教学实践

  • 初中道德与法治课堂中激发学生自主学习积极性的策略分析
    ;自主教学;教学实践在初中阶段的教育中,教师也需要掌握一些科学合理的教学策略,必须从学生的实际情况入手,以保障学生自身素养的提高。即使在初中道德与法治的课堂教学中,教师也需要让自主学习的观念深入到学生的内心中,以促进学生的全面发展。因此,文章主要就初中道德与法治课堂上学生自主学习的问题和教师开展自主教学的策略进行探究。一、 初中道德与法治课堂上学生开展自主学习存在的问题初中道德与法治课程的教师在课堂教学过程中往往会遇到一定的问题,这些问题不仅制约着教师自身

    考试周刊 2021年86期2021-12-04

  • 中学《道德与法治》课程深度教学实践
    学思政课深度教学实践研究”(编号:QJYKT2020-21)。摘要:文章借鉴深度教学的含义,分析在中学《道德与法治》课程教学中存在的思维品质的缺陷,提出中学《道德与法治》深度教学的具体内涵,说明所谓的深度主要指的是知识学习的复杂和深入程度,概括深度教学实践中,提升思维品质的具体做法:第一,在课程延伸中拓宽思维的广度,引导师生共同深入思考问题;第二,在生活中论证知识,培养师生独立观察世界的能力,锤炼学生灵活思维品质;第三,在教材比较、整合过程中,训练学生思维

    考试周刊 2021年86期2021-12-04

  • 多媒体技术在初中化学教学中的应用方法探究
    ;初中化学;教学实践一、 引言在对初中阶段的学生开展化学这门课程的教学过程中,实验教学在其中占据着至关重要的位置,是其不可分割的组成部分之一。在实际教学中,将实验的作用最大化发挥出来,不仅可以使学生的学习兴趣得到充分激发,同时还可以促使其学习积极性得到极为高效的提升。但是在实际进行实验的时候,对于一些细节方面的内容难以捕捉,若是重新进行一次实驗的话又太浪费时间,所以在面对这一问题的时候,就需要把多媒体技术充分地结合在其中,这样的话不仅可以反复对其细节进行观

    考试周刊 2021年86期2021-12-04

  • 基于初中政治教学渗透立德树人理念的实践分析
    ;立德树人;教学实践引言:初中阶段是对学生的人格和世界观进行塑造的关键阶段,其中,政治教学发挥的作用不容忽视。立德树人是指教师在教育的过程之中通过德育的方式,积极地指引学生,提高学生的思维层次,并且,教师始终遵守以人为本的指导思想,针对学生的具体情况具体进行教学计划的制定。立德树人的内涵本身与初中政治教学是不谋而合的,因此,教师在拟定教学计划和实施教学细则之时,应当贯彻立德树人理念,使得二者相辅相成。一、初中政治教学中渗透立德树人理念的意义1.完善教师的教

    教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03

  • 基于团队合作的翻转课堂在《金融学》课程教学中的实践经验分享
    ;翻转课堂;教学实践一、《金融学》课程教学中急需解决的主要问题(一)“面”与“点”无法兼顾问题金融学课程所涉及的内容范围广,且教学课时量有限,通常只有54学时。在课堂讲授过程中若想做到面面俱到,受课时量的局限,只能是蜻蜓点水,无法进一步展开分析。若是想把一些重点、难点问题讲深、讲透,又不得不舍去部分章节内容,导致课程体系不完整。可谓顾此失彼,左右为难。(二)“教”与“学”难以融为一体问题由于金融学课程理论性很强,部分教师尤其是年轻教师教学水平不高,照本宣科

    湖北经济学院学报·人文社科版 2021年11期2021-12-03

  • 数字信号处理课程思政设计与实践
    讨了课程思政教学实践与教学效果评估。关键词:课程思政;数字信号处理;理论教学;实验教学;教学实践中图分类号:G641       文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2021)34-0100-04Abstract: Curriculum thinking and politics is a great idea put forward by general secretary Xi Jinping. It is a compre

