因势利导
- 浅谈课堂应变技巧
技巧 策略 因势利导美国教育家舒尔曼认为，教师如果具备了一般教学知识、学科知识、教学内容知识、课程知识、教育目标知识等，并且事先准备好完善的教学计划与方案，就能教好课。确实，教师的备课总是尽可能系统而完整地估计教学过程中会发生什么教学事件，有时教师甚至会针对这些可能出现的教学事件准备好相应的对策。但是，课堂就像一个小小的社会，时时刻刻都会发生变化，产生一个个惊喜，也会出现一个个意外，这是在备课时无法准备得到的。因此，教师不仅要备好课，还要必须具备很强的课堂
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 读«陪着孩子成长»心得体会
心、好奇心、因势利导。德国教育家雅斯贝尔斯认为“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。而班主任的工作正是以人格引导人格，以情感陶冶情感，以德性培养德性。因为班主任工作的对象正是充满着个性差异的具体的人，所以让每個学生得到正确健康的精神成长是班主任工作的核心内容即对学生的精神关怀。传统教育理论认为：“消除逆反心理的根本办法是动之以情，与学生在情感上建立联系，，然后再给予适应的引导和教育。”即“以心换心”的教育方法，在此基础上就产生了以谈话为主，以理解为前提教育
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 让随笔成为师生交流的重要途径
交流;鼓励;因势利导初中语文学科总分是一百五十分，而作文分值为六十分，可以说作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏，因此作文教学已经引起了越来越多的语文老师的重视。但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的了。对学生来说 ——作文难写;对老师来说——作文难批。我从事语文教学以来，作文教学一直是我最头疼的，一直苦于找不到一个行之有效的方法来激发学生写作的兴趣和提高学生的作文写作水平。我的学生是农村初中的学生，他们从小学以来就没有养成
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 基于儿童立场下的立德树人教育教学实践研究
;立德树人;因势利导;师德【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）29-0053-02Research on Moral Education Teaching Practice Based on Children's StandpointLU Jishu （Experimental Kindergarten in Jianyang District，Nanping City，Fuji
当代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 让“同辈圈”助推教育合力最大化
神面貌，如何因势利导，发挥其在班级管理中的积极作用是值得每位教育工作者终身用心研究的课题。本论文通过具体的教育案例探索如何发现和创建积极的“同辈圈”并利用其产生的“正向力”让教育合力最大化，从而产生“近朱者赤”的辐射效应。【关键词】同辈圈;因势利导;教育合力;辐射效应一、“同辈圈”形成的原因及产生的影响同辈就是平时与你相处的年龄相仿的人。“同辈圈”这一说法是本人仿照“朋友圈”而构造的词，就是“同辈的活动圈”。同辈压力（peer pressure），西方学术
广东教学报·教育综合 2021年108期2021-10-21
- 因势利导激兴趣，关注生情巧施策
】初中语文;因势利导;因材施教;生本教育;实现策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）21-047-03【本文著录格式】陈易嘉.因势利导激兴趣，关注生情巧施策——谈初中生语文学习的积极性培养[J].课外语文，2021，20（21）：47-49.初中是非常关键的一个成长周期，学生的生理发育会逐步朝着成年人靠拢，且独立自主意识也会逐步加强，认知能力、
课外语文·下 2021年7期2021-08-26
- 因势利导育桃李，自主管理育新人
成激励机制，因势利导地开展教育工作，能有效地培育学生的自主管理能力。【关键词】自主管理;个体差异;榜样;因势利导;良好习惯学生的自主管理，主要指在教师的组织引领下进行思想行为习惯的自我教育、自我发展的一种自律管理。教育家陶行知先生曾说：“最好的教育就是教会学生自己做自己的先生。”如果教师在管理工作中过于强调自身的主导地位，而忽视了学生主体意识下的自我管理，学生的自觉性、自律性、自主性必然会边缘化。被管理模式下的管理工作，加之小学生好动贪玩，持续专注力较为薄
