课堂气氛
- 消极课堂沉默的成因及教师对策
生关系、活跃课堂气氛、提高提问效率、加强互动效果等四个方面进行改善，提升课堂教学质量。关键词：消极沉默；师生关系；课堂气氛中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）10-0193-04近几年来，随着教育部对教育教学改革力度的不断加大，课程建设被提到了前所未有的高度。2019年10月，教育部发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》，提出课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。2020年6月，教育
大学·研究与管理 2023年4期2023-07-17
- 将课堂互动融入初中物理课堂之中的重要性
;课堂互动;课堂气氛;师生关系;加深印象首先，教师在进行正式的教学之前需要意识到，学生是第一次接触到初中阶段的物理学科，格外的关注学生的学习情况与学习进度。教师应当是根据学生的具体学习情况不断调整自身的教学方式，使学生能够更好的跟上教师的课堂节奏，更好的吸收课堂上教师所教授的知识。通过课堂互动的方式，激起学生的课堂注意力，将学生的注意力集中于课堂之中。在潜移默化之中，学生就能够形成注意倾听课堂教学内容的学习习惯，帮助学生更好的进行物理，这一学科的学习。其次
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 微课在初中语文课堂气氛塑造中的有效运用
识，塑造良好课堂气氛，吸引初中生主动融入其中，并愿意积极进行高效学习。促使初中生能借助微课不断思考，进一步加强理解，将语文相关知识完全掌握，确保初中生在学习上有明显进步，得以提高其各项能力及语文学科教学效率。关键词：微课;初中语文;课堂气氛;塑造;运用前言：良好的课堂气氛对学生是否能学好知识有很大影响，尤其针对初中语文这门相对枯燥的学科。教师应改变授课方式，在教学实践过程中，可根据课程内容，有效运用好微课辅助，将课文以更立体、形象的视频、动画或PPT等方式
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 小学语文中年级课堂教学中如何营造良好课堂气氛
点，营造良好课堂气氛，促使学生愉悦进行学习活动的参与，激发出浓厚的语文学习兴趣，并在活跃课堂氛围中，提升其语文思维能力，养成学习思考习惯，提升学习效率。那么，如何营造良好课堂气氛呢？带着这个问题，本文将立足与此，展开教学分析与研究，旨在借助良好课堂气氛，不断提升小学语文课堂教学效率，激活学生语文学习主动性。关键词：小学语文;中年级;课堂教学;课堂气氛;营造前言：现今，小学语文课堂教学重视以学生为主体开展教学活动，尤其是中年级语文课堂教学，教师更加重视将课堂
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 初中道德与法治课堂中的生活化教学的合理运用
的内容，活跃课堂气氛，调动同学学习的热情和积极性，让每一个同学都不掉队，跟进学习的节奏和步伐，努力学好和学会知识。关键词：生活教学;合理运用;课堂气氛;知识理解道德和法治的学习如果能够与生活化教学进行一个完美的结合，那么这门课的学习将会非常容易和高效，轻轻松松学会知识，课堂气氛和氛围也会相当浓厚，教师能够感受到每一个同学对学习的热情和渴望，每一个都会非常好学，认真听讲和配合老师回答问题积极发言，同时教师还培养了一大批优秀文明的中学生。家长也会更加满意，学生
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 小学语文教学中良好氛围的营造研究
教师应从营造课堂气氛的角度入手，结合学生的各个方面，以发展的眼光看待教学问题，及时调整教学方式。使用多种教学形式，既能活跃课堂气氛，也有利于提高教学效率，培养学生的各方面能力，推动学生的全面发展。关键词：小学语文;课堂教学;课堂气氛;教学效率;策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）18-0133-04Research on the creation of a
当代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 将数学生活化提升小学数学教学有效性
学。关键词：课堂气氛 教学情境 数学规律 解决问题孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 试探小学语文教学中课堂气氛的营造方法
小学 语文 课堂气氛活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手：一、课堂教学开始时上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 小学科学课堂与互动教学的有效结合
