教学实践

  • 儿童文化视野下幼儿园绘本阅读实践
    ;绘本阅读;教学实践尊重儿童、基于儿童,建构具有儿童思想和思维方式的课程文化是当前幼儿园课程教学改革的重要方向,绘本阅读则有效满足该要求。但是现阶段的大部分绘本阅读活动中还存有一些问题,如过于注重绘本文字教学,忽视了幼儿对图画美的观察与欣赏,这种“重文字阅读、轻图画欣赏”的教学模式不仅会磨灭幼儿对绘本阅读的热情,长期以往也不利于促进其阅读欣赏能力的形成和发展。所以教师必须转变自身的绘本教学观念,在儿童文化视野下开展绘本教学,为幼儿提供一扇从自己视角认识世界

    广东教学报·教育综合 2022年75期2022-06-30

  • 融入STEM教学,促进学生多元发展
    小学数学 教学实践一、背景作为一种统整的教育模式,STEM教育融合了科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四个不同的学科,旨在强化学生在科学、科技、工程和数学各范畴的知识,强调跨范畴的融合和应用,注重培养学生各种高阶能力和21世纪所需的技能等。STEM教育的理念最早于1986年由美国国家科学基金会提出,期待培育社会所需的数理人才,随后逐步在全球范围内受到重视,亦被延伸到STEA

    小学教学研究 2022年7期2022-06-30

  • 农药学线上线下混合教学模式探索与实践
    设的探索以及教学实践等方面综合分析了教学优势,以期为建设、完善和优化农药学线上线下混合课程教学提供参考借鉴。关键词:农药学;混合式教学;教学探索;教学实践中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2022)10-0172-04Exploration and Practice of Online and Offline Mixed Teaching Mode of Pesticide ScienceLI Xiuwei 

    安徽农学通报 2022年10期2022-06-30

  • 草原艺术歌曲钢琴伴奏教学的实践研究
    钢琴伴奏  教学实践中图分类号:J60-05文献标识码:A文章编号:1008-3359(2022)11-0014-05钢琴伴奏在音乐的表演中发挥着不可替代的关键作用。钢琴伴奏,并不单单指的是“伴奏”,钢琴在音乐表演中的应用旨在烘托意境、渲染气氛的环境下,深入地分析和挖掘展现歌词内涵,跟随着声乐旋律去塑造音乐形象。在教学草原艺术歌曲钢琴伴奏的实际过程中,想要在钢琴的伴奏旋律中体现出民族风格,包括:在伴奏音型中体现民族特色,前奏中体现民族风格,钢琴伴奏中体现复

    艺术评鉴 2022年11期2022-06-30

  • 中国现当代文学课程的思政教育探索
    思政教育 教学实践 在教学中融入思政内涵,是高校全面提高人才培养质量的重要任务。2020年5月8日,教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中指出:“要切实把教育教学作为最基础最根本的工作,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,让学生通过学习,掌握事物发展规律,通晓天下道理,丰富学识,增长见识,塑造品格,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]中国现当代文学是高校汉语言文学专业的必修课,主要讲授“五四”文学革

    文学教育 2022年6期2022-06-30

  • 围绕双减背景下班主任工作的思考和实践
    ;工作思考;教学实践前言班主任作为班级活动的组织者、管理者与引导者,在学校日常工作开展和管理学生过程中发挥着不可或缺的重要作用。班主任的工作能力水平对班级整体建设和教育教学成果有着紧密关系,对教学工作的效率与质量产生直接影响。因此,在素质教育理念的大力提倡和社会发展的新形势下,班主任的工作开展模式也应该与时俱进,不断探索出新的教育管理模式,积极促学生的综合素质提升和全面健康发展。本文将在概述“双减政策”的基础上,对班主任工作的现存问题做出具体分析,并给出针

    民族文汇 2022年36期2022-06-30

  • 论高中语文教学中的德育渗透
    ;德育渗透;教学实践高中是学生成长学习的重要时期,是承上启下的关键阶段,是塑造学生思想、人格、观念的黄金时期,所以在这一阶段全面推进思想教育是教师最为重要的任务和使命。语文作为基础教育的重要组成部分,高中阶段语文课程标准中明确指出教学应该面向全体学生,充分发挥语文学科的育人价值,助力学生形成良好的思想道德修养和学科人文修养等。基于此,教师应该加强对课程标准的解读,立足于语文人文性/工具性的特点,积极寻求德育渗透的切入点,从不同的维度促进学生全面发展,将其培

    民族文汇 2022年36期2022-06-30

  • 关于小学英语单元整体教学的思考与实践
    ;教学思考;教学实践引言在小学英语教学中,以单元整体为结构的教学形式,不仅能利用教学整体性促进教师教学观念的转变,还能利用单元整体教学方式贯穿教学内容,加深学生对所学知识的印象,促进教学活动的开展。整体教学作为一种新型教学模式,在小学阶段英语教学中的应用,能帮助教师对整体教学内容有更多的思考,加强知识教学的连贯性,实现课堂教学的创新性发展,提升英语课堂教学效果。一、小学英语单元整体教学的思考(一)理解单元主题语境就pep人教版小学英语教材内容来看,每个单元

