游戏活动

  • 引入游戏活动,让数学课堂更精彩
    :小学数学;游戏活动;课堂教学作者简介:邢红梅(1973—),女,江苏省启东市海复小学。游戏是数学课堂中教师常用的一种教学方式,有助于唤醒学生的求知欲,促使学生在做中学,在娱乐中学,使其对数学知识有更深刻、更全面的理解。在数学课堂中,教师可以依据学习内容,将枯燥的数学知识与有趣的小游戏整合在一起,激发学生的自主学习欲望,让学生从中体验学习的乐趣,并对数学知识进行更深入的探究和理解。一、创设游戏情境,激发学生的学习兴趣在以往的小学数学教学中,教师常以课本为中

    求知导刊 2022年11期2022-07-13

  • 回归游戏的幼儿园生活化教学
    幼儿园中借助游戏活动开展生活化教学,对于启发幼儿思维、锻炼幼儿智力有着重要作用。因此,有必要探寻回归游戏的幼儿园生活化教学思路,为幼儿园教学水平的提升提供更多支持。关键词:游戏活动;幼儿园;生活化教学;学前教育一、幼儿园生活化教学中回归游戏的重要意义1. 提升幼儿的认知能力幼儿看到或接触的事物是幼儿认知形成的一个十分重要的刺激因素,教师往往能通过各种游戏活动向幼儿传递知识,并且在传递知识的过程中对幼儿的认知学习和思维发展过程产生影响。这就意味着不同形式的游

    基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11

  • 幼儿园区域活动环境创设的策略
    教师优化创建游戏活动区域,能结合幼儿的心理发展需要及幼儿园的基本情况,将影响教育教学效果的各类因素有效控制,帮助幼儿积极参与活动交流,提升游戏体验感、参与感,并与其他幼儿建立良好的合作关系,避免游戏互动阶段出现一些畏难心理,使幼儿在愉悦的环境中健康快乐地成长。关键词:幼儿园;游戏活动;环境创设一、良好环境对幼儿教育的积极作用(一)培养幼儿的审美情趣。人的审美情趣以及审美文化、审美观念并不是与生俱来的,而是需要通过相应的学习或接受外在事物的引导之后才能够对美

    快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06

  • 游戏活动在学前教育中的作用与实践
    一日活动中,游戏活动的时间将占据着幼儿一日活动时间中的大部分,几乎所有的幼儿都非常喜欢游戏,享受游戏所带来的乐趣、感受游戏的魅力,在游戏中获得情感与能力,将助力自身的全面提升。基于当前的教育改革背景下,以人为本的教育理念逐渐获得教师们的理解与认知,也会将这个理念作用于课堂教学中,通过创设趣味的教学体验增强学习者的兴趣和积极性,让学习者能够自主学习,不断提升能力。作为幼儿的明灯,教师应该看到游戏在教育中的价值,充分结合幼儿自身实际,制订相应的策略,让幼儿在欢

    中学生学习报 2022年37期2022-07-05

  • 大班游戏活动中幼儿违规行为类型、特征及教育建议
    而违规是幼儿游戏活动中经常出现的行为。本研究随机抽取重庆市D幼儿园40名大班幼儿为研究对象,采用观察法采集到50例游戏违规行为,运用Nvivo质性软件和访谈法分析违规行为的类型,并利用SPSS20.0软件对观察数据进行统计处理。结果显示:大班幼儿常在体育游戏中违反游戏规则;大班幼儿执行规则的能力易受游戏本身规则的影响;大班幼儿在游戏中出现的违规行为具有无意性。基于此本研究提出优化建议,为教师给予幼儿更好的游戏支持提供参考。【关键词】大班幼儿;游戏活动;违规

    早期教育·教研版 2022年6期2022-07-04

  • 让劳动教育融入幼儿园教育中
    ;种植活动;游戏活动;劳动技能作者简介:是春英(1975—),女,江苏省苏州高新区通安实验幼儿园。《幼儿园工作规程》明确指出,教师要“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养誠实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格”。幼儿园是幼儿进入的第一个“小社会”,幼儿教师对幼儿进行劳动教育有助于培养幼儿正确的人生观、价值观和世界观,也有助于让幼儿养成爱劳动的良好习惯,让幼儿终身

    教育界·A 2022年13期2022-07-02

  • 让幼儿园情趣化教学活动为幼教工作迎来春天
    教育形式就是游戏活动,将生活情境融入教学工作中,能够为幼儿的成长创造一个良好的教育环境,并提升幼教工作的质量。文章主要探讨了如何采用情趣化教学提升幼教工作的质量,以供参考。关键词:幼儿工作;生活情趣;游戏活动;幼儿素质中图分类号:G613.7   文献标识码:A   文章编号:1673-8918(2022)21-0143-04社会经济在近几年不断发展,人们越来越关注幼儿教育工作。这主要是由于幼儿教育工作关系着其日后的成长和发展,也会对整个社会教育产生影响。

    考试周刊 2022年21期2022-07-02

  • 玩出精彩——游戏活动在小学英语课堂教学中的应用
    定基础。开展游戏活动是一种有效的教学方式,教师应该如何在小学英语课堂教学中应用游戏活动,才能达到吸引学生注意力、提高课堂教学效率的目的呢?针对这一问题,本文将阐述游戏活动在小学英语课堂教学中的应用价值和应用原则,并提出六个应用策略。【关键词】小学英语;课堂教学;游戏活动作者简介:徐慧(1993—),女 ,江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学。教师要想通过游戏活动有效开展小学英语课堂教学,需要先了解在小学英语课堂教学中应用游戏活动的价值与原则,再根据有关原则采用