;互动教学;课堂气氛;师生关系;学习兴趣小学科学这门学科，对于小学阶段的学生而言充满了神秘的色彩，学生迫不及待的想去探索这些科学的知识，了解更多有关于科学的信息。如果在这个时候，教师积极地引导学生学习这门课程，学生一定可以更透彻更深层次的认识到这门学科的意义，也一定可以更好地认识到什么是科学，更好地理解科学的价值是什么。在这之后，极有可能培养出很多优秀的人才，为未来的世界增光添彩，为祖国的繁荣昌盛奉献自己的才华。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学科学课
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 小学数学开展游戏化教学策略探究
;预习效果;课堂气氛;良好基础帮助学生对于不同的学科知识内容进行合理有效的探讨，教师在借助不同的课堂教学形式都可以与学生保持良好的沟通关系，这样再开展游戏化教学活动的时候，也能提高学生在课堂中对于知识内容的学习和理解，让学生将枯燥知识内容的学习可以变得更加的具备趣味性，能让学生在学习的过程中产生愉悦的学习情绪，这样才能对于学生的数学思维能力进行合理的培养，也能让学生对于不同的学习方法进行合理有效的探讨，所以在面对相关的教学活动开展的时候，教师都需要从学生的
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 把鲜活的课堂还给孩子
安静”，整个课堂气氛沉闷无味。如何能把活跃的气氛还给课堂，把鲜活的课堂还给孩子？文章具体分析了影响课堂气氛的内外因素，并提出了四条针对性的解决方案。【关键词】课堂气氛;内外因分析;应对策略华东师范大学的叶澜教授曾经在谈论课堂有效教学时指出，激活课堂的核心要素是激活学生思维，要想方设法地让学生在教师的指导下实现自己去走、去跑、去飞。对此，笔者深有感触。笔者在参加名师工作坊的活动时，观摩了一节力学专题的初三物理复习研讨课，其教学设计主线明确，思维梯度适宜，重难
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 如何创建活跃的语文课堂氛围
张咏梅摘要：课堂气氛由老师和学生在课堂上共同创造，只有在和谐向上愉悦的气氛中，学生才能够自由主动的学习知识。为保证课堂氛围活跃和谐，老师应该转变单一的身份，开展课堂趣味活动，并能肯定学生的进步与成长，为学生创建良好的学习气氛做出努力。关键词：课堂气氛 趣味课堂 多媒体运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-一个气氛良好、和谐向上的课堂，能够利于学生对知识的吸收，也会激发孩子对语文的学习兴趣。对于老师而言，创建一个活跃良好的课
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 活跃物理课堂气氛方法初探
理的教学整体课堂气氛较差，不利于教学质量的提升。所以作为初中物理教师，必须加强活跃物理课堂气氛的研究工作，从而有效地提高教学的质量和效率。关键词：物理;课堂气氛;方法初探引言：现阶段我国开展的教学活动大多都是基于课堂进行的，因此课堂是教师与学生之间进行沟通与交流的基础性场所。课堂中教学的气氛与教学整体的质量息息相关，但是在传统的教学模式中受到应试教育思想的影响，物理学科的课堂教学气氛较差。而为了满足当前我国新课改以及素质教育的实际需求，初中物理教师必须重点
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 动态设计暖身活动，有效开启心理课堂
败的关键在于课堂气氛是否和谐，学生之间是否互相信任，学生在团体中是否消除了防御心理，而这些与课堂开始时三到五分钟的暖身活动有着密切联系。通过一堂关于绰号使用的心理课在暖身活动的设计调整过程，分享对心理课暖身活动的活动选择、活动设计、提问分享等的思考。关键词：暖身活动;心理辅导活动课;课堂气氛中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）36-0028-03一、暖身活动在心理辅导活动课中的意义心理辅导活动课（以下简称“心理课”）是指
中小学心理健康教育 2021年36期2021-12-27
- 提升初中语文课堂教学质量策略研究
教学”“活跃课堂气氛，提升教学质量”这三个方面入手，针对提升初中语文课堂教学质量进行了初步地分析和探索。关键词：写作能力;主体地位;课堂气氛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-291语文学科教学的主要教学任务就是培养学生形成较为良好的文化基础以及推动学生树立起对中国传统文化的正确认识。《语文课堂标准》要求教师要培养学生的爱国情感，引导学生认识到中华文化的博大，在发展学生语言能力的同时，培养学生的思维能力以及创造潜力。由此可见，语文
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 有效激活初中语文阅读课堂气氛之我见