    高教学刊 2021年34期2021-12-03

  • 大学英语多模态课堂教学实践
    果。本文结合教学实践,简要介绍了大学英语多模态课堂教学的理论和思路,并对具体的课堂设计进行了详细的分析,以期构建和完善课程模式,通过教学直观性的提高来提高大学生的英语水平。关键词:大学英语;多模态教室;教学实践1.导言随着信息技术的发展和多媒体技术的应用,课堂教学的方式更加丰富,这直接促进了大学英语课堂的多模态发展。通过对大学英语教学实践的分析,多模态课堂教学模式能够有效缓解传统教学的弊端,通过各种语言环境的塑造,帮助学生达到语言能力和语感的提升,从而逐步

    教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03

  • “问思学堂”:内涵、特质与建构
    方式为中心的教学实践建构,既是孔子思想传承的深化研究,也是当代以“学”为中心的教学文化的校本探索。“问思课堂”旨在进一步传承和弘扬孔子教育思想,结合当代小学教学文化转型,强化优秀传统文化教育,构建具有校本特色的小学课堂教学模式。【关键词】问思学堂 教学实践 文化转型孔子的教育思想是中国传统教育文化的精髓,将孔子教育思想精华创造性地融会贯通到学校素质教育改革的实际領域,可以丰富我们对孔子教育思想的理解,实现孔子教育思想的时代转化。从“传承与创新”的视角,不断

    小学教学研究 2021年9期2021-12-02

  • 初中英语教学实践中如何培养学生的人文素养
    :初中英语;教学实践;人文素养中图分类号:H319.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)18-091人文素养是马克思主义大众化之人文体系的核心内涵,是重要的组成部分。党的十九大报告中强调:“必须推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。初中英语课程标准中明确指出英语课程具有工具性和人文性两个重要属性,因此在教学理念上我们应该顺势做出转变,不断挖掘能够给学生提供培养人文素养的平台,使学生能够通过学习

    中学课程辅导·教师教育(上、下) 2021年18期2021-12-02

  • 主题语境下的高三英语语法复习教学实践和探究
    复习   教学实践   探究中图分类号:G63                           文献标识码:A文章编号:1672-3791(2021)08(c)-0114-03Teaching Practice and Exploration of English Grammar Review in Senior Three in Thematic ContextLI Xiaoju(Wenfeng Middle School of Lintao Co

    科技资讯 2021年24期2021-12-02

  • 主题语境下的高三英语语法复习教学实践和探究
    复习   教学实践   探究中图分类号:G63                           文献标识码:A文章编号:1672-3791(2021)08(c)-0114-03Teaching Practice and Exploration of English Grammar Review in Senior Three in Thematic ContextLI Xiaoju(Wenfeng Middle School of Lintao Co

    科技资讯 2021年24期2021-12-02

  • 基于思维能力提升的绘本阅读教学实践
    思维能力 教学实践《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。绘本阅读教学是小学英语教学的重要内容之一,也是培养小学生英语学科核心素养的重要手段。在绘本阅读教学中,教师应重视对学生思维能力的培养,可以借助绘本图片、问题引导、文本留白深挖、想演结合等手段来切实提高绘本阅读教学的实效性,培养学生的思维能力。The Little Frogs Beautiful Jump是“攀登英语阅读系列·分级阅读

    小学教学研究 2021年9期2021-12-02

  • 浅谈核心素养下高中物理教学实践策略
    下高中物理的教学实践状况以及促使未来教学实践活动有效开展的对策措施展开了研究与探索,力求改变传统高中物理教育教学过程中的相关问题,促使学生的物理综合能力与素养的提升奠定基础保障。关键词:核心素养;高中物理;教学实践;实践策略中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)18-003物理作为高中教学体系的重要组成部分,一直以来备受广大师生的重视,因为大部分知识内容的学习难度较大,需要学生花费较多的时间与精力去进行理解与掌握,让

    中学课程辅导·教师教育(上、下) 2021年18期2021-12-02

  • “概率论与数理统计”课程教学实践设计
    ,教师应结合教学实践经验,充分了解教学对象的学习基础以及学习能力等特点,合理设计该课程的教学实施方案和教学内容。教学过程中应积极运用先进的教学理念和教学模式,通过多种教学方法的灵活应用激发学生的学习兴趣,并培养学生运用基础理论解决实际问题的能力。同时,还应科学设计教学信息反馈方式以及评价方法,以准确了解学生的学习情况。关键词:“概率论与数理统计”;课程教学;教学实践;教学设计中图分类号:O21-4;G434 文献标识码:A   文章编号:1003-2177

