小学综合实践活动
- 顺学而“追” “思”出精彩
词】小学综合实践活动 追问 思维综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，再转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。由此可见，“问题”可以说是综合实践活动研究的起点。但是，在实际的课堂教学中，笔者发现有很多学生不太会“发现问题”，缺乏问题意识，他们在被动地等待着教师的“给予”，课堂上常处于“一片平静”的状态。在进行研究活动时，很多学生也常会使用直觉和习惯进行研究，没有自觉地运用思维去解
小学教学研究·教研版 2023年9期2023-10-19
- STEAM视域下的小学综合实践活动研学旅行课程的评价研究
育；小学综合实践活动；主题研学课程；开发与评价研学课程是指以学生为中心，在真实的环境下组织学生利用原有认知经验去发现问题、分析问题，并通过研究性学习活动与实践体验等方式去解决问题的一种教育形式。它将校内教育与校外教育衔接起来，促使各学科教师实现跨学科合作。因此，主题研学课程是落实STEAM教育理念的重要方式之一，小学教师可充分利用乡土资源，结合各学科的融合交叉点构建主题研学课程，落实STEAM教育理念，为实现小学生可持续发展做好充分的准备。具体可以通过以下
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 小学综合实践活动中劳动教育的实施探究
，对小学综合实践活动课程，注重学生的个人实践能力与自我探究意识的培养有了更高的重视。劳动教育和德育、智育、体育、美育并列起来，成为我国教育体系的重要组成。在小学阶段，老师要抓住这一关键的基础时期，利用小学综合实践活动，对学生进行良好的劳动教育，以更好地树立起学生的劳动意识，端正学生的劳动态度，提升学生对于劳动的认知水平，提高学生的劳动水平，以促进学生的全面发展。关键词：小学综合实践活动；劳动教育；实施策略引言当前教学要求促进学生思维能力、探究能力以及实践能
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 网络学习空间支持的探究式学习设计与实践
习;小学综合实践活动【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）44-0066-04【作者简介】郦翔伟，江苏省丹阳市陵口中心小学（江苏镇江，212353）副校长，一级教师，主要研究方向为小学综合实践活动。网络学习空间支持的探究式学习中，教师借助网络资源搭建开放的知识结构为学生提供系统化的学习支架。学生在探究时可以及时收集和分析信息、提出问题，在线选择主题，以小组合作的形式制定研究方案和研究计划，通过网络学习空间进
江苏教育·职业教育 2022年6期2022-07-08
- “教学做合一”思想在小学综合实践活动中的践行策略
开展小学综合实践活动，重点是引导学生亲身体验进行学习，教师进行针对性教学，使学生获得并积累丰富的直接经验，培养学生创新精神、创造能力和实践能力，形成终身学习的习惯。基于此，本文阐述了构建科学的践行策略，通过有效落实践行策略，能够有效达成小学综合实践活动的教学目标。[关键词]教学做合一;小学综合实践活动;综合素养“教学做合一”是一种科学的教育教学方式。综合实践活动能够让学生获得直接体验，研究探索学习，包括贴近学生现实的生活、社会、科学实践等主题课程，如研究性
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 小学综合实践活动课程资源开发的价值及途径
词：小学综合实践活动;原则;策略小学综合实践活动是在新一轮课程教育改革中应运而生的一门基础型必修类学科。在大力推进和全面深化素质教育的今天，它不仅方兴未艾，而且呈现一种无可逆转的强烈发展态势。本文结合自身教学的实践与探究，在简析基本内涵、价值和意义基础上，试提出一些策略性分析。新时期人才建设与培养的根本标准，即在于“德、智、体、美、劳”等五个方面的全面发展和协调共进。它们之间是一项相辅相成的密切关系，既无可或缺又不应失衡。从根本上来说，真正处于“合则共荣、
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 小学项目化学习优化策略
略;小学综合实践活动中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04B-0038-05项目化学习指向真实问题的解决，强调真实性、实践性、开放性和合作性，是学生素养发展的重要途径，受到广大一线教师的青睐。但项目化学习在实施中也存在一些误区：一是问题设计缺乏驱动性。项目化学习是围绕驱动性问题展开的一系列探究性实践活动，部分教师设计的问题缺乏开放性和挑战性，学生不需要持续探究就能解决，得不到应有的锻炼和提高。二是学习成果单一
江苏教育研究 2022年11期2022-05-12
- 学科课程目标如何体现生命安全与健康教育
