内涵式

  • 高职院校双创教育内涵式发展研究*
    力推动高职教育内涵式发展。“双创”教育作为高职教育的重要组成部分,尽管绝大多数高校在这方面进行了研究、实践与探索,而且取得了一定的成效,但按照内涵式发展的要求,高职院校“双创”教育仍然存在很多问题,直接导致“双创”教育的针对性、特色化、战略性、效能化水平不高。因而,高职院校应当把大力推动“双创”教育内涵式发展作为重点,坚持问题导向和系统思维,从破解高职院校“双创”教育内涵式发展面临的制约因素入手,大力推动“双创”教育改革、创新、发展,努力走出一条高质量、可

    中国教育技术装备 2023年7期2023-09-18

  • 高等教育内涵式发展的内在机理与实践探索
    创新发展要求。内涵式发展是当前我国高等教育发展的核心理念,走内涵式发展道路是中国特色社会主义高等教育发展的必然趋势,所以需要深入研究高等教育内涵式发展的内在机理与实践。高等教育在发展过程中不断奋进,主动适应实际,这与党的领导是密不可分的。在党的领导下,为实现高等教育高质量发展,针对知识和卓越人才的需求现状,需要设定全新的教育发展方案及改革策略。有研究总结了“一流大学和一流学科”建设工作带来的机遇与挑战,设立了全新的内涵式发展目标,以实际学校作为考察对象进行

    北京城市学院学报 2022年2期2022-11-22

  • 高职院校军民融合“内涵式”人才培养发展问题及原因分析
    实现高职院校“内涵式”人才发展目标,但是因为缺乏实践经验,部分高职院校在“军民融合”建设路径中还存在着一些问题,需要采用科学的优化策略进行调整,从而能够全面提升高职院校教育教学质量。因此,本文将对军民融合路径的高职院校人才培养方面进行深入地研究与分析,并提出一些合理的意见和措施。一、军民融合“内涵式”人才培养发展模式内涵分析军民融合并不是简单地在技术层面将军用技术和民用技术相融合,而是将国家安全纳入经济建设发展规划中,从而制度、技术、市场、人才以及资源等方

    海风 2022年3期2022-06-09

  • 高等教育内涵式发展水平的空间特征及提升策略 ——基于“双一流”建设视角
    核心的高等教育内涵式发展,成为实现高等教育现代化和建立教育强国的时代命题与必然选择。但相比于国家与人民的期望,高等教育内涵式发展的不平衡不充分发展问题仍然严峻,尤其是空间发展失衡问题,诸如优质高等教育资源区域分布、高等教育层次、生态发展等不平衡不充分(申怡、夏建国,2018)[1];高等教育质量在地区间存在着发展失衡的现象(李子联、魏畅,2018)[2];高等教育质量的区域不平衡逐步演变为高等教育发展不平衡的最核心问题(邹克、郑石明,2020)[3]等。“

    教育与经济 2022年1期2022-03-17

  • 新时代高校思想政治教育内涵式发展的若干思考
    校思想政治教育内涵式发展是新时代下思想政治教育工作的必由之路。本文在分析当前高校思想政治教育中存在的问题的基础上,提出当下高校思想政治教育过程中必须把握的关键点,最终就高校思想政治教育工作如何走好内涵式发展道路给出相关建议。关键词:新时代;高校;思想政治教育;内涵式中图分类号:G642    文献标识码:A    文章编号:1673-7164(2021)10-0145-02思想政治教育作为高校教育的一项重要内容,是指导学生成长成才的必修课,未来也必将顺应形

    大学·研究与管理 2021年3期2021-09-10

  • 高等教育内涵式发展的历史演变、问题及对策
      高等教育的内涵式发展是中国高等教育发展的基本要求和核心。目前,我国高等教育已经注重质量的提升,但也暴露出很多问题,集中表现为高等教育发展水平不均衡、高校发展同质同构现象严重和人才培养模式单一等。新时代高等教育内涵式发展应建立适合的模式,建议通过下放高校办学自主权、政府宏观调控、管理体制改革等措施逐步推进高等教育实现内涵式发展。[关    键   词]  高等教育;内涵式发展;发展方向[中图分类号]  G640                   [文献