    教育界·A 2022年11期2022-07-02

  • 在幼儿园游戏活动中开展师生互动的策略研究
    :幼儿教育;游戏活动;师生互动;策略研究1游戏活动中师生互动的现状首先,在游戏中,教师很有可能对于幼儿的年龄特点没有考虑周全,导致在游戏的设计方面会超出幼儿的理解范围。那么,幼儿在进行游戏的时候,就会缺乏参与感,从而导致幼儿在活动中只是听从老教师的引导,而不能够形成自己的主观思想,也不能够很好地融入到游戏活動中。这样的情况下,幼儿仅仅是依赖于教师,并不能说与教师在游戏活动中产生了很好的互动;其次,教师在进行游戏带领和指引的时候,往往不能顾及全局。在幼儿进行

    中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01

  • 以戏剧形式同构戏剧教学内容
    戏剧故事 游戏活动 2020年中职语文“新课标”在前言的“指导思想与基本思路”部分指出,语文学科要“强化与职业能力密切相关的学科核心素养培养,满足学生未来职业发展的需要”。中职语文“新课标”与高中语文“新课标”的共同之处是强调了“核心素养”的培养,前者同时强调了要在“任务”“情境”中培养学生的“关键能力”。这一指导思想符合建构主义学习观,强调了知识和能力是通过与环境、与他人互动,在工作任务过程中生成的。中职语文“新课标”的新要求,突显了语文课为学生就业和

    文学教育下半月 2022年6期2022-06-28

  • 以戏剧形式同构戏剧教学内容
    戏剧故事 游戏活动 2020年中职语文“新课标”在前言的“指导思想与基本思路”部分指出,语文学科要“强化与职业能力密切相关的学科核心素养培养,满足学生未来职业发展的需要”。中职语文“新课标”与高中语文“新课标”的共同之处是强调了“核心素养”的培养,前者同时强调了要在“任务”“情境”中培养学生的“关键能力”。这一指导思想符合建构主义学习观,强调了知识和能力是通过与环境、与他人互动,在工作任务过程中生成的。中职语文“新课标”的新要求,突显了语文课为学生就业和

    文学教育下半月 2022年6期2022-06-28

  • 客家文化融入幼儿园游戏活动的策略探讨
    进行的,开展游戏活动不仅符合幼儿身心发展的特征,更能提升幼儿的学习兴趣,使其积极投入游戏活动中,通过游戏学习各种知识与技能,累积更多的经验,促进幼儿健康全面的发展。客家文化源远流长,是宝贵的地方传统文化资源,将客家文化融入幼儿园游戏活动中,可以让幼儿感受到浓浓的客家文化氛围,进一步了解家乡的文化,激发幼儿热爱家乡,为家乡感到自豪,让幼儿轻松愉悦地学习与发展。【关键词】客家文化;幼儿园;游戏活动;有效策略现如今,在多元文化的冲击与时代的发展中,客家文化逐渐被

    文理导航 2022年21期2022-06-23

  • 幼儿园游戏活动中教师有效观察思考
    词:幼儿园;游戏活动;观察引言:对学生的有效的观察是教师工作的重要部分,也是发展教师能力的重要层面,因为教师面对的是具有独特个性且在不断变化的个体,因此不能想当然的用自己的教育公式往幼儿身上套,而要对孩子们的情况进行不断的观察,这样才能真正的了解幼儿的方方面面,也正因如此幼儿教师在幼儿教育中才会更有发言权,而要观察幼儿,最好的方式就是在游戏中,因为游戏是幼儿期的主要任务,幼儿身上的大部分特点都会在游戏中得以体现。一、幼儿园游戏活动中教师观察的分析教师是关注

    快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18

  • 游戏教学在学前教育活动中的有效运用
    注重开展趣味游戏活动,让幼儿感受到学习的乐趣,丰富幼儿的童年生活。关键词:幼儿园;学前教育;游戏活动;教学策略幼儿园的教学目标是培养幼儿的多种生活知识,提高幼儿对事物的认识,帮助幼儿更好的认识生活和学习,这对幼儿未来的有序发展来说是非常重要的。幼儿阶段,学生年龄小,但是对于周边的事物,具有着极为强烈的好奇心,活泼好动,并且愿意去学习和探索。在这一时期,作为教师要充分认识到学前阶段幼儿的身心特征,注重采取适当的教学方法,为幼儿未来的发展打下坚实的基础。而其中

    快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18

  • 幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究
    ;幼儿数学;游戏活动引言近年随着“小学化”问题逐渐受到国家和全社会的重点关注,我国教育部于2021年10月发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,在提出总体要求、重点任务、主要举措、进度安排以及组织实施的基础上,更是规定了幼儿园入学准备和小学入学适应的指导要点,全面阐述了幼小双向衔接的主要理念与具体措施。在此背景下,幼儿园如何有效开展幼小衔接工作,如何将课程游戏化理念整合到各领域教育教学活动,幼儿教师又应如何提升自身专业水平均成为学前教育领域