过对小学综合实践活动课程总目标、小学阶段具体目标、课时目标进行分析，该课程目标中包含了丰富的生命安全和健康教育元素。为了将生命安全与健康教育全面融入小学综合实践活动课程，理解儿童完整的生活领域是实施生命安全与健康教育的逻辑起点;提升儿童的生命意识和能力是实现生命安全与健康教育的关键;关注儿童生命的需要与表达是强化落实生命安全与健康教育的保障。关键词：课程目标;生命安全与健康教育;小学综合实践活动作者简介：宋彩琴，首都师范大学教育学院博士研究生，陇南师范高等
中国德育 2022年6期2022-04-13
- 浅谈有效开展小学综合实践活动的策略
下，小学综合实践活动的重要性逐渐被社会认知。小学综合实践活动要求学生在教师的引导下主动参与到实践活动中，把所学的理论知识和实际生活结合在一起，丰富社会经验，提高生存能力。素质教育背景下，学生只学习课本上的理论知识是远远不够的，还要掌握运用理论知识解决实际问题的能力。这样才能提高核心竞争力，为未来的发展奠定基础。关键词：小学综合实践活动;原则;策略中图分类号：G40 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2022年3期2022-03-29
- 素质教育背景下小学综合实践课程开发策略分析
育;小学综合实践活动;课程开发素质教育理念下的小学综合实践活动，要体现出教学的实践性、自主性、开放性等特征，充分为学生展示综合实践活动的魅力。在实际教学的过程中，教师可以将地方资源有机融合，丰富综合实践活动的内容，让学生结合自身的生活实际体验其中，从而获得直接经验，有效培养他们的创新精神和实践能力。本文针对素质教育背景下小学综合实践课程开发策略展开了以下分析。一、注重日常生活观察，提升学生参加实践的兴趣通过为学生提供实践的空间，能够强化学生的学习体验，不仅
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 探究发展性评价在小学综合实践活动课程中的应用
提升小学综合实践活动的开展价值具有其必要性，本文将重点进行分析与研究。关键词：发展性评价;小学综合实践活动;课程应用一、发展性评价在小学综合实践活动课程中的价值分析（一）发展性评价能让学生实现个性化发展发展性评价本质上是一种非常开放性的评价，这种评价模式对于课堂来说是比较新颖的，尤其是在实际的教学过程中，通过开放性评价，能够提升整体上学生的个性化发展程度，对于学生来说，会突出学生的个体性差异发展，尽管小学学生年龄较小，在实际的教学期间，也要重视学生们的个性
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 《小学综合实践活动成长手册》运用
用《小学综合实践活动成长手册》并科学指导活动的开展，让活动的开展更加科学和有效。 【关键词】小学综合实践活动;成长手册;运用;现状及对策 在小学综合实践活动开展过程中，有效运用《小学综合实践活动成长手册》是非常重要。教师正确运用《小学综合实践活动成长手册》能够推动整个综合实践活动的开展，保障整个综合实践活动得到持续有效的开展。但是从当前的实际情况来看，部分教师在运用手册的过程中却依旧存在一定的问题，很难将手册的指导价值充分展现出来。这就需要教师在当前的教学
文理导航 2022年4期2022-02-20
- 小学综合实践活动职业体验课程深度学习策略
要：小学综合实践活动是一门新兴课程，该课程的开设是为了培养学生参与社会实践的能力。自《中小学综合实践活动课程指导纲要》出台后，职业体验受到了广大学校与教师的重视。职业体验是指学生在工作岗位或模拟情境中学习、实习并体验职业的过程。如今我国各地区的发展情况不同，致使个别地区尚未重视该课程的开展，很多教师也缺乏丰富的教学经验，受此影响，小学综合实践活动职业体验课程的作用无法全面的发挥，对教学计划的落实也产生了影响。基于此，本文围绕小学综合实践活动职业体验课程深度
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 小学综合实践活动资源的开发与项目化设计
文就小学综合实践活动资源的开发与项目化设计进行分析，并提出指导建议。关键词：小学综合实践活动;资源的开发;基于自我认知;基于校园观察;基于地方资源中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-289通过培养学生的创新学习能力，才能够让学生在综合实践活动中进行良好的餐饮，而且也能够让学生所学习到的各个学科知识内容，都可以在项目实践活动的参与中得到有效的延伸和拓展，所以教师在引导学生运用各个学科的知识内容，去分析和解决实际问题的前提下，都需要探
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 小学综合实践活动课程资源的开发策略
词】小学综合实践活动;课程资源;合作交流小学综合实践活动课程是近些年素质教育不断推进后开设的新课程，主要指教师有目的、有计划地组织学生开展多种形式的活动项目，为学生提供接触社会与自然的机会，让学生拓宽知识视野，促进综合能力的发展。然而，分析小学综合实践活动课程的开展现状可知，教师应用的课程资源较为单一，难以激发学生的实践热情，这就需要教师多方面开发优质课程资源，并且灵活应用于综合实践活动课程中，以改变教学环境与氛围，创设更多体验学习的机会，让学生经过实践活
文理导航 2021年31期2021-12-08
- 小学综合实践课堂中“小组合作”的优化策略研究
