教学探索
- 聚焦内容探索主线，实践探究教学感悟
角形中位线；教学探索；教学感悟“三角形的中位线”是苏科版义务教育教科书八年级下册第九章的重要教学内容，中位线的概念教学和性质定理是教学的关键. 教学中教师应当充分调动学生参与活动，让学生经历探究过程，获得知识的自然生长.关于教学内容的分析教材将“三角形的中位线”内容安排在“平行四边形的性质和判定”之后，此时学生已经掌握了三角形的性质以及全等三角形的相关知识，故教学内容可视为平行四边形研究的延伸. 实际教学时，教师可以利用平行四边形的知识内容辅助探究.“三角
数学教学通讯·初中版 2023年9期2023-11-15
- 高职粮食检验相关专业化学与分析基础课程教学探索
与分析基础 教学探索【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）24-0153-042022年最新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出，职业教育质量评价应当突出就业导向，把受教育者的职业道德、技术技能水平以及就业质量作为重要指标，引导职业学校培养高素质技术技能人才。广西高职粮食检验相关专业依托广西粮商职业教育集团的各方力量，坚持产教融合、校企合作的办学模式，坚持面向市场、促进就业的办学导向，按照面向实践、强化技能的教学
广西教育·C版 2023年8期2023-10-30
- “学习强国”视角下高中政治教学的探索与实践
；高中政治；教学探索；创新策略中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0132-05“学习强国”视角下开展高中政治教学，利用学习强国平台丰富的资源、权威的内容话题，再有效融入思政教育元素，才能在实际教学过程中，潜移默化地将政治思想和道德理念进行渗透。教师对教学方式进行革新，结合丰富多彩的教学内容，以带动政治课堂教学氛围，打破传统枯燥乏味的理论长篇教学模式，让政治课堂变得生动、灵活、充满生机。学生只有长时间处于
考试周刊 2023年35期2023-09-16
- 基于“三因”理念的课程思政教学探索
运输课程思政教学探索为问题导向，紧扣新工科背景下传统工科学科课程建设转型升级与人才培养要求，基于“因时而进、因形而活、因势而新”的发展理念，以思政元素和专业知识如何有机融合为重点，开展课程思政教育教学改革的探索与实践，以期促进专业教育与人文素养的有机结合，实现木材科学与工程专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，以应对新时代高等教育体系中新工科学科建设与发展。关键词：“三因”理念；课程思政；气力输送与厂内运输；教学探索；新工科中图分类号：G641
高教学刊 2023年25期2023-09-06
- 项目式学习在革命题材教学中的探索
革命题材 教学探索项目式学习是近些年的热点。2019年6月23日《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提到要“注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。”[1]中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中提出“创新人才培养方式，推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力
文学教育下半月 2023年9期2023-09-01
- “化学海洋学”课程思政教学设计
；案例设计；教学探索［基金项目］ 2020年度教育部第二批新工科研究与实践项目“服务京津冀区域经济和产业发展的多元化协同育人模式及资源体系构建的探究与实践”（EXTYR20200610）；2020年度河北省教育教学改革研究与实践项目“基于科教融合的海洋技术专业教学资源构建及应用探索”（2020GJJGO29）；2020—2021年第二批教育部产学合作协同育人项目“河北工业大学虚拟仿真实验教学共享平台构建及运行”（202002046010）；2023—202
教育教学论坛 2023年26期2023-08-31
- 在初中音乐教学中引入流行音乐的研究
；流行音乐；教学探索中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0106-03随着社会经济的稳定发展，人们的物质生活水平得到了提高，在这种情况下，人们的精神文化追求也在逐渐提升。现阶段随着文化和艺术都朝着多元化、多方向发展，各种新兴艺术得到了人们的追捧，同时流行音乐也开始被大众喜爱。初中是学生发展的关键时期，初中生对新鲜事物和流行音乐都很感兴趣。所以初中音乐课堂教学不仅要为学生提供良好的艺术熏陶氛围，还
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 信息技术教学中学生创新思维能力培养的研究