    现代职业教育·高职高专 2021年24期2021-08-27

  • 农村学校内涵式的发展措施研究
    刚[摘  要:内涵式发展对于学校而言就是从学校理念、教师素质、学校文化等方面进行改革与发展,让学校的整体教学效果与质量能够符合现代教育需求。农村小规模学校本身具有着诸多的不足,这也使得其教学质量并不能够符合新课改的要求,通过内涵式发展提高整体人才培养水平,是小规模学校突破困境的重要途径。关键词:农村学校;小规模;内涵式]一、及时更新教师的教育理念,构建高素质的教师团队提高教师的整体教学水平是内涵式发展的一个重点内容。教师是教学的主导,教师的教育理念直接影响

    读书文摘(下半月) 2021年4期2021-07-16

  • 高校公共艺术课程建设与教学模式创新
    教育中完善学生内涵式发展等四个方面来满足培养现代型人才的需要,这样可以更好地提升学生的综合素质,使学生的创造性从根本意义上得到开发。关键词:公共艺术 互助式 审美素养 内涵式高校公共教育课是高校艺术教育的重要组成部分之一,在探究其建设问题上,要实现基础的艺术教育,在保障其顺利的实施中要有所创新和发展。公共艺术课程是针对非艺术专业的在校大学生开展的,教育目标是培养具有一定艺术素养、创新精神、健康人格的高素质人才,将培养学生的艺术素养落到实处。一、普通高校公共

    参花(下) 2021年3期2021-03-24

  • 校友资源在高校内涵式发展中的价值探究
    要资源,在高校内涵式发展过程中有着不可替代的作用。文章分析了高校内涵式发展的本质,探讨了汲取校友资源、凝聚校友智慧、依托校友实力,充分发挥校友资源在高校内涵式发展中的价值的必要性,为高校内涵式发展提供了新的思路和着力点。关键词:校友资源;内涵式;高校;发展中图分类号:G641          文献标识码:A         文章编号:1002-4107(2021)03-0073-02隨着我国高等教育改革的深入,高校的办学自主权得到了提升,越来越多的高校开

    黑龙江教育·高校研究与评估 2021年3期2021-01-29

  • 以激发党员内生动力为核心的内涵式党员教育管理模式探索与实践
    培育,大力实施内涵式党员教育管理模式,着力破解“目标不明确、管理不系统、措施不配套、效果不明显”等制约党员教育管理高质量开展的痛點难点问题,将党员教育管理作为切实解决基层党建工作“四化”问题的着力点和支撑点,真正实现为党员赋能、为组织激活、为企业助力,不断夯实国有企业基层党建工作基础。关键词:党员;教育管理;内涵式;内生动力中图分类号:F2     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.26.008

    现代商贸工业 2020年26期2020-08-13

  • 我国校园足球内涵式发展研究
    上的各种问题。内涵式发展作为现阶段我国对于足球提升的主要任务,并且在学校广泛的开展。本文通过查找文献的方法,了解认识校园足球内涵式发展的相关概念,梳理出校园足球内涵式发展的依据。并通过一系列对校园足球发展过程中所出现的各种问题进行总结,为我国各个学校在进行校园足球推广的过程中,提供更多的理论依据。关键词:校园足球  内涵式  发展研究中图分类号:G843                                  文献标识码:A           

    当代体育科技 2020年10期2020-05-21

  • 高等教育内涵式发展的理论要义与实践要求
    年来,高等教育内涵式发展已经成为我国高等教育改革发展的指导性理念。党的十八大报告指出,“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。……推动高等教育内涵式发展”[1]。在这里,“推动高等教育内涵式发展”被定义为党的十八大之后我国高等教育改革发展的重要任务。在党的十九大报告中,习近平总