引导小学综合实践活动。此次研究首先阐述小学综合实践小组合作的不足，深入分析合作学习的内在成因，提出合理的解决措施，以此确保小学综合实践活动的有序开展。关键词：小学综合实践活动;课堂教学;小组合作;优化策略一、 引言在新型基础教育课程改革中，必须注重综合实践活动课程改革，并且逐渐成为小学教学改革的重点。综合实践教学属于自主性、实践性、开放性、整合性、连续性非常强的课程体系，且具备现代化教育特征与目标。为了全面展现出综合实践活动的价值，必须提升课程教学对于学生
考试周刊 2021年86期2021-12-04
- 真实情境下小学综合实践活动内生型课堂研究
境下小学综合实践活动内生型课堂，从内生型课堂简介和综合实践活动内生型课堂的构建方法两个方面进行探究。其中构建方法包括结合活动主题，构建有效方案;利用媒体展现，实现情境构建;有效分组设计，助力自主提升;联系活动情况，给予提问引导四点。关键词：真实情境;小学综合实践活动;内生型课堂在如今，相比知识的记忆，学生知识迁移应用和实践能力的培养越发受到重视。而基于学生能力培养，充分结合日常生活，构建真实的场景相当必要。综合实践活动是指教师指导下，学生自主开展的实践活动
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 试析小学综合实践活动学科的必要性及对策
要：小学综合实践活动响应了我国素质教育促进学生全面发展的号召。小学生的可塑性比较强、发展潜力巨大，综合实践活动能够促进学生实践能力的提升和智力的开发以及各项能力的综合发展，对学生的健康成长起到巨大的推动作用。因此，本文对“小学综合实践活动学科的必要性和对策”展开论述，并提出相关的建设性建议。关键词：小学综合实践活动;学科必要性;实施对策引言：小学综合实践活动是义务教育阶段学生的必修课程，它密切联系着学生自身的生活和社会生活以及体现出了学生对基本知识的应用和
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 基于问题导向的小学综合实践活动评价策略研究
当前小学综合实践活动评价中存在着评价目标与方式单一、评价量规制定的随意性较大以及评价描述符设计不合理等问题。为解决以上问题，教师应坚持基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》确定评价目标、以评价促进学生发展、质性评价与量化评价相结合以及强化表现性评价四大原则。在具体实施评价时，教师应依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》确定评价目标，围绕活动方式选择评价要点，根据学习目标制定评价量规并科学处理评价结果。关键词 学生评价;小学综合实践活动;评价策略中图分类号
教师教育论坛（普教版） 2021年4期2021-11-03
- 信息技术条件下小学综合实践活动的优化策略
词】小学综合实践活动;信息技术;辅助功能;整合策略中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）30-0128-02Optimizing Strategies for Primary School Comprehensive Practice Activities under the Condition of Information Technology（Huangqiao Experimental Pr
天津教育·下 2021年10期2021-10-29
- 小学综合实践活动中渗透德育研究
] 小学综合实践活动;德育;有效渗透小学阶段学生德育开展的最大难点就是时效性较弱。对于这个年龄阶段的学生来说，他们正处于一个心理、生理发展的初级阶段，其人生观、世界观、行为观以及个性品行也都处于逐步成型的阶段，因而为了更好地开展教学，教师需要贯彻以学生为主体的教育观，通过学生的心理成长变化特征，培养和健全其价值观、人生观等人格要素，改变传统德育的单一模式，将德育充分地融入学生日常生活的综合实践活动。一、综合实践活动助力学校德育其一，开展综合实践活动有利于促
中小学班主任 2021年20期2021-10-22
- 小学综合实践活动有效教学的实践探究
要：小学综合实践活动是一门新的课程，这一课程立足学生的自主发展，帮助学生形成创新性的学习能力，同时调动学生的主体性，使他们不断地提高综合能力。小学综合实践活动教学要受到学生的喜爱，实现有效的教学效果，需要教师充分精研学生的需求，创设有助于激发学生主体性、挖掘他们学习潜能的活动。小学综合实践活动课程有效教学的开展，对于增强学生的实践能力以及创新能力都有促进作用。关键词：小学综合实践活动;有效教学;实践当前开展小学综合实践活动课程，作为教师，要创新教学理念，通
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 基于知识建构的小学综合实践活动课程的教学研究
要：小学综合实践活动是小学教学阶段中极为重要的一项学科，对于学生的个人成长发展有不容忽视的影响，将知识建构融入小学综合实践活动课程中，可以提高学生的实践能力。因此，本文就以小学综合实践活动课程为研究方向，对如何有效地将知识建构融入其中进行了详细的阐述。关键词：知识建构；小学综合实践活动；研究中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0069知识建构作为一种全新的教学模式，对于小学综合实践活动的开展能够起到极为显著的