广东教学报·教育综合 2021年64期2021-07-16
- 统编教材小学语文导读教学实践刍议
育观基础上的因势利导，倡导动之以情、诱之以趣，疏导以流、引导以学，聚之焦点、开导以思，导之有序、指导以法。既不盲目随意，也不机械割裂，踏踏实实地提升小学生的语文综合素养。关键词：统编教材;变革发展;导读教学;因势利导;语文素养阅读教学，在中国可谓源远流长。曾经长传不衰的以培养学生义理观为宗旨的讲经读经，沿袭发展至近代，尚未完全消除其浓厚的以教师讲解为主要手段的历史阴影。中华人民共和国成立后，阅读教学发生的较为深刻的变化之一，便是由讲解逐渐发展为讲读，并且视
考试周刊 2021年32期2021-05-28
- 和而亲之，爱而育之
;以人为本;因势利导;心理相容“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行”一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响——良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。师生关系良好与否，直接影响班级成员的认知、情绪、行为，甚至影响个性的发展。只有在师生情感相容、心灵相通的基础上，其教育才能为学生所接受，使每个学生都能精神饱满、情绪愉快、人际关系协调，从而形成了团结、温馨、奋发向上的班集体。一、以人为本，不必对学生有错必究俗话说：“金无足赤，人无完人。
广东教学报·教育综合 2021年26期2021-03-18
- 企业人力资源管理重在“因势利导”
变为现在的“因势利导”成语，最高明的人力资源管理是“因势”，下一等的管理原则就是“利导”，即通过利益的大小来引导人们的努力方向。国资委对央企一把手的绩效考核就是“利道之”的体现，由原来的干好干坏一个样变为激励为国家贡献大的人员。自2003年公布《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》以来，先后4 次进行修订完善。考核指标从财务效益指标为主，发展到当前效益和未来发展兼顾，再后来扩展到经济增加值考核，到现在强化效率效益、创新驱动、实业主业和服务保障四个方面。考核
中国建设信息化 2021年4期2021-03-12
- 坚守核心，因势利导
教材的特点，因势利导，以培养新时代祖国和民族最需要的人才。【关键词】核心素养;统编教材;因势利导;使用经验一、前言梁启超在《变法通义》中指出：“变法之本，在育人才;人才之兴，在开学校;……”由此，学校教育之于国家发展进步之重大意义，可见一斑。的确，学校教育是一个国家提高国民素质、培养人才的基本阵地，它服务于社会，服务于民族，服务于未来;学校教育需要顺应时代的发展需求，甚至要引领时代的发展，以培养新时代下民族振兴事业的未来接班人。而教材，是学校教育理念的载体
广东教学报·教育综合 2021年6期2021-03-12
- 如何调动学生的学习积极性
生的闪光点;因势利导，化消极因素为积极因素，这样最大限度地调动了学生的学习积极性，对提高学生的学习成绩收到了较好的效果。关键词：调动学生积极性;热爱学生;尊重学生;发掘学生;因势利导。充分调动学生的学习积极性，就是充分发挥学生的主观能动性，充分调动学生的内在力量。让每个学生都成为学习的主人。教学中如何调动学生的积极性，培养良好的学习习惯，是教师应具备的教育思想和心理品质，是一个值得我们探讨的问题，现回顾我的实践和体会：一、教师要热爱学生，要愛在根本上我觉得
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 语文课堂需要不一样的“音符”
键词】音符;因势利导;课堂教学中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）23-0183-02Chinese Class Needs Different"Musical Notes"（The Second Primary School Attached to Teachers Training School，Cangshan District Fuzhou City，Fujian Prov‐ince，China）LIN L
天津教育·中 2020年8期2020-12-14
- 因势利导：创造适合儿童主动参与的学习场