    国家教育行政学院学报 2020年9期2020-03-16

  • 推进人力资源内涵发展的思考
    油行业人力资源内涵式发展,成为石油行业必须面对的重要课题,本文通过分析人力资源现存的问题,思考了内涵式发展的解决方法,分别从提高员工思想觉悟,优化组织结构,推进绩效考核,夯实教育培训四个方面进行了说明。关键词:人力资源;内涵式;教育培训;全媒体随着国际油价的持续低迷,石油行业已逐步进入寒冬期,怎样在严格控制的人工成本的情况下,提高员工工作的积极性,发挥人力资源的更大潜力,渡过油价低迷的寒冬期,成为重点研究的课题,结合我中心现有人力资源现状,分析现有人力资源

    科学与财富 2020年35期2020-03-11

  • 以河北省建筑行业发展为导向 推进建筑院校内涵式发展
    实推进建筑高校内涵式发展为研究内容,结合国内外建筑行业市场的就业现状,论证建筑院校应该更新教育教学理念,认清形势,理清学校教育教学工作思路,明确发展目标,狠抓质量为核心的内涵式发展道路;转变发展方式、工作作风和思想观念,重视内涵建设,注重特色办学,整合学科专业结构。关键词:教育教学理念  内涵式  发展  特色办学中图分类号:G647                             文献标识码:A                    文章编号:1

    科技创新导报 2020年30期2020-02-22

  • 新形势下民办高校教学管理“内涵式”发展与思路转变
    教学管理   内涵式   发展   思路转变随着我国民办教育的兴起到现状的不断深入发展,其已经是作为我国教育体系的主要构成部分之一。民办教育是我国教育产业的重点,是推动教育改革的主要力量之一。随着国家进一步重视职业教育,民办高校需要挖掘出应用型人才,深入发挥出应用型教育、建设应用型大学的优势,从而进一步深化教育体制改革、建立健全相应的机制和制度,从而创设相互教学工作的新局面。而当前这些工作内容不仅仅是重点,更是难点。本文主要围绕就新形势下民办高校教学管理“

    祖国 2019年16期2019-09-12

  • 湖南省本科层次中外合作办学“内涵式”发展研究
    时代背景下,“内涵式”发展成为我国高等教育国际化的首要任务。本科教育作为我国高等教育的重要层次,没有本科院校内涵的提升,就不会有我国高等教育整体“内涵式”发展水平的提升。中外合作办学是推动本科院校内涵式发展的有效途径,高校应充分利用自身现有资源、外部政府资源及社会资源,建立完善的切实可行的“内涵式”教育管理机制,促进教学资源的优化配置以实现自身的内涵式发展。关键词:湖南省;本科层次;中外合作办学;内涵式发展湖南省高等院校中外合作办学历史渊源已久,具体可追溯

    新教育论坛 2019年8期2019-09-10

  • 高等职业教育“内涵式发展”关键问题分析
    《高等职业教育内涵式发展研究》(2014年5月高等教育出版社出版)依据当前高等职业教育的阶段特征,创新性地架构了高等职业教育内涵式发展的理论实践体系,涵盖了高职教育的发展历程、政策解读,以及内涵式发展理论的核心概念、校企合作、社会服务能力提升、课程开发、实训基地运行、师资建设、信息化建设、国际化建设、集團化办学、文化建设、评价体系建设、职业教育体系建设等重要内容。高等职业教育的“内涵式发展”是相对于外延式发展而言的,在“提高质量是高等教育发展的重要核心”这

    新闻爱好者 2019年6期2019-06-28

  • 新时代加快高等教育内涵式发展研究
    问题的分析进行内涵式教育体系的整合,不断优化设计方法,改善教育中存在的问题,积极构建有效的施工策略,以满足当前高等教育的人才培养需求。关键词:新时代;高等教育;内涵式;发展在当前教育体系改革的背景下,全新的教育理念可以满足高校人才培养的需求。党的十九大报告中指出,为了加快一流大学以及一流学科的建设,应该实现高等教育的内涵式发展,以满足高校人才培养以及社会人才需求的最终目的。但是,在现阶段高等教育中,存在着高校功能定位不明确、高校扩招资源紧张等问题,当前高等