中信息技术；教学探索；创新思维能力中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0097-04一、当前信息技术课堂教学的特点分析（一）教学方法呈现出日益多样化的特点通过日常交流和实践研究，笔者发现许多信息技术教学方法依旧沿袭传统的“教师讲——学生听——课后反馈——期末考试”的模式。这种模式课堂上师生互动“分离”的表现很突出，因此存在一定的局限性。随着信息化时代的加速发展，课堂教学也体现出了灵活多样的特点，特
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 初中道德与法治学科线上线下混合式教学模式探究
混合式教学；教学探索中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0080-04近年来，研究实践了在信息技术的支持下，运用网络直播、微课等多种形式开展的线上教学。这些线上教学的经历启发了笔者思考能否将线上线下混合式教学应用于日常教学中，以更有效地提升初中道德与法治课程的育人效果。为此，2020年8月笔者组织申报了2020年度河北省教育技术课题“信息技术支持下初中道德与法治学科核心素养培养路径与方法的研究”
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 基于分层教学法的初中英语教学探索
;初中英语;教学探索中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0127-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.042相较于小学英语学习，初中英语更加考验学生的英语基础和英语学习能力，面对数量多且分散的初中英语知识点，不同基础的学生在学习中很容易出现不同的问题，这就需要教师对学生进行分层，施以不同的教学方案。然而，从分层教学在初中英语
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 新工科背景下分析化学课程思政建设与探究
式等方面进行教学探索，为理工科课程育人工作的有效开展提供更多的参考。关键词：新工科；课程思政；分析化学；教学目标；教学探索中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）18-0189-042017年以来，复旦共识、天大行动和北京指南，构成了当代新工科建设的“三部曲”，奏响了新时代人才培养主旋律，开拓了工程教育改革新路径［1］。2020年5月，为推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，推动高校加快体制机制创新，教
大学·课外阅读 2023年6期2023-08-29
- 水文与水资源学课程思政的教学探索
；生态文明；教学探索中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）07-0078-03“课程思政”是将思想政治课以外的其他专业课程所蕴含的思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到日常教学中，对大学生的思想意识、行为举止产生潜移默化的影响[1]。它充分利用了专业课程教学这一主渠道，推动各类专业课和思想政治课协同联动、相互建构，丰富了专业课程内涵、拓展了理论文化的教育教学功能，还赋予了思
赤峰学院学报·自然科学版 2023年7期2023-08-26
- 数字音频技术课程思政元素挖掘方法探索
字音频技术；教学探索中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）21-0135-030 引言2022年10月16日，习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上作报告[1]，明确指出“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”高校作为人才培养的主战场，要精准把握课程思政对于思政教育内涵和外延的全方位拓展，深度挖掘课程所蕴含的思政教育资源，实现思政课程与课程思政协同育
电脑知识与技术 2023年21期2023-08-26
- 集团化学校内小学体育走班制教学实践研究
体育走班制；教学探索【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0027-031.在集团化内实施体育课走班制的背景当下，所在县区教学区域属于城乡结合部结构，一类品牌化学校占少数，二类、三类企业移交、薄弱学校占多数，导致教育均衡化发展严重失调。为此，教育主管部门积极落实国家义务教育均衡化发展工作。近年来，教育主管部门通过集团化办学措施拉小校际间的差距，在均衡化办学上取
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 跨学科背景下初中语文自读课文教学的探索
