文化课
- 中职学生文化课学业评价体系的建构研究
从建构中职学生文化课学业评价体系的要素出发，分别阐述建构中职学生文化课学业评价体系的价值理念、基本原则、架构因素、实施程序和保障措施，以期在此基础上建构科学规范且合理的中职学生文化课学业评价体系。关键词：中职学生；文化课；学业评价；建构要素；价值理念中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）30-0131-03基金项目：2019年度中国建设教育协会教育教学科研课题“中职学校学生文化课学业评价的现实境遇与完善路径研究”（编号：
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 构建中职学校文化课“同课续构”教研范式的实践探究
】本文基于中职文化课“同课续构”教研范式内涵的分析，论述构建中职文化课“同课续构”教研范式的三个抓手，同时提出“同课续构”教研范式的实施策略：开展模仿延续式“同课续构”教研活动，让教师在模仿学习中发展专业能力；开展师徒接续式“同课续构”教研活动，让教师在帮扶互助中获得成长；开展小组合续式“同课续构”教研活动，让教师在合作互动中共同發展。【关键词】同课续构 中职学校 文化课 教研范式【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（202
广西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 中国风动画在对外汉语文化课中的应用
应用于对外汉语文化课的特点及优势，包括篇幅短小、篇章独立、制作格外精良和体现中国诗教传统，并总结出了其应用原则，即：教师要及时讲解文言典故和文化背景知识、引导学生进行古今和中外的对比，以及规避一些对教学不利的内容。关键词：中国风动画 文化课 应用 《中国古诗词动漫》在现代教育信息技术得到广泛应用的当下，如何合理引入更多更好的教学资源让文化课变得更加生动有趣和易于被接受，仍然是一个值得我们思考的方面。因此立足于新媒体技术不断发展和中国风动画短片、电影持续发力
文学教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 基于高中音乐生专业与文化课平衡发展的策略研究
，也需要提高对文化课学习的重视程度，才能够满足新课标的教育和发展要求。对高中音乐生专业与文化课平衡发展的策略进行分析，能够为我国高中艺术教育工作的开展提供借鉴的经验。一、影响高中音乐生专业与文化课学习的因素（一）个性差异人们生活质量的提高，为培养学生提供了便利条件。而在这种社会生活水平不断提高的背景下，人们也越来越认识到教育的重要性。与以往的学生群体相比，现阶段无论是家庭条件还是学校教育政策的实施，都给予了学生更多选择和自由发展的机会。也是在这种情况下，学
新课程 2022年16期2022-11-24
- 简笔画引入中职学前教育文化课策略
键词：简笔画;文化课;教学策略幼儿正处于想象力丰富、求知欲强的阶段，具备一定程度的手绘插画对开发幼儿的想象力、增加阅读兴趣具有重要作用。鲁迅先生说：“书籍插图的本意是装饰书籍，提高读者的兴趣，但其力量可以弥补文学的不足。”因此，对于的幼儿教师来说，简笔画能力是一项特别重要的基本技能。简笔画是教育者的一种专业语言，是教育者用来表达所要描绘的内容的一种绘画形式，能将教学内容用简明、概括、生动的插图表达出来。简笔画作为现代的重要组成部分，采用简单线条和平面图形完
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 基于高中音乐生专业与文化课平衡发展的策略研究
，也需要提高对文化课学习的重视程度，才能够满足新课标的教育和发展要求。对高中音乐生专业与文化课平衡发展的策略进行分析，能够为我国高中艺术教育工作的开展提供借鉴的经验。一、影响高中音乐生专业与文化课学习的因素（一）个性差异人们生活质量的提高，为培养学生提供了便利条件。而在这种社会生活水平不断提高的背景下，人们也越来越认识到教育的重要性。与以往的学生群体相比，现阶段无论是家庭条件还是学校教育政策的实施，都给予了学生更多选择和自由发展的机会。也是在这种情况下，学
新课程·上旬 2022年16期2022-05-30
- 基于课程标准加强中职实践性教学
实践的同时强化文化课程实践环节，并依据课程标准有效开展学业测试工作，严把教学标准和毕业生质量标准两个关口。关键词：中职教育 课程标准 文化课 实践性教学中职教育的教学实践，在贯彻落实课程标准方面存在以偏概全、看重表面却轻视实质等诸多问题。中职学校培养高素质技能人才，必须准确聚焦职业教育培养技能型人才的根本目的，高度重视实践性教学的广泛普及和深入开展，严格将课程标准这根“红线”贯穿教育教学的每一个环节，帮助学生切实增强实践性教学的获得感和幸福感。一、课程标准