    民族文汇 2022年36期2022-06-30

  • 核心素养下初中数学教学实践优化策略
    毛婷摘 要:教学实践对于初中学生来说是核心素养背景下数学学习的必经之路,承载着学生对数学的开拓性学习。伴随着核心素养的推广,在初中阶段越来越多学生对数学教学实践拥有了更高的追求,教师可以结合学生的综合发展开展教学实践,在设计过程中注重学生的实际学情,进而根据学生需求设置实践内容。同时初中学生的实践活动也需要经历一个从参与到成长的过程,这就要求教师开展适用的教学情境进行导入。本文对核心素养下的初中数学教学实践优化策略进行探究,结合实际教学从多个方向进行了探讨

    民族文汇 2022年36期2022-06-30

  • 核心素养下的小学语文阅读教学
    心素养培养的教学实践进行浅谈,并提出相关的教学策略,以此来实现小学语文课堂教学效率的高效提升。关键词:小学语文;核心素养;教学实践引言对于小学阶段的课堂教学来讲,学生核心素养的培养与提升,不仅仅要在教学方式上进行创新,更需要在教学内容、理念上满足小学生的学习需求,顺应新课改的基本要求,发挥学生自身的个性化价值,让学生感受到学习语文的乐趣,积极创造多元化的教学氛围。教师如何才能借助于多元化的教学方式,帮助学生培养核素养,提升语文课堂的教学效率呢?以下笔者将进

    教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29

  • 美育融合,高效教学
    ;初中美术;教学实践;策略;方法引言:初中时期是学生成长过程中极其重要的一个阶段,也是其形成良好道德素养的关键时期。初中美术教师在向学生传授美术知识之际,将美育列入到美术教学活动中,即可令学生在潜移默化接受美术知识的同时,形成优良的审美修养,逐步健全学生人格,帮助其树立良好的价值观念及人生观念。由此可见,初中美术教师将美术知识和美育教育内容加以结合,对促进学生成长而言非常重要,所以初中美术教师要注重在这一方面展开尝试,以便能达到智育和美育效果双提升的目的。

    教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29

  • 高校基础素描艺术教学实践研究
    基础素描艺术教学实践展开分析与探讨,旨在为高校基础素描教学提供借鉴。【关键词】高校;基础素描艺术;教学实践【中图分类号】J632.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198(2022)07-088-03【本文著录格式】高艳.高校基础素描艺术教学实践研究[J].中国民族博览,2022,04(07):88-90.引言素描教学作为“造型艺术的基础”,在高校美术专业教学中占据着极为重要的地位,该课程的教学质量直接影响学生绘画基础能力的培养和提升。因此,高

    中国民族博览 2022年7期2022-06-26

  • 测量学课程思政教学实践探索
    ;元素挖掘;教学实践课程思政是解决高校“培养什么人”这个教育首要问题的重要途径,是落实立德树人根本任务的关键。2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课的育人作用,并明確了工学课程思政建设要注重培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的情怀。测量学是工学范畴测绘科学与技术一级学科的专业基础课,学生通过学习该课程,不仅能认识到地理信息、位置服务对国家安全的重要意义,还能掌握测量、绘图的基本

    河南教育·高教 2022年5期2022-06-25

  • 教育戏剧在高校传统文化传播中的教学实践
    文化传播中的教学实践,旨在为传统文化在高校的传播教学提供一定的应用参考。关键词:教育戏剧;传统文化;教学实践;教学反思;非戏剧专业大学生中图分类号:G420 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2022)06-0074-04课题项目:本论文为山东省2020年大学生创新创业训练计划项目“教育戏剧实现地域传统文化传承路径与实践研究——以黄河三角洲为例”成果,项目编号:S202010449064;2020年度滨州市社会科学规划研究项目“滨州地域优秀传统

    新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25

  • 常微分方程课程思政建设的探索与实践
    ;教学改革;教学实践[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2022)04-0040-032016年,在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记发表了关于高等院校开展思政工作要求的重要讲话,拉开了高校课程思政的序幕[1]。在近几年的时间里,课程思政犹如星星之火在全国各大高校生根、发芽,取得丰硕的成果[2]。2020年,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出课程思政建设的总体规划目标以及重点研究内容,高校要

