玩水
- 中元节的思念
浅。小时候，我爱玩水。遍布家乡的小河、水库、池塘、沟渠，都是我玩水的乐园。放学后，我常常和小伙伴们去玩水。时间长了，我无师自通，学会了游泳。从那以后，我玩水的区域扩大了，兴之所至，河里、水库，我都敢去。奶奶为此担心得不得了。于是，趁七月半到来之际，奶奶抛出了一句话吓唬我——七月半，鬼乱窜，没事别往河边站。奶奶的话，没吓住我，我当着奶奶的面不去玩水，暗地里，我经常偷偷地和小伙伴们去游泳。如今，我想起奶奶说的这句话，觉得也是很有道理的。虽然，奶奶认为世上有鬼神
语文世界(小学版) 2022年3期2022-05-01
- 乐在其中 水美童心
【关键词】识水 玩水 观水 探水项目化学习，作为现今较为热门的一种学习模式，有别于普通的课堂教学，旨在让学生能够多元化、多维度进行探究学习。学习的起点可以是一个字、一个词语或一样事物，将其作为话题，以成果导向为基础，通过一系列学生合作探究，从而收获意想不到的成果。其实，成果导向，也并不能一蹴而就，需要结合学生的不断活动和探究，教师不间断地修正预期成果，以满足学生的兴趣及实际状况，从而达到最佳效果。“水”，便是我们小组研究的课题。看到这一课题，我们一片茫然，
小学教学研究·理论版 2022年2期2022-03-26
- 孩子为什么不喜欢这样玩水
们正开着水龙头在玩水。乐乐双手合拢放在水龙头下，任水哗哗地流到掌心，又从指缝间流走;源源用手掌去堵水龙头的出水口，结果水一下子喷了出来，溅到身上，他还乐呵呵地对同伴说：“快看，水喷出来了，太好玩了！”几个同伴也都兴奋地想试一试。看到这个情景，我问：“你们还没有洗完吗？赶紧打一下肥皂，洗完就出来吃点心吧。”从盥洗室出来，我看到好几个孩子的衣袖都湿了，尤其是源源，胸前的衣服已湿透。那天午餐时间，其他孩子都已经开始用餐了，源源和乐乐却没在座位上，原来他们还在盥洗
幼儿教育·教育教学版 2020年8期2020-12-23
- 玩水等
玩水正跟我爸研究放假去哪兒玩，我妈过来问：“喜欢玩水吗？”我心想，难道要带我们去海边旅游？忙答：“喜欢喜欢！”我妈说：“那你去把碗洗了吧。”“雪耻”发现儿子早恋，我大发雷霆。再一打听，那小丫头的妈妈是我当年上初中时久追不下的女同学。于是，我默默地抚摸了一下儿子的头，终于一雪我二十年前的耻辱。找对象电视上正在播新闻，说某国航天局发现了一颗与地球十分相似的行星。妈妈看到后，对女儿说：“地球都找着另一半了，你咋还单身呢？”女儿不屑地说：“地球谈个对象，全世界人帮
华声文萃 2020年5期2020-06-08
- 巧借“玩水”活动 提升幼儿科学素养
会实践等丰富的“玩水”活动，提出提升幼儿科学素养的基本教学策略。关键词：幼儿教育;玩水;科学素养;策略【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）11-0046-011.结合生活，萌发幼儿喜欢水的情感水在生活中是最常见的，也是必不可少的，家家户户都要用水，我们口渴了要喝水，洗手、做饭要用水，植物需要水，小鱼需要水……走入大自然，江、河、湖、海、小溪、池塘都有水。如何让幼儿在生活中认识水，喜欢了解
当代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 用适宜的方式回应孩子的兴趣
喜欢在教师设计的玩水区里玩水，我认为可能有如下原因。第一，活动受到限制。由于活动室内玩水区场地、空间、设备的限制，孩子觉得玩起来束手束脚，不能尽兴。而盥洗室有现成的水池、水龙头，不仅取水容易，也方便排水，孩子没有因玩水而弄湿地面的后顾之忧。第二，教师没有真正“读懂”孩子。案例中的教师尽管很用心，特意在离盥洗室较近的地方为孩子开辟了玩水区，孩子却“不领情”地说“还是在水龙头下用手接水好玩”。从中可以看出，孩子当前对玩水的兴趣也许是在感知水的流动、变化或水中蕴
