护理专业
- 护理专业学生心理健康现况调查分析
。针对目前的护理专业学生心理现状，以本地区职业院校护理专业学生为调研对象，采用症状自评量表（SCL90）对其进行测评调查。结果显示，该校护理专业学生整体心理健康水平良好，不同年级学生在发现躯体化、焦虑症、人际关系敏感、恐怖四个维度有显著差异，为不同年级学生心理健康教育的异质化研究和心理健康干预方案的指导提供了参考。关键词：心理健康；护理专业；问卷调查1 研究背景2021年，教育部办公厅在《关于加强学生心理健康管理工作的通知》中要求“进一步提高学生心理健康工
科技风 2024年2期2024-01-17
- 基于“岗课赛证”的省级高职专业教学标准探析
，为省级高职护理专业教学标准开发提供依据。关键词：高职院校；岗课赛证；专业教学标准；护理专业；人才培养中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0013-04基金项目：本文系2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于‘岗课赛证能’的省级高职护理专业教学标准开发与研究”（课题编号：ZJBZ2021121）研究成果《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确指出：“完善质量保证体系。建立健全教师、课程、教材、教学、
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 高职护理专业护教协同育人模式的构建与实施探究
养更多的高职护理专业人才。关键词：高职；护理专业；护教协同；协同育人；三全育人中图分类号：C961；G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0009-04基金项目：本文系福建省教育科学“十三五”规划（2020年度高教）“三教改革背景下高职护理专业1+1教学模式实践研究”（编号：FJJKCG20-335）研究成果当前，基于我国护理事业高质量发展过程中存在的问题、人民群众对护理事业高质量发展寄予的更高期望、护理行业岗位对护士整体素质
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 高等职业院校护理专业语文听说教学研究
；听说能力；护理专业一、引言作为语言交际的基础，听说能力的培养是各类语文教学的重要内容，也是高等职业院校护理职业素养需要着重关注的，但一直没有得到应有的重视。语文听说教学的主要知识点包括：普通话、声母、韵母、声调、语音的变化、节奏（含停顿）、语调、语速、语气、朗读、寒暄、聊天、介绍、交谈、商洽（含劝说）、主持、演讲、倾听、听话听音、姿态语、复述、概述、评述、应聘、即兴发言、辩论等[1]（P112-113）。听说能力训练即围绕以上知识点，培养学生具备以下能力
现代语文 2023年9期2023-10-31
- 课赛融通模式下“标准化病人”在高职护理综合实训中的应用探究
标准化病人；护理专业；综合实训；沟通能力；关怀能力中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0117-04基金项目：本文系漳州卫生职业学院教学改革研究项目“基于CDIO模式的护理综合实训教学设计与实践”（项目编号：ZWYJ202003）研究成果护理综合实训是高职院校护理专业学生（以下简称护生）在实习前必修的综合能力训练和提升课程，是培养护生职业能力和职业素质的关键环节。课程不仅要注重专业知识和技能结合，培养护生扎实的综
成才之路 2023年24期2023-09-06
- CDIO教学理念与常规教学理念对护理专业教学效果的分析比较
院将其应用于护理专业的教学中，实现过程分为构思环节、设计环节、实现环节和保障环节等。教学后，与采取常规教学理念的对照组学生比较，虽然两组学生常规知识掌握程度评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），但观察组学生综合学习效果评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），取得了预想的教学效果。关键词 CDIO；护理专业；教学理念中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0122-040 引言教学理念，
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 高职护理专业生理学信息化教学设计浅析
率。关键词：护理专业 生理学 信息化教学一、教学分析（一）教学内容本课教学选用的是由薛彩萍和季宁东主编的“十二五”职业教育国家规划教材《人体生理功能》。教材内容通俗易懂，课前明确学习目标，每一章节后有习题练习及丰富的信息化学习资源。“尿的生成过程”为第六章泌尿功能第一节第一部分，共2学时，主要介绍尿液生成的基本过程和肾小球的滤过功能，内容多且复杂，逻辑性较强，学生不易理解。如果采用传统的灌输式教学方法，学生易丧失学习积极性，且难以保证教学效果。而应用信息化
职业 2023年13期2023-08-31