    大学教育 2022年4期2022-06-24

  • 基于学生经验的教学实践与思考
    于学生经验的教学实践,主张教学要摸清学生原有认知经验,引导学生自主构建,重视学生经验总结.【关键词】学生经验;有理数的除法;教学实践1 缘起有理数的运算是初中阶段的运算基础,随着负数的引入,原先的运算过程就变为了两步,即先判断符号,再进行绝对值运算.这对于刚步入初中的学生来说,具有一定的挑战性.不难发现,对于有理数加法与乘法的教学,都需要构建数学模型,将算理直观地呈现给学生,再经过归纳总结得到运算法则.而对于有理数减法与除法的教学,大多将其分别视为加法与乘

    中学数学杂志(初中版) 2022年3期2022-06-24

  • 基于核心素养视角的《小学音乐课程与教学》课程研究
    音乐学科  教学实践中图分类号:J60-05文献标识码:A文章编号:1008-3359(2022)10-0100-04 随着学生发展核心素养文件的出台,明确了学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,对全体国民素质和人才培养质量提出了新的要求。小学教师是每个人在教育阶段的第一位领路人,因此,培养全面的、优秀的小学教师关系到每个人的成长和发展。目前,全国普遍实施小学全科教师培养模式,要求未来的小学教师不仅要具有简史的专业知识技能,还应具有热

    艺术评鉴 2022年10期2022-06-24

  • 小学语文课堂中书法教学的实践探究
    ;书法教学;教学实践 现阶段,随着西方文化的进一步传播,很多家长选择让孩子学习芭蕾舞、吉他,不利于中华文化的传承和弘扬。在语文课堂中开展书法教学有利于传承中华优秀文化,使学生感受到书法和汉字的魅力,在提高学生文学素养的同时形成一定的艺术素养。本文通过对书法教学开展的意义进行分析,结合书法教学的优势,提出具体的实践策略,为书法教学的进一步开展提供一定的方向性,对提高书法教学的效果和质量有一定的帮助。 一、小学生书法教学的现状分析 就目前小学生的写字、练字情况

    文理导航 2022年19期2022-06-24

  • 基于深度学习的小学数学教学实践探析
    ;深度学习;教学实践深度学习是实现个体感知和认知结构的过程。根据当地社会文化、历史背景和社会生活条件,开展深度学习,可以培养学生的“记忆、理解、应用、分析和创造”能力。作为小学数学思维方式培养和问题分析的起点,深度学习具有重要的价值和意义。一、小学数学课堂实现深度学习的意义(一)有助于学生更准确地理解数学深度学习的有效实施,可使学生在获取新知识、深度加工和分析知识、分配学习时间、运用学习方法等方面整合自己的思想,从而实现有效的主动学习。这种学习过程效率更高

    课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24

  • 浅谈小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
    足于小学数学教学实践,分别从“创设教学情景,锻炼推理判断能力”“基于课堂实践,锻炼比较分析能力”“实施差异教学,培养发散思维能力”“联系实际生活,加强学生联系能力”“多种教学方法,培养学生想象能力”五个方面进行了初步的探索和分析。关键词:小学数学;教学实践;逻辑思维小学阶段对学生学习逻辑很重要,学生的思维能力将在这个时期得到大大提升,学生有效掌握逻辑思维能力,一方面,可以学好数学理论知识,另一方面,还可以将数学知识应用到现实生活中去,解决现实生活中的问题。

    课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24

  • 课程思政思想范式下高职院校英语教学的困境与实践研究
    ;英语教学;教学实践中图分类号:G424文献标识码:A       DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.029Research on the Dilemma and Practice of College English Teachingunder the Ideological and Political ConceptZHANG Lei(Sichuan Water Conservancy College, Chengdu,

    科教导刊 2022年5期2022-06-23

  • 信息技术与小学数学整合的教学实践研究
    数学;整合;教学实践中图分类号:G424文献标识码:A       DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.039Research on the Teaching Practice of the Integration of Information Technologyand Primary School MathematicsWANG Zhongda(Gansu Zhenyuan Mengba Central Primary S

    科教导刊 2022年5期2022-06-23

  • 混合式创新课堂教学实践和教学效果研究
    几个方面进行教学实践和探索,对教学实践和探究的数据和结果进行分析,拟为混合式创新课堂的推进和深入提供参考和思路。关键词混合式教学;创新课堂;教学实践;教学效果;多元评价中图分类号:G424文献标识码:A       DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.034Research on Teaching Practice and Teaching Effect ofHybrid Innovative ClassroomLIU Jia

    科教导刊 2022年5期2022-06-23

  • 基于超星学习通的高中政治智慧课堂教学实践分析
    ;智慧课堂;教学实践智慧环境背景下的教育,传统的教学模式发生了变化,教育也超越了时空界限。智慧课堂的教学模式,教师充分发挥了自己的主导性地位,并能够根据学情不断优化自己的教学设计,学生真正成为智慧课堂的主体。智慧课堂下的高中政治课堂增强了师生互动,提升了课程的吸引力。因此,运用信息化的教学辅助工具有利于增强高中政治课程的趣味性和吸引力,也是教师加快迈进教育现代化的重要路径。一、超星学习通与智慧课堂(一)超星学习通超星学习通是一款融资源、课程、学习、评测、交