;阅读教学;课堂气氛诚如哲学上所言：环境对人具有潜移默化、深远持久的影响。这充分揭示了营造良好课堂氛围的重要意义。身处于轻松愉悦的课堂氛围之中，学生语文学习积极性将会被大大调动，学习效率也会随之提高。很多学校的语文教师采用灌输式教育模式，课堂氛围沉闷枯燥，没有顾及学生的感受，阻碍了语文教育活动的顺利开展。教师应当尝试多种方式，营造良好的阅读课堂氛围，以顺利达成教学目标。一、教师与学生要有情感的共鸣新课程标准的目标是为了学生的全面发展，它改变了过去仅仅注重知
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 提高小学语文课堂教学质量策略研究
分別从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“小组合作学习，调动学习动力”“丰富课件展示，加深学习印象”这三个方面入手，针对提高小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。【关键词】课堂气氛;小组合作;丰富课件现代教育技术不仅可以为语文教学提供极大的便利，还能给学生学习提供良好的学习环境，使得学生充分投入到学习之中，有效保障课堂教学质量和效率，进而获得更佳的教学目标。同时，任课教师要转变教育思想，明确新课程对于教师的要求，树立“以学生为主体，教师为辅”的思想，在平
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围
】小学语文;课堂气氛;营造策略教师的教学理念和教学方法会影响课堂教学氛围。教师要以学生为主体，充分发挥学生的关键作用，实现教学目标。因此，教师应善于营造良好的环境，以鼓励学生形成良好的人格，并为学生提供健康发展的机会。那么，教师如何营造一种安静的小学语文课堂氛围呢？下面，本文简要分析这些方面。1.我国课堂气氛的重要性语文教室的良好氛围是美丽的户外学习环境。尽管这只是学生的外在因素，但该因素有时会发挥重要作用甚至是必要的，尤其是对于小学生而言。小学生的思想还
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 谈高中生物教学的课堂气氛调节与营造
高中;生物;课堂气氛;教学高中生物教师在进行教学时，其既应保证自己教学内容的全面性，也应保证自己教学方法的有效性，只有当教师的教学内容能够最大限度地被学生所接受，才能大大提升高中生物教师的教学效果，提高高中生的学习效率。因此，高中生物教师在进行生物教学时，要极其注重对生物的课堂氛围的调节与营造，为达到这一目的，高中生物教师可以坚持以学生为主体，提高高中生的课堂参与;以技术为基点，激发高中生的学习兴趣;以互动为媒介，促进高中生的知识学习。一、高中生物课堂良好
启迪与智慧·下旬刊 2021年10期2021-11-28
- 浅谈多媒体对小学语文教学的改变
文识字，营造课堂气氛、线下教学利用等方面，谈谈多媒体对小学语文教学的改变。关键词：小学语文;多媒体;识字;课堂气氛;线下教学多媒体教学是合理选择和使用现代教学媒体，与传统教学方法有机结合，共同参与整个教学过程，用各种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最佳的教学效果。教育和多媒体相辅相成，成为了新时代教育背景下的必要成分。一、多媒体对小学语文教学的重要性在传统的小学语文教学中，对语文知识的讲授常常是课本和板书为主要。语文老师运用书本上的知识和自
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 提高小学语文课堂教学质量策略研究
课堂”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“这三个方面入手，针对提高小学语文课堂教学进行了初步的分析和探索。关键词：小组合作;设计教案;课堂气氛语文是小学生学习的主要科目之一，对于学生以后的发展和成长具有十分重要的影响作用，因此，我们小学语文教师应该更加注重提高课堂教学质量，给予学生一个良好的学习环境，帮助学生对于学习语文产生浓厚的学习兴趣。这样，学生的学习成绩才会有所提升，学生才会更加科学、高效的学习语文知识，为课堂教学效率和质量的提高奠定基础。与此同时，任课
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 浅谈语文课堂教学中的提问技巧
;课堂效率;课堂气氛;课堂活跃中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-433一、课堂上的提问要注意方法和技巧智者问得巧，愚者问得笨。课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。教学中教师一定要注重课堂提问的艺术。通过提问来设置问题情境，激起学生的认知矛盾。要实现有效的提问。如同我们备课一样，事先没有设计好的课堂提问，不仅收不到应有的效果，有時反而起反的作用。所以，课前要有充分的准备，不要随心所欲
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 构建高效小学语文课堂教学策略研究