幼儿教育·教育科学版 2020年12期2020-02-04
- 让水灵动起来
子逗留在盥洗室里玩水，我们在科学发现区创建的玩水环境，也同样有不受欢迎的遭遇。有一次，我悄悄地问那个最喜欢在盥洗室里玩水的孩子，同样是玩水，为什么大家喜欢待在盥洗室玩，而不去科学发现区玩，他告诉了我答案。他说，他们都喜欢玩水，喜欢玩好多好多的水，还喜欢把水花洒到别人的身上，然后大家一起打水仗，可是科学发现区的水太少了，不好玩。孩子的回答引起了我的反思，我明白了，在孩子们的世界里，水是灵动的、富于变化的，而不是被盛在一定容器里一成不变的;在他们眼里，水是最好
幼儿教育·教育科学版 2020年12期2020-02-04
- 孩子为什么不喜欢这样玩水
们正开着水龙头在玩水。乐乐双手合拢放在水龙头下，任水哗哗地流到掌心，又从指缝间流走;源源用手掌去堵水龙头的出水口，结果水一下子喷了出来，溅到身上，他还乐呵呵地对同伴说：“快看，水噴出来了，太好玩了！”几个同伴也都兴奋地想试一试。看到这个情景，我问：“你们还没有洗完吗？赶紧打一下肥皂，洗完就出来吃点心吧。”从盥洗室出来，我看到好几个孩子的衣袖都湿了，尤其是源源，胸前的衣服已湿透。那天午餐时间，其他孩子都已经开始用餐了，源源和乐乐却没在座位上，原来他们还在盥洗
幼儿教育·教育科学版 2020年12期2020-02-04
- 看见隐藏在背后的问题
像教师设计的那样玩水，而喜欢“在水龙头下用手接水”玩，隐藏在这种“不喜欢”和“喜欢”背后的是孩子的游戏水平及发展需要。我们从孩子们的选择可以看出，当前他们玩水的兴趣点在哪里（用手接水玩），已有经验大致有哪些（初步感知了水的流动、水压等特性），游戏水平如何（處于重复操作、感知体验水的某些特性的阶段）。从孩子们玩水的具体行为也可以看出，其目前的经验不足以支持其将“在水龙头下用手接水”玩的经验迁移到教师预设的新的游戏中去，直接用手感知水的特性是他们目前的需要。孩
幼儿教育·教育科学版 2020年12期2020-02-04
- 用适宜的方式回应孩子的兴趣
喜欢在教师设计的玩水区里玩水，我认为可能有如下原因。第一，活动受到限制。由于活动室内玩水区场地、空间、设备的限制，孩子觉得玩起来束手束脚，不能尽兴。而盥洗室有现成的水池、水龙头，不仅取水容易，也方便排水，孩子没有因玩水而弄湿地面的后顾之忧。第二，教师没有真正“读懂”孩子。案例中的教师尽管很用心，特意在离盥洗室较近的地方为孩子开辟了玩水区，孩子却“不领情”地说“还是在水龙头下用手接水好玩”。从中可以看出，孩子当前对玩水的兴趣也许是在感知水的流动、变化或水中蕴
幼儿教育·教育教学版 2020年12期2020-01-25
- 让水灵动起来
子逗留在盥洗室里玩水，我们在科学发现区创建的玩水环境，也同样有不受欢迎的遭遇。有一次，我悄悄地问那个最喜欢在盥洗室里玩水的孩子，同样是玩水，为什么大家喜欢待在盥洗室玩，而不去科学发现区玩，他告诉了我答案。他说，他们都喜欢玩水，喜欢玩好多好多的水，还喜欢把水花洒到别人的身上，然后大家一起打水仗，可是科學发现区的水太少了，不好玩。孩子的回答引起了我的反思，我明白了，在孩子们的世界里，水是灵动的、富于变化的，而不是被盛在一定容器里一成不变的;在他们眼里，水是最好
幼儿教育·教育教学版 2020年12期2020-01-25
- 孩子为什么不喜欢这样玩水