    民族文汇 2022年33期2022-06-23

  • 互动教学在初中英语教学实践中的应用
    ;初中英语;教学实践作者简介:戴萍,吴江区笠泽实验初级中学。如今,传统的以教师为中心的教学方式逐渐被淘汰,学生的学习主体地位日益凸显,在学习中对于教师的依赖逐渐减少。但由于长期受应试教育模式的影响,学生发挥自我主观能动性的能力往往受到抑制。许多教师专注于完成教学任务,容易忽视学生在课堂学习中的真实感受。根据新课程改革的要求,进行高效的教学模式改革,已经成为教学研究的重点与热点。教师应积极践行以学生为中心的教学理念,改变固有的灌输式教学方法,将互动教学落实在

    校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23

  • 数字媒介语境下版画与影像的融合性教学探究
    究和拓展版画教学实践的新途径。 关键词:数字媒介;版画媒介;拓展版画;动画融合性;教学实践 一、数字媒介语境下版画拓展方式的思考 作为版画最基本的技术特征,间接性和复制性让版画快捷而方便地建立起自己的本体和语言系统,同时,模式化与规模化的生产方式决定了其自身具有向社会外界拓展的多种可能[1]。盛葳在《背后的逻辑:版画、复制性艺术及其观念的拓展》一文中,阐述了版画及复制性艺术在当代艺术观念语境下的轉化逻辑,分析了版画的复数性在艺术、文化及历史语境下的模件

    湖北经济学院学报·人文社科版 2022年6期2022-06-23

  • 美英高校土木建筑类专业BIM教育实践与启示
    建筑类专业;教学实践中图分类号:G642.0   文献标志码:A   文章编号:1005-2909(2022)03-0009-10现代建筑、工程与施工(Architecture, Engineering and Construction,AEC)行业的项目越来越复杂,管理难度越来越大。项目复杂性表现之一是整个建设运营过程涉及众多的利益相关者,因此,项目的信息与交流技术愈发重要,BIM技术也应运而生,在AEC行业中的应用规模日益扩大。在过去十几年中,BIM应

    高等建筑教育 2022年3期2022-06-21

  • 关于“平均分”的教学实践与思考
    这两个课时的教学实践中出现的“意外”进行分析以及优化课堂教学。关键词:小学数学;“平均分”;教学实践一、创设情境,突破思维禁锢【教学回顾】出示课件:把6颗糖果分成3份,分一分。并让学生用圆片代替糖果,在自己的桌面上分一分、摆一摆,看有几种分法。当巡视时,意图寻找不同的摆放方法,以便收集展示,却发现所有的同学都摆成了一种,并没有出现其他不等分的分法。当再次追问:“还有其他的分法吗?”,学生们异口同声地回答“没有”。其中一些学生会说:“每份都是2个,只有这样分

    教学研究与管理 2022年5期2022-06-21

  • 情境教学法融入中职数学教学的实践途径
    极性。在进行教学实践期间,教师过于重视知识的传输,机械式的教学方法,影响了学生对知识探索的欲望,降低了学生学习的热情,甚至会令学生们产生厌学心理,影响了最终的教学效果。情境教学法的参与能够激发学生学习的动力,使得学生在充分感受情境的过程中了解知识的奥妙,实现教学效果的增强。本篇文章主要以情境教学法融入中职数学教学的实践为中心,展开相关的分析与探讨,希望能够通过对课堂模式的转变实现教学质量的加强。关键词:情境教学法;中职院校;数学学科;教学实践引言随着课程改

    快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21

  • 体育课练习密度与运动负荷问题的研究
    运动负荷  教学实践一、研究目的学校教育体系的重要构成部分即为体育教学。民族强盛的基础为健康的体魄,所以教育活动的展开需以健康教育为基础。因此,教师在教育过程中需对体育教学活动的实施予以高度重视,以此推动学生身心健康全面发展。衡量、检查学校体育课教学质量的标准即为学生运动负荷、练习密度,此针对学生体育综合素质的发展而言发挥着重要作用。同时,学生练习密度、运动负荷也为测定体育教学质量的主要依据、主要手段。所以,为推动初中学校体育教学质量的提升,强健学生体魄,

    体育时空 2022年9期2022-06-21

  • 让学习在小组合作中真实发生
    组合作学习;教学实践;策略探究伴随着新课改以及“双减”政策的实施,小组合作学习方式得以广泛的运用。但是在实际操作中,不少教师在思想上重视程度不够,小组合作学习流于形式,未能真正发挥其价值与作用。在初中体育教学中,教师要在尊重学生身心发展规律的基础之上,巧妙地融入小组合作学习方式。结合体育教材内容,营造民主和谐的教学氛围,充分发挥学生学习主体性,真正凸显小组合作的价值,让学习在小组合作中真实发生。一、营造民主和谐的教学氛围教师要想顺利地开展小组合作学习,就要