中学课程辅导·教学研究 2021年16期2021-10-04
- 浅谈信息化教育与小学综合实践活动的有效融合
融入小学综合实践活动就显得尤为关键。基于此，本文通过对小学综合实践的开展意义进行说明，分析现阶段存在的问题，就如何将信息化与小学综合实践活动进行有效融合进行简要分析，提出相应的教学策略。关键词：信息化教育;小学综合实践活动;有效融合一、研究背景（一）小学综合实践的必要性所谓的综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程，是一种超越了学科领域的框架，相对独立的课程组织形态。与其他课程相比，综合实践活动更强调实践性、自主性、开放
课堂内外·教师版 2021年7期2021-09-12
- 小学综合实践活动课堂中融入生活教学的探究
词：小学综合实践活动;融入实践活动;加快学生知识理解;辅助学生提高能力;培养学生强烈责任感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-331实践活动的加入对于学生而言，是一种新挑战，以往学生并没有接触过这样的授课模式，并且在以往的学习中，也很少出现新型模式教学的加入。因此说这种模式的加入，给学生带来了新鲜感，让学生集中了学习精力。而教师在以往的教学中，也并没有了解过这样的教学。因此借此机会，让教师了解该种模式，让学生体验更好的教学方式
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 优秀传统文化与小学综合实践活动的融合
化与小学综合实践活动进行有效融合，能使小学生在真正的实践活动参与中领悟优秀传统文化的重要意义和内涵，同时有利于弘扬中华优秀传统文化。然而，由于种种原因，中华传统文化在小学实践活动中的渗透相对单一，缺乏民族文化的深层底蕴，不利于引导学生了解传统文化，影响了综合实践活动与传统文化教育的顺利开展。为了实现弘扬优秀传统文化的教育目标，以实践活动为载体是非常重要且有意义的途径。基于此本文，针对优秀传统文化和综合实践活动的融合进行探讨，并分析了传统文化教育与综合实践活
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 小学综合实践活动开展劳动教育的探究
词：小学综合实践活动;劳动教育;开展前言：随着当今阶段的社会经济的不断发展，大多数家庭都是独生子女，因此这些孩子也是从小在父母以及老人的共同呵护下成长，从不要求孩子在家里进行任何的家务劳动，对孩子过多的溺爱也让孩子缺乏社会实践的机会。在由于现阶段学校以及家庭都对学生的升学率的关注过于重视，在对学生进行相关教育时，也是以学生提高其文化成绩作为教育重点，从而共同忽视了学生从小接受良好的德智体美劳教育。本文通过以下两点，针对小学综合实践活动开展劳动教育进行相关探
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 基于游戏的小学综合实践活动的开展
戏;小学综合实践活动;开展前言：本文我们就教学中如何展开综合实践活动，以提高小学生的兴趣加以论述。小学阶段，学生正处于爱玩爱闹对任何事物充满好奇心的阶段，所以将游戏融入到课堂中，能够调动学生的积极性与主动性。这样才能真正将游戏发挥它的作用，这就需要教师在课前备好课，组织好活动，让学生主动参与课堂。一、选择适合的活动方式（一）角色扮演游戏这类游戏就是让学生扮演生活中的人物，以此来体会人物的心情，同时引起学生对这种人物工作的好奇心，学生在这个过程中能够贴身体会
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 在小学综合实践活动中渗透德育内容的策略
词：小学综合实践活动;德育渗透;渗透策略;案例分析小学综合实践课程是素质教育的代表，德育是当下学校的主要教育任务，也是现代教育转型的重要体现。因为它不同于传统的语文、数学、英语等学科，具有开放性、实践性、综合性等优势，对此广大小学教学工作者要及时进行教学反思，吸取多方面的教学经验，立足于教材，结合学生的身心特征，积极探索更多更有效的策略和方法来优化小学综合实践活动中德育渗透的效果，推动学生实现综合发展。一、生活活动，拉近学习距离中渗透德育生活是一个多姿多彩
学习与科普 2021年15期2021-09-10
- 让综合实践课堂充满活力
一的小学综合实践活动课堂教学模式，已经无法满足学生强烈的求知欲与内在需求。教师要善于不断更新自身的教育理念，突出学生在课堂学习活动中的主体地位。在深入研读教材内容的基础之上，满足学生强烈的求知心理。结合学生的具体实际，充分利用小组合作学习，调动学生学习的积极性。挖掘学生自主探究的欲望，构建出充满活力的小学综合实践课堂。【关键词】小学综合实践活动;小组合作;有效性;实践探索在小学教育阶段，实施综合实践活动课程，不仅能有效地丰富学校的教育教学内容，还能让学生在
红豆教育 2021年14期2021-09-10
- “情理技法”交融：例谈综合实践项目化教学策略