- 江苏省护理专业驻点班级课程思政调研分析
重视高职院校护理专业护生的思政教育工作，尤其在驻点班级。教师需将思政教育融入驻点实践教学，但是在实践过程中却存在一些有待解决的问题，本文对江苏省内护理驻点班级思政教育进行分析，了解现状，并提出解决问题的措施。［关键词］驻点班级；护理专业；课程思政；护生［中图分类号］G64文献标志码：A护理专业教育除了教会学生护理知识和护理技术，更注重培养学生的人文素养和职业道德［1］。目前高校要运用更加有效的思政教育管理体制，加强学生的思政教育管理工作，在教学工作中，将医
南北桥 2023年16期2023-08-25
- 校企合作“O2O”教学模式在高职护理专业“理-实-思”衔接的应用分析
时代背景下，护理专业人才在守护人民健康方面扮演着重要角色。尤其是新冠疫情以来，所有医护护理人员都冲在了抗疫一线，扮演着人民群众身体健康的守护者。在高职护理专业的人才培养中，存在理论知识学习时间长，与实践联系不紧密以及所学理论知识无法转换为临床思维的矛盾，制约着高职护理专业的发展。进入新世纪，信息化教学已成为学生个性化学习的重要手段，以“互联网+” 和移动教学平台为核心的现代教育信息技术，为高职护理专业课程的改革提供了更加理想的教与学的环境。因此，实施医院学
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 刻意练习在健康评估技能实践教学中的应用价值研究
护理职业学院护理专业2021级口腔护理1班和口腔护理2班两个班共计120名学生为研究对象，1班设为对照组，2班设为观察组，对照组采用传统教学方法，观察组采用基于刻意练习的教学方法，两组教学内容、教学进度一致；课程结束后比较分析两组学生健康评估理论知识考试成绩和技能操作考核成績，采用自制的满意度调查问卷，调查两组学生对教学方法的满意度并进行比较分析。结果：观察组学生的健康评估理论知识考试、技能操作考核成绩均明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.0
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- VR虚拟技术融入专业实践课教学研究
院校都开设了护理专业，为了能够提升护理专业教学质量，VR虚拟技术逐渐开始在实践教学中应用，使得护理专业实践教学模式发生很大变化，能够有效促进实践教学质量提高。因此，本文将对VR虚拟技术融入护理专业实践课教学方面进行深入地研究与分析，并结合实践经验总结一些措施，以期能够对相关院校有所帮助。关键词：VR虚拟技术；护理专业；实践课；教学创新；优化措施中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.20
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 成渝地区高职院校护理专业学生职业能力模型研究
角出发，研究护理专业职业能力的影响因素，在总结现有研究成果基础上构建成渝地区高职院校护理专业学生职业能力模型，并收集数据对其进行分析和实证研究。结果表明，职业素养、社会能力、方法能力和专业能力是影响护理专业学生职业能力发展的主要因素，同时针对高职院校护理专业人才培养提出一些意见和建议。关键词：高职院校；护理专业；职业能力；结构方程中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 核心素养视域下高职护理专业课程教学实施路径探究
持续加强建设护理专业课程，注重培养学生的核心素养，不断激发学生主动学习、主动探究的兴趣和热情，引导学生通过系统性的学科教学活动掌握完善的护理专业知识，持续提升专业能力水平，成为能够快速适应岗位需求且具备自主学习和自主探究能力的综合性人才。本文围绕核心素养视域下高职护理专业课程教学的主题展开探究，阐述了高职护理专业核心素养的内涵，基于实践层面提出提高学生核心素养的教学路径。希望通过梳理学科知识体系、优化专业课程架构和创新教育教学方法持续提高培养护理专业人才的
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 高职护理专业病理学教学中融入课程思政的探索与实践
：文章依据《护理专业人才培养方案》的具体要求，确立病理学课程思政目标，并结合课程特点挖掘思政需求，将思政元素以典型案例的形式有机融入课堂教学，初步探讨病理学课程思政在护理专业学生培养中的实现路径。关键词：高职；护理专业；病理学；课程思政如今，课程思政已经成为全国高校教育工作者关注的焦点问题，也成为新时代高校课程改革的重点。同时，《“健康中国2030”规划纲要》提出要将健康教育纳入国民教育体系。医学院校作为培养健康促进者的摇篮，更应该成为国家思政教育导向的践
知识窗·教师版 2023年1期2023-06-21
- 基于需求导向的高职护理专业人才培养策略探索
疗行业对高职护理专业人才的需求情况。方法：通过企业人士访谈法、问卷调查法、网络调研法等方法了解人才需求情况。结果：未来五年高职护理人才需求占比63%，中职人才需求占比为11%，本科人才需求占比为24%，研究生及以上人才需求占比为2%。结论：福州市及周边地区对高职护理的人才需求仍较大，高职院校应根据市场需求制定人才培养方案，培养符合市场需求的高素质、技能型人才。关键词：高职；护理专业；人才培养；身体健康中图分类号：C961；G655文献标志码：A文章编号：1
