数学游戏

  • 数学游戏在小学数学教学中的运用和思考
    合课堂环境的数学游戏,让学生的注意力从游戏本身转移到数学知识的学习上,从而提高课堂教学效率.【关键词】小学数学;数学游戏;数学教学数学游戏主要是指在数学课堂上进行的对数学教学有所帮助的一系列游戏环节.教师如果能够运用好这一环节,将对课堂上的知识讲解产生非常多的好处,并对学生思维的开发及课上的活跃程度起到很好的推动作用.与此同时,教师在课上融入数学游戏还可以调动课堂气氛,使课堂活跃起来,让学生感受自己独特的教学魅力,从而对教师所教学的内容愈发感兴趣.一、数学

    数学学习与研究 2022年10期2022-07-20

  • 新课标背景下聋校小学数学课堂教学策略分析
    聋生角度运用数学游戏来激发 学生探究热情,学生才能主动参 与各类实践活动,使其数学能力 得到提升。本文对数学游戏在聋 校小学数学教学中的应用价值进 行深入分析,提出数学游戏应用 策略,力求为聋生未来成长夯实 基础。关键词:数学游戏;聋校小 学数学;游戏素材前言:区别于其他学科,数学学习具有抽象性的特点,在学习数学时一方面要培养学生的思维能力,另一方面要提高学生的答题效率。因而在数学课堂教师既要关注专业课的教学,又要保证练习课的常规训练。但是对具有听力障碍的

    快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17

  • 数学游戏在小学数学教学中的应用
    价值。本文对数学游戏在小学数学教学中的应用提出几点策略。关键词:数学游戏;小学数学;教学应用在小学数学课堂教学中,游戏化教学模式能够有效培养学生综合性的学习能力和数学素养,使学生在各种游戏活动实践过程中掌握好高效的学习方法,转化学生传统的数学思想和逻辑思维,从而提升课堂教学效率和质量。因此,教师重点要在课前导入中合理设计游戏,为学生营造活跃的课堂气氛,注重多让学生动手操作和自主探究,也要借用信息化教学辅助设备、数学模型等工具加强游戏活动效果,促使学生爱上数

    民族文汇 2022年36期2022-06-30

  • 课外数学游戏编创实践研究
    章华爱摘要:数学游戏的开展对于学生数学知识的巩固、数学原理的运用、数学技能的夯实有着重要的作用,笔者基于一年级教材开展游戏编创,拟在时间与反思中初步总结出游戏编创的方法,让课间的活动“数学味儿”起来。关键词:一年级;数学游戏 ;编创一、缘起——课后活动与教材内容分析1.疑惑重重:对课后学生数学行为知之甚少笔者看着下课后行为丰富的孩子们,一直有这么一些疑惑:除了数学课和数学课堂、回家作业,孩子们在其他时间有接触数学吗?接触了什么形式的数学?接受的数学的程度是

    科教创新与实践 2022年7期2022-06-26

  • 浅析数学游戏在小学数学教学中的实施
    苗晨霞摘要:数学游戏在小学数学的课堂上作为一种新兴的教学方式,这种教学方式可以激发学生学习的积极性,从小学生实际学习数学的能力出发,紧贴教材,将书本中的内容与数学游戏紧密的联合在一起,教学的应用价值颇高。因此,小学的数学教师在制定数学游戏时一定要结合当下实际的数学教学情况,将数学游戏科学化、合理化的运用在课堂当中,满足学生的好奇心与上进心,引导学生积极的参与到游戏中,学会自主探究问题并解决问题。从而提高整体的教学质量,培养学生对数学学习的兴趣,并且为以后的

    快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21

  • 数学游戏在小学数学教学中的应用
    时候一个好的数学游戏的开展,不仅可以改变枯燥乏味的课堂氛围,还可以调动学生的积极性,增强数学课堂的活跃性,让学生的专注力回到课堂中,从而提高学生数学学习的质量和效率。鉴于此,本文就数学游戏在小学教学中的应用进行探究。关键词:数学游戏;小学数学;教学研究引言:在小学数学课堂中,教师要想构建高效课堂,要发挥的不是自己的作用而是学生的作用,让学生主动参与到课堂中来,比教师强制性的学习更有效果。这时候游戏教学方式就显得尤为重要了,它不仅符合目前提倡的教育理念,还符

    快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19

  • 数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径
    力和动力,而数学游戏正好能填补这一空白,让学生饶有兴致的参与到数学课堂的全过程和各环节中,激发出学生学习的潜能,让每个学生都积极主动的参与到活动中,从而实现良好的教学效果,取得理想的学习成绩。关键词:数学游戏;初中数学;教学;实施新课程标准在我国已经实施了一段时间,也一直将学生的兴趣培养和综合素质养成作为教育教学的重点。初中是学生打下数学基础的黄金时期,教师要通过新的方法和手段,让学生更加积极主动的参与到学习中。数学游戏当下较为流行的教学方式之一,既能实现