自读课文 教学探索跨学科教育的兴起，使得学校教育不再局限于传统学科范畴内，而是将多个学科进行整合，打破了学科之间的界限，更好地满足了学生的实际需求。初中语文教育作为基础教育的重要组成部分，也需要跟随时代的变化而不断更新教学理念和方法。因此，本文以跨学科教育理念为指导，探索如何在初中语文自读课文教学中融入跨学科元素，以提高学生的阅读能力和思辨能力，促进学生的全面发展。一.跨学科教育和初中语文教学的关系分析（一）跨学科教育的概念以及必要性跨学科教育是指整合两
文学教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 基于军校学员领导管理能力培养的管理类课程教学探索
；管理课程；教学探索［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0063-03进入21世纪，创新理念加速了各领域的变革，变革的速度、广度、深度和力度前所未有，领导力的重要性日益凸显。信息时代作战方式的改变，对基层军官能力要求提出了新的挑战。海军生长军官是海军未来的建设者和领导者，他们只有具备较强的领导管理能力，才能胜任以后基层的任职岗位，团结战士和带领部队在战场上形成更强的战斗力。作为培养未来基层带兵人的
大学教育 2023年7期2023-08-04
- 课程思政视角下“生态文明教育”的教学探索
生态工程学；教学探索；教学质量中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）18-0097-05Abstract： Environmental and Ecological Engineering is a core course of environmental and ecological engineering major， and the module contents of this
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 课程思政融入“结构力学”课程的教学探索
；结构力学；教学探索中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）15-0125-04当前教育正遭受多元文化、多元价值观的挑战，各种思潮向青少年奔涌而来，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观和文化观，是当前形势和德育教育的迫切要求。党的十七大报告首次提出“坚持育人为本、德育为先”的教育方针。党的十八大报告进一步把“立德树人”作为教育的根本任务。党的十八届三中全会提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 思政元素融入高校通识课的教学探索
；融合方法；教学探索［基金项目］ 2021年度北京师范大学校级教改项目“‘水生态文明建设的理论与实践课程教学方法及育人模式探索”［作者简介］ 王 烜（1973—），女，云南昆明人，博士，北京师范大学环境学院教授，博士生导师（通信作者），主要从事水资源规划管理研究；李春晖（1976—），男，安徽阜阳人，博士，北京师范大学环境学院教授，博士生导师，主要从事水文与水资源研究；刘 强（1978—），男，山东青岛人，博士，北京师范大学环境学院副教授，博士生导师，主要
教育教学论坛 2023年22期2023-07-12
- STEM 活动融入小学科学教学的实践探索
TEM活动；教学探索；小学科学STEM活动是以STEM教育理念为导向组织的一种教学活动，其中“S”代表“科学”，“T”代表“技术”，“E”代表“工程”，“M”代表“数学”。STEM活动的开展以解决问题、逻辑分析、批判思考、创新创造为核心，以发展学生科技理工素养为过程，以培养学生形成适应社会、时代发展所必备的能力为最终目标。在小学科学教学中开展STEM活动，是基于STEM教育理念中所具备的四个要素在《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”
辽宁教育·教研版 2023年6期2023-07-06
- 新工科培养模式下智能制造工程专业新生研讨课教学探索研究
与光学测量；教学探索1 概述制造业为我国经济发展的重要支柱，为实现从工业制造大国向工业强国迈进，中国制定了《中国制造2025》国家战略政策［13］。其他国家也陆续出台了支持制造业的政策［46］，也重点对人才培养方面给予支持政策［4］，如德国的“双元制”培养模式、日本的数字化与技能型人才培养模式等，这为先进制造业快速发展提供了强有力的技术基础与人才储备。为此，要想实现工业产业的发展与升级，就需要注重人才培养。我国新工科人才的培养进入快速发展的阶段，智能制造工
科技风 2023年18期2023-07-05
- 基于项目学习的初中道德与法治课教学探索
道德与法治；教学探索作者简介：翟宏才（1978—），男，广西壮族自治区百色市百色中学。初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的主要途径，也是学生养成良好道德品质、树立正确道德观念的主阵地。尤其是在新课程理念下，初中道德与法治教学模式和教学手段逐渐成为社会关注的热点话题。项目学习的开展不仅有助于推动课程改革，还能落实知行合一理念，让学生在探究、合作和交流中，收获知识、提升涵养，进而成为新时代“四有”新人。一、初中道德与法治项目学习特点（一）发散性项目学习是美