兴趣”“活跃课堂气氛，提升教学魅力”这三个方面入手，针对构建高效小学语文课堂教学进行了初步地分析和探索。关键词：自主预习;多样课堂;课堂气氛随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐增高。因此，任课教师要提升教学质量，使得学生通过一定的教学活动提升知识和技能，锻炼学生多方面的能力，促进学生多方面能力的提升和发展。与此同时，教师在进行课程准备时，一定要精心地进行教材的阅读，充分地掌握教材中的知识点，并且根据学生的实际学习能力进行教学，将内容以
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 提高小学生英语成绩的教学方法与探究
印象”“活跃课堂气氛，营造英语氛围”这三个方面入手，针对提高小学生英语成绩的教学方法进行了初步的分析和探索。关键词：小组合作;信息技术;课堂气氛经了解，很多学生对于英语的学习保持着一颗敬畏之心，并且很多学生认为英语的学习并不重要，还有一小部分认为英语的学习过于费劲。针对这一问题，任课教师要转变教学方式，采取更加符合、科学的教学方式教学，来赢得学生的认可和支持，从而获取更佳的教学效果，也能帮助学生提升英语学习成绩，为后续教学奠定良好的条件支持。与此同时，任课
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- “活”出精彩，“乱”中有序
回答问题，让课堂气氛活跃起来，而这很容易引起学生的过度放松，借此机会做小动作或聊天，不利于教师上课，所以好的课堂纪律也要维持住，让学生带着压力去开放学习，让数学课堂“活”出精彩，“乱”中有序。关键词：数学课堂;课堂气氛;纪律新课改明确要求要重视学生的主体地位，教师只是活动的组织者、引导者和促进者，于是在实施过程中，有些教师没有正确解读政策，或者没有能力去规整课堂，导致教师的权威越来越弱，课堂上呈现“散乱的活跃”，学生懒散不专注，课堂教学效果很差。一堂好课，
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 浅谈小学语文教学中如何营造有效课堂气氛
语文;有效;课堂气氛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-448活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的有效课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手：一、情感铺垫引入小学语文课堂教学的开始上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 构建小学语文高质量课堂教学策略研究
频率”“活跃课堂气氛，教师提问交流”“精心设计教案，提升教学魅力”这三个方面入手，针对建小学语文高质量课堂教学进行了初步地分析和探索。关键词：小组合作;课堂气氛;设计教案中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-296随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量逐渐提升。这也就表明，任课教师要花费更多的时间和精力去教学，去更新和优化教学手段，采取更加科学、有效的教学手段，为后续更佳的教学效果提供良好的条件支持。这样，学生的学习成绩
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 少数民族地区农村小学生英语学习兴趣的培养
本文主要通过课堂气氛、情景教学、游戏教学、注重评价及师生关系这几方面来谈如何培养学生学习英语的兴趣。◆关键词：小学英语;兴趣;培养;课堂气氛;创设情景布卢姆说过：“学习最大的动力，是对学习材料的兴趣。”爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，无论什么法离开了学生的热爱和学习主动性，教学都不会取得理想的成绩。”所以在教学过程中不仅教学形式要多样化，要根据学生的心理特点、认知水平因材施教，更主要的是教师要以情感人，在课堂中设置更多的人有趣的练习来激发学生英语学习的兴
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛
：小学语文;课堂气氛;教学策略良好的课堂氛围不仅能激发学生主动学习的意愿，还能增进教师与学生、学生与学生之间的交流互动，进一步优化教学效果。小学语文教师要合理把握课堂教学生成，采取科学可行的措施，营造良好的课堂氛围，让学生在愉悦轻松的环境中学习知识、获得乐趣，达到理想的教学效果。一、利用多媒体活跃课堂气氛小学生的认知理解能力有限，容易接受直观的东西。但以往的小学语文教学方法相对简单，难以为学生提供生动、简单、直观的教学情境，导致课堂教学枯燥乏味，降低了课堂
快乐学习报·教师周刊 2021年9期2021-10-12
- 互动式教学在初中数学课堂的应用