    快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21

  • “胶凝材料学”课程思政建设实践探索
    ;课程思政;教学实践[基金项目] 2020年度江苏省教育厅江苏省高校品牌专业资助项目“土木工程”[作者简介] 陈 登(1988—),男,江苏盐城人,博士,苏州科技大学土木工程学院讲师(通信作者),主要从事土木工程材料研究;宋旭艳(1976—),女,江苏盐城人,硕士,苏州科技大学土木工程学院副教授,系主任,主要从事土木工程材料研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324(2022)20-01

    教育教学论坛 2022年20期2022-06-21

  • “物理化学B”课程过程考核方式的探索与实践
    个教学环节。教学实践结果显示,过程考核模式可有效解决传统考核模式标准模糊和区分度不大的问题,为物理化学课程教学效果的改善和学生学习兴趣的培养提供了参考和借鉴。[关键词] 物理化学;过程性考核;考核指标;教学实践[基金项目] 2021年度石河子大学第七批优秀中青年骨干教师培养支持计划(石大校办发〔2021〕4号);2021年度石河子大学过程性考核示范性课程项目“物理化学B”(ZB07004)[作者简介] 王自庆(1987—),男,山东临沂人,工学博士,石河子

    教育教学论坛 2022年20期2022-06-21

  • 基于MOOC+SPOC的混合教学模式探索与实践
    机器人技术;教学实践引言:MOOC(Massive Open Online Course)即慕课,是一种大规模公开线上课程。在逐步应用下,使得线上课程数量以及学生规模发生明显变化,由此带来诸多问题,如交流互动困难、学生管理不便等,对此,新混合式学习模式SPOC ( Small Private Online Course),一种小规模限制性在线课程应运而生。该课程成本低,并且规模小、授课时空较为广泛,具有较强的学习节奏,能够实现良好的互动与交流。对此,本文结

    快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21

  • 试析高中英语核心素养教学探究
    ;高中英语;教学实践在核心素质教育的今天,课堂无疑是实现核心素养的一个重要场所。同时,教师的核心素养观念对教师的素质要求也越来越高。教师要努力学习,不断地研究适合于教学实践的教学策略,从而促进学生的综合素质和培养。英语是中学的一项重要课程,它在提高学生的语言技能和思维素质方面起着举足轻重的作用。因此,本文从核心素养为指导的中学英语课堂教学入手,提出了一些有效的教学对策,希望能为广大教师在课堂上营造有效的课堂环境。一、培养学生核心素养的重要性核心素养理念的立

    快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21

  • 顾斯易:快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析
    ;高中体育;教学实践一、引言体育课是高中课程体系中的重要部分,能够在一定程度上帮助学生建立强健的体魄和愉悦的身心条件,帮助学生全面发展,形成健康成熟的人格,因此,在高中体育教学中,教师应该格外重视快乐教学法的地位,让学生真正的爱上体育锻炼,在体育运动中感受乐趣,下文将对高中体育中的快乐教学法的一系列问题进行论述,为当前的教育领域提供更加丰富的发展方向。二、快乐教学法的内涵和定义快乐教学法指的是在学校的教学过程中,不仅让学生学到知识,锻炼身体,更重要的是能够

    快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21

  • 初中数学体验式教学模式的探究
    体验式教学;教学实践在新課改背景下,初中数学教学更加重视学习过程与教学过程,学生学习体验也属于教学重点。初中数学教学不光需要让学生掌握数学知识,同时还要了解知识体系形成过程,将重点放在亲身体验上。只有学生真正经历真实的体验,才能激发学生学习主动性,树立正确学习态度,体验式教学已经成为培养学生综合素质的核心方法。初中数学教学阶段,数学知识较为抽象,和小学数学相比,对学生思维能力和学习能力都有了全新要求,学生需要具备清晰推理能力和开放性思维,才能达到理想数学学

    快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21

  • 面向成果导向的计算机网络教学实践
    式等方面进行教学实践,建立了以产出为导向的计算机网络教学体系。关键词: 计算机网络; 教学实践; OBE; 产出导向中图分类号:TP393          文献标识码:A     文章编号:1006-8228(2022)06-123-04Outcome-oriented teaching practice of computer networksHe Zhige1, Lu Jing2(1. School of Computer, Civil Aviati

    计算机时代 2022年6期2022-06-21

  • 面向成果导向的计算机网络教学实践
    式等方面进行教学实践,建立了以产出为导向的计算机网络教学体系。关键词: 计算机网络; 教学实践; OBE; 产出导向中图分类号:TP393          文献标识码:A     文章编号:1006-8228(2022)06-123-04Outcome-oriented teaching practice of computer networksHe Zhige1, Lu Jing2(1. School of Computer, Civil Aviati