引导环节，要因势利导激发学生的学习兴趣，让学生带着探究欲深入学习历程，努力让学生体验到学习的成功与思考的快乐。本文尝试从激疑、巧问、示错、设障、求变、留味六个方面谈一谈如何在课堂教学中有效启发引导，创造适合儿童主动参与的学习场。【关键词】因势利导 启发引导 数学思考《论语·述而》中提到“不愤不启，不悱不发”，在具体的教学实践过程中，需要教师巧妙地因势利导，在各教学环节上组织有效的启发引导，通过精心的教学设计把所要学习的数学知识蒙上一层神秘的“面纱”，使学生
小学教学研究 2020年11期2020-12-07
- 探究语文课堂中阅读教学的策略
读的积极性;因势利导，培养学生自主阅读习惯和兴趣，等诸多方面都会促进语文课堂中阅读教学的进一步实施。关键词：阅读教学;小学语文;教学设备;因势利导中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0090-01阅读教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的核心部分。清代孙洙有句名言说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”由此可知，阅读的作用是如此的强大。为此，作为一名小学语文教师，更应该做好阅读教学的工作，
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 例谈因势利导的心理辅导
理不断尝试，因势利导地对学生进行心理辅导，经过潜心研究，取得了四项成果：一、利用“跨栏定律”，引导单亲男孩健康成长。二、利用 “皮格马利翁效应”，引导潜能生爱上学习。三、利用“目标适度定律”，引导智障儿遵章守纪。四、利用“情感宣泄与转移定律”，引导情绪化孩子走出狭隘。关键词：因势利导;心理健康;尝试;内驱力《教育学》指出：“行动研究以提高行为质量，解决实际问题为首要目标。强调科学研究者与实际工作者的合作，是行动与研究的结合。重视及时反馈特别是正反馈。因可变
学习周报·教与学 2020年10期2020-10-21
- 论好习惯养成的重要性
：言传身教;因势利导;换位思考前言：好的行为源于好的习惯，好的习惯的养成源于日常生活和学习中的点点滴滴。日常生活中的点滴细节，看似貌不惊人，实际上它对学生的成长和今后的学习和生活都有着至关重要的影响。下面来讲述一下各方面习惯养成。一、要培养孩子良好的做作业习惯当今网上流传这这么一句话：“不做作业母慈子孝，连搂带抱;一做作业鸡飞狗跳，呜嗷喊叫！”现在很多家长往往最害怕的就是辅导孩子做作业。其实往往会造成这种局面的根本原因，是一开始没有培养孩子良好的做作业习惯
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 小学体育教学中生成性策略的应用探讨
;纠正错误;因势利导;延后处理在帮助学生培养良好的运动学习习惯的时候，教师就需要让学生在轻松的课堂学习环境中，进行体育项目的有效参与，并且将教师所讲解的体育理论内容，合理的运用在自己所参与的体育训练活动中，有效的提高学生的学习自主性，站在学生的学习角度，教师也需要合理的探究不同的教学策略，对于体育教学活动的开展情况的影响，在与学生一起进行体育问题分析的时候，教师也需要克服学生的学习恐惧感，从而帮助学生形成正确的运动理念，从而有效的提高学生的学习质量，以及对
启迪·中 2020年9期2020-10-09
- 公共博客与初中写作教学探论
;网络社交;因势利导;碎片化学习放眼看去，现代社会个体压力巨大已成常态，其居高不下的压力曲线辐射至方方面面、各个阶层之个体生命中，中学生亦不可避免，他们刚从小学进入中学，学习节奏骤然加快，课程密度突然加强，作业量显见加大，从身体而言，现代少年发育普遍前置，而就心理而言，他们大都没有经历过苦难锻造，非常需要一个迅速适应的过程，这就需要现代社会的教育教学工作者熟悉学生的整体特点，放眼全社会，把握学生之间的心理差异，因势利导，从根本上为他们的学习生活保驾护航、开
考试周刊 2020年76期2020-09-12
- 因势利导，遗憾变精彩
的有效资源;因势利导，以学定教，善待这些错误，妙用这些意外。这样，遗憾，也能生成精彩！【关键词】遗憾 以学定教 因势利导【正 文】审视我们自己的课堂，往往会有与预想不一样的“变数”发生，遗憾连连。可随着工作时间之久，越发觉得课堂教学中的意外和“错误”，其中分明彰显着学生灵动的思维，丰富的想象，独到的表达，这让笔者意外而欣喜地捕获着一份份别样的美丽。一、殊途同归，错误也精彩。我们的学生都是一个相对独立的个体，他们不可能步履一致地按照教师所预定的方向奔跑。江苏
启迪·上 2020年1期2020-09-10
- 歌剧合唱专业钢琴副科教学初探