    新一代 2019年6期2019-06-25

  • 大变局下重塑商业银行“内涵式”发展能力
    外王”。重塑“内涵式”发展能力是应对当前形势变化、实现未来长足发展的关键所在。银行业外部环境正在经历大变局 时间维度 从时间维度上看,与前工业时代和工业时代相比,后工业时代在经济发展模式和企业经营模式等方面有着根本不同。离开对此的深刻理解和把握,商业银行经营管理就会迷失方向。从银行视角来看,后工业时代伴随着几个特点:制造业经济向服务业经济转移,促使商业银行在行业选择、客户定位和风控手段等方面做出改变。工业时代,一般会伴随大量的固定资产投资,投资是拉动经济增

    银行家 2019年3期2019-05-14

  • 创新创业教育视角下的高等教育内涵式质量提升策略研究
    差异的高等教育内涵式质量提升研究是贯彻落实党的“教育优先发展战略”,“大众创业、万众创新”时代的要求,具有重要的理论意义和应用价值。本文着重从创新创业教育的视角阐述减小区域差异的高等教育发展策略,从而提升高校办学质量,为人才培养注入新动力。关键词 创新创业教育 高等教育 内涵式 策略中图分类号:G640                                   文献标识码:A    DOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2019.1

    科教导刊 2019年34期2019-02-02

  • 十九大精神与高等教育的内涵式发展分析
    52)增强高校内涵式发展是适应时代变化的必然趋势,内涵式发展有助于我国高校解决历史遗留问题,有助于提高教学职能的转变,满足新时期教学需要,有助于提高教学质量,为社会培养具有良好思想道德素养和专业水平的高素质人才。一、内涵式发展是新时代高等教育的主要发展方式内涵式发展指的是针对高等教育内部结构进行优化调整,其核心目的在于提高教学质量,最终实现高等教育的可持续发展。分析可以发现,改革开放以来,虽然不同时期高等教育的扩张幅度不一样,但是均未能实施内涵式发展。在党

    山西青年 2019年8期2019-01-15

  • 专业认证背景下的电子信息工程专业内涵式建设
    子信息工程专业内涵式建设逐渐引起了学术界和教育界的高度重视。基于此,本文以专业认证背景下的电子信息工程专业内涵式建设为研究课题,首先论述了相关的概念及其内涵特点,然后系统分析了面向工程教育认证制度的电子信息工程专业建设中存在的问题,在此基础上,提出了电子信息工程专业内涵式建设的优化策略。关键词:专业认证;电子信息工程;内涵式;问题;策略近些年,我国电子信息产业得到了稳步发展,电子信息工程专业是高校为我国社会输送电子信息方面人才的学科设置,电子信息产业的迅速

    考试周刊 2018年85期2018-10-30

  • 关于煤炭行业特色高校内涵式发展的思考与探索
    ,实现高等教育内涵式发展”。内涵式发展是高校的必然选择和最终方向,是行业特色高校发展的战略选择。行业特色高校要想实现内涵式发展,必须处理好行业波动与行业引领、特色强化与协调发展、人才培养定位与社会需求之间关系,科学设定发展定位,提高人才质量,强化学科行业特色,瞄准行业科技需求,注重行业教育和文化传承创新,走出一条高质量、有特色、快发展的道路。关键词:行业特色高校;内涵式;煤炭中图分类号:G 4 文献标识码:A 文章编号:1672-7312(2018)02-

    技术与创新管理 2018年2期2018-09-10

  • 我国高等教育国际化“内涵式”发展探析
    等教育国际化“内涵式”发展策略(一)我国高等教育国际化面临的新形势1.高等教育国际化需求不断提升,国际竞争压力日趋扩大当今世界正在发生极为广泛而深刻的变革,给现有国际体系、国际力量对比、全球治理模式都带来巨大冲击,国与国的竞争更加明显。随着国家综合实力的快速发展、我国国际地位的不断提升,对教育的国际化要求也日趋迫切。现阶段的国际竞争突出体现在三个方面:一是硬实力的竞争更加激烈。中国的快速发展,撬动了传统的世界政治和经济版图,已成为受人关注的“大块头”。但我