    民族文汇 2022年27期2022-06-15

  • 区域游戏中培养中班幼儿合作能力的实践研究
    ;交往能力;游戏活动;实施原则引言:幼儿处于身心发育的初级阶段,理解语言文字的能力较弱。教师如果想取得良好的教学效果,就需要将理论知识与各项活动结合。区域活动趣味性十足,有助于塑造和强化幼儿的合作意识、合作能力,教师应明确开展区域活动的意义和方法,提升幼儿教育的效果。笔者根据自身实践,探讨了在区域活动中培养幼儿合作能力的方法。一、组织趣味活动,激发幼儿学习能力通常幼儿的自控力较差,注意力很难长时间集中,更不会像成年人一样进行制定学习目标和完成目标。由于幼儿

    江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14

  • 游戏活动回归幼儿教育的合理性
    动中完成的,游戏活动可以增添幼儿的活力,并且有利于促进幼儿身心健康发展,本文围绕游戏活动在幼儿教育中的重要性和合理性进行阐述,说明了游戏回归幼儿教育是非常重要的。通过游戏促进幼儿健康成长,并且可以在游戏中获得基础知识,育教于乐,帮助幼儿健康茁壮成长。关键词:合理性;游戏活动;幼儿教育一、论游戏活动回归幼儿教育的重要性1.可以帮助幼儿身心健康发展很多家长的观念是想让孩子赢在起跑线上,在成长过程初期,就给孩子注入太多压力,不利于孩子的健康成长,而且幼儿阶段没必

    民族文汇 2022年25期2022-06-12

  • 刍议趣味模式下的体育教学策略
    ;趣味教学;游戏活动;互动环节在体育教学中,教师需要让学生通过学习掌握一些体育技术动作。在学习过程中,传统教学中反复训练的方式容易激发学生的厌学情绪。因此,教师要改变教学方式,结合学生的兴趣设计丰富的趣味环节,让学生在体育课堂上始终保持高涨的学习态度,在快乐地学习过程中获得更多的收获,激发他们探究体育技术动作的热情,使他们通过努力获得成功的学习体验,提高身体素质,推动体育教学的高效进行。体验式教学是一种较为新颖的教学模式,它是指根据学生的认知特点和学习发展

    快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10

  • 浅谈如何在游戏活动中培养幼儿的综合能力
    展形式多样的游戏活动,适时抓住有利的教育时机,培养幼儿的综合能力,促进幼儿身心健康成长是幼儿园和教师的主要职责。文章就如何在游戏活动中培养幼儿的综合能力提出了切实可行的策略。关键词:游戏活动;综合能力;适时培养相对于婴儿期,幼儿已经基本具备了一定的独立性,生活自理能力也相对有所增强,在语言表达、动作模仿等方面都有了进步,他们更加渴望投入到日常生活的各种实践活动中去。游戏能够充分满足幼儿积极参与日常生活实践的欲望,受到幼儿及其家长的普遍欢迎,也是幼儿成长、发

    基础教育论坛·上旬 2022年4期2022-06-07

  • 利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究
    幼儿教育中,游戏活动是最常运用的教学形式。因此本课题研究从语言表达类游戏的系统化组织出发,探究趣味性、教师引导等因素在提高幼儿语言表达能力中的重要作用。关键词:游戏活动;幼儿教育;语言表达一、系统化的组织语言表达类游戏在幼儿园游戏活动的组织过程中,教师应当对游戏活动进行系统化的组织与设计,才能通过游戏活动促进幼儿语言表达能力的发展。一是明确游戏活动的目的。目的决定着游戏活动的设计方向与效果,没有明确与正确的目标,游戏活动就会失去育人价值。因此,在设计幼儿园

    快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01

  • 幼儿园区域游戏活动开展中的留白策略探究
    要在创设区域游戏活动主题之余,懂得为幼儿的发展和思考留白,从而能够为幼儿留足发挥想象力的空间。关键词:幼儿园;游戏活动;留白引言在幼儿园的教育工作中,游戏教学活动一直是幼儿与教师所喜爱的教学项目。幼儿教师在创设区域游戏活动的时候,需要讲究一定的方法和策略,能够在教学活动开展中,在先进教学理念的运用之下,可以懂得尊重幼儿的学习主体性地位,能够为幼儿的发展留白,从而提高区域游戏活动开展的质量。一、区域游戏活动的特点区域游戏活动是幼儿教师在教学中运用中组织和开展

    民族文汇 2022年21期2022-06-01

  • 德育在幼儿园游戏活动中的渗透分析
    性、多样性的游戏活动中合理渗透德育,以提高德育的实效性。文章主要围绕德育在幼儿园游戏活动中的渗透策略展开分析,以供参考交流。【关键词】幼儿园;德育;游戏活动作者简介:茅丹(1981—),女,江苏省南通市海门区实验幼儿园。引言新时代背景下,德育已被纳入各个阶段教学工作的主要任务中,但是要想确保取得良好的德育效果,教师就必须要重视采取合理的德育教学方式。对幼儿园德育工作来说,教师更加需要根据幼儿的年龄特征和兴趣来开展德育。幼儿最喜欢参与游戏活动,因此,教师在游