；合唱专业；因势利导；差异化教学；辅助支撑一、以结果为导向确立教学目标对歌剧合唱专业学生而言，音乐学院专业本科人才培养方案把副科钢琴定义为一门必修专业基础课。该课程设置初衷是：在本科学习的一二学年内，规范、有效提高歌剧合唱专业学生钢琴演奏能力；在钢琴演奏技巧能力训练过程中，尽可能涉猎各个不同历史时期、不同作曲家的作品，针对歌剧和合唱两个不同专业方向的学生因材施教、因需施教，以满足不同学生对钢琴学习的不同需求，进而为学生主课专业课程学习理解提供良好支撑和辅助
音乐世界 2020年2期2020-09-10
- 小学数学课堂因势利导教学方法初探
的使用能力，因势利导，使得他们的数学运用能力进一步提升。下面，我会根据自身的教学经验，对小学数学课堂教学当中因势利导教学方式进行分析，希望能够对相关的数学教师带来一定的借鉴意义。关键词：小学数学;因势利导;方法策略引言：教师教学的好坏并不是在于能够对课堂当中的每一个细节进行预测，而是可以根据课堂的具体情况进行分析，巧妙地改变课堂的氛围，对课堂的侧重点进行适当地改变。有效的教学需要老师进行适当地引导，把握课堂当中的契机，使用多元化的教学方式，发挥教师在课堂中
学习与科普 2020年1期2020-09-10
- 基于“引导生成”的初中物理教学策略探究
;动态生成;因势利导;自主学习苏霍姆林斯基指出：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”巧妙引导学生，关注课堂生成，这也是新课标对初中物理教学提出的要求。课堂教学是一个动态生成的过程，面对的是一个个鲜活且富有个性的生命体，只有充分引发学生思维的碰撞和心灵的震撼，才能帮助学生自主生成相关知识的智慧，延续课堂的精彩。一、 问题引导，化被动为主动“思维是从疑问和惊奇开始的。”只有引发学生的疑问
考试周刊 2020年73期2020-08-20
- 小学语文古诗文教学谈
示范;自悟;因势利导;潜移默化一、每课一诗 以一带一古诗文教学，一首或一则一节课有余，余下的时间如何规划教学？倘若继续背诵诗文或是背诵诗文意思，就显得枯燥无味，学生厌倦情绪就会产生，长此以往，将会失去对古诗文学习的兴趣。此刻，何不拓展一首与此诗有关联的古诗文，这样不但在学生理解上得到更好的注解，还能扩大诗文阅读量，可谓一箭双雕。笔者认为，拓展的古诗词方法主要有下面三种：1.同题异文。何为同题异文？即主题相同，诗文内容各异的。例如北宋王安石的《梅花》与南宋
科学导报·学术 2020年34期2020-08-14
- 高中语文教与学方式转变的实践与思考
信息化 因势利导【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）26-0080-02时代的发展使得高中语文教与学的方式也在不断的转变。在此过程中，首先要了解目前的实际发展情况进行因势利导，再者就是思维要具有创新性，这是一种对未来的大胆尝试，也更是对未来的一种超越。未来新型多媒体信息技术的加入会使学习更活跃、更有效。目前的社会发展呈现出一种开放、信息化的特点，而高中语文教与学的方式同样也会伴随着这样的趋势发展。为了
课程教育研究 2020年26期2020-07-17
- 教学课件：从“机关重重”到“因势利导”
课。关键词：因势利导;希沃白板;思维导图从教20年，笔者上得最过瘾的一堂语文课，莫过于小学三年级综合性学习《有趣的汉字》。无论是在外借班执教观摩课，还是给自己班学生上研讨课，课堂上，孩子的眼睛格外亮，小脑袋里蹦出各种奇思妙想，激动的时候他们还要站起来呐喊。活泼的课堂，引得好多听课老师拍摄短视频，转发朋友圈，并附上文字“这才是课堂应该有的样子”。作为初尝信息技术甘露的笔者，选取希沃白板软件在这堂语文课上的三处运用，解析教学课件从“机关重重”到“因势利导”的改
教育信息化论坛 2020年4期2020-07-17
- 浅谈思想政治课教学中的问题解决
有效迁移 因势利导 自我调侃课堂教学能力是考验老师水平的重要方面，一些学生表现出的与课堂要求不协调的行为，我这里把它先列为“课堂问题”。这可不是小事，如没有把握好，教学工作就会处于被动的地步，还可能带来不良的事件，甚至面对司法。解决“课堂问题”的要点是：一要把握四个原则，二要行之有效的对策。一、思想政治课程教学中问题解决的原则在思想政治课程的课堂教学中的问题解决，应该遵循以下原则。1.就事论事原则就事论事原则，就是对问题的解决，尽量不扩大化，而是就问题本
新教育时代·教师版 2020年12期2020-07-14
- 一语惊醒“梦”中人