    学习与科普 2022年18期2022-06-13

  • 浅谈小学数学游戏在小学教学中的作用
    寸吉彦摘要:数学游戏活动是将数学知识活动与科学游戏形式间的巧妙有机地结合,对培养小学生数学兴趣爱好的正确培养、数学知识技巧的准确掌握能力以及现代数学思想理论的深入发展皆有极重要之作用。如何教育能达到让现代小学生更加快乐的进行学习,自主健康的接受学习,成为我们当今的教育界十分主要面对的教学课题内容之一。为了有效解决好这个教学问题,许多教育领域的著名专家也进行出了一系列长期持续而艰苦不懈地的教学努力,经过深入学习借鉴国外专家的一些数学教育教学工作经验,然后又结

    江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12

  • 小学数学教学中数学游戏的运用
    题。关键词:数学游戏;小学数学;应用一、小学数学的教学现状在小学教学阶段,因学生的年龄较小,理解能力还在提升阶段,而数学本身就是一门逻辑性较强的学科,对学生的思维能力有着较高的要求,因此部分学生会认为数学是最难的学科[1]。目前在开展数学教学工作中,教师还是运用较为传统的教学方式对知识点进行讲解传授,并在课堂上占据主导地位,学生只能被动接受此类教学模式,并跟着老师的节奏死记硬背,对知识点并没有全面理解和掌握,因此导致学生的数学能力一直无法提升。同时,大部分

    快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10

  • 聋校小学数学教学中数学游戏的有效应用
    喜婷摘 要:数学游戏可以帮助学生减轻各阶段数学学习压力,锻炼学生反应能力,促使学生带着热情探索数学知识,掌握具有抽象性的数学知识并加以利用,弥补聋生的生理缺陷并提高整体学习质量。在聋校小学数学教学中,教师应对各阶段教学方案进行针对性优化,巧用游戏教学方式给聋生带来新颖体验,将聋生学习兴趣与潜在能力做到有效激发,使得聋生形成具有创造性的思维,聋生才能在快乐学习中提高自身数学能力,适应不断变化的社会环境,从而做到持续发展。本文对数学游戏在聋校小学数学教学中的应

    民族文汇 2022年18期2022-06-09

  • 数学游戏在小学数学教学中的诸多作用及应用探讨
    念的指引下将数学游戏引进来,对数学游戏能够发挥的诸多教学作用进行正确的认知,进而探寻有效的数学教学策略,将数学游戏灵活地应用到数学课堂中.实践证明,教师充分发挥数学游戏的教学优势展开数学教学,能够改进缺乏生动体验的传统教学模式的不足,增强数学教学内容对小学生的吸引力,使他们在主动学习数学知识的过程中有效提高自身的学习成绩.【关键词】小学数学;数学游戏;愉快教学;教学策略一、引言目前,小学生在数学学习中获得的整体学习成效还不够理想,因此,教师在改进数学教学方

    数学学习与研究 2022年6期2022-06-07

  • 例谈“双减”政策下人教版小学一年级数学游戏运用
    一年级学生的数学游戏及其规则,并阐述在采取非书面作业布置方式下,数学游戏于课中、课后依然能达到巩固所学知识的目的。【关键词】“双减”政策;数学游戏;小学一年级义务教育第一学段是学生对数学初步认知的一个阶段,也是培养学生学习数学乐趣的最初阶段。根据《全日制义务教育数学课程标准》,学生在此阶段要有“对身边与数学有关的事物(现象)有好奇心,能够参与数学活动”的情感态度。美国心理学家布鲁纳曾说:“最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣。”在一年级数学教学中引入适当

    广东教学报·教育综合 2022年57期2022-06-03

  • 数学游戏在小学低段数学教学中的探索与应用
    师要积极探讨数学游戏在数学课堂中的应用,营造和谐的学习氛围,将枯燥乏味的理论课变成生动的体验课,使学生在实践过程中发展主动学习的能力,促使其学习态度、知识技能、理解力和谐发展。关键词:数学游戏 小学低段 探索与应用 小学生本性好玩,处于具体形象思维阶段。在低段数学教学中融入数学游戏,能使学习变得更加生活化、趣味化。我校生源既有城区家庭子女,也有外来务工随迁子女,还有本县乡镇涌入城区置业家庭的农村子女。由于早期接受教育的程度不同,学生对于知识的接受程度存

    安徽教育科研 2022年13期2022-05-27

  • 浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
    于此,本文对数学游戏在小学数学教学中应用的作用及策略进行了分析,以供参考。关键词:数学游戏;小学数学;教学创新数学游戏也就是在数学课程教学中利用游戏活动开展教学的一种方式。在游戏活动中,学生是学习的主体,游戏活动围绕教材知识点展开。这种教学方式能够让学生参与数学学习的热情变得更加高涨,学习过程变得更加轻松,更牢固掌握所学的数学知识,提高数学课堂教学的质量。一、数学游戏在小学数学教学中应用的作用数学学科相较于小学其他学科所涵盖的概念、公式很多,难度相对较大,

    课堂内外·教师版 2022年4期2022-05-23

  • 小学数学教学中数学游戏的运用
    在将多元化的数学游戏,运用到小学数学教学中的时候,教师都需要对于相关的教学方法进行合理有效的研究,因为游戏教学受到我国教学教育者的广泛关注,在教育领域中的运用是非常普遍的,教师在面对不同的小学数学知识内容讲解的时候,都需要合理的了解到学生在课堂中的学习情况,这样才能对于数学游戏的类型进行有效的选择,并且能集中学生在课堂当中的学习注意力,这样才能逐渐的完成不同的教学目标,也能让学生的学习效果得到有效的发展。关键词:小学数学;数学游戏;围绕教材内容;秩序控制;