职业 2022年1期2022-01-26
- 中职文化课教学质量评价思考与借鉴
通过对我市中职文化课课堂教学诊断、教学调研和抽考成绩分析，了解当前中职学生学习文化课的状态，了解文化课教师的教学现状，了解中职文化课教学质量状况，并针对存在的问题，给出提高中职学校文化课教学质量的一些对策。关键词： 中职;文化课;教学质量;评价思考借鉴中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-027一、中职文化课教学评价背景2015年8月20日教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出：一些职业院校存在学生文化
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 高中艺体生文化课学习障碍成因调查及提升对策研究
但从高中艺体生文化课学习现状来看，问题逐渐凸显，高中艺体生在学习文化课时，会受到许多因素阻碍，从而导致学习效率低下。文章就高中艺体生文化课学习障碍成因进行分析，并提出有效的解决对策。关键词：高中艺体生;文化课;学习障碍;成因纵观我国高中艺体生的成绩就会发现，大部分艺体生的文化课成绩都较差，也有许多艺体生在考试时艺体成绩合格，但文化课不合格。因此，为了提高艺体生综合成绩，必须仔细分析导致艺体生产生文化课学习障碍的原因，并采取有效策略加以解决。一、 高中艺体生
考试周刊 2021年56期2021-08-23
- 浅谈班主任对艺体特长班的教学管理
艺体生;个性;文化课;高考;管理艺体班，也被称之为特长班，艺体班的成立是实现高考多元化的重要形式。对于艺体班学生的管理，用常规的教育教学方法很难奏效，正确有效的教育策略如能相得益彰定会取得理想的结果。一、把握艺体生的特点，有备而来调查研究表明，近年来越来越多学生选择艺体班的动机主要有两个：一个是源于自身具有良好的天赋和素质，并对某些科目感兴趣，以此作为升入高校的阶梯，这些人头脑灵活、想法多变，喜好活动;二是没有明确目标，害怕学习，不愿被约束，抵触管理，喜欢
新课程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 职业技术学校文化课教育的变迁与育人水平提升
职业技术学校文化课教育的变迁折射出职业教育的发展历程，从单纯的补习型到技能、升学的知识型再到全面核心素养提升型，经历了较漫长的过程，每一次转变都体现了国家对职业教育在各个历史时期的要求。在百年未遇之大变局时代，坚持深化职业教育改革与创新，是办好职业教育的基础，在文化课教育中融入育人水平提升的元素，充分体现了文化自信的教育改革要求。关键词： 职业学校 文化课 育人水平提升职业技术学校的发展经历了从弱到强的转变过程，文化课教育由新中国成立初期的以实践
文教资料 2021年4期2021-05-31
- 高校汉语国际教育文化课的博物馆合作需求
存在重语言课轻文化课的现象，文化课教学中存在课时和师资不足、专业性不够、考核随意等问题。以大连外国语大学国际学生文化课教学中博物馆资源的引入为例，基于汉语国际教育文化课教学，提出博物馆与高校进行资源与信息共享、共建在线课程和直播课程、设计文化体验活动和巡展进校活动、建设实习与就业基地等合作，能够实现博物馆与高校的双赢，共同提升汉语国际教育文化课程的建设水准，实现中华文化更高效的海外传播。[关键词] 汉语国际教育;文化课;博物馆;合作[基金项目] 2019年
教育教学论坛 2021年52期2021-01-13
- 艺术生数学学习现状分析及教学策略研究
业的学生，进行文化课学习的同时，有着大量的专业课的训练。艺术生的文化课基础普遍比较薄弱，数学更甚。因此对艺术生数学学习的现状进行分析和教学策略进行探讨，就显得尤为重要。该文主要是针对以艺术身份进行高考的高中生为例，来对数学教学进行探讨。关键词：艺术生 文化课 数学 学习中图分类号：G633 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）11（a）-0110-03Analysis on t
科技资讯 2020年31期2020-12-28
- 高中体育课与文化课矛盾浅析
摘要：体育课与文化课之间本是同等级地位的课程，但是由于受“重文轻武”等思想的影响，多数学校、老师乃至学生都将体育课程视为无足轻重的课程，由此导致体育课程与文化课程之间的矛盾越加突出，这一点在学习压力相对较大的高中学生身上体现最为明显。本文即是从体育课与文化课之间的矛盾、制约体育课正常发展的原因以及解决矛盾的有效方法三个方面，对高中体育课与文化课矛盾进行论述，供大家参考。关键词：高中体育;体育课;文化课;矛盾随着新课改的不断推进，人们对于学生体育教育的认识不