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 护理职业教育双师型教师队伍建设探讨
职业教育；护理专业；双师型教师中图分类号 G715.1 文献标识码 A 文章编号 1671-0223（2023）11--03护理职业教育双师型教师队伍建设是国家大力培养复合型护理人才的关键，建设双师型教师队伍的过程中，职业院校要创造条件、营造氛围，调动教师队伍的积极性。职业院校既要站在学校的角度思考问题，也要站在教师的角度规划工作。本文旨在实事求是地分析护理职业教育双师型教师队伍建设中存在的问题，在总结与创新中，通过采取合理有效的对策措
现代养生·上半月 2023年6期2023-05-18
- 高职护理专业学生心理护理技能培养刍探
量，促进我国护理专业以及临床护理领域的可持续发展，研究高职护理专业学生心理护理技能的培养十分必要。文章以专业教学作为切入点，阐述心理护理的基础概念，分析对护理专业学生心理护理技能培养产生影响的因素，探讨学生自身、教师、学校、环境、实习等方面存在的问题，提出立体化的学生心理护理技能培养策略，坚持以专业课程、科学教学方法、新型护理观念、提升教师能力以及开展实践活动作为主要培养手段。关键词：高职；护理专业；心理护理；能力培养中图分类号：G421；G712文献标志
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 护理专业职教本科在立德树人下“课程思政”的实践育人路径
教育目标。以护理专业职教本科“课程思政”为例，探讨以专业学习为主要手段，加强教育课程与思政建设目标的有机整合，开展以课程思政为核心的思想活动；分析如何并转变教师角色，强调教师和学生在课程思政过程中的参与，突破典型课程理念束缚，推动新时期课程思政的改革与发展。关键词：护理专业；职教本科；课程思政中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）35-0125-03立德育人具有丰富的科学意义和实践要求。推进课
经济研究导刊 2022年35期2023-01-06
- “3+2”五年一贯制护理专业数学教学中的数学建模探析
”五年一贯制护理专业数学建模教学的教学效果。方法：随机选取闽西职业技术学院与福建省龙岩卫生学校联办“3+2”五年一贯制护理专业学生为研究对象，以21护理1班为实验班，以21护理2班为对照班。实验班按重构的具有护理专业特色的数学建模课程体系，例举关联专业课、关注时事、贴近生活实例授课；对照班按教材的教学内容和例题进行授课。结果：课程考试成绩比较，两班差异有统计学意义。关键词：护理专业；数学教学；数学建模；专业人才中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1
成才之路 2022年36期2023-01-03
- 新型冠状病毒疫情期间护理本科生职业认同及相关因素的调查研究
病毒疫情期间护理专业本科生职业认同情况及相关因素。方法采用横断面调查研究设计，通过便利抽样方法，于2020年3—4月对7所院校的3,875名护理专业本科生进行调查。采用一般资料问卷收集基本信息，采用护生职业认同问卷调查新型冠状病毒疫情早期和后期护理专业本科生的职业认同情况。结果疫情后期护理专业本科生的职业认同得分（59.49±12.41）明显高于早期（56.96±12.61）。 逐步回归分析结果显示，学生的性别、居住地、专业(康复护理)、疫情对毕业后工作意
- 工作过程系统化理论在高职“护理基本技术”教学中的应用探究
20届60名护理专业学生作为研究样本，对30名学生采用传统授课形式（对照组），以工作过程系统化理论为基础对其他30名学生进行教学（实验组），测评各组学生成绩、评判性思维能力。结果：实验组学生理论知识、实践技能评分均高于对照组，组间数据差异明显，均有统计学意义；实验组学生推导、假定等能力评分高于对照组。实验组和对照组对教学模式的支持率分别为96.7%、73.3%，数据差异显著。关键词：护理专业；“护理基本技术”；工作过程系统化理论；实训教学中图分类号：G64
成才之路 2022年27期2022-10-29
- 疫情背景下高职“基础护理学”线上教学实践与思考
对2019级护理专业88名护生开展基础护理学课程线上教学。学期末统计护生学习情况，结果如下：护生全体完成了本门课程学习，课堂签到率99.85%，任务点完成率100%，平均综合成绩81.15±5.58分。2018级79名护生采用的是传统课堂授课方式，平均综合成绩为70.96±8.04分，差异有统计学意义（t=-9.368，P=0.000）。护生对教师线上教学评分为81.95分，总体满意度为87.5%。关键词：高职；基础护理学；线上教学；护理专业；教学方法中图
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 高职护理专业“辅导员—专业导师制”运行机制构建与实施探究