    计算机时代 2022年6期2022-06-21

  • 浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究
    ;信息技术;教学实践引言:随着时代的飞速发展,在新时代的教育背景之下,涌现出了众多的新词,这些词语背后蕴含着丰富的教育观念和思路,让很多教师在教育工作中,有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。为了进一步来提升信息技术教育工作开展的水平,则是需要教师能够挑选出具有实践价值的教育方法,将其运用在教学中,从而来提高教育工作开展的质量。一、创客教育内涵研究从创客教育的定义来看,所泛指的是在一定的项目领域中,有相同兴趣爱好的人,从事同一项目,对同一项目进行研究,从而在这个项目

    快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21

  • 基于泛雅平台的线上线下混合式教学模式应用研究
    C教学设计和教学实践、采用过程化考核评价模式、在教学设计和实践中融入“通识教育”理念等一系列的课程改革实践后,课程的教学效果和教学质量得到了很大的提升,有力地证明了这种混合式教学模式有助于推动专业教育的发展,有利于扩展学生明辨思维,值得推广。 关键词:市政工程规划;泛雅平台;教学设计;教学实践中图分类号:G642.4  文献标识码:A  文章编号:1673-260X(2022)05-0087-041 背景介绍 市政工程规划是人文地理与城乡规划(AISEC)

    赤峰学院学报·自然科学版 2022年5期2022-06-20

  • 立德树人视域下高职院校开展思政育人工作创新研究
    ;思政育人;教学实践;高素质人才教育是民族振兴、社会进步的重要基石,当前我国高等教育正处于由大众化阶段迈向普及阶段的决胜关键时期,其中高职院校由外延式发展向内涵式发展的提质转变阶段,近年来我国高职院校在校生规模不断壮大,但也带来培养质量和就业等方面的问题,高职院校人才培养水平的提升需要学者们接续研究。根据新时代社会发展对高层次、高素质、强能力的人才需求,重视青年学生的发展阶段、身心发展规律,分析当前高职院校落实立德树人的现状及存在的问题、原因,借鉴有代表性

    三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19

  • 问题驱动  计算落地
    的文科课程的教学实践,该课程以若干社会科学经典问题为抓手,从计算思维的视角展开讨论,落实到实际编程进行相关模型的模拟分析,展现了在文科开设具有深度计算要求课程的潜力。关键词:新文科;计算思维;教学实践;问题驱动文科学生需要加强计算思维的培养,已成为一种普遍的共识。《新文科建设宣言》中所倡导的“融入现代信息技术赋能文科教育”“主动适应并借力现代信息技术手段,实现文科教育高质量高水平发展”就包含这样的指向。同时,《新文科建设宣言》指出要“紧紧抓住课程这一最基础

    中国大学教学 2022年4期2022-06-18

  • 核心素养背景下的初中数学教学实践
    ;核心素养;教学实践素质教育将核心素养的培养当作了重点,目的是让学生能够在掌握知识的同时提升自身的综合能力,全面成长与发展.在实践中发现,核心素养的培养是需要一定的方法的,因此教师必须结合学生的实际情况优化教学方式,才能让学生在掌握知识的同时提升自身的核心素养.一、培养学生核心素养的方向(一)利用多媒体技术培养直观想象能力直观想象能力是数学核心素养的重要组成部分,能够帮助学生更好地分析知识,进而将知识运用于实际生活中.那么怎样才能培养学生的直观想象能力呢?

    数学学习与研究 2022年4期2022-06-17

  • 数学建模案例融入高等数学教学的实践探讨
    、高等数学、教学实践【基金项目】广州番禺职业技术学院2021年度教育教学改革项目(2021JG24)高校开设的高等数学课程,为学生学习后继专业课程或进行科研工作提供了必不可少的知识储备、理论方法和重要工具,作为培养学生理性思维的重要载体,高数课程还为培养学生的创新思维和创新能力提供了学习和训练的机会,这也是学生将来创造性地应用专业知识乃至发现新知识的重要基础.因此,教师在高等数学的教学中改进教学方法、丰富数学教育内涵,是提升学生创新思维能力和综合素质、保证

    数学学习与研究 2022年4期2022-06-17

  • 基于提升小学生英语阅读素养的教学实践探析
    ;分级阅读;教学实践《义务教育英语课程标准(2011年版)》对小学生的英语阅读素养提出了循序渐进的要求,并规定各个级别的阅读目标。二级目标针对小学阶段学生的阅读提出具体要求。然而,就我国小学的英语教学现状分析,教师多以应试为目的开展教学,较少引导学生有效开展阅读。真正的阅读素养不能完全通过课堂教学来培养,还需要补充适合不同阶段学生的认知发展需求、语言发展水平、题材和体裁丰富的读物,逐渐发展阅读能力,逐步掌握各种阅读策略,养成良好的阅读习惯和阅读品格以达到新