    教育界·A 2022年7期2022-05-31

  • 巧用游戏活动,提升小学语文阅读教学中学生听说读写的主动性
    教学中,巧用游戏活动,将游戏的主动性、愉悦性、趣味性、目的性、规则性与学科融合,可以让学习过程充满乐趣,提高学生的主动性,从而在整体上提高教学效能,提高学生的语文综合素养。【关键词】小学语文;阅读教学;游戏活动;听说读写;主动性一、研究背景在小学语文教学中,听、说、读、写四种能力共同構成了素质教育的基础,它们是一个有机整体。因此,有效发展学生的听、说、读、写能力十分必要。但在教学中,笔者却发现,实际效果与教学目标相差甚远。学生的课堂参与率普遍不高,教学效率

    广东教学报·教育综合 2022年60期2022-05-30

  • 幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑
    幼儿园教学;游戏活动;游戏精神中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-13-引言幼儿教学活动为了符合现代教育的发展,教师需要提高游戏教学的能力。同时也要重视幼儿的创新能力,培养幼儿独立自主,认真学习的态度。新教改实行之后,要求从幼儿时期开始,培养幼儿德智体美全面发展。这需要教师改变传统的教学理念,并且要寻找更为有效的教学方式,对课堂环境进行重塑。利用游戏教学培养幼儿的游戏精神,力求提高幼儿的综合素养。一、培养儿童的游戏精神要以科学为

    小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23

  • 开展幼儿园小班户外游戏活动的探究
    ;小班户外;游戏活动中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-13-随着对幼儿园游戏活动研究的发展,幼儿园小班户外游戏越来越受到关注,游戏是幼儿园最基本的教学活动方式,也是幼儿园促进幼儿健康发展最有效的手段。本文主要从激活小班幼儿兴趣、观察小班幼儿需求和顺应小班幼儿天性三方面,尝试性地思考分析幼儿园小班户外游戏,培养小班幼儿的游戏和运动能力,为小班幼儿身心健康发展提供不竭动力支持。一、激活小班幼儿的参与兴趣(一)为幼儿构建生动且有趣的

    小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23

  • 从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践
    要:幼儿园的游戏活动是顺应幼儿的发展规律而开展的教学活动,在实施游戏化教学时,教师应积极创新,推进游戏化教学的进度,并在实践中总结经验。同时,为了提升教师的教学水平,提高教师的教育维度,幼儿园应对教师开展培训活动,让教师在理论中寻求教育的方法,将幼儿园的游戏教学化应用到日常的教学活动当中,让幼儿在兴趣的指引下,获得更多的快乐,收获更多的知识。关键词:幼儿园;游戏活动;创新与实践;学前教育中图分类号:A 文献标识码:A游戏教学,是将幼儿作为教育的主体所实

    小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23

  • 浅谈绘本在幼儿园游戏活动中的运用
    义。关键词:游戏活动;绘本教学;策略中图分类号:A 文献标识码:A引言阅读是幼儿认识并了解这个世界的重要手段,为此绘本在幼儿教学中发挥了举足轻重的作用,通过绘本里面图画的人物动作,语言对话,文字以及情感来编创有趣的游戏活动,通过有趣的表演让孩子对这个文章或者故事感兴趣,从而让他们更好地理解其中的意义,这些都是很重要的教育因素。本文基于在游戏活动中运用绘本提出相关的策略。一、创设有趣轻松的游戏环境借助多媒体手段为幼儿营造出一个有趣而且丰富的动态游戏情景,在这

    小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23

  • 游戏活动培育小学生的核心价值观探析
    索,笔者发现游戏活动是形成小学生的核心价值观的重要途径,而且效果显著。游戏活动能使小学生对学习核心价值观产生兴趣,同时能使社会主义核心价值观在小学生的心中内化。【关键词】游戏活动;核心价值观;活动设计作者简介:蒋琪(1988—),女,辽宁省大连市大连理工大学附属学校。引言对学生的核心价值观的培育要从小抓起。习近平总书记在2014年参加北京市海淀区民族小学庆祝“六一”国际儿童节活动时强调:“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。”这

    教育界·A 2022年5期2022-05-19

  • 游戏活动在小学数学课堂教学中的运用策略研究
    过程中融入了游戏活动,以此激发学生的学习兴趣,提升其学习意识,使其能够在游戏中通过自我探索与自主探究,掌握对应的学科知识及其与其他知识的关联特点等。基于此,本文详细分析了游戏活动在小学数学课堂教学中的运用策略。关键词:游戏活动;小学数学;课堂教学;运用策略引言小学生的年龄普遍偏小,而且在小学阶段的学生具有一定的心理以及生理特点,例如注意力难以集中、思维偏向于具象思維等,因此教师在授课时应讲求方式方法,站在学生的角度来设计教学方案。数学本身也有其独特的一面,

    中学生学习报 2022年24期2022-05-18

  • 《指南》引领下幼儿课程游戏化的实施策略探究
    幼儿园教育;游戏活动;实施策略引言:好动好玩是幼儿的天性,为了促进幼儿身心健康成长,幼儿课程应当以游戏活动的方式开展,以多元化的游戏开展教育活动,启迪幼儿的思维,强化幼儿的想象思维、创造思维和表达思维能力。由于幼儿游戏的种类齐全、内容丰富,可以满足幼儿多元化的成长需求,幼儿园教师可以根据幼儿的个性化特征以及心理特点开展幼儿游戏教学活动,在游戏过程中培养幼儿的动手操作能力以及创造思维能力。本文主要就《指南》引领下幼儿课程游戏化的实施策略进行探究。1.《指南》