们正开着水龙头在玩水。乐乐双手合拢放在水龙头下，任水哗哗地流到掌心，又从指缝间流走;源源用手掌去堵水龙头的出水口，结果水一下子喷了出来，溅到身上，他还乐呵呵地对同伴说：“快看，水喷出来了，太好玩了！”几个同伴也都兴奋地想试一试。看到这个情景，我问：“你们还没有洗完吗？赶紧打一下肥皂，洗完就出来吃点心吧。”从盥洗室出来，我看到好几个孩子的衣袖都湿了，尤其是源源，胸前的衣服已湿透。那天午餐时间，其他孩子都已经开始用餐了，源源和乐乐却没在座位上，原来他们还在盥洗
幼儿教育·教育教学版 2020年12期2020-01-25
- 看见隐藏在背后的问题
像教师设计的那样玩水，而喜欢“在水龙头下用手接水”玩，隐藏在这种“不喜欢”和“喜欢”背后的是孩子的游戏水平及发展需要。我们从孩子们的选择可以看出，当前他们玩水的兴趣点在哪里（用手接水玩），已有经验大致有哪些（初步感知了水的流动、水压等特性），游戏水平如何（处于重复操作、感知体验水的某些特性的阶段）。从孩子们玩水的具体行为也可以看出，其目前的经验不足以支持其将“在水龙头下用手接水”玩的经验迁移到教师预设的新的游戏中去，直接用手感知水的特性是他们目前的需要。孩
幼儿教育·教育教学版 2020年12期2020-01-25
- 感受沙水魅力体验游戏快乐
想与建筑。玩沙、玩水是幼儿的天性，在幼儿园中就有丰富的沙、水资源。结合我园科技探索的教学特色，以“探究”为主线，关注幼儿科学过程，掌握科学思路。了解科学知识，培养幼儿的科学态度。关键词：玩沙;玩水;科技探索《3—6岁儿童学习与发展指南》实施要求第三点明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。沙水活动的开展，在幼儿园课程资源的开发、教师课程意识与专业能力的增强、幼儿学习与发展上具有一定的推动作用。只有有效的引导幼儿主动深入学习并顺应
科学导报·学术 2019年36期2019-10-21
- 洗手时喜欢玩水？干脆这样玩呗！
贱的力量洗手不是玩水的时机，玩久了会耽误正事，也会弄湿衣服，尤其天冷时还会着凉。但孩子總喜欢趁机玩水，这就需要妈妈通过语言来引导整个洗手过程。首先每次洗手前给孩子一个思想准备，告诉他程序： “宝宝，等下我们要洗手了，洗手时要做什么？”第一步，走向洗舆盆;第二步，擦香皂：第三步，搓手;第四步，冲洗;第五步，用毛巾擦手;第六步，转身离开。待宝宝记住后，妈妈只需问洗手时要做什么，后面的要让宝宝来回答。其次把宝宝拉到洗舆盆前，开始按照步骤一步步来做。此时妈妈要用生
时尚育儿 2019年4期2019-06-11
- 珍爱生命 谨防溺水
生了。许多人喜欢玩水，到水中游泳，与水接触，这样的活动虽然很有趣，但我们在玩水时也要注意安全，许多意外事件就是这样发生的。花有重开日，但生命只有一次，错过了，就永远也无法回头，所以请珍惜自己的生命，做到以下七点：1.不私自下水游泳；2.不擅自与他人结伴游泳；3.不在无家长或监护人的带领下游泳；4.不在无安全设施无救援人员的水域游泳；5.不在不熟悉的水域游泳；6.不在水边玩耍戏水；7.不盲目下水施救。让我们一起遵守规则，珍爱生命，谨防溺水。
小学时代 2019年11期2019-01-11
- 夏天，咱们玩水去！
天tiān气qì越yuè来lái越yuè熱rè，想xiǎnɡ去qù海hǎi边biān痛tònɡ痛tònɡ快kuài快kuài玩wán一yí会huìr儿！有yǒu什shén么me样yànɡ的de水shuǐ上shànɡ运yùn动dònɡ能nénɡ够ɡòu既jì消xiāo夏xià又yòu娱yú乐lè呢ne？家庭水滑道想xiǎnɡ玩wán水shuǐ滑huá道dào，又yòu不bù能nénɡ天tiān天tiān去qù水shuǐ上shànɡ乐lè园yuán。来lái看
小天使·一年级语数英综合 2018年7期2018-09-12
- 小小班会课润物细无声