过创设氛围、因势利导、幽默机智的语言艺术，引导走神学生回归课堂，达到教学目的。关键词：氛围 引领 巧语 因势利导 机智幽默 磁石成语“身在曹营心在汉”，源于三国时刘备的部将关羽被困土山，身陷曹营，而心怀故主的故事。在我们课堂教学上把它称之曰“注意力不集中”，它指的是个体注意的稳定性很差，在一个目标上停留的时间很短，注意力容易发生转移。课堂是我们中学生获得知识、学习取得成功的基本渠道。如果上课注意力不集中，一有风吹草动就分心走神，定会遗漏重点，
学校教育研究 2020年14期2020-07-13
- 如何在课堂教学中培养学生的物理思维能力
;物理教学;因势利导;物理思维能力;培养在传统的物理教学中，教师往往采用机械式的教学模式和教学方法，学生只能被动地接受传输过来的知识内容，缺少了互动和探索，学生学到的知识都是“死”知识，不能灵活地运用，不能运用它们解决实际生活中遇到的各种问题。这样教育出来的学生，难以适应现代社会发展的实际需要。随着新课程改革的逐步深入，培养学生的综合素质和综合能力是教育改革的最终目标。一、简述物理思维的内涵（一）分析物理感知物理学是一门自然科学，在学习的过程中，需要进行大
求学·教育研究 2020年24期2020-06-15
- 如何提高学生的语文成绩
】语文教学;因势利导;润物无声【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）15-0025-01【本文著录格式】陆静华.如何提高学生的语文成绩[J].课外语文，2020，19（15）：25，27.成绩的取得除了要具备必要的智力因素，非智力因素也是至关重要的，可以毫不夸张地说，初中教学中，非智力因素起着极为关键的作用。兴趣是学生最好的老师，能激起学生语文学习的
课外语文·下 2020年5期2020-06-08
- “教学三法”催生学生自主学习力
组的交流等，因势利导地培养学生的自主学习力。“授之以鱼不如授之以渔”，如此方能越教越轻松，方能达到“教是为了不教”之境界。【关键词】因势利导 催生自主 小组交流 学习力一、诸葛亮锦囊法古有“诸葛亮的锦囊——神机妙算”，锦囊是在关键时刻设置的疑问以及解开疑问的法宝。在教学中，教师如能向诸葛孔明学习，领略教学的前瞻性，预计问题于合适的时机，以课前为起点追踪到课中甚至是课后，因势利导，就能很好地把握一节课的预设与生成。【案例】《圆的认识》。“圆”在我们的生活中无
小学教学研究·理论版 2020年1期2020-06-03
- “吾心安处是故乡”
键词：窜班;因势利导;教学高二新学期开学后，“窜班”现象严重。由于我班是物化政组合，60%的学生都不是第一志愿录取的，所以刚开学时人心浮动，而体育生达到了8人，这更是增加了管理的难度，“窜班”现象相当严重。面对这种情况，我拟定了以下策略一、 展现老班和科任教师风采充分利用开学第一堂课和每天的最后一节课，那是老班展现自我魅力和影响力的“自留地”。我在第一堂课上，精心准备，（从穿衣打扮到上台发言）以PPT的形式，向学生推销了自己，分享了我个人的成长史和五届带班
读天下 2020年8期2020-05-29
- 董事高管责任保险与企业创新效率
——“因势利导”还是“推波助澜”？
积极影响：“因势利导”一方面，认购董责险有利于缓解董事和高管的履职压力，发挥容错职能，进而提高企业创新效率。创新的不确定性体现在需要无确定方向地不断试错，尤其在创新探索的过程中，高管以及研发人员需要面对长期、反复的尝试和失败。因此“容错”可以作为支持创新的团队氛围，使得高管和员工更加富有创造力，对创新产生积极影响(Amabile，1988)[26]。激励与监督假说认为，企业认购董责险能够鼓励那些“胸怀大志”的企业高管放手一搏，无须顾虑由于决策失败而造成降薪
商业经济与管理 2020年4期2020-05-14
- 触动尘封的爱 抒写心中的情
感悟;心动;因势利导;积极动笔人们常说：诗人就是疯子，满口胡言疯语，喜怒无常，我却不能认同，细细思量，诗人之所以能写出哪些久传不衰的诗文，是因为他们的心中有丰富的情感，不是吗？如果心中没有对祖国山河的热爱之情，李白能写出那些气势磅礴、瑰丽优美的佳作;如果心中没有对百姓的忧患之情，杜甫能写出那些忧国忧民、深沉凝重的诗句;如果心中没有对爱人的思念之情，李清照怎么能写出那些哀怨惆怅的美句。只有情感丰富，对周围的人和事才能敏感，视角才变得独特，文章才能有情。可现在
学习周报·教与学 2020年11期2020-04-20
- “非常时期”的英语教学，我们该如何应对？
发挥的空间;因势利导，让教师把握“非常时期”的“非常教育”机会;保持定力，敦促教师实现由“教”向“学”的转移。关键词：非常时期;线上教学;自主发挥;因势利导2020年的这个寒假，注定会在几代中国人的心里留下永久的烙印。面对一场突如其来的疫情，全国人民众志成城，以各自不同的方式与病毒战斗。日子在人们日益焦灼的期盼中挨过，受疫情影响，教育部门不得不一再推迟大中小学开学的日期。平时吐槽上课（班）太累、痛恨假期太短的教育行业的从业者，逐渐失去平日的怡然与平和。在各