    江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16

  • 游戏活动在幼儿园学前教育教学中的应用的几点思考
    力游戏,确保游戏活动的娱乐性,趣味性,启蒙性和科学性,对幼儿的好奇心和求知欲进行有效应用,确保幼儿能够进行主动探索,使幼儿在游戏活动中可以得到更大的发展,强化幼儿情感体验,推进现代教育发展。本文综合探究幼儿园在学前教育教学过程中应用游戏活动的具体策略。关键词:游戏活动;幼儿园;学前教育;策略探索引言:幼儿园在具体落实学前教育时,游戏活动的科学应用具有重要的价值,可以使其教育教学过程具有更高的趣味性,确保幼儿可以主动参与游戏活动,使幼儿在游戏活动中充分发挥天

    快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15

  • 游戏在小学语文写作教学中的运用思考
    讨。关键词:游戏活动;小学语文;写作教学;探究引言:游戏在很多教师的眼里,与学习的关系不大,并且还会在很多教师眼里,游戏就是浪费时间,或者就是让教师如临大敌。然而,事实并不是这样,游戏活动作为小孩初步认识世界、探索世界的方式。因此,游戏和写作的教学探讨十分有必要。一、游戏活动对小学语文写作教学的重要意义游戏对于低年级小学生具有非常大的吸引力,且意义重大。游戏作为儿童的天性,以游戏活动为背景,展开写作教学,会更好的吸引学生的注意力,提高学生参与写作学习的积极

    快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15

  • 游戏活动中小班幼儿自理能力培养策略分析
    针对小班幼儿游戏活动中培养自理能力的方法进行研究,阐述幼儿自理能力提升中游戏活动的应用价值,并且重点分析了通过游戏活动开展自理能力训练的有效策略。关键词:幼儿教育;小班;游戏活动;自理能力;自主劳动三岁前是幼儿自理能力形成的关键时期,幼儿小班教育阶段应充分把握教育时机,采用科学的能力培养方法提高幼儿综合素质。游戏活动是此时期应用效果较好的教育手段,通过科学训练可促进幼儿手眼协调,形成主动劳动意识,提高动作精准性等。在此过程中,应灵活运用区域活动、集体活动和

    中学生学习报 2022年20期2022-05-07

  • 幼儿游戏活动中渗透广西地方饮食文化教育的实践研究
    园性“圩日”游戏活动的实践与研究,通过调查实践,积累前期经验;开展课程,丰富游戏资源;创设环境,激发游戏欲望;模拟情境,提升游戏水平;家园共育,推动游戏持续发展五个实施步骤,让幼儿在看看、吃吃、做做、玩玩中提升认知能力,激发热爱家乡的情感。【关键词】游戏活动;广西饮食文化;教育研究20世纪初,日本将 “饮食文化教育”(以下简称为“食育”)与体育、知育、才育、德育并称为“五育”广泛使用。在中国台湾,食育也被认为可以让幼儿自然而然地学会生活的能力,养成耐心等待

    广东教学报·教育综合 2022年51期2022-05-06

  • 充分挖掘我园本土资源,提升中班涂鸦游戏活动
    资源进行涂鸦游戏活动的做法,旨在提高幼儿美术水平,促进幼儿全面发展。关键词:本土资源;涂鸦;游戏活动;能力陈鹤琴说:“大自然、大社会都是活教材,孩子们能从中学到经验和知识”。本土资源是幼儿生长的摇篮,孩子接触他们就会感到熟悉,亲切和自然,在对幼儿进行美术教育教学时引入本土资源,对幼儿感受美,体验美,促进幼儿思维,提高幼儿表现美和创造美有着重要的作用。这也是《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的利用丰富的本土资源对幼儿进行教育教学。特别

    民族文汇 2022年4期2022-04-28

  • 关于幼儿园小班游戏活动开展策略的研究
    :幼儿园小班游戏活动应以培养幼儿行为习惯为主。幼儿刚进入幼儿园时,思维和逻辑能力并不是很强,教师在组织小班幼儿的游戏活动时,应当对幼儿予以尊重和指导。本文对幼儿园小班游戏活动开展的策略进行了研究,建议教师通过组织幼儿感兴趣的实践活动来提高他们的积极性。活动开展时,作为幼儿教学活动的引导者和启发者,教师要通过活动引导和知识启发,充分培养幼儿的个体认知,发展幼儿的实践操作能力,对幼儿进行有针对性的区域活动教育指导,帮助幼儿提高思维和逻辑能力。关键词:幼儿园;小

    求知导刊 2022年2期2022-04-27

  • 基于规则意识开展幼儿棋类教学
    础。由于棋类游戏活动是我们幼儿园的园本课程,该活动不论是给教师还是给幼儿都带来了很大的收获,因此在以后的教育工作中,我们会更加积极的投身于开发各个领域方面的园本课程,从而使幼儿能够得到更好的发展。关键词:棋类规则;规则意识;游戏活动棋类游戏在中国是一项非常受欢迎的游戏。对于不同年龄阶段所选择的层次是不相同的。棋类游戏是一种开发智力和头脑风暴的游戏,是一个每个人都可以参与的游戏。与其他游戏的不同之处在于,棋类大部分都是由两个人对决的方式进行,只需要一些简单的

