盲目

部分：公开自我，盲目自我，秘密自我，未知自我。俗话说，当局者迷。这主要形容的就是盲目的自我。不同的人自我认识的四个部分的比例不一样，但有些人可能属于盲目自我的类型。盲目自我的人不容易发现自己的所思所为是有问题的，可能会因为缺点或过错不能被自己发现而自大，甚至狂妄骄傲。健康的自我认知必须努力减少盲目自我，需要跳出自我中心，从历史的视角、从人类的视角、从他人的视角去看待问题，不断反思自己的思想和行为，而不是责怪他人，抱怨环境。稟赋效应是指个体对自己所拥有的物品

望；情景；弱化；盲目不可否认，新课程改革为教育注入了新的活力，“启发式教学”和“合作探究”有多种形式，课堂气氛活跃，学生个性得到张扬。同时，由于数学学科特征的抽象性，严谨的逻辑性和应用的广泛，以及因为小学生的思维和认知水平低，缺乏实践经验，抽象内容易理解和接受。所以在小学数学课上，教师常常营造一种生动活泼的课堂气氛，利用各种媒体和教学设备以及教学用具。除了用老师丰富而夸张的表达方式来传递教学信息，这逐渐成为小学数学课堂的常见现象和硬伤。因此，我们课堂教学改

【关键词】放开 盲目 磨练听过很多老师讲"杠杆”这一课，引发了我一些思考。多数老师在讲节课时准备还是比较充分，内容完整，重难点突出，处理问题的方式多样化。也能突出学生的主体地位，通过大量实验让学生感受到物理来源生活，又应用于生活的理念。但在一些问题的处理上我有些个人的见解，下面我具体从本节课的几个知识点上说说我自己的想法。一、关于杠杆的引课杠杆的引课可以说形式多样，丰富多彩，有用视频的、有用小游戏的、有通过学生自己动手撬东西的、有猜谜语的……但给我印象最深

化；大数据时代；盲目；欲望；原因在大数据时代下，消费已经遍及全球，物品的来往在各国之间已经十分便捷。经济的发展与科技的进步使得物质极大丰富，新产品层出不穷，功能不断完善。更多优质消费品的出现正合了人们不断增长的占有欲。随着占有欲的不断增长与新产品的直接诱惑，消费逐渐出现异化的现象，大数据时代更是增加了消费异化的程度。一、大数据时代消费异化现象的表现大数据信息给我们日常生活带来方便、快捷、便捷的同时，对我们的消费观念产生了影响出现了异化消费的现象，主要表现在

以凑成整数，从而盲目地运用了运算定律，是为了运用运算定律而运用运算定律，不能从题目的实际出发解决问题，不能抓住题目的自身特点，做到具体问题具体分析；从另一个侧面也反映了学生对运算定律的使用条件没有掌握清楚。当然学生出现这样的问题，也与我过于强调“运算定律的使用”有关，我为了增强学生的简算意识，经常会说：“看看，能不能运用简便算法呢？”当然我的目的除了增强学生简算意识外，还为了减少计算量，提高计算结果的正确率。因此，在增强学生的简算意识时，对简算的强调要把握

问题  动力  盲目  教学方法  评价体系【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0222-02众所周知，学校体育课程的开展是学生形成终身体育意识的基础，也是前提。也就是说，只有让学生通过参与体育课程的活动才能找到和意识到自己喜欢的体育项目，才能在积极参与中形成终身体育的意识。但是，从目前的体育课教学现状来看，很多学校的体育课基本就是“摆设”，摆在课程表上的课程，并没有真正落到实处，真正的发挥其强身健

一yì只zhī蚂mǎ蚁yǐ偶ǒu然rán爬pá上shɑnɡ了le一yì幅fú地dì图tú。一yí个ɡè男nán孩hái看kàn见jiàn了le，惊jīnɡ喜xǐ地de欢huān呼hū：“哈hā！小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ登dēnɡ上shɑnɡ了le珠zhū穆mù朗lǎnɡ玛mǎ峰fēnɡ！”“哟yo！小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ越yuè过ɡuò太tài平pínɡ洋yánɡ啦lɑ！”小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ听tīnɡ了le很hěn得dé意yì，心xīn想xiǎnɡ：“最

云不怕忙碌，就怕盲目◎本栏主持 一朵云★最遗憾的不是把理想丢在路上，而是理想从未上路。★当你一直在寻找钥匙时，也许门是开的。★所谓迷茫，就是不想做手边的事，只想做天边的事。★快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。★白茶清欢无别事，我在等风也等你。★我知道任何发生在我身边的事，都是对我成长的邀请。★如果你内心只有草的种子，你就是草；如果你内心有树的种子，你必然会长成树。★不怕忙碌，就怕盲目。★今天一定要过好，因为明天会更老。★快乐的两项基本原则：一、不