万黎摘要：护理专业因其专业特殊性，需要学生对本专业有强烈的认同感和职业依从性。文章从“辅导员—专业导师制”育人管理模式的基本内涵、“辅导员—专业导师制”的实施目标、“辅导员—专业导师制”的运行机制、“辅导员—专业导师制”的教育效果、“辅导员—专业导师制”的成效、“辅导员—专业导师制”实施过程中的思考六方面进行探讨，以提高学生专业依从性和职业稳定度，促进护理行业健康持续发展。关键词：高职；护理专业；专业导师制；运行机制；评价体系中图分类号：G711；G71
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 我校护理专业学生医德医风教育的有效性研究
的问题，我校护理专业学生对医德医风教育的重要性缺乏认识。新冠肺炎疫情暴发后，面对突如其来的挑战，广大的护理人员主动请缨，逆行而上，加入抗疫一线，用实际行动践行了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，而疫情也恰恰是护理教育立德树人、铸魂育人的关键契机。借此契机，积极探索医德医风教育的新方法、新手段，拓宽德育渠道，对我校即将进入实习的18级学生进行医德医风教育，力求学生能够顺利适应职业，使其综合素质能够满足社会需求，为构建和谐医患关系，提高医疗
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 新医科背景下民办高校护理专业师资队伍的建设与思考
下，民办高校护理专业如何建设和加强师资队伍是当前面临的一大挑战。民办高校在师资队伍建设上既有其不足，也有其优势。民办高校应根据自身实际情况不断优化教师队伍结构、完善教师管理机制、提升教师教学和科研水平，打造一批师德高尚、教研双精、结构合理的教师队伍。关键词：新医科;民办高校;护理专业;师资队伍建设中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）07-0036-03“四新”建设即新工科、新医科、新文科和新农科
黑龙江教育·理论与实践 2022年7期2022-07-07
- 高职护生在静脉输液操作中的沟通技巧
词：高职; 护理专业; 静脉输液;沟通技巧【中图分类号】 R826.2+6【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）17--01患者病情复杂、年龄层跨越大、护生与患者关系建立时间短，护生对操作不熟练程度和沟通方法的欠缺很容易发生投诉【1】。静脉输液是临床护士需要掌握的基础技能操作。而护生技能的熟练度需要不断在临床积累。在静脉输液过程中，患者的心理状态与输液疼痛感有着密切关系，心理状态可以通过沟通产生变化。如何在平时的教学过程中逐步提高
中国典型病例大全 2022年17期2022-07-06
- 中职护理专业课堂教学法初探
来越大，中职护理专业也要随之加强教学方法的革新，加强学生的卫生服务能力，因此在教学中要采取一些新的教学方法充分调动学生学习积极性、主动性。关键词：护理专业 教学方法 教学改革中职学校的护理专业也要适应市场的需要，以学生的就业为目标，提高学生的专业素质，提高技能培训和实践教学，在教学中要改变传统的教学方法，通过研究式、启发式为互动教学基础，开展教育教学方法的改革，我校护理专业经过教学改革，提出了“精简基础、突出护理、人文并重、选必修结合”的优化课程体系的原则
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 中职护理专业实训教学实施开放式实验教学的探讨
婷摘要：中职护理专业具有极强的实践性与应用性的特点，随着我国医疗事业的快速稳步提升，社会对护理专业人才的综合技能与服务质量提出了更高的要求。尤其是教学改革日益盛行的当下，中职护理专业也在逐步探索一条更适合专业本身的创新教学之路。其中，实训环节作为中职护理专业教学整个过程中的重中之重，实训教学改革的质量受到了各界人士的广泛关注。开放式實验教学新模式恰好为中职护理专业实训教学改革提供了一个新方向，其在该专业实训教学中的优势日益突显，应受到一线教育工作者的重点关
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 积极心理学视角下中职护生心理健康教育的有效措施探讨
段，中职院校护理专业学生的心理健康问题已经是当前社会所关注的重点话题，文章针对当前中职院校护理人员心理健康教育现状入手，发现其中存在的问题，并提出相应的解决策略，希望能够给先教师提供一些思路与方法。关键词：积极心理学;中职;心理健康;护理专业现代含义上的身体健康不单单是指生理身体上的身体健康，还包含了心灵上的健康发展。身心健康，已经成为了现代人才培养的根本标准。中职护理专业是中职高等教育的相对而言较为独特的类别，中职护理专业学生因为受到自我素质和社交偏见的
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 信息化手段在高职护理专业教学中的应用探析
高职 护理专业 应用伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。一、在高职护理教学中运用信息化手段的意义（一）提高学生的专业素养伴随着国内医