    小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23

  • 浅谈小学低年级数学游戏的应用
    怕甚至厌恶。数学游戏是小学数学教学中的一种常见教学方式。数学游戏教学能够让学生集中注意力并且对数学产生浓厚的兴趣,帮助教师提高课堂教学效率。本文针对小学低年级数学游戏的应用提出了几点策略,希望具有借鉴意义。关键词:数学游戏;低年级学生;策略中图分类号:A 文献标识码:A 大多数人认为数学枯燥乏味的,甚至是让人厌恶的学科。数学游戏让数学变得更加有趣生动,并且让学生爱上数学这门学科。为了改善数学游戏存在的问题,笔者提出以下对策。一、树立游戏观念,创设有效

    小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22

  • 小学数学教学中数学游戏的运用
    :小学数学;数学游戏;设计游戏;秩序控制;形式多样中图分类号:A 文献标识码:A 将抽象化的概念知识内容的讲解,转化为具象的教学概念知识内容讲解的时候,教师都需要借助不同的教学手段,这样才能不断的提升学生在课堂中的学习和表达,也能引导学生对于理论知识的一种进行和理智的思考和探索,通过开展不同的课堂教学活动,可以增强学生在课堂中对于理论知识内容的学习认知的范围,也能让学生对于不同的课堂学习内容都可以进行合理有效的探讨和分析,增强学生课堂当中对于知识内容

    小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22

  • 数学游戏在小学数学教学中的价值及实施策略探究
    数学;教学;数学游戏;策略引言小学是学生知识积累和学习习惯养成的重要阶段,教师要肩负起在此阶段的职责,通过特定教学方法激发学生学习数学的乐趣,培养养成学生良好习惯。数学学科逻辑理论较强,小学时期学生对于数学的学习多会形成厌倦心理。为此,小学时期的数学教学就需要教师改变传统教学思维,丰富课堂内容采取多样式教学方法。小学数学教学采用游戏化教学,可以提高学生课堂参与度和提高学生学习的主动性,从而提高教学的有效性。一、数学游戏教学作用数学游戏融入课堂既能提高学生的

    民族文汇 2022年16期2022-05-18

  • 数学游戏在小学数学教学中的应用策略
    维较为简单,数学游戏的利用,能够有效的缓解学生学习数学的焦虑心情,同时,也能逐步帮助学生建立数学学习的自信心。因此,教师应在教学过程中,结合数学教学内容,创建相关的数学游戏,以此来不断激发学生的数学探究欲望,促进学生的综合发展。关键词:数学游戏;小学数学;应用策略引言:小学教学对于学生的思维发展、逻辑发展有着重要的作用,数学更是在其中发挥着重要的拖动作用在小学数学教学中,应用游戏教学符合学生思维发展的逻辑,能促进学生的成长和发展,能达到“玩中学,玩中学”的

    民族文汇 2022年4期2022-04-28

  • 数学游戏在小学数学教学中的运用与反思
    姜荣朋摘要:数学游戏就是蕴含数学知识和方法的游戏,在小学数学教学中运用的数学游戏具有教育性和趣味性等特点。教师在教学中要根据教学目标,合理选择数学游戏;聚焦数学本质,注重数学游戏过程;凸显学科育人,加强数学游戏反思。关键词:数学游戏;小学数学;教学应用引言:在新课程改革的时代背景下,教师纷纷尝试突破传统教学模式,寻找符合时代要求和促进学生全面发展的新型教育方法,而游戏教学逐渐受到了教师的关注。数学是具有较强抽象性和逻辑性的学科,加之小学生尚未形成完备的逻辑

    快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21

  • 对低段学生开展游戏教学的探究
    中入手,组织数学游戏有利于孩子们体验数学知识,在游戏的过程中促成师生和生生之间对数学知识的有效交流。关键词:课堂教学;数学游戏;数学知识在学生学习计算之前,在人教版数学一年级上册开始认识数时,首先这就需要大力培养数感,让孩子们明白数与数的关系。例如:17+9这道题,有数感的孩子不会列个竖式来算,而是先算17+10,再算27-1;或者用17+3=20,20+6=26,有了数感的孩子们可以灵活地处理数字并能简化问题,老师们想通过反复机械做,死急硬背的做题也出不

    中学生学习报 2022年14期2022-04-15

  • 数学游戏在小学数学教学中的应用
    率。关键词:数学游戏;小学数学教学;应用中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-10-前言;随着时代的发展和进步,小学数学教学也面临着新的机遇和挑战。当前的教学模式还是存在一些问题,老师受到传统教学的影响,进行灌输的教学,让缺少和学生之间的互动,让学生游离在课堂之外,无法参与到课堂之中。因此,老师需要有新的教学理念,让数学课堂变得更加的有趣化,生动化,激发学生的学习兴趣。培养学生的逻辑思维能力。本文将围绕如何进行数学游戏化教学,提高