求知导刊 2023年11期2023-07-04
- 小学数学综合与实践课的教学探索
合与实践课；教学探索；学科融合［中图分类号］ G623.5［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）11-0056-03积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学教学的重要目标，应贯穿整个数学教学之中，而综合与实践课是实现这些目标的重要和有效的载体之一。综合与实践课实施的是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，它有别于学习具体知识的探索活动，更有别于课堂上教师的直接讲授，是通过教师用问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整
小学教学参考(数学) 2023年4期2023-06-29
- 高中物理课堂演示实验的教学探索
；演示实验；教学探索中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）15-0110-03物理学是一门基于实验的自然科学.在课堂上，一个好的演示实验既可以激趣，又可以让学生深度学习逐渐发生.演示实验不但能清晰地向学生呈现所要学习的物理知识，而且能指导学生进行观看、思考，与课堂教学相结合，让学生了解物理的基本原理与法则，取得“事半功倍”的教学效果.1 创设演示实验问题情境在物理课堂教学中，创设合适情境有利于学生逻辑思维培养和高中物理课
数理化解题研究·综合版 2023年5期2023-06-23
- 小学数学几何概念教学的深度探索
；几何概念；教学探索数学概念有丰富内容，小学数学几何概念教学中，教师对几何概念进行本质解读，组织学生展开概念对比学习，根据概念关联性进行梳理和探索，在概念应用中内化学习认知，都能够创造教学亮点，顺利启动学生数学思维。学生是学习主体，教师围绕学生展开教程安排，利用数学概念打开教学程序，为学生规划清晰学习路径，能够为学生带来强有力的帮助。学生对几何概念的理解大多比较肤浅，教师以概念解读为抓手，引导学生在概念理解和应用中掌握概念，对全面提升学科核心能力有重要现实
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 核心素养下小学数学量感培养的进阶之路
；核心素养；教学探索所谓量感，是指视觉或者触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉，其包含内容极为丰富，在小学数学教学中渗透量感内容，其适合性更高。教师对学生感知体验情况最为熟悉，主动渗透量感相关内容，可以创造丰富感知体验机会，给学生带来最鲜活的体验。学生对物体的大小、多少、方圆、轻重、快慢等因素比较敏感，教师从这些角度展开教程安排，组织学生进行多种形式的量感体验活动，势必对学生形成一些触动，引发学生展开数学思考，以提升其学科学习品质。一、理清解题思路
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 基于项目驱动的“嵌入式系统原理及应用”课程研究性教学探索
；专题研究；教学探索中图分类号：G642.0 文献标识码： A 文章编号：1002-4107（2023）06-0068-03研究性教学是指在教学过程中，学生在教师指导下通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程目标要求的一种教学模式[1]。近年来，研究性教学已引起了国内外部分高校及学者的关注，并进行了广泛的研究和实践。项目驱动教学则是
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年6期2023-06-12
- 基于小组合作的高中数学深度学习教学策略
；深度学习；教学探索深度学习下的数学教学强调学生参与.教师要给学生以明确而具体的指导，让他们围绕具体的学习内容，进行跟课程重难点有关的探究，在吸收知识的过程中体验学习成就感，并掌握一定的学习方法.在高中数学教学中引入小组合作学习，能引发高中生的深度学习，并能促进其进入深度学习状态.因此，教师要不断探索开展合作学习模式的新方法，从而为学生提供更优质的数学教学.1 明确学习目标，巧设问题，突出深度学习要想突出深度学习的优势，教师在设计教学方案时，要先明确教学目
数理天地(高中版) 2023年7期2023-06-09
- 初中化学情境化教学探索
情境化教学；教学探索初中化学是一门理论和实践并重的学科，与学生的日常生活有着广泛的、密切的联系。许多生活现象、生活问题，都可以通过化学得到解释、解决。在初中化学教学中，教师可以通过创设情境，构建一种“情境化”的教学模式。情境化教学能拉近学生与学科之间的距离，让学生更愿意进行探究。实践证明，“情境化”的化学教学能促进学生对化学知识的内化。因此，教师要善于创设情境、利用情境，让情境成为驱动学生学习化学的重要动力源，让情境成为学生学习化学的重要载体和媒介。一、创