中华儿女·海外版 2020年16期2020-11-22
- 高中体育课与文化课矛盾浅析
摘要：体育课与文化课之间本是同等级地位的课程，但是由于受“重文轻武”等思想的影响，多数学校、老师乃至学生都将体育课程视为无足轻重的课程，由此导致体育课程与文化课程之间的矛盾越加突出，这一点在学习压力相对较大的高中学生身上体现最为明显。本文即是从体育课与文化课之间的矛盾、制约体育课正常发展的原因以及解决矛盾的有效方法三个方面，对高中体育课与文化课矛盾进行论述，供大家参考。关键词：高中体育;体育课;文化课;矛盾随着新课改的不断推进，人们对于学生体育教育的认识不
中华儿女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 基于高素质技能型人才培养的中职文化课探析
革浪潮的推动下文化课在教学改革中成为当今关注职业教育发展的新话题，关于弱化还是加强文化课的争论正在激励的进行着。本文就提高文化课学习效率，提出了一些新的教学方法和策略，以期提高文化课的教学效果培养出更多的高素质技能型人才作出努力。关键词：中职 文化课 现状 策略长期以来中职文化课不被重视，随着我国生产力水平的提高，特别是经济增长方式由劳动密集型向技术密集型和知识密集型转变，生产过程要求劳动者具有更为深厚的文化基础知识的背景下，要使中职文化课能跟上时代的步伐
文学教育·中旬版 2020年7期2020-08-27
- 浅谈农村中学体育班学生管理
关键词：关爱;文化课;德育;兴趣;展示中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0163-01Abstract：Inruralmiddleschools，PEstudentsareoftenverydifficulttomanage，inviewofthisphenomenon，Icombinedwithyearsofexperience，totalkaboutthefollowingfiveSuggestionsfo
数码设计 2020年3期2020-08-21
- 艺术生迅速提高文化课成绩探究
来讲，专业课和文化课同等重要，文化课是艺术生走向更高层次院校学习的基础，但大多数艺术生文化课基础较差，由于专业课学习的时间较长，留给文化课学习的时间较少，待艺考完成后，文化课的复习才算真正的开始，因此，如何使艺术生能够迅速提高文化课成绩成为了教师们关注的重点，本文就对此进行了探究。关键词：艺术生;文化课;快速提升大多数艺术类院校对于文化课成绩的要求都较低，但尽管要求较低，仍有许多艺术生考核不达标。可能是由于大多数艺术生从小就进行相关的专业训练，文化课基础本
科学导报·学术 2020年34期2020-08-14
- 下队体育特长生的文化课学习问题及对策
队体育特长生的文化课学习同样令人揪心。论文分析了下队体育特长生文化课学习的四方面问题，提出了六项解决对策。【关键词】下队体育特长生 文化课 对策【基金项目】华中科技大学教学研究项目重大专项（项目号：2017005）：重点大学体育特长生学业推进、全人培养的体制机制创新探索与实践——华中科技大学公共事业管理专业的实证。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）21-0106-02一、下队体育特长生的总体情况体育特
课程教育研究 2020年21期2020-07-14
- 高三艺术生如何提高文化课成绩
类高考生来说，文化课成绩和艺术课成绩同等重要。艺考生，本来文化课就很薄弱。所以要尽快的进入文化课的补习，由于数学、物理、化学、生物等科目连贯性较强，所以语文成绩举足轻重，占总成绩的半壁江山。下面就以语文为例，谈谈怎样提高考试成绩。【关键词】高三艺术生 文化课 成绩【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0191-01语文教学可简单分成基础知识和写作两大块，需要采取不同的教学方法各个击破。一、基础知识
课程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 加强教师企业实践以构建文化课“双师型”教师队伍
词】中职学校 文化课 双师型 企业实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）34-0016-03在教育改革推动下，中职学校的发展渐趋成熟。根据《国家职业教育改革实施方案》，新时期中职学校将工作重点放在产教融合、打造“双师型”教师队伍建设上。因此中职学校的“双师型”教师人数也大量提升，为教学注入了更强的力量。但是从客观来看，中职学校“双师型”教师队伍建设仍存在一些制约因素，为此笔者试图对中职“双师型”教师队伍建设进行探