教育研究与评论（小学教育教学） 2020年2期2020-04-17
- 与其扬汤止沸，不如釜底抽薪
利用此次契机因势利导，使学生懂得出现问题不能一味盲目补救，一定要通过利害关系探寻根源，并联系典故说明只有从根源上对症下药，才能一劳永逸！关键词：发生争执 探寻根源 因势利导 对症下药事件起因：偶然一次，我带领学生下楼劳动，教室内留出值日生打扫卫生。因为教室的地面是瓷砖，刚刚拖完地需要晾一会！不然会踩出脚印来！平时为了保持教室卫生！我要求学生一律从后门出入！所以我让学生先把教室后面的地面拖干净，以免学生干活回来地面不干，又踩出脚印来！发生争执：等学生干完活，
新教育时代·教师版 2020年2期2020-03-30
- 因势利导，加强小学生的课外阅读
解。关键词：因势利导 小学生 课外阅读随着教育的不断发展，在教学过程中，教师对学生的课外阅读也变得愈加重视。在小学这一阶段，学生进行充分的课外阅读，可以有效扩展学生的知识面，让学生建立合理、正确的价值观。此外，加强小学生的课外阅读，有助于培养小学生的学习兴趣，使他们获得更多的课外知识，对提高学生的语文学习能力也是有很大作用。因此，在语文教学中，应该注重学生的课外阅读教学，加强对学生课外阅读的指导，从而为学生的语文学习打下一定基础。当前，语文教学压力比较大，
中华活页文选·教师版 2020年1期2020-03-02
- 中专思政课教学策略的几个关键点
为本 因势利导 人文培养当前在人本教育、素质教育理念的指引下，我国教育改革与创新全面展开、推向深入。教育理念是关于教育的本质、价值及发展的系统理论观念，是指导、规范教育活动的纲领，属于社会意识范畴。社会存在决定社会意识，教育理念只有客观、全面地反映社会需求及时代特征，才具有现实指导意义，才能成为教育活动的规矩准绳。教育理念是概括性、总体性精神，贯彻教学实践具体为相应的教学方针或教学策略。教学策略是根据教学形势的发展而制定的行动方针及对策，是实现
文教资料 2019年29期2019-12-25
- 浅谈如何做一名技校合格的班主任
友;价值观;因势利导;心理素质班主任应该是学生的人生导师，是学生思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。需要技校班主任能够结合技校学生的心理特点、行为习惯、兴趣爱好，一方面注重对技校学生基本技能与理论知识的培养，另一方面注重塑造技校学生的良好品德，使其能够成为一个优秀的人。一、了解学生，提高自身素质和修养俗话说：知己知彼，方能百战百胜。班主任管理工作的目标就是学生，因此对于班级每个学生的情况，班主任必须做到了如指掌，才能在进行管理时
学生之友 2019年8期2019-12-10
- 浅析农村初中信息技术课堂教学
：差异教学;因势利导;公层教学;示范激励;任务驱动中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）33-0145-02作为中学生，由于每个人的所处环境、心理素质、家庭情况等方面的不同，致使该年龄段的学生表现出特殊性和差异性。“差异教学”就是承认学生个性差异，并在教学与生活中尊重差异、善待差异，面向全体学生，使每个学生根据自己的兴趣及爱好都得到充分的发展。1.学生差异的表现农村中学，每个班学生的学习都参差不齐，每个个体之间都
读与写·下旬刊 2019年11期2019-12-02
- 浅谈如何做一名技校合格的班主任
友;价值观;因势利导;心理素质班主任应该是学生的人生导师，是学生思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。需要技校班主任能够结合技校学生的心理特点、行为习惯、兴趣爱好，一方面注重对技校学生基本技能与理论知识的培养，另一方面注重塑造技校学生的良好品德，使其能够成为一个优秀的人。一、了解学生，提高自身素质和修养俗话说：知己知彼，方能百战百胜。班主任管理工作的目标就是学生，因此对于班级每个学生的情况，班主任必须做到了如指掌，才能在进行管理时
素质教育 2019年8期2019-11-11
- 浅谈如何转化学困生
感染 因势利导 对症下药 培养习惯作为教师，转化学困生使之成为优秀生，是每个教师职责范围内的一项重要的教育任务。他（她）们的成绩影响着全班的教学质量，他（她）们的行为也影响着班风、学风。所以，转化学困生是提高教学质量的手段之一，也是建立良好班风、学风的必要前提。如何才能有效地转化学困生？一、了解原因，做好学困生的心理辅导心理学家认为，“心理问题重在疏导”。造成学困生的原因有多种，有的是因为他（她）们知识水平和认识水平较低;有的是家庭影响和周围