考;有效性;课堂气氛随着新课改的提出与实施，初中数学教育教学也面临着改革。对初中学生而言数学是枯燥的，学好数学是困难的，对于教师而言更应该不断创新教学方法，提高学生对于初中数学学习的兴趣。宽松和谐的学习气氛使学生在求知的过程中产生丰富的情感体验。一堂好课是内容丰富的、是多方活跃的、是给人启发的。课堂的价值在于通过师生碰撞、相互讨论、生成更多新的知识，让学生深入理解，给学生独立思考的机会和时间，这样才会增强学生对数学知识的记忆。一、活跃课堂气氛，激发学习热情
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 初中英语教学中课堂气氛与教学效果研究
美芬【摘要】课堂气氛是影响教学效果的重要因素，好的课堂气氛能够使得学生主动投入到课堂学习过程中，积极配合教师完成课堂教学任务。在初中阶段的英语课堂教学中，活泼而又充实的课堂气氛能够让学生对所学内容产生兴趣，使得学生在面对课程内容的时候，由被动受教转变为主动求知，从而有利于提高学生的学习效率，同时也能够起到巩固和强化课堂教学效果的作用。【关键词】初中英语;课堂气氛;教学效果前言：在具体的教学过程中，教师想要提高课堂教学的质量和效果就必须正视课堂气氛对教学效果
青年文献·理论研究 2021年3期2021-09-30
- 浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛
环境的影响。课堂气氛就是教学环境的重要表现，营造良好的课堂气氛有助于小学语文教学工作的开展和学生学习效率的提高。如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛值得思考研究。关键词：小学语文;营造;课堂气氛小学阶段的学习过程就像一座建筑物建造地基的过程，基础能否打好对未来的发展具有重大影响。提高课堂气氛对教师教学和学生学习有重大帮助。本文主要从设计新颖的导入环节、提高课堂教学的趣味性、;利用多媒体技术辅助教学、建立良好的师生关系四个方面展开分析。一、新颖的导入环节小
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 活跃·积极·愉悦
堂教学效率同课堂气氛具有密切关系。教师若能打造活跃、积极、愉悦的课堂气氛，有利于提高小学生学习的积极性，激发学生身上的内在潜质，让小学生的思维始终处于最活跃的状态。本文将就小学语文课堂气氛营造提供几条探究策略，以供广大同行参考。关键词：小学语文;课堂气氛;学习的积极性;内在潜质;探究策略小学生由于年龄特点所限，上课很容易犯注意力不集中的毛病。为了将小学生的注意力吸引到语文学习上来，教师应设置富于争议的问题，以有趣的导入问题开启课堂，丰富课堂形式，由此打造活
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 如何激发小学生语文学习兴趣策略研究
魅力”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对如何激发小学生语文学习兴趣进行了初步地分析和探索。关键词：新颖教学;信息技术;课堂气氛兴趣是学生学习最好的老师，更是学生坚持学习的内在因素。然而，纵观当今课堂教学现状，很多学生对于学习产生厌烦的心理现象，还有很多学生在课堂之中感到煎熬，导致学生的学习成绩停滞不前，课堂教学质量过于低下。针对这一问题，任课教师要及时总结教学经验，将问题进行一一解决，来采取合适、正确的措施进行教学，进一步获取更佳的教学效果
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛
教师营造好的课堂气氛在一定程度上有利于激发学生学习积极性，提高学生参与度，这是提高语文教学效率的关键。小学阶段是学生学习的重要时期，打好语文学科基础对学生日后的学习将起到重要的作用。所以，教师要主动为学生营造优良的课堂气氛，从而提高课堂教学效率。关键词：小学;语文教学;课堂气氛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-407引言营造良好的课堂氛围，是提高小学语文课堂教学效率的一个关键因素。良好的课堂氛围中学生用心学习、积极思考、踊跃发言
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 小学语文教学中良好课堂气氛的营造路径
简述营造良好课堂气氛的重要性，直接展示研究价值;第二部分详细论述语文教学中良好课堂气氛的营造路径：借助音乐艺术营造课堂气氛、借助电化教学营造课堂气氛、借助集体诵读活动营造课堂气氛。关键词：语文教学;课堂气氛;营造路径;小学生在创新理念的推动下，教师纷纷探究语文教学的创新发展之路，力求实现小学生语文认知、合作探究和快乐交流的高效开展，切实推进素质教育的务实发展。在此期间，广大教师不约而同地将教科研的重点集中在课堂气氛的营造路径上，研究课堂气氛对于小学生认知状
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 信息技术应如何在高中物理课堂开展创新与实践