知识窗·教师版 2022年3期2022-06-07
- 立德树人导向下思政元素融入护理专业课程教学
思政元素融入护理专业课程教学的策略。关键词：立德树人 思政 护理专业课程思政是一种全员、全程和全课程育人的重要体系，而立德树人是该课程体系的重要任务。融入课程思政并不是改变原有课程的本质属性，而是更好地凸显原有课程的德育功能，并坚持采用德育的学科思维深入分析蕴藏于各门课程中的文化基因、价值追求和精神内涵，让其成为传播社会主义核心价值观的重要载体。护理专业人文素质主要表现为对人的尊重与关爱，继承与发扬仁心仁术，怎样把思政元素同护理专业教学相融合，积极践行
知识窗·教师版 2022年3期2022-06-07
- 课程思政在护理专业计算机基础课程教学中的应用研究
础课程特点和护理专业岗位目标开展教学应用研究，首先进行课程思政设计，主要包括以爱育人、工匠精神、团队合作、创新思维、爱国主义、遵纪守法等思政元素，然后根据设计思路进行课程思政建设，接下来提出课程思政建设需要解决的问题和注意事项，为计算机基础课程思政教学提供模板和理论实践借鉴。关键词：课程思政;计算机基础;护理专业中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）10-0171-021 课程思政建设背景传统教学理念认为思政
电脑知识与技术 2022年10期2022-05-30
- 中职卫校“四团队、五进阶”护理技能大赛训练模式的构建与实践
题，论述基于护理专业建设和实践教学模式改革，构建校企合作下中职卫校“四团队、五进阶”护理技能大赛训练模式，实现以赛促教、以赛促建、以赛促学、以赛促练。【关键词】护理专业 护理技能大赛 人才培养 “四团队、五进阶”【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）14-0054-04护理技能大赛是以临床护理工作流程为基础，按照临床护理岗位工作要求，全面考核和展现中职卫校护理专业学生（以下简称护生）对患者实施连续、科学的护理案例分
广西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 特殊卫生公共事件背景下高校护理学生心理健康及影响因素研究
事件流行期间护理专业在校学生心理健康情况及影响因素，为医学类院校维护与促进护理专业学生身心健康提供参考依据。【方法】使用问卷星调查平台，发放一般情况调查表、焦虑自评量表、抑郁自评量表、新冠肺炎相关认知行为量表，收回有效问卷720份。【结果】被调查学生中，160人（22.2%）有焦虑情绪，400人（55.6%）有抑郁情绪。【结论】特殊卫生公共事件流行期间，护理专业在校大学生心理健康状况较差，大一新生的焦虑、抑郁情绪较为明显，高校应有针对性地进行早期心理干预，
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 情境模拟法在中职护理专业实践教学中的应用
要：在中职护理专业教学过程中，学生的专业素养和专业能力还有待提高，护理专业实践教学的重要性和价值性显得尤为重要。教师应培养学生的技能，促使学生理论知识和实践能力得到进一步优化，为培养实践应用型护理人才提供支持。分析当前中职护理专业教学的实际情况，发现当前中职护理专业相关教学活动仍然面临一些问题，这些问题影响着最终教学活动的开展，对学生自身能力的培养和临床思维的培养造成了一定的阻碍，需要结合实际情况调整相应的护理教学方案。为了优化实践教学，需要切实了解当前
新课程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 护理专业智慧实验室建设问题探讨
逐渐出现，为护理专业智慧实验室的建设提供了基础。但是在建设护理专业智慧实验室中仍然存在一些问题，针对问题提出开放性平台、智能化应用、可扩展架构等智慧实验室架构，促进实验教学多样化，护理专业智慧实验室建设开展。关键词：护理专业;智慧实验室;建设问题随着各种新型信息技术的发展，比如云技术、物联网以及人机交互等，提供了建设智慧实验室的物质基础，因此，关于智慧实验室的研究逐渐兴起[1]。通过多种新型信息技術，可以有机融合实验室的教学与管理过程，建设交互化、智能化、
健康之家 2022年7期2022-05-30
- 提升中职护理专业学生人文实践能力方法的探究
下降。在中职护理专业教育工作中，要注重提升护理专业中职生的人文实践能力，实现以健康为中心、以人为本，让中职生在实践教育活动中意识到在未来的工作中不仅要关注患者的身体状况，还要呵护患者的精神需求、社会需求、心理需求，增强中职生的职业自豪感、责任感。关键词：中职;护理专业;人文实践能力中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）17-0014-03DOI：10.16657/j.cnki.iss
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 高职院校护理专业学生就业问题探析