广西教育·B版 2020年9期2020-04-07
- 高三体育特长生专业成绩提升策略初探
生;专业成绩;文化课;素质;训练制度【中图分类号】 G633.96【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）13—0076—01高考对体育特长生的考核是多方面的，因而需要体育特长生处理好体育专业训练与文化课学习之间的关系。既要深入学习各科知识，提高文化课成绩，又要开展科学合理的体育专业训练，提高体育运动水平。体育教师须根据体育特长生的实际创新教学方法和手段，引导他们通过专业化训练强化体育专业运动能力，进而为顺利升入理想的大学提供强有力的
甘肃教育 2020年13期2020-01-20
- 体育舞蹈中等专业院校学生文化课兴趣程度调查与对策研究
，也带来了由于文化课程度较低，导致的学生对文化课学习兴趣程度较低，积极性不足等问题，中等专业院校是具有我国特色的教学形式，是初升高阶段的教育形式的补充，其教学形式和高中教学具有一定相似性的基础之上，也具有很多的不同之处。相比较升入高中的学生，中专院校学生文化课学习水平较为薄弱，特别是具有实践性特点的体育舞蹈专业学生，体育舞蹈专业练习时间和文化课学习时间之间的矛盾，更大程度上影响了学生的文化课成绩，而作为学生内在动机因素对文化课的兴趣度，是提升中专生文化课成
黄河之声 2019年4期2019-12-17
- 艺考生文化课教学策略
艺考过关的话，文化课的要求相对较低。但是仍有大部分艺考生的文化课成绩达不到高校的要求，因此探索如何上好艺考生的考前文化课是很有必要的。关键词：艺考生;文化课;总分目标;整体策略;阶段检测中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）20/23-0083-04面对高考压力，艺考生这个群体近几年人数逐年增加，即使艺考生的艺考分数通过了各院校的分数线，但高考文化课的分数才是决定其是否能够进入理想高校的关键。艺考生在艺考
教育实践与研究·中学课程版 2019年8期2019-11-04
- 思维导图在高三体艺生总复习中的应用研究
好地掌握相关的文化课知识，从而提升高考的总成绩。文章在对高三体艺生在总复习方面的特点进行分析的基础上，就思维导图在学生文化课总复习中的应用情况进行研究，以深化此方法在体艺生总复习中的应用。关键词：思维导图;高三体艺生;总复习;文化课;应用中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2019）13-0097-01Abstract：mind map is based on the thinking characteristics a
数码设计 2019年13期2019-10-20
- 基于信息化教学的中职经贸专业课与文化课“相辅相融”的研究与实践
经贸专业课程及文化课程的教学与实训内容，将文化课的学习内容渗透于经贸专业技能课程教学当中，探索信息化教学在中职文化基础课与经贸专业课程中“相辅相融”的有效结合点，激发学生学习的兴趣，提高学生的综合实践能力和核心素养。提高教师信息化教学意识，促进教师课堂教学能力，使教师能快速地适应新的人机互动的教学模式，推进广西理工职业技术学校经贸专业课与文化基础课的课程改革。【关键词】信息化;中职经贸专业课;文化课;“相辅相融”【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【
企业科技与发展 2019年6期2019-09-10
- 关于中职文化课教学的思考
超摘 要：学好文化课对提升中职学生综合素养具有重要作用，它在一定程度上决定着中职生职业发展的高度，而我国从制造大国向制造强国转变更需要综合素养高的技能人才。分析了重专业课轻文化课现象背后在思维观念、学习能力、课程设计等方面深层次的原因，有针对性地提出了加大宣传、优化课程设计、创新教学方式、提高教师素养、强化教学评价等建议。关键词：中职;文化课;教学;建议一、中职教育中文化课的主要作用根据《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通
锦绣·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 关于中职文化课教学的思考
红霞摘要：学好文化课对提升中职学生综合素养具有重要作用，它在一定程度上决定着中职生职业发展的高度，而我国从制造大国向制造强国转变更需要综合素养高的技能人才。分析了重专业课轻文化课现象背后在思维观念、学习能力、课程设计等方面深层次的原因，有针对性地提出了加大宣传、优化课程设计、创新教学方式、提高教师素养、强化教学评价等建议。关键词：中职;文化课;教学;建议一、中职教育中文化课的主要作用根据《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通