    学习与科普 2022年14期2022-04-25

  • 浅析游戏活动与小学数学课堂的有效融合
    素等方面保证游戏活动的有效性,促进学生数学思维的发展。【关键词】小学数学;游戏活动;情境教学;有效性在数学教学中,让学生经历知识获得过程可以帮助学生获得最直观的认识,打通生活与数学知识之间的联系,促进数学思维发展。时至今日,游戏化教学已经成为了最受学生欢迎的学习方式之一。但在现实教学中,教师不愿轻易尝试游戏教学。究其原因,是游戏活动有费时,不好掌控课堂纪律等的弊端,让大多数教师望而却步。那么,我们该如何设计游戏活动,保证游戏活动的有效性呢?笔者认为可以从以

    广东教学报·教育综合 2022年43期2022-04-23

  • 核心素养与幼儿园游戏活动的融合
    养;幼儿园;游戏活动正处于启蒙阶段的幼儿,更需要在教师的引导下认识身边的事物,探索生活中的小知识。但是,幼儿由于年龄段的特殊性,他们不可能规规矩矩地坐在课堂上,聆听教师传授学科知识。对此,教师需要结合幼儿的个人特点,从幼儿的兴趣出发,将游戏融入教育教学活动中,让他们在游戏中了解到相关的小知识。为此,教师需要灵活运用游戏元素,带领幼儿在游戏中实现自主发展的目的。一、教师转变教学观念,注重开展游戏化教学活动在幼儿园开展知识化的游戏活动,需要教师及时转变教学理念

    三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22

  • 幼儿园户外混龄游戏活动实施策略探究
    户外;混龄;游戏活动随着当代社会的发展,家长对于幼儿园的教育也十分重视,毕竟幼儿正处于幼儿园阶段开发智力的最佳阶段,其次也是幼儿的起跑线,没有家长希望自己的孩子输在起跑线上。所以,幼儿园开展户外活动就显得极为重要,户外活动可以有效开发幼儿的智力,同时也可以帮助幼儿养成良好的行为习惯,而幼儿园的户外混龄活动就是指把幼儿园小班、中班、大班幼儿放在一起进行的户外活动,本文就此展开探究,探索幼儿园户外混龄游戏活动的方式以及好处。一、幼儿户外活动现状存在的不足(一)

    学习与科普 2022年19期2022-04-20

  • 游戏活动中培养幼儿良好行为习惯的策略探索
    实际,探索以游戏活动为切入点,借助幼儿喜闻乐见的游戏活动,对幼儿实施有效的良好行为习惯的培养。【关键词】游戏活动;良好行为习惯;自主性德国著名的教育家福禄培尔在其著作《人的教育》中强调,“游戏是儿童为了生活的胚芽。”随着我国幼儿园课程改革的不断深化,游戏活动在幼儿园课程中的地位愈加凸显。当前,游戏是幼儿在生活中最喜欢的活动,也是幼儿园的重要教育形式。幼儿阶段是幼儿养成良好行为习惯的重要时期。我们必须抓住这个关键期,关注幼儿的发展需求和教育的目标追求,并采取

    广东教学报·教育综合 2022年46期2022-04-19

  • 培养初中学生数学思维能力的方法探究
    ;现实生活;游戏活动;动手操作中图分类号:G633.6   文献标识码:A   文章编号:1673-8918(2022)02-0052-04在以往数学教学活动的开展过程中,广大教师所采取的教学方式比较单一,总是令学生的学习状态陷于被动。然而学生是课堂主体,学生的心绪没有参与到课堂当中,是无法创造出理想课堂教学效果的。基于此,在新课改教育理念的指导下,身为初中数学教师的我们首先要有以生为本的教育理念,充分尊重学生的课堂主体地位,其次再考虑如何培养学生的数学思

    考试周刊 2022年2期2022-04-18

  • 初中体育课堂游戏活动开展现状及存在问题分析
    毅摘要:进行游戏活动是人们参与运动的重要方式之一。体育游戏作为体育教学中的一个独特的教学手段在实际的体育教学中对促进学生参与运动、学习技能起着至关重要的作用。同时,体育课堂以游戏活动的方式助力教学有利于形成学科特色,但是在体育游戏在初中体育课堂教学的应用却逐渐失去更深层次此的追求,仅保留于外在形式的教学手段。很多体育教师执着于组织体育游戏而忘记游戏本该具有的趣味性与教育性。学生对这种指标硬性、内容陈旧的游戏逐渐失去了参与课堂的心态,导致日后对体育课堂的运动

    中学生学习报 2022年13期2022-04-16

  • 幼儿园语言领域教学和游戏活动的融合策略
    良好特征,而游戏活动作为现阶段的幼儿园组织开展教育引导活动的基本性形式,更为符合幼儿自身的发展规律。立足于此现状,本文探究了在幼儿园内部助推语言领域教学活动与游戏活动相结合的可行性策略,以期能够助推园内幼儿自身的语言能力获得显著增强。关键词:幼儿园;语言领域教学;游戏活动;融合中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-10-引言将游戏活动融入至幼儿自身的语言领域教学过程之中,可以在有力地激发出幼儿自身参与学习语言活动的兴趣之余,促使幼