    东北师大学报(哲学社会科学版) 2018年2期2018-04-12

  • 三维立体发展:高等教育“内涵式发展”的内涵
    “推动高等教育内涵式发展”,十九大报告则提出“实现高等教育内涵式发展”。在惜墨如金的党的代表大会报告中连续两次出现“内涵式发展”,可见这是近些年我国高等教育发展的核心主题。同时,由“推动”到“实现”,说明对“内涵式发展”的要求程度在加深,并要达到一种“完成式”的水平。但到底什么是“内涵式发展”?教育行政部门并没有给出明确答案,专家学者也众说纷纭。这倒是一个难题,内涵尚不清楚,那么究竟达到什么程度才算是“实现”了呢?笔者理解,也许“实现”二字要表达的并不是通

    山东高等教育 2018年3期2018-04-02

  • 我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路
    探讨在高等教育内涵式发展理念的影响下英语专业建设的发展思路。关键词:高等教育 内涵式 英语专业建设中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)03-0152-03随着我国在整个国际社会影响力不断提高,对于英语人才的需求,无论是在数量方面,还是在质量方面,都提出了更高的要求。当前,由于诸多方面的原因,我国在高等教育英语专业发展方面和欧美等国家相比还存在着一定的不足。因此,探讨内涵式教育,注重提升人才培养规格是当前高等教育改革

    现代交际 2018年3期2018-03-10

  • 以就业为导向促进高职教育的内涵式发展
    专业人才。2 内涵式发展在党的十八大报告中提出,高职教育需要进行内涵式发展。高等教育的内涵式发展的涵义是什么,以及如何推动高职教育的内涵式发展,这些直接关系着我国高等教育的发展方向,关系着高等教育人才培养质量,也关系着我国强国梦的实现[3]。目前,高等职业院校的发展模式有2种,分别是内涵式发展和外延式发展。外延式发展是指高等职业院校加大外延的扩张,是学校办学硬件的提升和规模的扩张,属于体制外的扩张。而内涵式发展是以提高办学质量和办学效益为主导的办学模式,是

    畜牧与饲料科学 2018年4期2018-02-20

  • 探究内涵式发展背景下教师的激励机制
    的发展离不开“内涵式”的规划和要求,在十八大报告提出“内涵式”的发展要求之后,各大高校积极开展内涵式教育改革,并取得了卓越成效。可见内涵式的教育发展对于高校有着积极意义。1. 内涵式教育改革与高校发展(1)高校教学质量提升。高校的发展和竞争力的提升主要体现在学科建设、科研、教师团队建设三个方面,其共同作用于教学质量。即高校通过建设完成高质量的教学任务,实现学科、科研方面的提升,从而实现竞争力的提高。而教学质量的提高离不开教师团队的培养。在内涵式教育改革的发

    课堂内外·教师版 2017年12期2018-01-19

  • 数一数内涵发展的关键要素
    ,实现高等教育内涵式发展。因此,“双一流”建设和“内涵式发展”是党和国家赋予我国高等教育的新使命。一是内涵式发展要落到实处。内涵式发展不是一句口号,要切实落实到办学的具体行动上。内涵式发展要有明确的目标,建设“双一流”要有明确的路线图、时间表。各高校应该根据本校实际,研究制订科学的发展方案,提出切实可行的措施,确定可以量化的考核指标。二是内涵式发展要满足需要。要满足党和国家对中国特色社会主义人才培养的需要,满足广大人民日益增长的美好生活的需要,满足大学生成

    北京教育·高教版 2017年11期2017-12-06

  • 基于内涵式发展背景下的高校教师激励机制研究与实践
    +崔蕾【摘要】内涵式发展是以质量提升为核心,通过挖掘高校潜力,创新并调整制度和结构,发展高等教育办学规模,提高教育质量的成长模型。而在内涵式发展进程中,构建科学合理的教师激励机制可以提升教师工作质量,培育出优秀的师资队伍。本文基于内涵式发展背景,对高校教师激励机制进行研究,力求建立一个完善的高效教师激励机制,为内涵式发展寻求新的突破。【关键词】内涵式 激励机制 实践【基金项目】新疆医科大学教育教学改革与研究项目YG2013064。【中图分类号】G64 【文