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- 基于QGIS的遥感实验教学实践探究
分类；遥感；教学探索中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）10-0124-032022年9月13日，国务院学位委员会和教育部联合印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，“遥感科学与技术”成为新的一级学科，隶属交叉学科门类，可授予理学、工学学位[1]。遥感具有快速、准确、经济、大范围、可周期性地获取地面信息，结合地理信息系统和北斗定位等其他现代高新技术，既能服务于社会经济发展，又能服务于百姓生活，已成为不可或缺的手
电脑知识与技术 2023年10期2023-06-03
- 留白不空白 无声胜有声
；留白艺术；教学探索【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0103-03留白是绘画技法运用，在语文课堂教学中运用留白艺术，可以为学生提供更多深度思考的机会，也能够有效提升课堂教学思想性，为此，教师要对留白艺术应用展开深入研究。在课堂导入、文本解读、阅读训练、课外延伸的过程中，教师都可以适当进行留白操作，引导学生深入思考，尽快进入文本核心，在不断探索过程中形成学
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 国际留学研究生项目导向式课程教学探索
建模与控制；教学探索；国际留学研究生中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0096-04随着“一带一路”倡议的提出，教育合作成为促进国际合作的重要纽带。为加深国际合作，“一带一路”沿线国家鼓励学生来华学习，留学研究生教育已成为我国高校教育中的一个重要组成部分［1-2］。由于来华国际研究生的基础知识和专业水平参差不齐，现有课程的理论和实践体系有待完善以适应国际留学生的培养［３］。国际留学研究生课程存在
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 资源与环境经济学专业“环境工程概论”课程教学改革
境工程概论；教学探索；教学改革［基金项目］ 2020年度內蒙古自然科学基金项目“内蒙古生态效率测度及时空分异驱动机制研究”（2020MS04018）；2022年度内蒙古工业大学校级课程建设项目［作者简介］ 姜 涛（1983—），女，内蒙古乌兰察布人，博士，内蒙古工业大学经济管理学院讲师，主要从事生态环境经济研究；姜志伟（1981—），男，内蒙古赤峰人，博士，内蒙古农业大学沙漠治理学院高级工程师，主要从事农业遥感研究；段 玮（1986—），男，河北唐山人，博
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 基于“学习路径”的单元整体教学探索
；学习路径；教学探索单元在小学数学教学中有两个层面：其一是狭义的教材单元，这个“单元”是专家学者编辑的，具有统一、静态等特质；其二是广义的重组单元，这个“单元”是教师根据学生具体学情重组相关资源、素材整合而成的，具有多样性、动态性的特质。为提升学生数学学力，促进学生对数学形成整体认知，教师要改变传统的以知识点的结构形态、以课时组织形态为特征的课时教学，转向一种以“单元”为结构组织形态的单元整体教学。单元整体教学，要求教师具有一种全局性、结构性、系统性的眼光
数学教学通讯·小学版 2023年1期2023-05-30
- 应用导向的“专业英语”创新授课模式探索
；应用导向；教学探索［基金项目］ 2020年度杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目“应用导向的专业英语创新授课模式探索”（YBJG202079）；2021年度杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目“《电路与电子线路2》MOSFET相关内容的教学改革”（YBJG202116）［作者简介］ 刘 琦（1989—），女，安徽宿州人，博士，杭州电子科技大学电子信息学院副研究员，主要从事物联网技术研究；王 晶（1986—），女，河南安阳人，博士，杭州电子科技大学
教育教学论坛 2023年12期2023-05-30
- 校企行“三元育人”背景下职业院校艺术设计专业信息化教学探索
信息化教学；教学探索随着信息技术的发展，传统的教学理念和教学模式已不能满足“互联网+教育”的要求，人工智能、大数据、虚拟现实等信息化技术辅助教学已成为一种新趋势，这是国家信息化发展战略的重要组成部分，也是教育信息化的必然要求。产教融合是推进现代职业教育教学改革、提高人才培养质量的重要着力点。在校企行“三元育人”背景下，以信息技术为依托，以企业和行业为引导，对接学校教学，是顺应教育信息化的需求和实现产教融合的内在要求。一、校企行融合背景下艺术设计专业信息化教