学习的习惯，课堂气氛也会因此得到一个很好的改变。【关键词】高中物理;信息技术;学生积极性;课堂气氛;教学方式现代社会飞速发展，教师和学生都深处其中，如果只是一味的保持自己的习惯或者使用自己惯用的方式，早晚都会被时代所抛弃。且教师有引领学生的责任，教师不以身作则的话，学生也可能受到影响。首先需要改变的，必定是经年累月的传统教学方式。这种方式经历了时间的考验，是一种非常不错的选择，但时代发展迅速，如果它不做出改变的话，也会被时代淘汰。将信息技术与传统教学相结合
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 问题驱动式教学在高中化学课堂的开展探究
上，其次便是课堂气氛的构建，一个良好的课堂气氛可以让学生更好的进行学习。最后是帮助学生进行知识梳理，以此提升学生的学习成绩。关键词：问题式教学;高中化学;学生求知欲;课堂气氛;知识梳理中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-253化学是一门学生从初中才开始接触的课程，但学生在初中学到的化学知识都是基础，对高中化学并没有太多的影响，学习不好可以在高中的时候认真学习来弥补，学习好也只是在学习高中化学的时候起到一定的促进效果。因此学生只
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 提高小学语文课堂教学质量的有效研究性
分别从“活跃课堂气氛”“多样化的教学”“鼓励学生阅读”这三个方面入手，针对如何有效提高小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。【关键词】小学语文;课堂气氛;多样教学;多加阅读有效地提高小学语文课堂教学质量，在我看来，不仅需要我们小学语文教师在平时教学任务中适当的活跃课堂气氛，让学生在一个轻松愉悦的环境中学习，一方面有利于提高学生对语文的好感和兴趣，另一方面有利于提高学生的学习效率，还需要我们小学语文教师在平时教学任务中多多鼓励学生阅读，让学生在阅读之中
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 提升小学语文课堂教学质量策略研究
动力”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“多样趣味教学，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对提升小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。【关键词】小组合作;课堂气氛;趣味教学提升小学语文课堂教学质量不仅仅是提升学生的学习成绩，更是为了丰富学生的认知，促进学生综合素质的发展和提升。为此，任课教师可以摒弃以往的教学模式，对于教学之中出现的问题进行及时的总结和应对，既可以提升小学语文教学质量，又能激发学生学习语文的兴趣，使得学生自主积极投入到语文的学习之中，为后续
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 构建小学语文高效课堂策略研究
动力”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对构建小学语文高效课堂进行了初步的分析和探索。关键词：教学手段;学习目标;课堂气氛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-291小学语文是学生所学习的重要科目之一，对于学生的重要性不言而喻。正因为如此，任课教师要有意识激发学生的学习兴趣，引导学生对于学习语文产生浓厚的学习兴趣，这样学生就会积极探索其中，并且乐于接受和学习语文知识。另外，任课教师在实施和开展小学语文教学时，要从实际出
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 分析小学语文课堂教学质量的提升
分别从“活跃课堂气氛，吸引学生目光”“教师有效提问，提升教学效果”“小组合作学习，提升学习氛围”这三个方面入手，针对分析小学语文课堂教学质量的提升进行了初步地分析和探索。【关键词】课堂气氛;有效提问;小组合作語文是一门语言学科，作为母语，小学的语文在学生整个学习生涯中有着十分重要的地位。然而，语文的学习较为繁琐，不仅需要学生大量的背诵和阅读，还需要学生长期的积累，致使学生对于语文的学习丧失学习兴趣和动力，甚至放弃学习语文这一科目，导致学生的学习成绩得不到提
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 活跃课堂气氛增强中职解剖课教学效果
课堂上，活跃课堂气氛—趣味化教学是一种有效教学形式。本文结合教学经验，通过不断的总结积累，通过趣味化教学来活跃课堂气氛，为中职解剖学趣味化教学进行有益尝试，得到了不错的效果。【关键词】趣味教学法;中职教育;课堂气氛;解剖学 解剖课是一门专业很强的基础课程，它担负揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础的任务。解剖课的教学是使学生掌握知识、形成观点、确立信念、付诸行动，它不同于简单的
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 探讨课堂气氛在小学英语课堂中的作用