    小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02

  • 例析游戏教学法在生物学教学中的应用
    ;角色扮演;数学游戏;文字游戏;棋牌游戏生物学是一门自然科学。教授生物学时既要传授生命科学的基础概念与知识,又要分析理解生命的本质、特征与规律。在中学生物的一线课堂中,生物教材分模块编排、内容多而跨度大,需要理解记忆的知识点零碎、繁多,且其中一部分知识对于高中生而言过于抽象很难理解。为了能使得学生加大对生命科学的学习兴趣,促进学生对知识的直观理解、对生命规律的探究发现,教师应该灵活地运用、重组,乃至创造不同的教学方法。美国心理学家布鲁纳说:最好的学习动力莫

    中小学班主任 2022年6期2022-04-02

  • 在小学数学教学中如何运用数学游戏
    小学;数学;数学游戏;教学前言:从某种层面来说,数学与生活联系紧密,教师要全面教授知识,提高学生数学综合能力。当下,小学生处于萌芽期,对外界新鲜事物有着强烈的探索欲,但容易受到诸多因素的干扰,导致学习效率低下。加之,数学公式概念枯燥乏味,学生很可能会产生厌烦情绪,继而丧失学习主动性。因此,为了实现高效率学习目标,教师可以采取在课程教学中渗透游戏环节,营造轻松愉快的学习环境,学生会积极参与,深入的探究游戏中隐藏的数学知识,增强发现和实践运用能力。一、小学数学

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 小学低段数学教学中数学游戏的运用策略
    蔚成波摘要:数学游戏是与数学知识、思维和能力相关的游戏形式,具有趣味性、竞争性、逻辑性、思维性、愉悦性等一系列特点,将其运用在低段数学教学之中,符合该年龄段小学生的认知结构和层次,可以更好的实现幼小衔接,也可以适度降低数学的抽象性难度,提升学生的学习兴趣,需要教师结合不同的教学内容选择游戏形式和开展策略。关键词:小学低段数学;数学游戏;运用策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-10-低段小学生精力有限,难以长时间集中注意力听理论讲授课

    小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02

  • 运用数学游戏教学,助力学生数学学习
    王秀琴摘要:数学游戏具有教育性、趣味性、开放性与自主性。小学数学教学中运用数学游戏,可丰富数学教学形式,感性传递数学知识,让学生在轻松的氛围中完成数学知识的建构。游戏运用于教学不仅能培养学生的自主学习能力与合作能力,还有助于学生数学情趣的培养,以此落实新课标要求。关键词:小学数学;数学游戏;数学学习需要教师掌握数学游戏的运用要点,改进游戏融入方法,使游戏真正助力学生的数学学习。下面,笔者综合分析国内外小学数学游戏的研究现状,找出其中的不足,总结出运用数学游

    中学生学习报 2022年8期2022-03-29

  • 幼儿园数学游戏生活化的实践研究
    融融关键词:数学游戏;生活化;实践;0引言游戏是幼儿最喜爱的活动,幼儿游戏的过程就是学习的过程。数学教育的目标是让幼儿从生活化的游戏中感受事物的数量关系,体验数学带来的乐趣。运用生活化的数学游戏达成教学目标,已成为幼儿数学教育教学方式的大势所趋。1幼儿数学游戏生活化数学知识较为抽象,“生活化”的目的就是将抽象的知识从书本中解放出来,融入生活,在生活环境中提取学习材料、组织学习内容、创设学习情境,让幼儿感受和发现生活中的数学,激发幼儿的学习兴趣,自发地去获取

    民族文汇 2022年2期2022-03-21

  • 学前儿童数学游戏的问题与实施策略
    针对学前儿童数学游戏教育中存在的问题进行分析,并就具体的实施策略展开探讨。关键词:学前儿童;数学游戏;学前教育为保障学前教育事业的良态化发展,我国相关部门出台了多个相关政策,《幼儿园教育指导纲要》提出,幼儿教师应积极关注游戏及日常生活,切实激发幼儿的主体性作用。游戏是最受幼儿喜爱的活动之一,教师需借助将游戏与数学相结合来提升教学实效性,这是毋庸置疑的。但现阶段幼儿数学教育与游戏的整合情况却并不乐观,仍存在许多尚待改善的问题。基于此,本文将针对学前儿童数学教

    民族文汇 2022年2期2022-03-21

  • 浅谈“双减”背景下游戏助力课堂教学的基本策略
    实践中如何把数学游戏嵌入课堂数学教学的亲历经验进行初浅的归纳总结,其主要目的在于总结反思,促进自身教学水平提升,为减负增效贡献力量。关键词:数学游戏;游戏助理课堂教学;减负增效一.数学游戏助理课堂的概念解读数学游戏是教师通过备课、教学设计、课堂教学实践最大限度地把游戏与数学知识相融合,使学生在游戏中观察、操作、猜想、验证经分析解决数学问题。教师在教学设计时设计核实的数学游戏,并把嵌入数学课堂教学各环节,一次最大限度使学生快速走课堂,在课堂上始终保持较高的注