提高小学综合实践活动的效果。关键词：项目化学习;小学综合实践活动;教学策略中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）32-0069-02引 言《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，综合实践课程是义务教育阶段的必修课程，由地方统筹管理和指导，而具体内容以学校开发为主。就小学阶段而言，综合实践课程主要包括研究性学习、劳动技术
求知导刊 2021年32期2021-08-29
- 小学综合实践活动合作教学制作中创新意识的培养策略
要：小学综合实践活动活动课程是一门涵盖面广泛、将多门学科知识提取进行综合性研究的课程。在小学综合实践活动课堂上，基本上都会开展小组合作学习，体现个性化、体验化、自主化的教学内容，有利于培养学生的自我反思能力、自主学习能力及综合实践活动能力。综合实践活动课堂教学目标是让学生善于观察现象、提出疑问，勤于思考总结、交流成果，养成资料的整理与收集等多方面的良好习惯，更好地完成学习任务，提升綜合实践活动课程的教学效果。基于此，文章主要对小学综合实践活动合作教学制作中
考试周刊 2021年53期2021-08-23
- 小学综合实践活动开展劳动教育的思考与实践
要对小学综合实践活动的开展进行重视，提高学生的整体素养，进而使其形成正确的思想观念。关键词：小学综合实践活动;劳动教育;实践策略一、 引言在社会竞争日渐激烈的背景下，由于需要完成升学任务，教师和家长更加重视学生的学科知识掌握情况，并没有对其劳动能力的掌握进行重视，学生的自理能力相对较差，这不管是对于学生的健康成长还是身心健康发展都会产生不利影响。因此学校则要对劳动实践课程的开展进行关注，使学生树立正确的劳动观念。二、 小学综合实践活动中开展劳动教育的重要性
考试周刊 2021年44期2021-08-03
- 基于STEM教育理念小学丝竹乐器制作课程开发研究
M;小学综合实践活动;丝竹乐器;课程开发一、丝竹乐器制作与STEM教育的关系（一）丝竹乐器制作是落实STEM教育的良好载体丝竹乐器历史悠久，特别是丝竹乐器的制作（例如，二胡、琵琶等）变化多端。完成乐器的制作，需要应用科学、科学、技术、工程、艺术学科的知识与技能。丝竹乐器的展示，需要融合音乐、语文等学科方法和能力。以制作乐器为载体，让学生在真正成为课堂的主角，通过互相协作，在真实多变的情景中，运用跨学科知识与能力设计具有实用性、艺术性的民乐乐器作品。重视体验
广东教学报·教育综合 2021年76期2021-08-02
- 基于“行知理论”下的生活化小学综合实践
：在小学综合实践活动中，生活化的教学方法可切实提高教学质量和效率，还能拉近学生与知识、生活之间的关联，全面提高学生的各项能力和素养。面对新的教育形式，教师需秉承行知理论，将小学综合实践活动与生活化教学融合起来，改变学生的学习状态，保证学生的个性发展。◆关键词：“行知理论”;生活化;小学综合实践活动;参与热情在小学综合实践活动中，教师应当努力营造良好的生活氛围，充分利用生活中常见的素材，制定明确合理、生活化的教学目标;准确衔接实际生活，创设贴近于实际生活的活
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 浅谈融通劳动教育的校本综合实践活动课程开发与实施
育;小学综合实践活动;课程开发与实施随着小学教育课程改革的进一步深化，综合实践活动课程作为一个紧跟时代发展的课程领域，改变了人们对传统劳动课程设置和教育教学方式的认识，已经逐渐发展成为劳动教育的新型载体。综合实践活动课程能帮助学生提高劳动意识、培养劳动兴趣、强化劳动责任、养成劳动习惯、提升劳动能力，其重要作用愈发凸显。同时，劳动教育较生活化，实践性强，和综合实践特点不谋而合。将劳动教育融入综合实践活动课程可以更好地贴近小学生的真实生活和时代发展需要，引导学
新课程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 小学综合实践活动STEM课的实践
新。小学综合实践活动就是培养学生综合素质的开端。在进行综合实践的过程中，融入STEM的教育理念，是现代社会教育事业的一种新型的实践活动教育方式。本文主要基于STEM的小学综合实践活动进行讨论，探讨小学综合实践活动中以往的症结所在，据STEM提供改善的措施，仅供参考。【关键词】小学综合实践活动;STEM课;现状及问题;实用策略社会的不断进步以及经济和科技的不断的蓬勃发展，传统的教育方式和教育理念受到了较大的冲击。原有的小学综合实践活动所存在的问题也随着新的教
教育周报·教育论坛 2021年49期2021-06-29
- 真实情境下小学综合实践活动内生型课堂研究
境下小学综合实践活动内生型课堂，从内生型课堂简介和综合实践活动内生型课堂的构建方法两个方面进行探究。其中构建方法包括结合活动主题，构建有效方案;利用媒体展现，实现情境构建;有效分组设计，助力自主提升;联系活动情况，给予提问引导四点。关键词：真实情境;小学综合实践活动;内生型课堂在如今，相比知识的记忆，学生知识迁移应用和实践能力的培养越发受到重视。而基于学生能力培养，充分结合日常生活，构建真实的场景相当必要。综合实践活动是指教师指导下，学生自主开展的实践活动
教育周报·教育论坛 2021年39期2021-06-29
- 让小学综合实践活动课“活”起来