。而高职院校护理专业学生就业情况却并不乐观，本文试图探讨其就业现状，找出就业不理想的主要原因，最后从学校、教师、学生三个层面提出提高高职院校护理专业学生就业率的若干对策。关键词：高职院校;护理专业;就业根据国家卫健委日前公布的数据，2020年底全国护士总数达到470万，比2015年增长45%，每千人口拥有护士3.35名。按照《“健康中国2030”规划纲要》提出的到2030年，我国每千人口拥有护士数量为4.7人的目标，目前护士缺口数量仍可达上百万。面对如此强
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 本科护理专业学生就业问题思考
法，探讨本科护理专业学生的就业观。根据目前严峻的就业形势，总结影响本科护理专业学生就业的因素，最终提出推动护理专业毕业生更好就业的可行化对策。关键词：护理专业;本科;就业问题随着我国医疗卫生事业的发展，医疗专业人才短缺成为亟需解决的问题之一，其中对于高素质护理人员的需求也逐步扩大。但与之形成矛盾的却是，本科护理专业学生就业情况并不乐观。一、本科护理专业学生就业现状根据有关现有调查和对部分护理专业学生进行访谈，发现其入学动机和就业观念存在矛盾。超过一半的学生
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 护理专业技术实训在线精品课程的研发与应用
力的观点，以护理专业技术实训在线精品课程的研发与应用为例，论述在线精品课程的内容研发、教学模块构建、教学实施等策略。【关键词】在线精品课程 护理专业 实训教学【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）02-0094-04在线课程是一种新兴的课程模式，以其教学形式灵活、学习方法简单，能更好利用各种课程资源，实现资源共享、适应教学需要，有效满足学习者个性化、多样化及终身学习的需求等诸多优势，而迅速在世界范围内兴起。《广西壮
广西教育·B版 2022年1期2022-04-27
- 工匠精神引领高职院校护理专业“双师型”教师队伍建设探究
：工匠精神;护理专业;双师型近年來，高职院校护理专业的招生规模不断扩大，面对迅速增加的学生规模和逐渐短缺的教师数量，高职教育该如何将学生培养为一名合格的专业技能型护理人才，关键在于培养他们的教师，而建设一支高水平的护理专业“双师型”教师队伍正是突破这一难题的核心因素。本文通过分析现状，从切实出发，对构建一批既能胜任护理教学工作，又能指导学生进行临床护理教学的“双师型”教师队伍建设提出实际可行的意见和建议。一、高职院校“双师型”护理专业教师队伍建设现状（一）
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 疫情形势下高职护理专业班级发展规划制定的思考以北海市卫生学校2+3护理专业为例
些变化。作为护理专业，它在疫情背景下有着一定的特殊性。从新生入学开始，高职“2+3”护理专业五年班级发展规划的制定，对今后的学生管理有重大引导和决定性作用。疫情形势赋予班级工作新的挑战，结合高职医学专业的特殊性和当代学生的特点，对高职护理专业班级发展规划，我有以下看法和思考。【关键词】高职教育;护理专业;班级管理;发展规划【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2022）01--01一、护理专业职业背景分析世界卫生组织调查
锦州医科大学报 2022年1期2022-04-20
- 护理和助产专业生物化学线上教学的实践
;生物化学;护理专业;助产专业中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）09-0073-04Abstract： Taking nursing and midwifery undergraduate students of Guangdong Medical University as the research objects， this paper analyzed the teaching effec
高教学刊 2022年9期2022-04-19
- 中职学校护理专业病理学信息化教学策略
章以中职学校护理专业为切入点，思考在病理学课程中运用信息化教学模式的具体策略与方法。【关键词】 中职学校 护理专业 病理学 信息化教学 策略引言：病理学是中职学校护理专业的一个非常关键的基础课程，也是促进基础医学和临床医学全面融合的一个重要载体，其教学效果必然会对专业人才的培养质量带来极大影响。从现今的发展趋势上来看，传统的教学模式已经无法跟上时代的发展步伐，也无法满足新时代护理人员的实际发展需求。所以，打破僵固的教学模式的空
中国新通信 2022年1期2022-03-27
- 易学文化融入护理专业课程思政的效果评价
取2020级护理专业42名硕士研究生作为对照组，2021级护理专业45名硕士研究生作为观察组。对照组采用传统教学模式，观察组在对照组的基础上融入易学文化讲授。课程结束后对两组学生进行课程思政满意度调查，并采用形成性评价成绩和终结性评价成绩相结合的方式对两组学生进行多元化考核评价。结果 观察组学生课程思政学习效果和综合素能的满意度均明显高于对照组（P<0.01），观察组学生各项考核成绩均明显高于对照组（P<0.05）。结论 中华优秀传统文化——易学文化融入护