    中学生学习报 2022年5期2022-03-17

  • 数学游戏在小学数学教学中的运用与反思
    娟娟【摘要】数学游戏就是蕴含数学知识和方法的游戏,在小学数学教学中运用的数学游戏具有教育性和趣味性等特点。教师在教学中要根据教学目标,合理选择数学游戏;聚焦数学本质,注重数学游戏过程;凸显学科育人,加强数学游戏反思。【关键词】数学游戏 小学数学 教学应用数学游戏,顾名思义,就是蕴含数学知识和方法的游戏。当把数学游戏运用于教学中的时候,就是将数学游戏作为教学的一种活动,使学习者在做游戏的过程中能够潜移默化地巩固所学的数学理论,感悟其中的数学思想,进而达到训练

    阅读(教学研究) 2022年1期2022-03-16

  • 幼儿园数学游戏活动园本课程的开发与实施研究
    文将对幼儿园数学游戏活动园本课程的开发与实施研究进行研究。关键词:幼儿教学;园本课程;数学游戏;网络资源园本课程是以幼儿园之本为基础的课程。而我们的基本理念是“以幼儿发展为本”。对于幼儿园园本课程,我们应结合幼儿园的资源和师资力量,以幼儿获得主动和和谐的发展为主要目的。身为幼儿教育机构,我们理应结合时代、结合教育目的和教育策略,为幼儿的积极发展做好充分地铺垫,那么,我们对于数学教学应该如何开发和实施呢,我们将从以下三点进行阐述。一、开发数学游戏课程建设的新

    学习与科普 2022年6期2022-02-22

  • 数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略
    :初中数学;数学游戏;价值及实施策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-6-引言初中教学对于学生的思维发展、逻辑发展有着重要的作用,而数学教学的存在成为推动学生思维发展的重要手段之一。初中的数学教学中,将游戏化教学运用到其中,符合学生的思维发展逻辑,对于学生的成长发育来说能够起到促进的作用,能够达到“玩中学,学中玩”的教学目的,学生能够在快乐的氛围下学习相关的数学知识,同时也能增强学生积极探究的欲望,对于学生的成长发展以及教学活

    小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22

  • 依托游戏化课堂培养逻辑推理能力
    水平不足。而数学游戏强调数学课程的趣味性,并采用一定的游戏方式,充分发挥数学游戏的乐趣,实现怡情益智的效果,进而提高学生学习数学的积极性及热情,并提高其独立思考的能力,进而提高学生的逻辑推理水平。 【关键词】数学游戏;逻辑推理;情境教学 逻辑推理水平是一种以迅速的反应、快捷的思考分析及时了解问题的关键,在较短的时间中做出科学合理的判断的水平。在数学教学中,教师应该着力提高学生的逻辑推理水平及数学思维品质。 一、靈活运用教学方法,提升学生逻辑思维能力 低年级

    文理导航 2022年6期2022-02-20

  • 数学游戏促进学生思维成长新路径
    实践表明,将数学游戏应用于数学教学中,对培养和提升学生的思维能力有非常重要的意义。因此,教师在小学数学教学中应结合具体教学内容与学生的实际学习情况,不断优化创新,融入数学游戏,以促进学生思维的发展,进而提升教学实效性。 【关键词】小学数学;思维能力;数学游戏 新时期,随着教育背景的改变与教学条件的优化,小学数学教学对培养学生的思维能力提出了更高的标准与要求。数学游戏教学方法与学生所处阶段的身心特点较为相符,能够较好地突破传统教学模式的束缚,充分调动学生参与

    文理导航 2022年6期2022-02-20

  • 浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
    的制约,小学数学游戏化教学开展效果不佳。文章以此为研究切入点,针对新课程背景下小学数学游戏教学开展的现状简要分析,并在此基础上进行针对性的优化和改进,旨在实现游戏化教学模式的应用价值。关键词:新课程;小学数学;数学游戏;应用路径中图分类号:G62          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)03-0096-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.047 新课程

    学周刊 2022年3期2022-01-03

  • 深度学习下“趣”味数学探究
    如何应用小学数学游戏,可以采用以下策略:精设情境,诱发兴趣;改变规则,激活乐趣;亲历体验,感悟智趣;对话思辨,融合理趣;变通求异,升华创趣,从而走向“深度学习,趣味共生”的大境界!关键词 深度学习 数学游戏 游戏应用深度学习是当代小学数学教学的核心问题。关于深度学习,安富海教授有过这样的论述:深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构

    中小学教学研究 2021年6期2021-12-23

  • 幼儿园数学游戏的内涵与教学实施
    词:幼儿园;数学游戏;数学教学中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-44-412引言幼儿园教育是幼儿接受启蒙教育的关键阶段,也是提高幼儿智力水平、培养幼儿良好行为习惯的重要阶段。从幼儿的身心特点来看,他们对新事物充满好奇,希望了解新事物的功能和作用。因此,教师应根据幼儿自身条件和身心发展规律,采取适当的教学手段,激发幼儿参与学习活动的积极性。研究表明,儿童更喜欢游戏化的教学方式。教师在教学过程中应注重教学的游戏化,将游戏渗透到幼儿的学习生