河南教育·高教 2023年2期2023-05-30
- 石油工程HSE课程教学质量提升路径探索与实践
工程HSE；教学探索；教学实践；教学内容；效果评价中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）14-0121-04Abstract： Petroleum Engineering HSE is a professional elective course involving multiple disciplines. It is not only for students majoring i
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 初中体育结构化教学模式的渗透
化教学模式；教学探索中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）05-0059-02为了全面渗透初中体育结构化教学模式，体育教师需要理清教结构、学结构以及用结构的基本概念，并按照结构要求开展教学设计。教师对体育运动知识及动作概念进行解析，并指导学生运用前知识进行具体的运动和训练，如此既能够使学生获得更多崭新的学习体验，又能够使学生形成运动认知基础。一、创设结构化教学情境，引导学生自主训练教师在执行教学方案时，需
教育实践与研究·中学课程版 2023年2期2023-05-10
- 高职高专《C语言程序设计》课程思政教学探索
；教学设计；教学探索中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）08-0117-021 引言2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，要以立德树人为中心，将思政工作融入教育教学的每一个环节，做到全方位育人、全过程育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。2020年，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，纲要指出，专业教育与思政教育不能相互背离，各行其道，而是要有机融合，同向同行。高校教师要
电脑知识与技术 2023年8期2023-04-27
- 智慧课堂背景下计算机课程教学改革探索
；教学改革；教学探索在信息技术高速发展与应用的时代下，计算机课程已经成为学生掌握基础知识与技能应用的关键课程。计算机课程与其他通识课程在教学方式与内容上存在较大的差异，学生在学习计算机课程时需要更多的教学引导与科学的教学手段才能达到良好的学习效果。计算机课程在教学过程中，学生需要在教师的演示与指导下，学习和实践课程知识。但是在传统的计算机课程教学过程中，一位教师要对至少几十名学生同时开展教学活动，导致教师在教学活动设计上只能对所有学生采用相同的教学计划和教
电脑知识与技术 2023年7期2023-04-27
- 思政元素融入课程教学的探索与实践
想政治教育；教学探索［基金项目］ 2021年度杭州师范大学教改项目“‘高分子材料进展课程的教学改革探索”（2021-82）；2020年度国家自然科学基金青年科学基金项目“光响应表面活性剂调控嵌段共聚物乳液受限自组装行为的研究”（52003070）［作者简介］ 常晓华（1991—），女，安徽黄山人，博士，杭州师范大学材料与化学化工学院讲师，主要从事高分子纳米复合材料结构调控与传感性能研究；朱雨田（1979—），男，江西赣州人，博士，杭州师范大学材料与化学化工
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 激活开放教育学习者内生动力的教学探索
；内生动力；教学探索一、概述开放教育承担着全面“构建服务全民终身学习的教育体系”的使命。当前，全民学习、终身学习的学习型社会正在加速形成。《中国教育现代化2035》规划中强调，“建成服务全民终身学习的现代教育体系”。中国教育部计划到2025年，国家开放大学将成为我国终身教育的主要平台、在线教育的主要平台。开放教育学员普遍存在学习动力不足的问题。不同于应试教育，开放教育的学员对课程内容的需求完全源自实践经历，出于工具性和实际性的考量，“无关即无用”，但专业课
科技风 2023年9期2023-04-10
- 初中美术课中“面塑”教学方法探索
”艺术 教学探索在初中美术教学中，教师要积极主动地将“面塑”这种民间传统文化艺术融入美术教学；要深入探索民间传统文化艺术融入美术教学的路径与策略；要“以人为本”，自觉地展开美术与民间传统文化艺术相结合的教学，着力打造一种有内涵、有品质、有特色的美术学科教学。一、打造融入“面塑”的民间美术课程在美术课堂教学中，教师要着力打造融入“面塑”的美术民间艺术课程。在“面塑”艺术的教学中，教师要注重培育学生的“动手实践”能力，注重对学生知识的积累。“面塑”以特有的
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索