    课程教育研究 2017年35期2017-09-21

  • 技工院校内涵式发展路径研究
    冯林科摘 要:内涵式发展是技工院校当前和未来重点发展方向,是技工院校提升质量,走可持续发展、科学发展之路的必然选择。本文从分析内涵式发展的含义及特点入手,通过理解内涵式发展的主要内容,阐明技工院校内涵式发展的路径选择。关键词:技工院校 内涵式发展路径技工院校内涵式发展是一项长期的综合性系统工程。内涵式发展以促进和提升人才培养质量为核心,以提升学院核心竞争力为重要途径。制定学生全面健康发展标准,以培养适应社会需要的高技能人才作为衡量人才培养质量的根本,并作为

    职业·下旬 2017年6期2017-07-07

  • 我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路
    妮我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路文/王妮随着高等教育内涵式教学理念的提出,高等教育的发展呈现出全新的特点,以高校英语专业为例,不断增加以实践为核心的人才培养教学活动,逐渐提高了对学生实践能力的培养。为此,在接下来的文章中将对我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路展开分析,促进高校英语专业的进一步发展。内涵式发展发展理念,更多的是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探讨,通过理论结合实践的教学活动,来加强对学生全面素质的培养,提高

    青苹果 2017年3期2017-05-19

  • 浅谈高职物流管理专业内涵式发展的途径与方法
    ,推动高等教育内涵式发展是新时期我国高职院校发展的新方向。在转型时期,推动高职物流管理专业内涵式发展,实际上就是以内涵式发展为导向,创新发展职业教育,从而提高高职教育的教学质量。只有这样才能保证高职院校物流管理专业可以为我国经济发展提供更多的人才,促进物流行业的发展。关键词:职业教育;新形势;物流管理;内涵式当前面临着激烈的国际竞争环境,我国高等职业教育转型迫在眉睫。在这种背景下,高职院校作为我国职业教育的重要载体,必然面临着改革创新的新局面。经过数十年的

    速读·中旬 2017年3期2017-05-06

  • 浅析我国高等教育的发展阶段:“外延式”与“内涵式
    ,推动高等教育内涵式发展。关键词:高等教育;外延式;内涵式中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)07-0224-02科技是第一生产力、人才是第一资源。在大众化背景下,我国高等教育的发展方向是由精英教育向大众化转变。2002年进入国际公认的大众化发展阶段。随后,发展规模先后超过俄罗斯、印度、美国,成为世界第一。虽已实现了量的积累,但质的提高才是核心。高等教育发展是量与质的统一,是办学规模扩展和学科结构优化的统一。为建设

    教育教学论坛 2017年7期2017-03-07

  • 浅析综合类高校音乐艺术管理的“内涵式”发展
    艺术管理制订“内涵式”的发展战略。关键词:综合类高校;音乐艺术管理;“内涵式”发展中图分类号:J604.6-4文献标识码:A一、现阶段综合类大学音乐艺术管理教学存在的问题1.学科定位不明音乐文化产业的快速发展,为大学音乐教育提供了绝佳的外在环境,很多院校都開设了音乐及相关专业,包括音乐艺术管理专业。但是,大部分高校尤其是综合类大学对开设相关专业的实际目的不明所以,它们仅仅是为了增强学校的表面实力和盲目跟风市场人才导向,大范围建立了音乐管理专业,其起步晚、针

    求知导刊 2016年35期2017-02-24

  • 略论中职学校物质文化的内涵式生成
    “自然环境”的内涵式挖掘、“规划布局”的内涵式给定、“校园建筑”的内涵式赋予、“人文景观”的内涵式主张、“校园三化”的内涵式管理五大方面生成物质文化。关键词:职业学校;物质文化;生成机制;内涵式中图分类号:G718.3 文献标志码:A 文章编号:1001-7836(2016)07-0154-031 引言文化作为人类自己建立的“第二自然”,是人在自然物质的基础上通过类本质活动(即实践活动)而建构起来的“人化自然”,体现着人对自然给定性的超越和创新。故此,学校