    小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02

  • 浅谈游戏活动促进幼儿综合能力的发展
    力。关键词:游戏活动;幼儿综合能力;发展策略中图分类号:A 文献标识码:A前言游戏是进行幼儿教育的重要形式,也符合儿童的天性。教师要因势利导,创设适合幼儿的游戏情境,调动幼儿的学习积极性,提高幼儿的沟通能力,培养幼儿良好的行为习惯。本文从以下几个方面说明了如何运用游戏活动来提高幼儿的综合能力。1.游戏在学前教育中的创设意义游戏化学习活动可以营造和谐有趣的课堂环境,这对于刚开始采用系统学习的孩子来说非常重要。幼儿很少有时间集中注意力,如果学习氛围太严肃,

    小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02

  • 双减下初中美术教学中游戏活动策略研究
    中美术教学;游戏活动;策略研究中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-10-引言在初中美术教学课堂中,教师多数并没有注重教学方式的创新,在传统教学课堂中,教师的教学理念过于老旧,许多教师更为注重数学、语文、英语等重点科目的教学,有时也会占用美术课堂。但双减政策的教育背景下,教师要转变教学观点,能够在美术教学中为学生创设游戏教学活动,让学生能够在游戏活动中注重学习美术知识,也让学生感受到学习美术知识的重要性,进而全方面对学生的能力进行

    小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02

  • 低年级小学数学以游戏活动实现有效教学的策略分析
    新教学,融合游戏活动于课本内容中,将学生的兴趣和参与度积极的调动起来,让学生可以在游戏中完成学习。为了达成这一目标,本文从当前教学现状出发,结合学生的具体需求,提出有效的游戏活动组织策略,以提高小学低段数学教学质量。关键词:小学低段;数学;游戏活动;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-12-随着新课程改进计划的制定,人们对数学教育的兴趣越来越浓厚。在小学数学中,学生综合素质的发展,已成为教师必须解决的难题和重要课题。尤其

    小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02

  • 基于新时期背景下的幼儿学前教育策略探讨
    ;互动平台;游戏活动在当前的教学时代的背景下,为了能够有效地促进幼儿园的学前教育,朝着更加阳光合理的方向进行合理的发展,幼儿园的任课教师都需要对于当前教学体系中所存在的不足之处进行合理的讨论,这样才能将相关的教学改革策略进行有效的落实和运用,在面对不同的教学体系的时候,需要给幼儿营造和谐的学习氛围,这样才能保证幼儿在学前教育的过程中能得到顺利的发展,在切实的落实素质教学理念的前提下,能开展各种各样的多元化的教学活动,从而在全面的角度中提升幼儿对于知识内容的

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 浅谈促进大班幼儿在混班游戏中的作用
    键词:混班;游戏活动;自由自主游戏活动作为幼儿主动寻求解决问题的一种学习方式,是以幼儿的操作、摆弄为途径的一项自主性学习活动,它能让幼儿从中获得快乐和满足感。  在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和“课程游戏化”全新精神与理念的引领和推动下,以创新的游戏活动为媒介,打破班级的界限,着力打造贴近幼儿生活、符合幼儿发展水平的游戏活动,并从材料、格局、形式等多方面进行全新的改变,旨在让“混班”活动更加顺利、有效地开展。一、混班游戏以幼儿为本《幼

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 游戏活动下的小学信息技术课教学
    义。关键词:游戏活动;小学信息技术;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A引言伴随着新课程改革的不断推进,信息技术在小学教育中的地位也越来越高。中小学生信息技术指导纲要中明确指出,信息技术教育要以培养小学生信息素养和适应未来信息化发展为目的。将游戏融入小学信息技术教学中,能够有效激发学生的学习兴趣,营造出良好的教学氛围,对培养小学生的综合能力具有一定的推动性作用。因此,基于游戏化视野下,小学信息技术教师要仔细探究游戏在小学信息技术课堂上的作用,以及如何

    小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02

  • 游戏活动下的小学信息技术课教学
    义。关键词:游戏活动;小学信息技术;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A引言伴随着新课程改革的不断推进,信息技术在小学教育中的地位也越来越高。中小学生信息技术指导纲要中明确指出,信息技术教育要以培养小学生信息素养和适应未来信息化发展为目的。将游戏融入小学信息技术教学中,能够有效激发学生的学习兴趣,营造出良好的教学氛围,对培养小学生的综合能力具有一定的推动性作用。因此,基于游戏化视野下,小学信息技术教师要仔细探究游戏在小学信息技术课堂上的作用,以及如何

    小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02

  • 游戏活动下学前教育教学思考
    平。关键词:游戏活动;学前教育;教学思考引言:游戏活动是一种团队合作的项目,由许多孩子参与,每个孩子都会扮演不同的人物。在游戏过程中,孩子们会就主题、场景、玩法、规则等问题进行讨论,并在策划过程中提出自己的观点和意见,以此来训练他们的探究思考能力,提升他们的交际技巧和沟通技巧。一、幼儿游戏活动在儿童发展中的作用1、培养儿童的自觉性儿童认识到自身的存在,能够从别人的视角来考虑问题,这是一种自觉的体现。参与游戏时,儿童是游戏的参与者,可以按照游戏的主题,自行设