河南农业·教育版 2019年5期2019-09-10
- “以本为本”视角下大学生素质的调查研究
成绩作用显著，文化课成绩和综合成绩的差异性较显著，第二课堂成绩差异性不显著，不同专业的大三学生成绩不具备显著性差异。其原因在于教育理念的樹立与践行、大学生主体意识的确立与发挥欠缺。据此，本文从“以本为本”本科教育理念的视角，提出了几条提升大学生素质的建议。关键词：在校大学生 文化课 综合成绩 素质一、相关研究和提出问题《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（以下简称《意见》）明确提出“以本为本”的建设高等教育指导思想。新时期，我国
安徽教育科研 2019年18期2019-09-10
- 中职生文化课厌学现象研究和应对策略
学习过程中，对文化课的厌学现象严重。探讨研究当前中职学生的文化课厌学现状，调节好文化课和专业课的关系，帮助这些学生树立信心，学好知识和技能，掌握谋生的本领，为将来择业就业打下良好基础具有重大意义。关键词：中职生;文化课;厌学一、中职学生学习现状1.学生学习基础的差异较大。目前被招进中等职业技术学校的学生中有大批是中招考试成绩极低（在300分左右）甚至没有成绩的所谓“差生”。他们的特点是知识拥有量少，文化素质低，学习习惯差，在个性或品质方面存在一定的缺陷。而
科学导报·学术 2019年41期2019-09-10
- 论如何突破高中艺术生的数学“瓶颈”
类院校对于学生文化课分数有要求但是相对宽松，这就导致一些艺术生的文化课程并不好，尤其是高中数学学科。本文针对如何突破高中艺术生的数学“瓶颈”进行分析。【关键词】高中校园 艺术生 文化课 高中数学 瓶颈【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）32-0182-01高考中的文化课内容对于艺术生相对宽松，因为分数线相对较低，但是艺术类高校的专业考试却是相对严格的。而且随着近几年走艺术类院校的学生越来越多，为了保证生源
课程教育研究 2019年32期2019-08-27
- 基于3+2背景下的残疾人中等职业学校文化课课程设置探究
人中等职业学校文化课教学质量不高的现状，本文以安徽省特殊教育中专学校的电子专业为例，分析了3+2背景下文化课课程体系的现状及存在问题，从意识层面和实践层面提出对残疾人中职文化课课程体系定位和建设等问题的思考和探索。【关键词】中高职;文化课;课程设置;衔接【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）15-0269-01文化素质作为与职业技能并重的一项教育内容，在职业教育中有着极其重要的作用，它是形成综合素质的
课程教育研究·学法教法研究 2019年15期2019-07-15
- 文化课上的微运动对高师学生课堂注意力影响的实验研究
运动对高师学生文化课课堂注意力的影响。结果显示，处于同一注意力水平的实验班经过实验干预，注意力水平与对照班相比呈现显著性差异，多项指标优于对照班。结论：文化课中的微运动能有效提升高师学生的注意力水平，且过程中鼓励学生根据专业特点创编微运动可培养学生的创新能力和提升其对运动的兴趣。关键词：高师学生;文化课;微运动;注意力中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）05C-0069-06现代体育心理学研究发现：人体大脑额叶的
江苏教育研究 2019年15期2019-06-30
- 中职文化课教学质量评价思考与借鉴
通过对我市中职文化课课堂教学诊断、教学调研和抽考成绩分析，了解当前中职学生学习文化课的状态，了解文化课教师的教学现状，了解中职文化课教学质量状况，并针对存在的问题，给出提高中职学校文化课教学质量的一些对策。【关键词】 中职 文化课 教学质量 评价思考借鉴一、中职文化课教学评价背景2015年8月20日教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出：一些职业院校存在学生文化基础薄弱等问题。2015年10月8日教育部《职业院校管理水平提升行
考试与评价 2019年1期2019-06-26
- 关于高中体育特长生训练的一些心得体会
体育训练 文化课中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）04（c）-0146-02甘肃省康乐县第一中学在体育特长生的培养上已经有多年的历史，积累了一些宝贵的经验。这些经验在于这么多年的训练，在学生专业成绩的提高上有很多有效的方法与技巧，让学生在体育专业上花费更少的时间与精力;注重体育特长生的选材;要文化、