    小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19

  • 游戏教学法在小学低年级数学教学中的运用
    低年级数学;数学游戏;培训工具中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-45-278在小学阶段,低年级数学是学生学习的基础。因此,数学老师应该在一定程度上指导学生,使学生可以为以后的数学学习打下良好的基础,增强学生分析问题、自学和创新的能力。在制定课程和教学目标时,教师应营造轻松的学习氛围,同时考虑到学生的特点、爱好和认知水平。在本文中,游戏教学法主要应用于小学低年级的数学教学,着重探讨了使用游戏教学法的策略。一、游戏教学法在小学低年级数

    小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17

  • 浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
    文主要分析了数学游戏对数学教学的积极作用和运用数学游戏的相关策略。【关键词】小学数学;课堂教学;数学游戏【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437(2021)28-0227-02小学数学教学是指对六岁到十二岁的儿童进行的基础数学教育,其目的是培养小学生的数学核心素养。数学游戏因其趣味性而受到学生的喜爱,在课堂中合理利用数学游戏能够提高学生的学习兴趣,提高其课堂专注度。只有学生愿意专心于课堂教学内容,才能提高课堂教学质量

    理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11

  • 游戏活动融入小学数学课堂教学的优势与方式
    ,文章先概述数学游戏走进小学数学课堂的意义,再针对以往数学游戏运用于小学数学课堂教学时存在的问题进行了分析,并提出了优化策略。关键词:数学游戏;小学数学课堂;教学创新中图分类号:G427                                 文献标识码:A                                        文章编号:2095-9192(2021)31-0036-02引 言传统的小学数学课堂教学中,教师较为注重学生学习

    名师在线·上旬刊 2021年11期2021-12-08

  • 趣味数学在幼儿园小班数学中的应用
    幼儿园小班;数学游戏;教学方法前言:数学是人们生活和工作的基本学科,对人们来说是非常重要的。其中,数学基础的建立在培养学生数学兴趣方面起着重要作用。因其年龄和心理特点,幼儿园小班学生对抽象乏味的数学失去耐心。所以,如何做好数学工作很重要。数学教学通过趣味教学,把数学知识融入游戏与运动中,使幼儿在游戏中达到数学教学的目的。一、在游戏中学数学有一次,教育家说:“玩具是小孩子的天使,游戏是他们的伙伴。”由于年龄较小,他们大多是在游戏和玩耍中长大的。所以,幼儿在小

    快乐学习报·教师周刊 2021年22期2021-12-07

  • 浅析在小学数学学习过程中应用游戏教学法的策略
    少学者尝试将数学游戏应用于小学数学课堂教学中。将数学游戏应用于小学数学教学中,不仅符合学生当前的认知特点,又符合新课改理念,具有很高的研究价值。关键词:小学数学;数学游戏;教学策略引言在小学数学教学中,将游戏融入教学中可以有效地吸引学生探索学习的欲望,激发学生思维活力,促进学生数学逻辑思维的形成与发展。同时,教师可以利用游戏来引导学生学习掌握一些较为枯燥、较为抽象的数学知识,从而提高学生的学习效果。教师还可以运用游戏增强学生的动手能力,促进学生手脑协调发展

    现代科教论丛 2021年8期2021-12-03

  • 数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径
    这样的不足,数学游戏应用而生。因为游戏本身具有趣味性的特点,可以在课堂上集中学生的注意力,缓解枯燥的问题。但如何在初中数学课堂上引入数学游戏,成为教师教学环节中的一大主要问题。关键词:数学游戏;初中数学;作用;途径数学这门学科授课的对象都是青少年,经历了小学六年级的时光进入到初中的学生,对于游戏有着天生的兴趣,所以在课堂上看游戏可以吸引学生的兴趣,但是数学游戏除了让课堂充满兴趣外还需要加入知识的本身。因此,教师在课堂上应将数学游戏与初中数学知识完美融合,不

    启迪·中 2021年8期2021-11-29

  • 数学游戏在小学低学段课堂教学中的设计分析
    个性化特征。数学游戏能够将知识教学以及趣味活动进行有机结合。低学段的数学教学过程当中,充分的对各类数学活动进行有效的开展,能够进一步使小学生对数学学习的积极性得到提升,并且使学生能够提升对数学知识的理解以及记忆能力。基于上述角度,文章对当前小学低学段数学游戏的设计进行详细的分析,希望能够使我国小学阶段的低学段数学游戏得到不断的优化。关键词:小学低学段;数学游戏;数学教学引言数学游戏就其概念而言,是在游戏过程当中对各类数学问题予以体现,使学生在课堂之中将游戏

    文学天地 2021年10期2021-11-29

  • 试论数学游戏在课堂教学中的积极作用
    键词:试论;数学游戏;课堂教学;积极作用。游戏活动对儿童的教育有着极为重要的作用。在数学教学中,我根据学生的年龄特征、认知发展水平和已有的知识经验,尝试让游戏活动走进数学课堂教学,使课堂教学充满了生机和活力,促使学生高效地完成学习任务。同时渗透品德教育,培养学生良好的学习习惯,使智力和非智力品质得到协调发展,充分发挥数学游戏的教学中的积极作用,收到了良好的教学效果。一、“玩”中促学,激发强烈兴趣兴趣是学习自觉性的起源,是智慧、灵感的源泉。小学生如对数学产生