    少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16

  • “双创”背景下高校陶瓷艺术设计课程的实践探思
    陶瓷艺术课程教学实践出发,总结了“双创”精神的基本含义及其在高等教育活动中的实践目的,对高校陶瓷艺术设计课程教学中遇到的问题加以分析,提出了从陶艺的历史和文化熏陶、开展陶艺相关实践活动、规范陶艺教学课程、创新陶艺教学模式、加强校企合作、陶艺元素的包装设计等教学策略,以全面贯彻“双创”精神,提高学生的各项能力。关键词:陶瓷艺术设计;教学实践;双创中图分类号:G642; J527 文献标识码:A 文章编号:1400 (2022) 04-0035-04基金项目:

    绿色包装 2022年4期2022-06-16

  • 情境教学法在初中语文教学实践中的有效应用
    法在初中语文教学实践中的有效应用,积极引导学生自主学习、制定特色化的教学方案、结合学生兴趣爱好以及融入新型的教学方案召开讨论,对如何改變初中语文高效课堂并增强初中语文教学效果提出个人见解。【关键词】情境教学法  初中语文  教学实践  语文教学【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2022)06-0130-03一、引言在全面推行义务教育的背景下,为了使学生能够形成正确的价值观、人生观和世界观,那么就应该对学生进行

    课程教育研究 2022年6期2022-06-16

  • 技术促进课程创新:如何走向教育公平
    ;课程创新;教学实践;信息技术中图分类号:G434 文献标识码:A* 本文系2019年度国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(项目编号:19ZDA364)研究成果。党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代。新时代对教育的发展提出了新的要求与挑战,但促进教育公平依然是重点任务,是建设高质量教育体系的关键内容。“十四五”时期的教育公平已经升级换代为“有质量的教育公平”[1],要能充分发展人的能力以及强调“教育过程”的质量,关注教育的

    中国电化教育 2022年6期2022-06-16

  • 理实一体化在中职计算机课程的运用研究
    程;计算机;教学实践;理论;实践;一体化理实一体化即理论与实践的充分结合,具体表现在课程教育当中应当是教师的教育学生的学达成了一致性,强调学生在学习过程中的主体性与思维的激发,立足于基本任务的完成来实现知识到能力的发展,切实落实培养学生专业素养的教学目标。一、中职计算机课程现状简析信息技术是当前时代发展的一个主流,而计算机作为信息技术中不可或缺的组成部分,更是成为了一项重要的专业,不仅仅是一个工具那么简单。因此,无论是从课程还是就业角度出发,对于计算机领域

    民族文汇 2022年30期2022-06-16

  • 分层作业在初中物理教学中的应用研究
    业在初中物理教学实践中存在的问题以及调整策略。关键词:物理教学;分层作业;设计标准;教学实践作者简介:徐东丽(1979—),女,甘肃省兰州市第八中学。一、初中物理作业分层的必要性(一)学生学习基础不同,呈现个体学习水平的差异学生的学习基础和成长经历各不相同,教师需要意识到,世界上不存在完全相同的两片叶子,它们即使在外在形态上非常相似,但本质依然有所不同,学生也是如此,每个学生都是独一无二的存在。每个学生因为其成长经历、受教育程度、智力因素等多方面的差异而在

    求知导刊 2022年9期2022-06-15

  • 基于核心素养微课在小学高年级数学中的教学实践
    本文结合个人教学实践经验,提出微课在小学高年级数学教学中的优势和策略思考,利用微课辅助学生数学核心素养的培养,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果,从而提高课堂的教学效果。【关键词】小学数学;数学核心素养;微课教学;教学实践在新课程改革的浪潮中,小学数学教学对学生核心素养培养备受重视,要求教师不仅重视知识的传授,更需要让学生通过数学知识习得技能。微课这种新型的教学方式无疑是小学高年级数学课堂“新力军”。由于微课的教学时间比较短,以8-10分钟为主,不受学

    广东教学报·教育综合 2022年62期2022-06-15

  • 农村小学低年级开展绘本阅读教学的实践研究
    ;绘本阅读;教学实践;引言如今绘本阅读已经被广泛应用到幼儿教育中。然而在小学低年级语文阅读教学中,绘本阅读的比重却并不大。虽然大部分语文教师都在鼓励学生多读书,但是很多学生的阅读量依旧比较少。归根结底是低年级学生尚未形成较强的阅读意识,也没有养成良好的阅读习惯,长此以往,学生的阅读量会达不到语文课程标准提出的要求,会对学生现在及以后的阅读学习产生不可忽视的影响。低年级学生正处于识字学习的重要阶段,识字量不多,在阅读纯文字读物时会遇到困难。根据学生的这一实际