吕薇群文阅读其实是在《语文课程标准（2011版）》提出之前，就悄然出现的一种阅读教学的突破性尝试。而在《语文课程标准（2011版）》正式提出后，因其迎合了对于学生阅读量、阅读方式、阅读评价的增补作用而名气大增。它不仅帮助学生有限的时间内进行了相对无限的阅读弥漫，而更在无形之中扩大了阅读范畴，增强了学生的阅读功力，提升了学生的阅读内涵。从而实现文本、学段、课内外之间相互联系，聚沙成塔、螺旋上升，最终达成总目标。群文阅读理想是这样的：把一组文章，以一定的方式组

。关键词：误区；盲目；不坚持；不适合；练琴；兴趣中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-030-01当下音乐教育是个大热的话题，没有几个学生不会一件乐器，没上过几节音乐课的，但是学得好的学得精的能坚持下来的却缺少之又少。基本用的都是过去时，我曾经学过......我以前学过......然后就没有然后了。那是因为现在的音乐教育机构泛滥门槛太低，一些能力一般欠缺专业知识的老师滥竽充数调低价格。一些家长贪图便宜，盲目学习

薇群文阅读：“盲目”与“滞后”共在江苏省淮安市深圳路小学 吕 薇群文阅读其实是在《语文课程标准（2011版）》提出之前，就悄然出现的一种阅读教学的突破性尝试。而在《语文课程标准（2011版）》正式提出后，因其迎合了对于学生阅读量、阅读方式、阅读评价的增补作用而名气大增。它不仅帮助学生有限的时间内进行了相对无限的阅读弥漫，而更在无形之中扩大了阅读范畴，增强了学生的阅读功力，提升了学生的阅读内涵。从而实现文本、学段、课内外之间相互联系，聚沙成塔、螺旋上升，最

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夏爱真可以使人“盲目”文/夏夏古语有云：爱情令人盲目。但是，你知道性爱还能使人“目盲”吗？如今，科学家们证实，这句谚语在一定程度上是正确的。近期《每日邮报》报道一则新闻，一位欧洲男子得了一种怪病，该男子每次性生活进入性高潮时都会感觉一侧眼前一黑，出现短暂失明，而在短暂休息后竟会神奇恢复。开始时，他自认为这种间歇性失明是由于性交时过度用劲所致，为了验证自己的猜测，他不停尝试剧烈运动，想通过这种方式来诱发出失明，但任何其他的剧烈运动都不会对他的视觉产生影响，而

小学语文；误区；盲目阅读和写作一直以来都是小学语文教学领域的重要内容，将读写结合起来开展语文教学得到了小学语文界的广泛认同。读写结合的具体操作措施有很多种，不少教师也对读写结合的小学语文教学赞誉有加，但是在当前的小学语文教学中，依然存在着读写结合方面的认识误区。本文从三个方面分析了读写结合在小学语文教学方面存在的误区。1　阅读足够多自然会写作出现“阅读足够多、自然会写作”这一认识错误的原因主要是因为长期流传于小学语文教师中“书读百遍其义自见”的思想。我们在

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拥有美妙的嗓音，盲目地模仿蝈蝈的做法，却没有从自身的实际情况出发，最终只能是徒劳，还害苦了自己。好词分享模仿 优美动听 美妙羡慕不已 面露难色 暗自称奇 欣喜若狂 饥渴交加endprint这zhè是shì去qù年nián夏xià天tiān的de事shì了le。蝈ɡuō蝈ɡuo在zài草cǎo丛cónɡ里li唱chànɡ着zhe优yōu美měi动dònɡ听tīnɡ的de歌ɡē。“嘶sī啦lā啦lā嘶sī啦lā啦lā，嘶sī啦lā啦lā嘶sī啦lā啦lā……”

原因是黑人群体的盲目和白人社会的种族偏见，二者都有意避免看清事实，面对真相。本文的目的是解析小说《看不见的人》妁标题所蕴涵的双重涵义及对现代人追寻自我的启示的现实意义。关键词：看不见；盲目；双重涵义；启示。美国黑人作家拉尔夫·埃里森的小说《看不见的人》于1952年出版，这一时期正处于美国民权运动的前夜，打破种族隔离，争取种族平等的呼声日益高涨，而埃里森的小说(看不见的人)的出现正好适应时代的需要，埃里森在小说中不仅及时剖析了普通黑人所处的困境：即被歧视和被