学校教育研究 2019年18期2019-11-05
- 浅谈班级管理
;因材施教，因势利导等方面进行了探究。【关键词】班级管理 因材施教 因势利导【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）30-0195-01班主任是学生成才路上必不可少的组成部分，也是一个班级的核心领导者和组织者，其不仅要负责学生的学习，同时也要负责学生的生活、健康以及思维。所以班主任一定要对学生多加重视，及时发现其成长中所遇到的问题，并帮助其进行解决，促进学生的全面发展。一、班主任工作要因势利导由于生源的
课程教育研究 2019年30期2019-10-08
- 发挥农村资源优势，做好小学科学教学
激趣 感知 因势利导农村小学条件艰苦，教学仪器短缺，特别是山区学校基本上没有什么科学教学仪器设备，更谈不上有什么像样的实验室。所以在上科学课时很难将抽象的问题讲明白，学生也难以将所学知识掌握好，实验报告也很难完成。我是一位农村小学的教师，现就在办学条件很差的情况下，如何利用周围的课程资源，做好科学教学谈一些体会。一、结合生活实际，激发学习兴趣大自然很神奇，给了我们好多奇妙的东西，老师要教孩子做一个有心的人，积极引导学生到大自然中去进行观察，做科学探究。我们
新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24
- 审美教育浸润语文课堂
：审美教育;因势利导;外表美;内涵美马克思曾说，“人也按照美的规律来塑造”，“以美育人，育人以美，育美的人”是美育的通俗解释。仔细思之，教育的根本宗旨是培育人，所以，在教育从必然王国走向自由王国的进程中，美育显示了愈加重要的作用。小学语文是基础教育中最为基础的学科，更是一门人文性很强的学科。《小学语文九年义务教学大纲》指出：“小学语文学科的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的聽说，读写能力。”由此可见，语文是集思想性、工具性、艺术
新教育论坛 2019年33期2019-09-10
- 如何引导低年级小学生学好数学
要矛盾，然后因势利导，让小学生循序渐进地切入到数学学习中来，从此爱上数学，学好数学。关键词：低年级;小学数学;认知规律;因势利导，数学活动一二年级的小学生思维发展尚不完善，形象思维占主导地位，这个阶段的数学学习处于对基础数字及其关系和常见图形的初步认知阶段。所以，我们教师要放弃呆板的抽象理论说教，要紧紧抓住“形象”作为主要矛盾，转变教学方式，方法，营造充满生和活力的课堂气氛，使学生乐学，学乐。使教学不仅成为学生作主人探索、真理的过程，也成为学生体验成功，获
科学导报·学术 2019年50期2019-09-10
- 谈“让美渗入孩子心田”
个点的效应，因势利导，从而增强德育的实效。关键词：德育教育;着力点;德育实效;因势利导德育教育已成为当今社会关注的一个热点问题。北京大学的一名教授曾说：“智育做不好，培养出来的可能是次品;体育做不好，培养出来的可能是废品;美育做不好，培养出来的可能是低档品;德育做不好，培养出来的可能是危险品。”因而教师要把德育工作放在首位，大力推进德育教育，切实把德育工作落实到学生心里。笔者认为，选择好德育的契机，巧抓德育的着力点，唤醒学生内心积极的情感体验，更有效增强德
少男少女·教育管理 2019年10期2019-09-10
- 如何寻找习作“下锅之米”
;利用资源;因势利导;优化评价机制中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0193-01俗话说：“巧妇难为无米之炊”。写作文也一样，平时头脑空空，临场作文哪来“下锅之米”。在面对一道作文题目时，学生常常感到无处下
读写算 2019年14期2019-08-30
- 让学生“易于动笔，乐于表达”
和随机事件，因势利导两个方面入手，拓宽学生的习作渠道，让学生“有米”可“炊”。[关键词]随文练笔;因势利导;乐于表达[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）19-0087-02《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”那么，如何“贴近学生实际”，“引导学生关注现实”，实现“易于动笔，乐于表达”呢？
小学教学参考(语文) 2019年8期2019-08-27
- 大爱无声润物有痕