    海外文摘·学术 2021年17期2021-11-30

  • 混凝土结构基本理论课程思政初探
    构基本理论;教学实践中图分类号:G642.0; TU37   文献标志码:A   文章编号:10052909(2021)05018506大学阶段是学生迈入社会前的重要过渡期,是决定学生将来在社会上能否安身立命的准备期,所以,在大学阶段,学生不仅需要增加知识储备,同时也需要培养人格、塑造品性和培育公共精神[1]。然而,虽然大学生思维活跃、创新意识强,但在情感培育与价值塑造方面却易受外界影响,不能很好地处理理想与现实的冲突。因此,高校与教育工作者应把握学生成长

    高等建筑教育 2021年5期2021-11-30

  • 创意美术活动在幼儿园教学中的实践研究
    动;幼儿园;教学实践中图分类号:G61          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2021)34-0181-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.090美术活动是幼儿园教育领域当中的基础教学活动形式,其肩负着培养以及发展幼儿美的感受力、审美能力、表现能力、创新能力的重要作用。但是在开展幼儿园美术活动的过程中,存在着一些教师只是关注结果,却不重视过程及体验的问题,这种情

    学周刊 2021年34期2021-11-30

  • 数形结合在小学数学教学中的实践应用分析
    ;小学数学;教学实践;教学方式中图分类号:G62          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2021)34-0111-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.055数形结合既是一种思想,也是一种教学方式。利用数形结合的方式,可以对一些数学概念和数学原理进行解决,从而能够在直观化、形象化逻辑性较强的数学知识时,实现对学生认知意识的增强。在小学数学教学中,利用数形结合的方式

    学周刊 2021年34期2021-11-30

  • OBE教学理念下合唱指挥课程教学实践研究
    应用型专业的教学实践具有重要的指导意义。与传统的课程教学不同,OBE 教学理念下的课程教学是以学生学习成果为导向的反向设计过程,其培养模式充分体现了以职业岗位需求和学生为中心的教育理念,有效地解决了学什么(教学目标)、为什么学(职业岗位需求)、如何学(教学过程)、学得怎么样(教学评价)等问题。基于成果导向的 OBE 教学理念,重新定位合唱指挥课程教学目标,提出了符合该课程性质的人才培养方案,旨在促进本科院校合唱指挥课程实践教学的改革与发展。关键词:OBE教

    大观 2021年10期2021-11-29

  • 基于初中物理核心素养的教学实践思路探析
    理核心素养的教学实践思路进行分析,提出有效的教学策略,希望对促进初中物理教学改革做出积极贡献。关键词:核心素养;初中物理;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A引言初中物理是一门比较抽象的学科,具有较强的逻辑推理性,对于学生的学习具有比较大的挑战。传统的教学方式具有单一的教学特征,无法有效促进学生的学习效率的提高。因此教师要积极采取有效策略,进行初中物理教学的改革,有效提高初中物理课堂教学的质量和效率。针对学生具体的学习情况,采取要针对性的教学策略,有效

    少年科普报(科教论坛) 2021年57期2021-11-29

  • 指向教学评一体化的高中英语阅读教学实践分析
    了新要求。在教学实践中英语教师要想取得理想的教学成效,应重点从教学评一体化建设角度,构建统一化的教学组织平台,引导学生对课程知识进行系统的分析。文章从教学评一体化建设入手,对高中英语阅读教学改革实践进行了探究,旨在能优化高中英语阅读教学活动的综合效果,对学生的阅读学习能力加以培养,从而使高中英语阅读教学形成新常态,能为学生对英语阅读知识的学习和探索提供重要的辅助。关键词:教学评一体化;高中英语;阅读教学;教学实践高中英语新课程标准的制定要求英语教学中教师应

    考试周刊 2021年81期2021-11-29

  • 思维品质背景下高中英语读后续写教学实践研究
    语读后续写;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A思维品质主要囊括了思维的逻辑性、灵活性、敏捷性、深刻性等,培养学生的读后续写能力是引导学生从低阶思维逐渐向高阶思维跨越的主要手段,是提升学生的核心素养和思维能力的关键所在。一、思维品质背景下高中英语读后续写教学的重要意义(一)有助于提升学生的英语综合素养读后续写充分地将阅读和写作进行结合,旨在考验学生的综合能力,读后续写作为高阶思维能力的测验手段,是高中英语教学事业改革的成果,老师在读后续写教学环节,通过