当代体育科技 2019年12期2019-06-25
- 贵定县海葩苗的风俗习惯开发与研究
苗族文化 文化课引言在贵定云雾镇的苗寨，便生活着苗族的分支——海葩苗。这支苗族据说是来自东海之滨，后沿江西、粤西入黔，先是居住于窑上茶山，后来又迁徙到云雾山主峰之下，并世代定居于此。他们将自己对故乡的思念带到了云雾山，为云雾山带去了欢歌。在海葩苗的聚集地，文化教学离不开他们的风俗习惯，本文会对海葩苗的风俗进行分析研究，并带入到课堂教学。一、海葩苗特有的民族文化与风俗习惯1.服饰文化海葩——意为“大海之花”，这是因为他们来自于大海之滨。这只民族，在海边带
中学课程辅导·教师通讯 2019年5期2019-05-02
- 应进一步明确中职文化课的功能定位
徐涵在德国，对文化课地位与功能的定位是由职业教育的培養目标决定的。德国的中等职业教育有各种不同的形式，不同形式的职业教育培养目标是不同的，这也决定了不同形式的职业教育的文化课功能定位是不同的。“双元制”是德国中等职业教育的主要形式，实施“双元制”的职业学校开设的文化课有：德语（母语）、政治（或宗教）、英语、体育，职业学校中普通课和专业课的课时比例在不同的专业有所不同，一般是1∶4或1∶3。其他文化课，比如数学、物理、化学等，则根据专业课学习的需要融入相应的
江苏教育·职业教育 2019年1期2019-03-29
- 引“项目教学法”为中职文化基础课增添活力
杰摘 要：中职文化课教学一直囿于传统，很难打破操作局限，随着生源状况的变化，文化课教学更是状况堪忧。把职业教育中专业课程“行为引导教学法”中的“项目教学法”引入中职文化基础课教学中，结合教学案例探索“项目教学法”在中职文化课教学中的应用，可以为文化课教学增添活力。关键词：项目教学法 中职 文化课 应用中职文化基础课教学状况十分尴尬。體现在：一是学生认为学习文化基础课“没用”，不感兴趣；二是教师教学效果难以提高，劳动付出得不到认同，没有成就感、缺少教学激情。
西部论丛 2019年7期2019-03-08
- 体育特长生训练与学习双赢的前期规划研究
练制度和内容与文化课学习互相促进，并共同提高的教学策略。【关键词】体育特长生;课余训练;文化课;研究中图分类号： G807.4文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）35-0220-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.107Research on the Pre-planning of Win-Win between Sports Special Students Training a
科技视界 2019年35期2019-01-10
- 浅谈多元智能理论在中职文化课教学中的运用
习。但是一到上文化课，就提不起精神，感到枯燥乏味，上课讲话、玩手机，睡觉等现象屡禁不止，教学效果很不理想。很多同学出现了这种“轻文化，重技能”的思想及行为。针对以上问题，怎样运用新的理论改进我们的文化课课堂教学，提高文化课的课堂吸引力，让学生喜欢上文化课，成为我们文化课教师必须认真思考亟待探索解决的问题。本文就多元智能理论在中职文化课教学中的运用，谈一谈自己的看法。关键词： 多元智能理论；中职；文化课一、引言在中等职业学校里，文化课泛指语文、数学、英语、德
科学与财富 2018年26期2018-10-24
- 职业学校文化课的现状及教学改革
摘 要：文化课在职业技术学校中占有重要的教学地位，但目前大多数学校还存在重专业、轻文化的思想认识，文化课教学在学校处于被忽视的地位，这一思想认识也间接影响了学生和教师的学与教的积极性。努力探索文化课教学改革、提高学生学习兴趣是十分重要的工作。关键词：文化课；现状；教学评价改革近十几年来，我国的职业教育受重视程度在不断提高，人们对职业教育的认识也不断深入，过去千军万马过高考独目桥的现状也有所改变，一些家长也根据孩子成绩及爱好把孩子送到职业学校学习一门技能，这
考试周刊 2018年70期2018-09-15
- 艺术中职文化课教学思考
：艺术中职生的文化课学习直接影响专业学习和未来就业的发展，作为薄弱环节已经严重制约了中职生教育的各个方面。本文阐述了艺术中职生文化课教学的存在的问题，并相应提出了个人的思考和应对策略。关键词：艺术中职；文化课；现状；对策中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0233-01《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中强调了发展艺术教育的重要性，同时也加大对艺术教育的经费投入和政策支持。艺术中职的学生是未来从事学