湖南中医药大学学报 2022年3期2022-03-24
- 课程思政在护理教学中的应用
在不同年级护理专业学生中分别确定100人参加研究，2018级学生为对照组，2019级学生为观察组，对照组引入传统教学方法，观察组实施课程思政教学，最后对比二个小组学生的学习情况;结果 观察组学生学习成绩较好，对照组稍差;结论 在护理专业教学中引入课程思政教学法较为恰当。关键词：课程思政;护理专业;教学全国高校思想政治工作会议精神要求，要重视大学生的思想品德教育，教育教学过程应该融入思想政治工作内容，保证育人工作的顺利实施[1]。课程思政在大学生成长过
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 浅谈男护士职业认同
李波摘要： 护理专业被社会大量需要的同时，男护士进入人们的视野。护理专业不断向前发展，也不再局限于女性，男性以其独特的岗位优势在护理工作中表现出了较强的专业素质和专业能力。但是在现今的护理专业中，不论学校就读生还是医院工作中，男护士依然稀少和紧缺。对此男护士职业认同和个人的职业生涯发展非常重要。关键词：护理专业;男生;职业认同【中图分类号】 R192.6 【文献标识码】 A 【文章编号】2107-2306（2022）03--01在现代社会发
中国药学药品知识仓库 2022年3期2022-03-17
- 基于就业质量跟踪调查的高校护理专业毕业生就业指导工作探讨
成效，对高校护理专业开展毕业生就业指导工作有重要意义。从跟踪调查数据中了解到，高校就业指导工作缺乏针对性和有效性，毕业生的就业观念有待转变等。为了适应高校就业指导工作的需要，本文分析高校毕业生就业质量跟踪调查的必要性以及当前高校护理专业毕业生就业现状，探讨高校做好护理专业毕业生就业指导工作的途径。关键词 就业质量跟踪调查；高校；护理专业；毕业生中图分类号：G647文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.046高校护理
科教导刊 2022年3期2022-03-11
- “双高计划”背景下高职院校护理专业群建设的研究和实践
：高职院校;护理专业;专业群;解决对策一、专业群的概念及国内外发展现状2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出“启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）”。随着高职教育教学改革的逐渐深入，以及我国产业转型升级的不断加快，专业群建设成为高职院校适应区域产业需求、提升服务贡献能力、实现高质量发展的着力点和突破口，从专业建设到专业群建设的转变已势在必行。专业群
科技风 2022年6期2022-03-04
- 护理专业班主任管理工作优化路径探析
长。关键词：护理专业;中职学校;班主任;管理基于教学大纲要求，高职护理专业培养的人才是能够在各类、各级社区卫生服务部门或者医疗卫生机构从事护理、健康教育、保健以及康复等相关工作的服务型、技能型护理人才。要完成高职院校的培养目标，不只需要关注专业教学工作，还应该加强班主任管理工作。高职护理专业的学生以女生为主，学生们的年龄普遍以青春期为主，行为乖张叛逆，并且学习目标较为模糊，对于自身的期望过低;在生活方面独立自主能力较差，心理较为敏感且脆弱，非常容易出现心理
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 基于智能养老护理的策略研究
老背景下中职护理专业人才培养专业进行探究，并提出相关的看法，希望为改革提供参考。关键词：智能养老;护理专业;人才培养;探究一、制定新時期下的人才培养方案在智能养老背景下，传统的养老方式在一定程度上得以完善，其中省去了一些人工操作，减轻了护理人员的负担，不过在全新技术以及方法的支持下，仍然需要护理专业教师和学校制定新时期下的人才培养方案。首先，结合市场定位，明确学生的综合能力发展目标。教师需要提前做好调研工作，对引入智能养老技术的单位进行分析，掌握其对人才综
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 项目教学法在中职护理教学中的运用策略探索
蓉摘要：中职护理专业以培养技能性强的专业的初级护理人员为目标，满足社会及医疗健康行业的需求。而在中职护理专业教学中，项目教学法是见效非常快的一种教学方法。项目教学法是在老师的指导下，让学生成为活动主体，独立完成某一项目。在整个项目的过程都由学生自己负责，并处理和把握项目的每一个环节。项目教学法在国外职业教育中被广泛运用，可以有效地培养学生的职业能力，提高学生的综合素质。基于护理人才培养的需要，从合理评估中职护理项目和科学制定项目教学目标等方面探索项目教学法
科技信息·学术版 2021年1期2021-12-17
- 护理专业开展健康教育的认识和思考
，预防疾病。护理专业的知识点较多，学生学习压力较大，在护理专业开展健康教育工作，能够对学生产生积极正面的影响。本文基于健康教育开展的重要意义，提出护理专业开展健康教育应遵循的原则。关键词：护理专业;健康教育;心理健康随着医学行业的持续发展，人们对于医护人员的要求越来越高。为了填补社会对于人才需求，更多学生选择护理专业。但是学生在进入到学校后，由于前期对于护理专业的性质并不是十分了解，以至于参与学习后出现了很多问题，身心压力越来越大，甚至产生负面的心理情绪，