    民族文汇 2022年27期2022-06-15

  • 小学语文单元教学整合的研究与实践
    ;单元整合;教学实践;课堂教学引言小学语文教师结合单元整体教学理念的指导,在设计课堂教学活动的过程当中,重视以单元为整体单位展开课堂活动的组织设计,可以借助这种模式展开科学的课堂活动设计,将单元当中的课文内容进行联系起来,利用单元要素来进行联系,从而为学生带来的课堂提供科学的教学安排,促进学生在单元整体教学模式的课堂当中,借助丰富有趣的学习素材,完成语文学科素养能力的有效培育。因此,小学语文教师要积极推进小学语文单元整合教学课堂的有效设计,用实践行动来探索

    民族文汇 2022年29期2022-06-14

  • 基于核心素养的高中化学教学实践
    ;高中化学;教学实践对于高中化学学科教学发展而言,核心素养的培养是需要学生能够具备未来发展基础能力和品质,保证学生在诸多繁杂的信息之中寻找到关键内容,使得学生具备透过现象看到本质的基本技巧,进而在掌握和学习相关化学知识过程中,能够合理化运用到实际问题的解决里,确保学生化学学科核心素养得到进一步增强。一、导入生活教学素材在高中化学学科教学活动的开展之中,教师可以借助导入生活化素材的方式,强化学生的探究意识和探究能力,借助情境创设,可以使得每一个学生对于化学课

    民族文汇 2022年29期2022-06-14

  • 新时代背景下“金工实训”课程体系改革与教学实践
    等改革措施。教学实践表明,改革后的“金工实训”课程体系得到了学生认可,提升了教学质量。课程体系的建设思路和教学实践措施为兄弟院校的“金工实训”课程教学改革提供有益的借鉴和参考。关键词:“金工实训”;课程体系改革;教学实践中图分类号:G642      文献标识码:A      文章编号:1002-4107(2022)06-0083-03“金工实训”是工科专业最重要的实践教学课程之一,是理论知识与实践应用的重要纽带[1],主要培养学生的工程素质、动手能力和创

    黑龙江教育·理论与实践 2022年6期2022-06-14

  • 小学信息技术教学中项目化教学的实践路径探究
    学信息技术;教学实践在信息技术日新月异的当下,培养学生对信息技术的认知,让学生掌握一定的信息技术工具,对于学生综合素养的提升非常关键。通过主题研究和作品创作,项目化教学不仅可以帮助学生更加深入地掌握知识,还能够提升学生应用知识解决问题的实践能力。本文阐述了项目化教学在小学信息技术课程中的实践路径。一、提高认识,改变教师传统观念所有的实践工作都需要理念先行,只有从思想上改变认识,才能真正推进项目化教学的有效开展。例如,教师首先要对项目化教学有所了解,阅读相关

    学习与科普 2022年18期2022-06-13

  • 高中化学教学中“证据推理与模型认知”核心素养的培养
    结合高中化学教学实践,进一步阐述如何借助宏观物质有效学习化学,指导学生合理推理,不断培养学生核心素养。关键词:高中化学;证据推理;模型认知;核心素养;教学实践前言:在高中化学教学时,发现学生经常会被化学实验所吸引,但如若化学实验仅追求“热闹”,则会导致学生在学习过程中分不清主次点,难以透彻分析实验现象,整理实验数据,不利于培养学生推理能力。相比初中化学知识,高中化学知识极其繁琐,包含众多抽象内容,大多实验现象学生无法直观感受,只能通过真实情景进行思考、推理

    学习与科普 2022年18期2022-06-13

  • 深度学习视域下的“化学肥料”教学实践
    ;化学肥料;教学实践文章編号:1008-0546(2022)06x-0050-03   中图分类号:G632.41   文献标识码: Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.013当下教学方式的研究呈现出多样化的趋势,深度学习以其独特的强化教师指导而非学生自学、关注挑战性的知识成果、要求学生全方位投入、指向全面发展的人而为众多研究者所关注[1]。在九年级化学教学阶段如何进行深度学习成为一个重要的议题。本文以“化学肥料”

    化学教与学 2022年12期2022-06-12

  • 小学音乐律动教学法的应用实践
    律动教学法;教学实践小学是学生们的教育启蒙阶段,也是学生们大脑发育的关键时期。因此在小学阶段积极开展音乐教学,能够达到事半功倍的教学效果。但是受各种因素的影响,部分学校的音乐课程沦为边缘学科,并且教学模式和教学理念仍然停留在传统阶段,这对学生音乐天赋的开发以及音乐素养的提升造成了非常不利的影响。律动教学法强调学生对音乐旋律的掌握和感受,具有较强的互动性,能够有效打破传统教学中沉闷枯燥的课堂氛围,因此老师可以积极引入律动教学法,从而为小学音乐教学灌注新的生机

    民族文汇 2022年25期2022-06-12