读与写·下旬刊 2018年8期2018-08-29
- 职普融通下的公共文化课程教学模式初探
合作办学下公共文化课的教学模式。【关键词】职普合作 文化课 教学模式【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0063-01如今，职业教育进入发展改革的黄金阶段，2014年国务院下发《加快发展职业教育的决定》，各級政府、教育部门均在不断的推进职业教育的改革发展，相应出台众多文件和方案，全国上下掀起职业教育大发展的热潮。在这一大发展的背景下，再仔细分析《国家中长期教育发展规划纲要》第五章内容，一些地方出现了
课程教育研究·学法教法研究 2018年26期2018-08-10
- 中职教育文化课的重要性
，但也不能忽视文化课的重要性，所以说，文化课的学习至关重要，因为它是公民基本素质的重要组成部分，是认识和理解社会的基础。文化课教学改革，要顺应职业教育发展趋势，增加教育选择性，以打造多样化的选择性课程为重点，积极创新中等 职业教育培养模式，全面加快职业教育现代化进程。关键词：职业教育；文化课；薄弱一、引言一提到职业教育，给人的第一印象就是，一群初中文化课成绩差、没有考上重点高中的学生，到职业教育学校学些职业性较强课程，这些学生成天不干别的，要么是跟车床打交
世界家苑 2018年7期2018-07-28
- 基于自我效能感理论的体校文化课教学改革
成绩普遍较差，文化课学习兴趣不浓。如何提高他们的文化课学习成绩是急需破解的难题。自我效能感理论认为人类的行为不仅受行为结果的影响，而且还受人对行为结果的期望的影响。教师要正确运用自我效能感理论，通过帮助学生端正思想认识，创新教学内容，调整教学目标，创新评价模式，发挥榜样的表率作用等，提高学生文化课学习的积极性和学习成绩。关键词：自我效能感；体校；文化课；教学改革党的十九大报告中明确提出加快推进体育强国建设，这是加快推进体育强国建设的进军令 ，地方体校作为发
青年时代 2018年10期2018-07-22
- 合理安排训练 树立学习榜样
充分考虑到学生文化课学习的进度，在学生学习紧张的阶段，适当降低、调整运动负荷量和强度，充分利用假期、节假日的时间加大训练负荷和训练难度，松弛有度，保证学生文化课学习有充沛的精力。2.从日常的训练安排上，适时调控学生的训练内容及运动负荷。晨训的强度以中等偏下为宜，训练内容以专项性、柔韧性、长距离跑等内容为主，突出技术练习、保持体力，以免强度过大，影响训练结束后上午的文化课学习;下午课外活动时间的训练，可以适当增大运动负荷，但训练结束前一定要进行有效的放松练习
中国学校体育 2018年8期2018-05-14
- 多角度思考，发散性思维
——对一道高考概率题的探究
数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节，（1）（文科）则在课表上的相邻两节文化课之间至少间隔1节艺术课的概率为______（用数字作答）.（2）（理科）则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为______（用数字作答）.二、思路分析分析：本题主要通过排列与组合的应用来解决等可能事件的概率问题，涉及分类讨论思想、排列组合的常用技巧等.思路：要满足在课表上的相邻两节文化课之间至少间隔1节艺术课或最多间隔1节艺术课，从正面入手，以相邻文化课之
中学数学杂志 2018年13期2018-02-11
- 艺考生如何“逆袭”
角逐，美术生的文化课再次成为家长最为担心的头等大事。可是美术生在7～12月份要学习专业，12月份到2017年的3月份要参加专业考试，几乎拿不出任何时间学习文化课。但是，近年来，各省各高校对于美术生文化课的录取分数线却越来越高，那么在这种专业与文化课的双重压力下，美术生一定要合理分配时间，争取做到专业课与文化课的双丰收。那么，下面让我们来看看美术生文化课应该怎么提高？艺考生如何“逆袭”？[利用专业学习的课余时间学习文化课]现在很多艺术生，例如美术生在集训期间
高中生学习·高三版 2017年3期2017-03-23
- 艺考生不能轻视文化课
于减分政策弥补文化课短板。纵观中外，凡在艺术上有大成就者，不仅才艺出众，而且还具有相当深厚的文化素养。艺术训练与文化水准是统一的，不能割裂。很难想象，一个文化课不过关的考生，其艺术造诣能有多高？提高艺考生的文化课“门槛”，就是要扭转重技艺轻文化的倾向。希望投身艺术类专业的考生，不仅要有专业兴趣与特长，还要有长期的学习与积累，特别是要学好文化课。希望一些学生和家长能理性看待艺考，不要图一时之“易”而误了自身。——齊泓鑫（据新华社，有删改）