词】小学综合实践活动;教师;有效指导综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。近些年，随着素质教育的推进，综合实践活动课程得到了更高的关注，越来越多的教育工作者加强了综合实践活动的研究，在此基础上形成了一系列的特色活动，活动开展得有声有色，学生活动得有模有样，课堂上热闹非凡。但随着聚光灯的聚焦，许多问题也逐渐暴露出来——学科味过浓、活动零散、缺少专业教师……课堂的热闹过后，人群一哄而散
文理导航 2021年16期2021-06-28
- 帮助他人 快乐自己
。在小学综合实践活动教学中，我们不但要帮助学生认识自然，认识社会，还要增强他们联系自然，联系社会的体验，促使学生形成良好的性格和品质，使他们认识到，学会关心他人、主动帮助他人，以及奉献自己的爱心是一件非常快乐的事。基于此，本文将以“帮助他人，快乐自己”为出发点对小学综合实践活动教学进行设计。关键词：小学综合实践活动 帮助他人 快乐自己 教学设计培养并树立正确的人生观与价值观是小学教育的重要任务，从“付出”到“快乐”的过程中包含了很多因素，其中一个比较重要的
成长 2021年6期2021-05-23
- STEM理念下的小学综合实践活动校本课程开发研究
M;小学综合实践活动;校本课程0.引言STEM教学课程具有极高的综合性，重视学生的实践探索能力和知识应用能力。这种新型课程并非由其他课程延伸而来，而是一种和其他课程并存并完成互补的新型教学内容，在整个小学阶段占据了非常重要的地位和功能。校本课程开发能够拓展现有的学习体系，给小学生提供额外的学习资源，对此展开的研究工作也势在必行。1.STEM理念下校本课程开发的现实作用1.1 改进传统教育体系将STEM理念充分应用到小学综合实践活动的校本课程开发阶段，能够突
科学与生活 2021年35期2021-03-27
- 小学综合实践活动开展劳动教育的探究
词：小学综合实践活动;劳动教育;开展前言：随着当今阶段的社会经济的不断发展，大多数家庭都是独生子女，因此这些孩子也是从小在父母以及老人的共同呵护下成长，从不要求孩子在家里进行任何的家务劳动，对孩子过多的溺爱也让孩子缺乏社会实践的机会。在由于现阶段学校以及家庭都对学生的升学率的关注过于重视，在对学生进行相关教育时，也是以学生提高其文化成绩作为教育重点，从而共同忽视了学生从小接受良好的德智体美劳教育。本文通过以下两点，针对小学综合实践活动开展劳动教育进行相关探
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 小学综合实践考察探究类主题活动的优化设计研究
着中小学综合实践活动课程指导纲要颁布，如何保障综合实践互动课程开展成为亟待解决的维特。综合实践活动课程涉及到学生综合能力、实践能力，核心是解决问题能力。发展学生利用工具解决问题的能力是课程核心目标。考察探究是组织学生实施综合实践活动课程主要活动方式，综合实践考察探究类主题活动体现体验性，实践性等特征，教师要注重整体构架，序列要求等，培養学生的综合能力。【关键词】小学综合实践活动;考察探究类主题活动;优化设计21世纪是创造性适应时代，经合组织提出核心素养结构
红豆教育 2021年21期2021-01-23
- 小学综合实践活动课程中激励方法的应用管窥
文对小学综合实践活动课程展开了全面的分析，针对激励方法在教学活动中的有效应用这一论点进行了深入的探讨。关键词：小学综合实践活动;激励方法;应用引言：综合实践活动课程开展的主要目的是：通过一系列教学活动，锻炼学生的实践操作能力、思维能力等等，促进小学生综合素养的提升。在此过程中，教师也应注重对学生自主学习性的激发，促使小学生积极、主动的投入到学习活动当中，发挥实践教学活动的最大效益。激励教学法能够有效增强学生的学习动力和学习热情，因此教师应结合综合实践活动课
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 小学综合实践活动主题内容的开发
此，小学综合实践活动课程教师要了解在这一阶段促进学生成长的重要性，从而主动去探究综合实践活动的内涵，开发出能够助力学生进步与发展的主题内容，让学生发自内心地爱上这门课程，真正融入到综合实践活动当中，使学生的创新精神与实践能力都可以得到一定程度上的进步，从而全面提升学生的核心素养。【关键词】 小学综合实践活动;主题内容;开发近些年来，新课程改革一直在倡导以人为本的教育理念，而综合实践活动课程的开发便是对这一教育理念的充分践行。综合实践活动课程的教师应在教学
小学时代·中旬刊 2020年9期2020-12-23
- 谈小学综合实践活动课程中激励方法的应用
此，小学综合实践活动课程应运而生，它旨在培养小学生的实践能力和动手能力，从而促进全面型人才的形成。本文将着力探讨小学综合实践活动课程的现状以及激励方法的应用策略。关键词：小学综合实践活动;激励方法;现状与策略引言在素质教育普及的今天，人们将目光投向了提升小学综合实践能力上。而小学综合实践活动课程是综合社会实践、信息技术等形式的一种新型课程，它要求教师在教学实际中转变自己传统的教学思想，让学生在实践中提升自己的能力，得到全方位的发展与进步。以下内容主要分析了
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 小学综合实践活动的探索?