    学校教育研究 2021年16期2021-11-27

  • 小学低年级数学课堂数学游戏运用分析
    毅[摘要] 数学游戏是适用于小学低年级数学课堂的一种教学手段,在激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围、发展学生数学思维能力等方面发挥着重要的作用。本文分析小学低年级数学教学中数学游戏的运用意义,提出数学游戏的运用策略,以期对构建低年级数学高效课堂有所帮助。[关键词] 低年级数学;课堂教学;数学游戏随着新课改的深入推进,数学教学应转变传统灌输式的教学模式,将课堂交还给学生,发挥学生的主体性作用,重视学生数学素养和数学能力的培育。数学游戏是围绕数学知识组织开展的游戏

    中小学班主任 2021年22期2021-11-25

  • 小学低年级数学游戏教学方法的案例研究
    小学低年级;数学游戏;教学方法;案例研究引言为了践行素质教育推进教育教学体制改革,教学经验丰富的教师主动利用游戏教学方式引导学生自由发展,深化学生对所学知识的理解及认知,确保学生能够实现事半功倍。数学教师需要做好课前准备工作,关注对不同影响要素的深入分析以及研究,了解學生的学习兴趣及动机,鼓励学生自由发展,确保小学低年级数学教学工作取得新的成效,更上一个台阶。一、小学低年级数学游戏教学方法的应用价值为了发展学生的综合素养,提升学生的学习能动性,许多小学数学

    中学生学习报 2021年18期2021-11-24

  • 数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略
    课改背景下,数学游戏教学法逐渐被应用到初中数学教学中,该教学模式是一种将数学与游戏有效融合的教学游戏,在激发学生数学学习兴趣,提升数学教学效率方面有着十分积极的意义。为此,文章就初数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略展开探究,希望可以为今后初中数学教学提供借鉴和帮助。关键词:初中数学;数学游戏;实施策略1数学游戏在初中数学教学中的意义价值游戏化教学是将游戏思维或形式应用到课堂教学中,充分利用游戏的娱乐性和丰富性,调动游戏主体的自愿性和积极性,让游戏主体

    科教创新与实践 2021年33期2021-11-23

  • 小学低段数学教学中运用数学游戏的实践
    学低段数学;数学游戏;数学教学1、小学低年级数学教学现状众所周知,数学一直都是小学阶段基础、重要的课程之一,很多老师和家长都十分重视学生的数学成绩。在当前小学低年级数学教学中,许多老师竭尽全力想让学生尽快掌握课程知识,提高学生数学成绩,然而老师使用的教学方法过于单一且已经过时,加上数学知识本身复杂抽象的特点,学生学习起来毫无乐趣,学习效率一直不理想。[1]在这样的教学环境下,找到科学有效的教学方式是突破这一瓶颈的有效措施。对于小学低年级的数学教学来说,游戏

    科教创新与实践 2021年33期2021-11-23

  • 浅谈小学数学教学中游戏化教学方法的运用
    :小学数学;数学游戏;应用探究数学游戏化教学就是将游戏和数学教学相融合,让教学过程充满趣味性,从而提高学生在课堂上的专注度以及数学教学效率,让学生在快乐中学习数学,提升数学成绩。在小学数学教学中的游戏化教学,可以帮助学生领悟知识,激发学生的求知欲,开拓学生的视野。那么,怎样在小学数学教学过程中运用好游戏化教学呢?笔者就此问题谈及点浅见。一、设计丰富的游戏环节在教学中,要设计丰富的游戏环节,给学生带来丰富的体验,游戏的设计需要贴合学生的生活,能够激发学生的参

    科教创新与实践 2021年36期2021-11-18

  • 游戏教学在小学数学教学中的应用
    数学教学中的数学游戏为主要探讨对象,从游戏教学的作用、游戏教学应用入数学教学中的具体方法等方面进行分析和阐述。关键词:小学数学;数学游戏;教学方式;应用分析中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-41-130引言随着社会发展,新课标的实施,现代社会环境更看重的是学生的自学能力和兴趣学习。“成功的秘诀在于兴趣”,小学生心性简单、直接,数学教学活动是否能够激发出他们的学习兴趣,直接决定了小学生学习的积极性与思维活跃度。在教学中注重学生的学习

    小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18

  • 巩固理解 提高效率
    学方法,其中数学游戏作为一种高效的教学方法,能在小学数学教学活动中起到良好的巩固理解和提高效率的作用,教师将数学游戏融入在教学活动中,能够使孩子的注意力充分集中,增强其学习兴趣。本文从数学游戏对小学数学的意义出发,浅谈了数学游戏在小学数学中的具体应用策略,以供参考。【关键词】数学游戏;小学数学;效率小学阶段的学生处在学习能力提升的基础阶段,其在课堂上难以长时间保持专注,如果按照以往的说教教学模式来开展教学活动,孩子的注意力难以做到充分集中。因此,教师在教学