    中学生学习报 2022年9期2022-03-29

  • 运用游戏活动促进幼儿语言核心经验的有效策略
    个特点,通过游戏活动,既能培养儿童的语言表达能力以及语言经验,又可以丰富幼儿的日常活动。因此,本文将浅析利用游戏活动培养语言核心经验的重要性,并提出相关施行策略,促进幼儿的身心发展。关键词:游戏活动;幼儿;核心经验;有效策略引言:幼儿时期是孩子智力发育、语言培育的最佳时期,对孩子的成长具有重大的意义,所以,近年来无论是家长还是教师都十分注重幼儿的教育,从小培养良好的语言能力,利于人际交往以及学习表达。但是,目前部分幼儿园的教育理念还不是很完善,存在一定的问

    启迪·上 2022年1期2022-03-27

  • 如何观察幼儿的游戏活动
    观察方法  游戏活动   记录一、幼儿游戏观察的一般原则对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察,教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备,以扩展和丰富进行中的游戏情节。教师何时参与游戏或同伴何时给予帮助是适时的,教师怎样参与以及同伴怎样帮助是适合幼儿游戏需要的,都需要我们认真思考。为了获得幼儿游戏行为的准确信息,观察者不论采用何种观察方法,都应遵循以下原则:1.应明确观察的目的,并选择适当的观察方

    学校教育研究 2022年6期2022-03-27

  • 基于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略研究
    :本文讨论了游戏活动对幼儿的积极作用,例如改善幼儿社会适应力、提高幼儿认知力、促进幼儿身体健康。并分析了影响学前教育教学因素,例如幼儿园幼师教学方法、幼儿园空间利用及材料投放、幼儿园幼小衔接水平,最终给出了学前教育融入游戏的教学策略。希望形成的内容对幼儿教育具有一定的参考作用。关键词:游戏活动;幼儿园;学前教育;教学策略前言:学前幼儿的生活经验、生活技能等大部分都是通过游戏而获得,故而在幼儿园学前教育当中有效地于一日生活中融入游戏环节是十分必要的。过程中需

    文学天地 2022年2期2022-03-27

  • 刍议幼儿园开展游戏活动的问题与对策
    的影响,幼儿游戏活动开展存在较多问题,给农村幼儿教育带来较大影响,本文将对幼儿园游戏活动存在的问题和成因加以探讨,并提出幼儿园开展游戏活动的相关策略,希望能够为相关工作提供参考。关键词:农村;幼儿园;游戏活动幼儿阶段孩子年龄处于3-6周岁,具有活泼好动的天性,对游戏具有浓厚的兴趣。但是,幼儿园教育中受到多种因素影响,开展游戏活动方面存在许多问题,制约了幼儿教育水平的进一步提升。一、幼儿园游戏活动存在的问题(一)幼儿教育小学化。教学目标是幼儿园开展各类教学活

    中学生学习报 2022年4期2022-03-21

  • 在区域活动中建构幼儿的交往能力
    ;交往能力;游戏活动;实施原则【中图分类号】G610            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2022)05-0013-04Constructing Children's Communicative Ability in Regional ActivitiesLIU Caiyun  (The Second Kindergarten of Minle County, Zhangye City, Gans

    当代家庭教育 2022年5期2022-03-19

  • 浅谈小学英语对话课中游戏活动的设计策略
    英语对话课中游戏活动的教学实例,讨论有效游戏活动设计的主要原则、方法,积极促进游戏活动在小学中年级日常英语教学中科学运用并有效实施。【关键词】小学英语;游戏活动;教学设计【作者简介】周海丽,江苏省南京市高淳区固城中心小学。课堂的游戏设计旨在教学过程中采用多种游戏方式,通过师生互动、生生互动等形式将枯燥的语言转化为游戏活动,因此,游戏活动为不少英语教师所用。有的游戏活动新颖别致,但收效甚微;有的游戏活动简洁大方,操作简便;有的游戏牵强客套,生硬乏味。游戏活动

    校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17

  • 游戏活动中培养幼儿耐挫能力的策略分析
    立的意识。在游戏活动中,能够从各方面培养幼儿的耐挫能力,塑造幼儿的性格。基于此,本文首先简要分析了游戏活动中出现的问题,随后从几个方面分析了游戏活动中培养幼儿耐挫能力的策略,以供相关人士参考。关键词:游戏活动;幼儿;耐挫能力;培养策略中图分类号:G61          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)07-0181-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.083

    学周刊 2022年7期2022-03-14

  • 依托主题课程 “活化”区域游戏
    :主题课程;游戏活动;区域游戏;主题游戏;延迟满足一、买卖活动主题诞生班里有的孩子的口袋里經常装着一些零钱,一元的、五角的等。他们时不时的拿出来摆弄,或向同伴炫耀:“我有‘很多’钱!”。“这是我陪妈妈去超市买东西,收银员阿姨找给我的零钱”,“这是我奶奶买菜找的零钱”……在孩子们心里,他们渴望自己能成为像爸爸、妈妈那样的“大人”,想做一些“大人”们才能做的事情。在他们看来,自如地运用钱币买东西就是“大人”们特有的权力,而孩子们对钱币的了解只局限在它是可以买东

    文学天地 2022年1期2022-03-03