健康之家 2021年8期2021-12-15
- 新医疗环境下中职护理专业礼仪教育探析
本文阐述中职护理专业礼仪教育的重要性，针对中职护理专业礼仪教育在课程设置、教学方法等不足之处，提出优化教材内容、创设培养场所、完善培育侧重点、创新教学方法等做法，对护理专业学生进行全面的礼仪教育，以提升护理水平。【关键词】新医疗环境 中职生 护理专业 礼仪培训【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）22-0060-02医疗始终是我国民生领域的重要话题，在当今医疗环境下，医患关系较为紧张，呈现出患者和医护人员互不信任的状
广西教育·B版 2021年6期2021-12-08
- 中职护理专业核心课思政教学改革探索
例，论述中职护理专业人体解剖学课程中的思政教学路径和方法，提出增强专业教师思政意识，树立课程思政教学理念;修订课程标准，深入挖掘思政元素;融入思政元素，实施课程思政教学;创新课程思政教育方式，完善课程考核评价体系等措施。【关键词】护理专业 课程思政 人体解剖学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）26-0033-02人体解剖学是护理专业学生接触的第一门专业核心课，是一门古老而经典的医学基础课程，也是离人体生命“最近”的
广西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 人文关怀视域下护理专业学生思想政治教育分析
刘金摘要：护理专业学生不仅要注重专业技能，还要注重思想政治教育，更要注重人文关怀教育。进一步强化人文关怀教育发展理念，优化思政教育内容，增强实践转化和教学模式创新，让患者得到更多的关怀和护理，增强自己的服务意识，提升护理服务水平，为患者带来更多的关怀和帮助，造就更多具有人文精神的高素质护理人才。关键词：护理专业;人文关怀;思政教育;策略护理专业学生不仅要注重专业技能，还须强化人文关怀教育，这是护理专业的工作特点决定的，也是新时代护理专业培养高素质人才的重
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 护理人才思想政治教育与人文素质培养探究
才。关键词：护理专业;思政教育;人文素质我国进入社会经济发展的新时代，医疗卫生服务质量显著提高，人民的生活水平和健康意识不断增强。护理人才培养需要紧跟时代发展，不断提升其专业技术水平和综合素养，既要强化护理专业技能，更要强化其政治素质和医德修养，凸显人文关怀。在思想政治教育中做好与人文素质教育的渗透，成为新时期强化人文情怀和人文精神培养的重要方式和路径。一、大学思想政治教育人文素质教育缺失的原因分析（一）急功近利教育思想理作怪思想政治教育不被师生重视，人文
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 以协同育人为导向的高职护理专业生理学“四色教育”课程思政的研究与探索
新探索，针对护理专业特色和人才培养目标，深入挖掘生理学课程中蕴含的思想政治教育元素，研究生理学课程思政教育的基本路径和方法，实现价值观塑造、技能培养和知识传授相统一，探索适合护理专业的生理学课程思政教学模式。【关键词】课程思政;生理学;护理专业习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。作为护理专业基础必修课的生理学课程，必须深化责任意识，肩
健康体检与管理 2021年9期2021-11-25
- 高校护理专业教学管理的现状与整改措施
要：当前高校护理专业的相关教学管理中是存在诸多问题的，比如说学生在学习上的积极性并不是很高，再者学生与教师之间在沟通上并不是太顺利，实际教学中的相关教学目标也没有很明确等等，这些问题的存在都会对护理专业学生的实际学习造成非常大的影响。因此需要及时对这些问题进行归纳并寻找可以对其进行整改完善的措施来帮助学生的护理学习可以更加顺利，保证学习效果，确保学生的职业技能可以提升得更迅速。关键词：护理专业;高校护理专业教学;教学管理;教学问题;教学整改引言高校护理专业
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 体验式教学在护理教学中的应用现状与进展
内不同院校的护理专业教育工作正是护理专业人才培养的重要基地，但是其应用的一直都是传统的教学方式，在这种教学模式当中，多数学生都是被动接受相关的知识理论，无论是教学效率还是教学质量都很难达到理想的水平。在这种情况下就需要在护理专业教学工作中应用体验式教学，使得学生成为课堂的主体，对护理专业知识内容进行深层次的理解和内化，对于学生专业技能素质的提升是非常重要的。故此，在本文中就将针对体验式教学在护理教学中的应用现状与进展进行系统的研究和分析，其主要目的在于提升
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15