休息时间在教室里玩水。“你明天开班会课，干脆让学生演一演玩水的后果。”同事看到我的尴尬，连忙支招。真是个好主意，班会课就这么定了。班会课时，提前排练好的“小演员”如期出动了。一个机灵的小丫头从教室外探出半个头，随即开始大喊：“老师不在教室，快出来玩水呀！”瞬间，涌进一个小分队，有的孩子直接把水倒在饮水机下面，开心地踩上去，溅起的水花伴着他的笑声，成为独特一景；有的孩子大喊：“看我的水枪厉害吧！”说着，用水枪射出一柱水，他旁边的孩子可就遭了殃，一波反攻立即展
新班主任 2018年9期2018-05-14
- 这个夏天很凉爽
，我在家里就可以玩水了！我“扑通”一声跳进游泳池里，水花顿时像喷泉一样溅了出来。哇，真舒服啊！我虽然不会游泳，但是我会憋气。憋上一口气，头往水里一扎，我能待上几分钟。在水里，我觉得我就像一条小小的美人鱼，自由又凉爽。充气游泳池虽然好，却有一个缺点：因为只能在外面玩水，太阳一出来，我的眼睛就被晒得睁不开了。还是妈妈有办法，她为我支起了一个凉棚，这样，即使在太阳底下玩水，我也不会被晒到了。我躺在游泳池里，一阵风吹来，真是舒服极了，我真想在里面睡上一觉为了给我降
课堂内外·创新作文小学版 2017年4期2017-06-10
- 玩水
夏xià天tiān，最zuì高ɡāo兴xìnɡ的de事shì就jiù是shì去qù游yóu泳yǒnɡ池chí玩wán水shuǐ了le。今jīn天tiān十shí分fēn炎yán热rè，是shì游yóu泳yǒnɡ的de好hǎo天tiān气qì。吃chī完wán晚wǎn饭fàn，我wǒ就jiù迫pò不bù及jí待dài地de换huàn上shànɡ漂piào亮liɑng的de泳yǒnɡ衣yī，拿ná着zhe救jiù生shēnɡ圈quān来lái到dào我wǒ家j
小天使·一年级语数英综合 2016年8期2016-05-14
- 幼儿园水墨教学初探
水墨教学；玩墨；玩水；歌谣培养幼儿水墨画的兴趣与教授他们绘画技能这两者是相辅相成、密不可分的。两者相互渗透，可使教学达到事半功倍的效果。在幼儿未充分了解毛笔、水墨和纸张的性质前，应允许幼儿造成画面的脏、乱、差等，等幼儿熟悉后，教师指导幼儿结合自己已有的绘画经验和技能自由创作，教师在指导中将水墨画的用笔、用墨技法渗透给幼儿，不必强调幼儿对水墨画专业术语的识记和使用。一、观察欣赏，调动幼儿的兴趣伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”美的作品往
新课程·上旬 2015年4期2015-06-17
- “水”游戏
7岁准备：户外能玩水的地方、水桶、水管以及一切玩水道具（水枪、面盆等）、毛巾，替换衣物锻炼：全身协调性和反应能力玩法：孩子可以自由选择玩水的道具，用水枪或水管等工具将水泼到他人的身上，同时用面盆等道具遮挡身体，以躲避其他孩子泼向自己的水。召集更多的伙伴，玩起来更有趣哦！注意：使用水枪不瞄准他人的脸部，一定不能射他人的眼睛。游戏结束后，要及时擦干身体，换上替换衣物，避免着凉感冒。插画说明：一个孩子拿着水管向另一个孩子洒水，另一个孩子拿着脸盆挡在身体的前方。神
为了孩子（3～7岁） 2014年9期2015-01-14
- 生命之水
妈，我们到楼下去玩水吧！”我说着就拉着妈妈的手跑向楼下。endprint今天，我刚吃完早饭，妈妈就把我叫到窗边，说：“快看，路上的积水竟然这么高！”我朝 窗外望去，啊！地上的积水都把车轮没过了。“妈妈，我们到楼下去玩水吧！”我说着就拉着妈妈的手跑向楼下。endprint今天，我刚吃完早饭，妈妈就把我叫到窗边，说：“快看，路上的积水竟然这么高！”我朝 窗外望去，啊！地上的积水都把车轮没过了。“妈妈，我们到楼下去玩水吧！”我说着就拉着妈妈的手跑向楼下。endp
小学生作文·小学低年级适用 2014年2期2014-09-18