应。小学综合实践活动课可以有利的提升小学生综合实践能力，培养学生核心素质，受到了我国各小学校的广泛关注。文章基于当前小学综合实践活动的内涵以及活动主题设置应当注意的事项进行深入研究，希望可以对当前小学综合实践活动的开展提供帮助。关键词：小学综合实践活动;主题设置;实践能力在我国新课程改革的推广过程中，小学生的全面素质提升，主要是通过综合实践活动展开的。由于小学综合实践活动的开展是以提升学习和实践能力为基础，从小学生的生活和社会生活为开展途径来全面提升小学生
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 小学综合实践活动课程常态化实施策略研究
下，小学综合实践活动课程的展开是为了更好提升小学生的综合素养，培养小学生的核心素质。在课程开展以来，出现了诸多问题，本文将结合其必要性及出现的问题，对其常态化实施的策略进行具体探究。关键词：小学综合实践活动 课程常态化 策略在现代化教育理念的指导下，小学教学一直在探寻改革与创新的道路。作为时代发展与教育改革共同作用下的新兴产物，小学综合实践活动课程能够在小学生综合素质培养方面起到积极作用。然而在实践过程中，成功的案例寥寥无几。但是问题的不断暴露，为教师研究
新教育时代·教师版 2020年20期2020-10-21
- 浅析探究性学习在小学综合实践活动中的运用
作为小学综合实践活动的重要理念，对学生分析能力、总结能力以及理性思维的提高有着重要的作用。但在实际的应用过程中，出现了学生自主意识不够强烈以及忽视合作的重要性等问题。本文将就探究性学习在小学综合实践活动中的重要性进行研究，并就如何促进其在小学综合实践活动中的应用提一些意见和建议。关键词：探究性学习;小学综合实践活动;具体运用引言小学作为学生的启蒙阶段，正处于问题提出、知识理解以及问题分析等思维建立的重要时期，而探究性学习可以有效培养学生的理性思维，并促进学
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 基于微课的小学综合实践活动的开展研究
课的小学综合实践活动的开展，最大限度的将微课的优势发挥到综合实践教学中，从而提升学生实践体验感，增强综合实践能力。关键词：微课;小学综合实践活动;互联网随着我国教育改革工作的不断推荐，小学教育对小学生综合实践教学提起了高度重视。小学综合实践活动，是面向小学生开设以社会实践活动为基础的自主学习和体验课程。它以实践活动的形式作为教学主要途径，让学生在活动完善道德行为和人格品质，让小学生从小增强社会责任感，促进个人修养的形成。当前微课教学是非常便利的教学手段，对
速读·上旬 2020年4期2020-09-13
- 基于区域文化资源开展小学综合实践活动的研究
源;小学综合实践活动;实践;生活教育随着新一轮基础教育课改活动不断推进，小学教学领域出现了一种全新的课程形态，即综合实践活动课。这一课程的教学重点是注重的学生探索能力和学习体验。新课改活动添加了这一门课程，这对我国培养新型人才具有重要的作用。它使得师生之间的关系发生了巨大的变化，教师不再是群体中单一的讲述者、控制者，而成为群体共同探究过程中的共享者、帮助者和协作者，教师对于探究主题的知识储备、经验共享能力，都将影响群体探究的广度和深度。因而，小学综合实践活
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 基于游戏的小学综合实践活动的开展
开展小学综合实践活动，也更加符合小学生们的学习特点，让小学生们通过玩游戏便可以掌握知识内容。关键词：游戏;小学综合实践活动;开展策略前言随着教育的改革，为了培养小学生们的实践学习能力，教师要注重对综合实践活动的开展，并积极将游戏与实践活动学习进行结合。让小学生们在游戏中掌握实践学习的方法，以及活动教学的知识内容。而且，通过游戏开展活动教学，也能激发学生们对活动学习的兴趣，引导学生们主动参与到综合实践活动学习中，提高小学生们对综合知识内容的应用能力，以及综合
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 解析小学综合实践活动中的德育渗透途径
，让小学综合实践活动更加高效的同时，完成德育教育的教学目标。关键词：小学综合实践活动;德育教学;渗透途径前言随着素质教育的发展，小学教师也要注重德育教育的渗透工作。而在小学教育中，综合实践活动是引导学生们进行实践学习的重要方式。而在开展综合实践活动的过程中，小学教师也要注重对德育教育的渗透，并对渗透途径进行优化。让小学生们通过综合实践活动学习丰富的德育知识内容，提高学生们的综合素质，实现素质教育的教学目标。1小学综合实践活动中的德育渗透的教育意义在小学教育
小作家报·教研博览 2020年35期2020-09-10