；创客教育；教学探索【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0055-031.创客与创客教育创客文化，指的是不以盈利为目标并把创意转变为现实的人，体现了一种勇于创新的精神。在创客文化提出的一年后，教育领域也开始深受其影响。特别是在2014年，西方国家成功举办了第一届创客大会活动并提出了大力支持有助于创客文化发展的一系列行政举措。而我国在最近几年也日渐重视创客文化
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 思政课程背景下护理伦理学的教学探索与研究
；课程思政；教学探索；伦理道德中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.094护理伦理学的教学是基于护理学专业的学生，在学习专业技术与知识的同时，提升护理学专业同学们的同理心，让更多的同学们知道学好专业知识只是作为优秀护士的基本，更重要的是敬重生命，把救死扶伤作为己任。2018年7月，锦州医科大学丁慧同学，在锦州南火车站跪地救人而被大家熟知，并入选中国好人榜助人为乐好人名单，2019年9月
现代商贸工业 2023年3期2023-02-19
- “软件工程”课程思政教学探索
；课程思政；教学探索1引言2016年12月，全国高校思政工作会议指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”“软件工程”作为高校计算机科学与技术、软件工程等专业的必修课程，如何利用课程思政的思想来助力软件的开发与应用，如何将课程思政与“软件工程”课程的理论知识进行有机融合，如何将这些知识很好地传授给学生，是目前课程思政建设的一项重要工作。如今，“软件工程”课程思政面临一些难题，主要表现在两个方面。第一
计算机应用文摘·触控 2022年21期2022-12-12
- 诗意浓情，浸润童心
文；现代诗；教学探索【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0164-03Poetic sentiment， infiltrating childlike innocence——Exploration of modern poetry teaching in primary school ChineseMA Chenqing （Zhouxiang Prim
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- “新文科”背景下产品设计课程思政建设与教学模式探索
教学模式 教学探索引言“新文科”的任务是构建具有学科交叉和中国特色的高水平文科人才培养体系。高校的课程思政建设是落实“新文科”立德树人根本任务的战略举措。随着教育部提出“全员育人、全过程育人、全方位育人”的理念和要求 [1]，课程思政建设作为提升课程育人质量的重要途径，成为高校课程改革的重点目标。课程思政的本质是在专业的课程中发掘人文思想内涵，潜移默化地达到培养具有社会主义价值观的专业人才的目的，这一要求为产品设计课程教学带来了新的挑战。一、产品改良设计
设计 2022年20期2022-11-08
- 新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透策略
；实际研究；教学探索在教育改革不断推进的过程中，教师不单要帮助学生夯实基础知识，更要注重学生化学核心素养的发展，并在这一过程中发散学生的思维，提升他们的学习能力，以推动高中生的不断前进。同时，在这一过程中，学生的人格、正确三观还能得到树立，以提升学生的自我教育和管理能力。化学是高中阶段的一门基础学科，学习效果的好坏不单影响当下的成绩，更会对他们的未来发展造成深远的影响。立足新时期，教师必须认识到核心素养发展对学生自身成长、国家建设的重要性，并认真审视当下的
高考·中 2022年8期2022-11-06
- 口语传播学视域下高职院校播音主持专业教学探索
；高职院校；教学探索；人才培养中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）14-0060-03基金项目：本论文为2021年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“智媒时代主持人口语传播能力培养与提升研究”成果，项目编号：2021SJA0827口语传播的历史，最早可以追溯到两千多年前亚里士多德在《修辞学》一书中有关人与人之间沟通方法的论述。时至今日，口语传播已将人文科学与社会科学的传统加以系统化研究，其主要包括语言与非语言两种形式
新闻研究导刊 2022年14期2022-10-03
- 基于分层教学模式下的高中数学教学探索
与平面平行;教学探索随着现代教育日新月异的发展，在追求最优化的教学目标过程中，同龄学生间的个体差异问题也日异突出.班级授课制在全班实行统一内容、统一要求、统一方法、统一进度， 在表现其独特的优越性的同时，也展现了一定的局限性， 阻碍学生的个性发展.在新课程的背景下，教育呼求分层教学.借鉴中国古代孔子的“因材施教”教学理念，教师应以学生为本，寻求教学的最佳融合点，施以自然有效的引导，培育学生自主探究数学的能动性，通过设计学生的探究活动，让学生初步感受知识体系