    黑龙江教育学院学报 2016年7期2016-08-17

  • 学前教育纳入义务教育的必要性
    促进学前教育的内涵式发展,按照已经成功的义务教育体制来推动学前教育的内涵发展是否可行已经引发众人思考。下面以学前教育内涵式发展为视角,谈谈学前教育纳入义务教育体系的必要性。一、宏观学前教育内涵式发展,有必要将学前教育纳入义务教育目前,各级政府、各省市地区认真贯彻十八大、十八届三中全会精神,全面落实国务院关于发展学前教育的重大决策,推动学前教育事业的科学发展和强化保障。在宏观层面,哪些因素影响了学前教育内涵式发展呢?是否有必要将学前教育纳入义务教育呢?(一)

    现代教育 2016年6期2016-03-02

  • 试论高校内部审计如何促进学校实现内涵式发展
    要推动高等教育内涵式发展,这对作为高校“免疫系统”的内部审计提出了新要求,必须认清高校内部审计面临的形势和发展现状,通过一系列改革措施推动高校内部审计转型,实现增值功能,以适应新时期高校发展的需要,为促进高校实现内涵式发展贡献力量。关键词:高校 内部审计 内涵式 发展新世纪伊始,高校迎来全面扩招,我国高等教育历史性地实现了以扩大规模为目标的“跨越式发展”,极大地满足了广大人民群众接受高等教育的愿望,同时,其所带来的负面影响也日益显露出来,高等教育工作的战略

    中国总会计师 2016年1期2016-02-27

  • 公安本科院校内涵式发展评价准则的构建
    以质量为核心的内涵式发展道路,开辟了公安高等教育发展的新路径。在内涵式发展模式指导下,理性构建公安本科院校内涵式发展评价准则框架,为公安本科院校内涵式发展的评价提供科学依据,对正确评价公安本科院校内涵式发展的质量和水平,引领公安高校科学发展具有重要意义。一 公安本科院校内涵式发展评价准则的含义(一)评价准则要准确理解评价准则,我们可以从词义学角度加以分析。《南宋书·张绪传》:“晋氏衰政,不可以为准则。”这里的“准则”即标准,原则。所谓“标准”,就是衡量事物

    教书育人·高教论坛 2015年9期2015-09-23

  • 大学生社会实践基地“内涵式”发展的思考
    社会实践基地“内涵式”发展的三个实现路径(一)优化创新创业环境。1.发挥地方政府的扶持、引导及政策服务作用。环大学产业带具有人才密集、技术密集、风险密集等特点,区域内适宜发展高新技术和智力输出型产业,需要政府的扶持政策。同时,以政府的号召力和影响力开展招商引资,引领龙头企业入驻,扶持产业带内新兴企业;逐步使产业带形成集聚效应。2.加强学校优势学科、基础产业和周边产业对环大学产业带的支撑。学校是周边产业得天独厚的研发中心、成果资源中心和品牌中心,是保证周边产

    产业与科技论坛 2015年18期2015-03-18

  • 我国高等教育内涵式发展研究文献计量学分析
    )我国高等教育内涵式发展研究文献计量学分析孔令先①王 琼②(①西藏大学组织(人事)部 ②西藏大学教务处 西藏拉萨 850000)为了解我国2001年至2014年间高等教育内涵式发展的研究现状,为下一步研究提供参考,文章对中国知网CNKI上的18560篇相关文献进行了计量分析,以百分比统计方法为主,主要从文献发表时间分布、研究机构、数据库来源、涉及学科、受资助情况、文献合著情况及文献研究内容分析等方面进行了深入剖析。高等教育内涵式发展;计量学分析;百分比一、