    家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15

  • 小学数学教学中数学游戏的实施
    :小学数学;数学游戏;教学传统教学模式大多是固定模式,学生对数学兴趣不足,甚至容易产生反感,在这种情況下,学生大多处于被动状态,无法全身心的投入到数学课堂上来。游戏化教学是现代化教学中被高度提倡的一种教学方式,在游戏过程中,可以很好地帮助学生在愉快的环境中学到书中要求的知识内容,让学生作为参与者来学习,发挥其最大的主动性,对提升学习效率有很大帮助。一、设置灵活且多样的游戏现代化的生活水平提高,小学生接触的新鲜事物较多,这在很大程度上给现在的教学课程造成一定

    学习与科普 2021年34期2021-11-14

  • 数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨
    于此,文章对数学游戏在小学数学教学过程中的实践应用进行相关概述,以期为相关教学工作者提供帮助。关键词:数学游戏;小学数学教学;实践应用新课标改革要求小学数学教学应以激发学生学习兴趣为主,以培养学生核心数学素养为重要目标,应用游戏教学的方式,营造出更加活跃的课堂氛围。但就目前来看,部分小学应用数学游戏教学模式的时间较短,实践积累经验不足,仍需结合学生的学习需求与性格特征,对游戏内容进行不断优化与完善。一、数学游戏在小学数学教学过程中的应用重要性小学生具有活泼

    学习与科普 2021年33期2021-11-13

  • 数学游戏在小学数学教学中的运用研究
    】小学数学;数学游戏;学习兴趣引言玩是小孩的天性,他们活泼好动,对身边的事物充满新鲜感,有意注意的时间比较短。兴趣是最好的老师,“游戏”是能让每个小学生大脑皮层兴奋的名词,让学生思维活跃,学习自然事半功倍。一、课前游戏导入,激发学生的学习兴趣上课伊始,大部分学生还沉浸在课间休息的打闹中,人虽然在课堂中,但心还没有静下来。这时候我们可以根据教材内容设计课前导入用小游戏的方式,这样可以转移学生的兴奋中心,让学生的思维快速回到课堂中脑力思考的起跑線上。学生能在欢

    教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13

  • 游戏让课堂更精彩
    本文主要探讨数学游戏在小学数学教学中的应用。关键词:数学游戏;小学数学教学;应用前言随着教学改革力度的不断加大,教育教学更加的人性化,侧重培养学生的综合素养,数学课程可以锻炼学生的思维能力、创新能力,但是单一的数学课堂活动缺乏趣味,难以吸引学生的眼球,运用数学游戏,可以提升课堂活,促使数学课堂更加精彩多样,数学游戏遵循小学生的心理特点,通过趣味多样的数学活动,能够全面的激发小学生的学习兴趣,提升数学课堂活力。1 数学游戏在小学数学教学中的应用策略1.1 竞

    文学天地 2021年9期2021-11-10

  • 基于儿童视角的数学游戏教学策略
    儿童视角设计数学游戏,站在儿童的立场思考数学教学。教师把抽象、枯燥的数学知识渗透到有趣的游戏中,引导学生课前、课中、课末做游戏,以吸引学生注意力,强化学生对知识的理解,进而发发展学生的数学思维。[关键词]数学游戏;儿童视角;问题;策略[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068(2021)29-0043-03《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他

    小学教学参考(数学) 2021年10期2021-11-05

  • 浅谈如何提高幼儿数学游戏效率
    幼儿教师利用数学游戏引导幼儿学习数学知识时,幼儿就会有着积极的学习态度和主动的学习行为。但这一切都是建立在幼儿教师合理利用游戏的基础上的,为此教师要努力提高数学游戏的效率,进而帮助幼儿徜徉在数学知识的海洋里。准备游戏道具、营造游戏氛围和重视小结环节都是行之有效的策略,可以促使幼儿的学习效率得到十分明显的提高,为此笔者会在本文中详细介绍以上三种策略。关键词:数学游戏;幼儿教育;效率提高任何事物都具有两面性,数学游戏的应用亦不例外。如果幼儿教师没有合理应用数学

    启迪·中 2021年3期2021-11-03

  • 科学运用数学游戏,提升小学生数学核心素养
    质。关键词:数学游戏;核心素养;措施在面对与复杂的数学知识概念时,小学阶段的学生通常表现为难以理解。但是,数学教学又是十分关键的,教师就需要在教学时引导学生突破难点。结合以数学游戏来激起学生的学习兴趣,进一步增强学生的核心素养。一、增设线上教学游戏,调动学生学习兴趣在小学数学教学过程中,教师需要将信息技术融入到教学过程中来调动学生的学习主动性。在课堂测试教学完成之后,教师就可以利用网络资源,真正将传统的练习与线上作业结合起来,这样可以有效增强整个练习的趣味

    现代科教论丛 2021年4期2021-11-01

  • 小学低年级数学游戏与实践分析
    小学低年级;数学游戏;实践策略因为小学的学生年龄较小,所以他们比较好玩。使用游戏教学方法,学生可能更愿意学习数学,这种教学方法没有太多的限制。在这种教学情境下,学生更有能力参加课堂活动,更容易激发学生的学习兴趣,从而使学生的数学思维更加敏捷。一方面,游戏教学模式的使用可以激发小学生学习数学的兴趣;另一方面,也可以有效地提高小学数学教学的质量,对教育产生积极的影响。一、游戲教学法在小学低年级数学中的重要性首先,当学生对学习数学感兴趣时,他们会主动开始下一次学

    学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28