简述了活跃的课堂气氛对小学英语课堂的重要意义，分析了影响课堂气氛的因素，提出了活跃课堂气氛的方法。关键词：课堂气氛;小学英语;策略分析引言：课堂气氛是指在课堂中教师与学生之间、学生与学生之间的氛围，良好的课题氛围会使教师与学生都保持愉悦的心情，尤其是小学生心智尚且不成熟，高年级紧张的课堂气氛并不适合小学生，因此在小学英语课堂中营造良好的课堂氛围是符合小学生的基本情况与认知特点的。一、活跃课堂气氛对小学英语课堂的重要作用（一）激发学生学习兴趣小学生刚进入校园
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 论小学生数学学习兴趣的培养
;学习兴趣;课堂气氛小学生学生成绩出现差异的原因有很多，但是每位学生对学科的兴趣是导致成绩差异的重要因素，一些数学成绩比较优秀的学生往往是喜欢数学的。所以提升学生的数学学习兴趣，在數学教学过程当中具有较强的必要性，通过推动学生数学学习兴趣的上升，从而促进整体教学效果的提高，也是小学数学教学的重要课题。1 兴趣对数学学习具有的重要性兴趣是一个人想要去认识和深入探讨某项事物的直接动力，同时还存在着较强的情绪色彩，学生只要对某一门学科产生了兴趣，那么就会提升这门
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用探析
同时能够活跃课堂气氛，促使学生对数学产生兴趣。众所周知，激发学生的兴趣能够使学生对课堂的记忆更加深刻，进而提高学生的数学水平。本文分析了信息技术在小学数学“图形与几何”课堂所发挥的作用以及实际应用状况。关键词：信息技术;课堂气氛;小学数学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-082引言小学数学这门课程是一种综合性学科，不仅具有一定的抽象性，同时具有相应的逻辑性，其中“图形与几何”教学课堂能够有效的将数学特点展现，然而，学生在“图形与
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 提高小学音乐课堂教学质量策略研究
分别从“活跃课堂气氛，提升教学氛围”“注重基础教学，巩固基础知识”“小组合作学习，调动学习动力”这三个方面入手，针对提高小学音乐课堂教学进行了初步的分析和探索。【关键词】课堂气氛;基础教学;小组合作小学音乐的重要性不言而喻，对于学生的发展和成长具有重要的影响作用。因此，任课教师在平时课堂教学之中要有意识转变教学方式，采取符合教育时代发展潮流的教学方式授课，来获得更佳的教学效果。其中，在这一过程之中，任课教师可以采取多媒体技术在课堂之中创设学习情景，全面深入
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 如何激发小学生语文学习兴趣策略研究
动力”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对如何激发小学生语文学习兴趣进行了初步地分析和探索。【关键词】小组合作;师生互动;课堂气氛语文这一科目的学习是小学生学习的重要内容之一，对于学生以后的发展和成长具有重要作用。因此，任课教师要充分发挥教师的引导作用，使得学生在课堂之中积极踊跃发言，认真听讲，在课下认真完成练习等，来充分发挥学生的学习主动性，为后续教学奠定良好的条件支持。其中，任课教师的教学手段也尤为重要，任课教师应该紧追教育时代的潮流，采
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 搞活课堂气氛提高有效教学效果
键词：搞活;课堂气氛;提高;有效教学;效果中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-233通过不断的实践和探索，我觉得课堂教学过程不应该仅仅是以教案为剧本，以教师为导演兼主角，以少数好学生为配角，而多数学生为群众演员的课堂剧表演过程，它应该是一个动态的创造过程。那么，在小学英语教学中，怎样才能让课堂“活”起来呢？下面我談谈自己的一些体会。第一、要善于诱发学生的学习动机，努力培养学生的学习兴趣学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 高中生物问题式教学探究
解师生关系，课堂气氛也会得到一定的改善。 关键词：高中生物;问题式教学;知识理解;师生关系;课堂气氛 前言问题式教学相较于传统教学，更加注重培养学生的独立思考能力以及师生之间的关系，尤其是后者，传统教学根本没办法改善师生关系。虽然学生很少会因为和教师的关系差而放弃学习，但教师和所有学生的关系都不是太好的情况下，课堂气氛也会因此而变得非常差，在这种情况下，学生在出现的厌烦的情绪的时候，可能会更加容易放纵自己。问题式教学可以解决这个问题，且在这个提问的过程
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 如何在小学语文中营造活跃的课堂气氛