；及时帮助；因势利导中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）24-0014-011.细致观察，认真负责对教师来讲，真正的负责是要对学生进行全面的观察，真正了解学生所需。因此，每年的开学初，我都要求自己迅速记下学生的名字，多渠道了解学生的兴趣、爱好，不偏袒，不遗忘任何一个学生。对班里的学生做到了如指掌。2.发挥微笑的力量教师的微笑是投射在学生心灵的阳光，是转化后进生的钥匙，是班级情感的源泉，是活跃课堂气氛的润滑剂。著名作家罗
读与写·下旬刊 2019年8期2019-08-19
- 巧化干戈为玉帛
以变应变 因势利导中图分类号：G623.5文献标识码：A课堂教学犹如一片海洋，多数情况下看似风平浪静，却经常暗流涌动。我们在课堂教学中，经常碰到下面的突发事件：学生提问出乎意料;课堂教学纪律糟糕;恶作剧引发哄堂大笑;出现教学失误;不能回答学生的问题;教学设备突然出现故障。我们把这些突发事件分为内容性教学变故、纪律性教学变故、环境性教学变故和混合性教学变故。这些教学变故是一种教学“危机”， “危”与“机”是一体两面的：一方面为教师提出了难题，让教师尴尬、难
科教导刊·电子版 2019年16期2019-08-13
- 因势利导：应对班级德育事件的良策
德育工作，要因势利导，面对不同的情况采取不同的教育方法和形式。要善于“顺势”推动事件发展，“借势”融入学生智慧，同时巧用兴趣，“造势”感化，引导青少年学生形成正确的思想道德观念。关键词：德育;班级管理;因势利导;班主任工作中图分类号：G621;G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）16-0018-01青少年学生会表现出他们在本年龄段认知水平上的生理与心理情况，德育工作者通过观察他们的行为，适时地帮助他们纠正行为偏差，有助于他们改
成才之路 2019年16期2019-08-05
- 因势利导 分阶段评价增强作文批改效果
循发展规律，因势利导，根据学生的个体差异，关注学生的个性与共性，分阶段对学生进行评价与指导：第一阶段，找出亮点，激发兴趣;第二阶段，找到不足，提出要求;第三阶段，明确目标，提升能力。经过循序渐进的分阶段评价，达到良好的批改效果，促进学生写作水平的提高。关键词：因势利导;分阶段评价;增强批改效果语文教师们或许会有这样的懊恼：每一次作文教学都用心选择内容，课堂上精心教导写法，课下耐心批改指正，可结果却是，学生的写作态度与写作水平“一如既往”，依然是不想写，不会
考试周刊 2019年47期2019-07-01
- 对高中生追星现象的思考
;理性有度;因势利导;增强责任【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0256-01随着我国经济文化的发展和人们思想观念的开放，越来越多的“明星”“网红”在宽松包容的社会环境下不断涌现，甚至有专业化的公司在背后包装运作。同时，借助网络和媒体的力量，“明星”的影响力、渗透力不断增强。处于青春期的高中生接受新鲜事物的能力较强，很容易成为追星一族。有的同学以明星为榜样，努力学习，追求上进，成绩不断进步。也有一部分同
文科爱好者·教育教学版 2019年1期2019-06-19
- 正确处理错误提高音乐课堂教学质量探赜
果音乐教师能因势利导，这些错误就会产生别样的精彩。关键词：音乐课堂;错误;教学质量;因势利导中图分类号：G633.951文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）12-0096-01《普通高中音乐课程标准》指出：“在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴含于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。”在音乐课堂上，学生犯错，只不过在思维的过程中
成才之路 2019年12期2019-05-13
- 因势利导 夯实基础
学；新课标；因势利导教师在引导学生进行写作学习的过程中，要充分使学生掌握汉字的基本结构和笔画，并且能够按照顺序的规则进行书写。要结合学生的性格特点，由于小学生注意力不够集中，动手能力较差，所以教师在引导学生进行书写的过程中，要积极让学生认识到写作的技巧。按笔顺描红在田字格中进行临摹练习，增强学生对汉字结构和笔画的掌握能力，使学生有一个预先的学习和了解，增强学生的学习热情，从而为以后的语文汉字学习打下坚实的基础。一、要求学生按笔顺描红由于学生的注意力不够集中
新课程·中旬 2019年4期2019-05-10