- 立德树人理念下小学综合实践活动德育教学策略
念下小学综合实践活动德育教学策略，从利用信息技术，提高素材冲击力;开展相关活动，渗透正确理念;布置实践作业，培养良好习惯;落实家校共育，做好监督工作四个方面展开探究。关键词：立德树人;小学综合实践活动;德育教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-048“立德树人乃教育之本”，学生良好品德的培养向来就是基础教育的重点之一，无论是古代，还是现代，德育教学都在教学中占据着重要的地位。而随着“立德树人”这一理念的提出，学生良好品德的
小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10
- 基于核心素养的小学综合实践活动的实施探索
要：小学综合实践活动作为一门全新的课程，旨在让学生通过现实生活的实践体验，在发现问题的过程中尝试寻找解决问题的方法，培养合作探究能力，重点是促进德智体美劳全面发展，培养学生的核心素养。为此，本文以核心素养为教育背景，针对小学综合实践活动实施策略进行了探究分析，旨在通过动手实践、积极引导等方式，在满足学生个性发展需求的基础上，把学生放置于教学主体地位，发挥教师的主导作用，以达到培养核心素养的目的。关键词：核心素养;小学综合实践活动;实施核心素养是指一个人在社
神州·中旬刊 2020年8期2020-08-19
- 探究性学习在小学综合实践活动中的有效运用
。在小学综合实践活动中将探究性学习模式运用得当，能够有效地提高学生的自主探究能力，从而使学生的潜能得以发挥。文章对此进行了具体阐述。关键词：探究性学习;小学综合实践活动;创新意识中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）23-0053-02现阶段，我国广大小学生存在一些普遍的问题，例如，动手能力不强，合作意识及创新意识较差，社会的适应能力弱，等等，这使小学生的综合发展受到很大限制。基于这些问题，我国很多学校在开展小学
求知导刊 2020年23期2020-08-14
- 小学综合实践活动对学生良好习惯的培养
要：小学综合实践活动课是以学生的实际生活为基础，强调综合运用各方面的知识技能，是一门具有实践性质的教育课程。在综合实践活动课上，教师可借助综合实践活动课的实践性，对学生的良好习惯进行培养。文章主要从安全习惯的培养、节约习惯的培养、卫生习惯的培养等方面讨论小学综合实践活动对学生良好习惯养成的培养方法。关键词：小学综合实践活动;良好习惯;培养方法小学综合实践活动课程涉及的方面非常广，包括安全知识、自然现象、生活标志、动手清洁、生活资源等方面的内容。这些内容中所
家长·中 2020年6期2020-07-13
- 基于项目学习的综合实践活动课程教学策略
下，小学综合实践活动已成为教师重要的教学部分，其主要以培养学生创新性、研究性作为课程教学的理念。通过采用项目学习教学模式，能够将学习项目和实践活动课程相融合，提高教学效率，还可培养学生丰富的学习能力，这对提升学生的实践能力具有积极作用。[关键词]项目学习;小学综合实践活动;教学模式[中图分类号] G623.9[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）15-0085-02综合实践活动课程是根据教师的有效指导，让学生自主参与学习活动的综合性
小学教学参考(综合) 2020年5期2020-07-04
- 小学综合实践课程资源开发探讨
词：小学综合实践活动 课程资源 开发探讨引言教育教学活动一直以来都是连接教师与学生的情感桥梁之一。在小学教学中开展综合实践活动，目的是为了让学生通过实践对科学知识产生进一步的了解，并且让学生了解到实践是检验真理的唯一标准。学生通过大量的教学实践活动能够感受到学习的重要性，增强学生的学习兴趣。在选择教学实践活动中帮助学生向着德、智、体、美、劳方向全面发展。学校教育结合社会教育与家庭教育，让学生的发展效果能满足社会对学生的实际需求，并且通过熟悉的场景进行活动，
新教育时代·学生版 2020年6期2020-06-19
- 小学综合实践活动主题学习的设计与实施策略
要】小学综合实践活动课作为促进学生综合实践能力提升、发展学生核心素养的有效抓手之一，对加快综合实践活动课程的研究有着重要的理论和实践价值。基于此，本文结合小学综合实践活动主题学习设计这一内容，在分析小学综合实践活动主题学习内涵的基础上，就小学综合实践活动主题学习设计的原则和实施的策略展开了研究。通过本研究以期为促进小学综合实践课程改革的深入推进，达成小学综合实践活动教学目标提供理论与实践层面的参考。【关键词】小学综合实践活动 主题设计 实施策略在我国实施基
小学教学研究·理论版 2020年1期2020-06-03