    西藏大学学报(社会科学版) 2015年1期2015-03-18

  • 高职院校后勤内涵式改革路径的探析
    高职院校后勤内涵式改革路径的探析陈德维广东行政职业学院,广东广州510800[摘要]高等教育现代化要求后勤管理现代化,内涵式发展是当前实现高职院校后勤现代化改革的恰当选择。高职院校后勤管理经历快速推进、规范内部管理和深化改革三大历史阶段,解决了高等教育发展的瓶颈问题,但依然未达到教育现代化要求。要实现后勤管理纵深发展,就必须走内涵式发展道路,全面推进后勤社会化改革,创新体制,强化文化建设,实现后勤管理现代化。[关键词]高职院校;后勤管理;内涵式;改革高职

    天津商务职业学院学报 2015年4期2015-02-13

  • 基于十八大内涵式发展的高校学风建设调查研究
    “推动高等教育内涵式发展”,对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要而又深远的意义。关键词:十八大;内涵式;学风建设学风建设是提高办学质量和提升办学内涵的重要标准,更是人才培养的重要手段。高校应针对目前大学生整个学习和生活中的细节进行量化,制定学风建设量化考核制度,通过一系列的活动,使学生课堂考勤率、学习纪律有一定的提升,学习氛围有一定的改善,逐步形成良好的班风。同时进一步强调学风建设对于全体学生工作的重要性,把加强学风建设作为学生工作的重中

    教师·中 2014年4期2014-07-24

  • 论新建本科院校内涵式发展 ——以三明学院为例
    论新建本科院校内涵式发展 ——以三明学院为例韦东兴(三明学院 发展规划处,福建 三明 365004)新建本科院校已成为我国高等教育体系的重要组成部分,其办学水平和教学质量对我国高等教育内涵式发展至关重要.本文总结了高等教育内涵式发展的三个历史阶段,分析了新时期高等教育内涵式发展的实质,结合三明学院升本后的办学实际,对新建本科院内涵式发展进行了一些研究和理性思考,有助于推动新建本科院内涵式发展.高等教育;内涵式发展;新建本科院校党的十八大和2013年全国两会

    赤峰学院学报·自然科学版 2014年1期2014-03-23

  • 从制造到智造—科技创新引领企业“内涵式”发展
    文 / 曾峥20 12年以来,国际金融危机深层次影响继续显现,特别是欧洲主权债务危机深化、蔓延,世界经济复苏明显减速,国际市场需求下滑。中国经济下行压力加大,截至三季度,国内生产总值(GDP)增速连续7个季度放缓。对外贸易发展面临的内外部环境复杂严峻,进出口增速下滑至个位数,进出口企业困难增多。有数据显示,2012年1—10月,四川省进出口、出口、进口增幅均超过全国平均增幅,分别比全国平均增幅高21.9、32.4和6.2个百分点。全省货物贸易进出口总值达到

    中国西部 2013年7期2013-06-04

  • 基层检察机关的内设机构改革及队伍激励机制研究
    设机构改革和“内涵式”发展的队伍激励机制问题对于检察体制改革乃至司法体制改革意义重大。关键词:基层;检察权性质;内设机构;“内涵式”;激励机制中图分类号:D926.3文献标志码:A文章编号:1673-291X(2012)23-0223-03最高人民检察院发布的《2009—2012年基层人民检察院建设规划》中明确指出:“科学设置基层检察院内设机构,规范基层检察院各业务部门之间职能划分,优化检察职能配置,整合检察资源,使基层检察院的法律监督能力得到进一步增强。

    经济研究导刊 2012年23期2012-07-13

  • 关于民办高职教师“内涵式”职业发展的讨论
    民办高职教师“内涵式”职业发展的讨论广东 刘江红高职院校以就业为导向的培养模式使得其在师资队伍的建设过程中提出了构建“双师素质”或“双师结构”的要求,但现有许多民办高职院校的教师专业知识发展体制、实践技能发展体制、绩效评价体制、薪酬激励体制等方面并没有得到相应的支持,使得民办高职教师在职业发展问题上面临困惑。本文从职业发展的角度分析了导致高职教师队伍不稳定的原因。职业发展;内涵发展谈及职业发展,多数人立刻会想到职务的提升、职称的提高、薪酬的提高、社会地位的

    职业技术 2010年12期2010-08-15