数理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 基于分层教学模式下的高中数学教学探索
与平面平行;教学探索随着现代教育日新月异的发展，在追求最优化的教学目标过程中，同龄学生间的个体差异问题也日异突出.班级授课制在全班实行统一内容、统一要求、统一方法、统一进度， 在表现其独特的优越性的同时，也展现了一定的局限性， 阻碍学生的个性发展.在新课程的背景下，教育呼求分层教学.借鉴中国古代孔子的“因材施教”教学理念，教师应以学生为本，寻求教学的最佳融合点，施以自然有效的引导，培育学生自主探究数学的能动性，通过设计学生的探究活动，让学生初步感受知识体系
数理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 浅谈小学数学教学中的“导学”策略及方法
：小学数学;教学探索;导学;引言通过将导学式教学方法广泛应用于小学数学教学体系以及具体章节教学课堂当中，是适应新一轮课程改革以及数字教育发展、全面培养学生数学学科综合创新能力和动手实践能力、培养学生创新意识以及自主学习意识等教学目标。1、小学数学教学应用导学教学方法的意义首先，导学式教学方法广泛应用于小学数学学科教学具体章节中，能够有效实现全面培养小学学生学科综合创新能力、推动素质教育应用与发展、学生动手能力、理论联系生活实际的应用能力等综合价值。加上小学
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 生活化教学理念在初中地理教学中运用的策略
理;生活化;教学探索初中地理生活化教学教师应该把地理知识引入到学生熟悉的生活环境当中，有效提高学生学习地理的效率，并且学生能够更进一步的了解地理知识，并主动地探究日常生活中的地理知识，从而拓展学生思路，提高学生独立学习的意识与能力。一、初中地理教学中存在的问题初中地理是初中新开设的学科，学生都是第一次接觸不了解这门学科，所以会让学生产生地理很难，与我们生活相差太远的想法。教师在落实地理生活化教学方面进度不一。有一部分教师教学还只是流于表面，在课堂上一味地把
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 新课程改革背景下物理实验教学有效路径探索
径。关键词：教学探索;物理实验;中学物理;新课程改革一、高中物理实验课程的教学现状分析现阶段，教育领域正式进入了新课程改革时期，但部分课程的改革情况仍然不尽如人意，本文将针对高中物理实验课程的改革情况进行分析。首先，作为基础课程存在的物理实验课程教学，得不到重视。很多学校的物理实验教学时间完全达不到教学大纲的基本需求，甚至有很大一部分学校并未开展物理实验课程，有的学校即使是按照教学大纲的要求完成物理实验课程教学任务，但是物理实验教学效果与预期目标相差较大。
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 安全检测技术课程思政教学探索与实践
全检测技术;教学探索;教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）19-0093-04Abstract： In order to implement the fundamental task of moral cultivation in higher education under the background of the new era， and give full play to
高教学刊 2022年19期2022-07-06
- 农药学线上线下混合教学模式探索与实践
混合式教学;教学探索;教学实践中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2022）10-0172-04Exploration and Practice of Online and Offline Mixed Teaching Mode of Pesticide ScienceLI Xiuwei JI Mingshan QI Zhiqiu QIN Peiwen LIANG Yaping DONG Hui
安徽农学通报 2022年10期2022-06-30
- Matlab与Python程序设计课程教学探索
atlab;教学探索中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）18-0135-04Abstract： The programming course of Matlab and Python contains 2 programming languages. This course is mainly taught to sophomore and junior students， who ha
高教学刊 2022年18期2022-06-25