湖北教育·综合资讯 2017年2期2017-03-17
- 艺考生文化课复习的三个技巧
要面临专业课和文化课两座“大山”，刚参加完专业课考试，考生就要加入到最紧迫的文化课备战当中。随着近几年艺考文化课分数线的不断提高，文化课在录取中所占的比重也越来越大，艺考生面临的文化课压力巨大。做好复习规划，夯实基础知识艺术生由于其自身的特殊性，与普通文化生有着很大的不同，专业课和文化课在高中阶段漫长的学习过程中要合理分配好时间，不管是在平时的专业课学习阶段，还是在高考前的文化课突击时期，制订好详细的学习计划都是很有必要的，最好是以书面的形式将其落实。考生
小演奏家 2016年1期2016-05-30
- 艺考生文化课补习四大误区
全结束再来复习文化课艺考生的文化课本来就很薄弱，数据显示，很多艺考生都是专业课成绩很优秀，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂，不免让人扼腕叹息。所以，建议艺术类考生在专业课考得差不多的时候，就要尽快地进入文化课的复习，千万不要等到校考全部结束后再进入文化课的学习，那样的话，文化课复习时间就太短了。2016年校考时间仍然在春节后2月14日进行，这样艺术生文化课复习相比2014年整整被压缩了半个多月，艺术类考生2016年依然面临文化课复习的巨大压力。误区
小演奏家 2016年3期2016-05-30
- 中职文化课教师校本培训探索
能为主，所以对文化课教学的重视程度不够，文化课教师普遍缺少外出学习和进修的机会，教师教学能力很难在校期间得以持续性的提高。目前，校本培训是中职文化课教师教学能力和专业素质得以发展的主要途径，因此关于中职文化课教师校本培训工作的相关研究具有十分重要的现实意义。一、转变教育观念，重树教育理念为了确保中职文化课教师校本培训工作的有效开展，学校方面必须首先转变中职教育注重学生能力培养而忽视知识文化素质提高的观念，树立中职教育“知识文化与能力并重”的教育理念，要让每
新课程(下) 2015年3期2015-08-15
- 关于艺术类考生文化课分数提高的几点思考
响最大的莫过于文化课分数线的不断提高。文化课分数线的高低决定了艺考生的去向，基于此笔者采用田野观察法并结合具体的教学实践，提出了艺考生如何在新规中突破自我，实现大学梦的思考。[关键词]艺考文化课分数线思考[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）240052近年来高中艺考生教育成为学校教育的一个新的突破点和亮点，对于大多数的学生而言，学习艺术存在着先天不足的情况，很多学生对专业的学习基本上是零基础，同时还存在文化课
中学教学参考·文综版 2015年8期2015-05-30
- 浅谈高中艺考生的冲刺复习
细心；专业课与文化课兼顾；选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识；做到“一跟两自”；学会取舍，学习要有侧重点；学会举一反三。高中艺考生冲刺复习近几年，随着报考艺术院校的学生逐渐增多，艺考生高考文化课录取分数线也随之提高。艺术专业考试集中在每年的1-3月。对此，大部分的艺考生为准备专业课考试把重点都放到了专业课的集训上，而忽略了文化课的学习。由此可能导致一部分艺考生因文化课成绩落榜。根据相关调查显示，艺考生高考专业课上线率高达85%，而文化课考试上线率不足
学周刊 2015年16期2015-03-16
- 职业教育文化课教学阵地不容"失守"
趣横生。那些对文化课十分厌学的学生被他魔幻般的授课方式重新拉回了课堂。在职教文化课教学领域里，这样的教师当然是凤毛麟角。但是笔者禁不住畅想，在职教的课程设计中至少有30%的文化基础课，若都能像这位物理教师这样优质、高效地施教，那么文化课对学生产生的教育效果该是多么的巨大！然而，目前职教文化课效率低下、学生厌学却是不争的事实。面对文化课低效的尴尬局面，有的学校干脆取消文化课设置，美其名曰“用技能训练来代替文化课学分”，其实不用思考便能看出其谬误——两类课程的
教育与职业·综合版 2013年10期2013-11-13
- 艺术学院“重艺轻文”的原因及应对策略
开设了一系列的文化课，这对于培养艺术院校学生的人文精神、塑造健全的人格、建构系统的知识体系，都起着至关重要的作用。但是，艺术院校却普遍存在着“重艺轻文”的现象。下面笔者就造成这种现状的原因进行了分析，并就这些问题提出了自己的一些应对策略。一、造成艺术院校学生“重艺轻文”的原因1.艺术学院学生对文化课的抵制艺术院校的学生与其它高等院校学生相比，有其自身的特点。首先，很多学生的学习习惯很不好，从小就不喜欢学习，他们也并非真正热爱艺术，只是因为艺术类大学生高考录
电影评介 2012年22期2012-11-22