营造出良好的课堂气氛，使得学生因此好好学习语文知识，增强自身的语文水平。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究营造活跃的课堂气氛的方法，希望能够助力教育的发展。【关键词】小学语文;课堂气氛;教学策略课堂气氛较为重要，生动的课堂气氛，能够带动学生的学习情绪，促使学生产生知识学习的积极性，让学生主动学习知识，并更好地感受知识。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注学生当下所处的课堂气氛，尽量营造出良好的课堂气氛，以促使学生好好学习知识，
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 浅析互动式教学法在初中数学课堂的开展探究
;初中数学;课堂气氛;竞争精神;突击检测初中数学对于学生来说是比较枯燥且难懂的，这种情况下学生想要很好的理解初中数学中的知识点并不容易，且对于传统教学来说，学生会被限制在课堂上，身体不能自由活动，思想也只能跟随着教师的讲解思路去进行思考，那对学生来说整个学习就会变成一个非常枯燥的事情，再加上数学本身的护导学生在进行学习的时候，肯定会下意识的想要放弃而想要改变这种情况，教师就可以尝试着开展互动式教学，通过让学生在互动中学习知识点，并且通过这种方式来让学生慢慢
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 如何激发小学生语文学习兴趣策略研究
分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“确定教学目标，提升教学效果”“小组合作学习，竞争比赛学习”这三个方面入手，针对如何激发小学生语文学习兴趣进行了初步的分析和探索。【关键词】课堂气氛;教学目标;小组合作正文：小学语文课程是一门基础课程，其意义是重大的。这就表明任课教师要有意识注重小学语文课堂教学质量，并且充分重视对于学生语文素养的培养，使得每一个学生都能接收到良好的语文教育。同时，任课教师要在教学之中给予学生充足的发挥空间，教师要多引导，多放手，让学生在
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 浅议新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
如何通过活跃课堂气氛、重视基础知识教学以及培养学生的质疑能力来提高教学的有效性。【关键词】初中数学 有效性 课堂气氛 基础知识 质疑能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.128 在初中阶段，数学是一门重点学科，是学生学习其他理科学科的基础，也是培养学生创新思维的重点学科，因此每一位教师都应该重视数学学科的教学工作，并极力提高课堂教学有效性。作为一名教师，不仅要保
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造
：小学语文;课堂气氛;营造方法活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。那么，如何营造宽松、和谐的小学语文课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手：一、营造气氛从课堂教学开始时上课开始，我们教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课，可以和学生课前谈话，例如问学生“你贵姓”、“老师想和你做朋友”、“你吃过饭了吗？”等一些轻松
快乐学习报·教育周刊 2021年6期2021-09-10
- 浅谈课堂气氛对高中数学教学的重要意义
学工作者重视课堂气氛在实际的教学活动中所起的作用。在课堂教学的过程中，轻松愉快的课堂气氛往往可以产生良好的教学效果。但现实情况是大多数的课堂气氛往往较为紧张。[关 键 词] 课堂气氛；高中数学；重要意义[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0054-01在高中数学教学过程中，需要综合考虑各种可能会影响教学效果的因素。课堂教学作为实现高中数学教学目标的重要手段，在日常教学中发挥着重要的作用。我们完全可
现代职业教育·职业培训 2017年3期2017-08-13
- 浅谈课堂教学气氛
.0851 课堂气氛的概念现代教育心理学和教学论的研究表明：课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学，还取决于一定的教学环境。这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环境，而这种精神环境就是指课堂气氛。课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。通常所谈的课堂上学生情绪饱满、老师精神焕发、学生愉悦参与都属于课堂气氛之列。这种综合的心理状态是教师与学生在教学活动中的心境、情感体验、对待教学活动的
中国教育技术装备 2010年24期2010-02-17