    少年科普报(科教论坛) 2021年57期2021-11-29

  • 浅析如何运用“悦读”和“趣写”打造小学语文高效课堂
    语文教师根据教学实践需求,从兴趣激发的角度、从“以生为本”的层面对阅读和写作教学进行分析和研究。文章从“悦读”和“趣写”的语文课堂模式进行探讨,以“悦”和“趣”为抓手,创新教学思路,以激发学生兴趣,调动阅读和写作的积极性、主动性,促进学生全面发展。关键词:小学语文;语文教学;悦读;趣写;教学实践小学阶段的语文教学的核心任务是培养读写兴趣,提升读写能力。读写兴趣的激发和培养,最终落脚点是“好”和“乐”,让学生对阅读和写作“好之”“乐之”。如何让学生愿意读、爱

    考试周刊 2021年81期2021-11-29

  • 以高中英语课堂革命促学生批判性思维培养
    ;课堂革命;教学实践;批判性思维中图分类号:G4 文献标识码:A引言传统的英语教学都采用比较机械的学习方案,教师将主要精力和时间都放在提升学生的词汇量和语法学习上,学生英语思维能力的培养常被忽视,学生的思维,尤其是批判性思维得不到足够的发展。文章从高中英语阅读教学入手,分析批判性思维在其中的必要性,并结合当前新课标的要求,进一步探究高中英语阅读教学如何培养和提升学生批判性思维,帮助学生树立思辨思维,真正做到学以致用。一、深化课程研究,反思教学实践教师要对教

    少年科普报(科教论坛) 2021年57期2021-11-29

  • 浅谈小学班主任班级管理的创新及实践
    此,笔者根据教学实践,对小学班主任的班级管理工作进行探讨。关键词:小学班主任;班级管理;有效创新;教学实践【中图分类号】G625.1       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877(2021)28-0159-02【Abstract】Elementary school is the basic stage of student growth and development,and it is very critical for

    当代家庭教育 2021年28期2021-11-28

  • 云机房在技工院校的应用实践探究
    ;发展现状;教学实践中图分类号:TP393      文献标识码:A文章编号:1009-3044(2021)28-0203-02开放科学(资源服务)标识码(OSID):在云机房云技术支持下,技工院校在技术应用实践方面实现了重大突破,结合这一过程所展开的人力资源与社会保障体系建设已经相当健全,“技工教育”也应运而生。可以讲,云机房希望融入技工院校教育应用实践当中,争取发挥重大价值作用。1 技工院校的数字化教育发展现状分析技工院校主张技工教育发展,它就建立了开

    电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28

  • Python数据分析通识课程教学研究与实践
    元考核评价等教学实践,从知识点难易反馈、应用能力评价角度说明教学效果。关键词:Python;数据分析;通识课程;课程设计;教学实践中图分类号:G642        文献标识码:A文章编号:1009-3044(2021)28-0220-03开放科学(资源服务)标识码(OSID):1 引言大数据、人工智能等作为新一轮科技革命和产业革命的驱动力,正深刻影响着经济社会发展。我国发布实施了《中国制造2025》《促进大数据发展行动纲要》《新一代人工智能发展规划》等重

    电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28

  • 探讨情境教学法在初中历史教学中的应用
    中历史科目的教学实践中,往往因为教学方式的固化和陈旧,教学内容的僵化和古板让初中历史教学的课堂效果不是很显著。因而有必要改变初中历史教学方式和策略,让学生切实的投身于历史的学习之中,从而全面、系统的掌握历史这门课程。关键词:情景教学法;初中历史;教学实践;策略探析【中图分类号】G633.5        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877(2021)28-0121-02【Abstract】the formation and

    当代家庭教育 2021年28期2021-11-28

  • 浅析幼儿绘本讲述的几种切入方式
    的切入方式;教学实践【中图分类号】G610      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877(2021)32-0071-02【Abstract】The use of picture books in the classroom reflects the richer and deeper exploration of the new generation of educational practitioners in childr

    当代家庭教育 2021年32期2021-11-28

  • 浅析小学英语教学中游戏教学法的应用
    ;小学英语;教学实践;应用方式结合小学生的年龄特点,他们对未知事物的探索精力都必然处在极为旺盛的发展阶段,所以枯燥的课堂氛围和乏味的知识重点很难激发学生的学习兴趣。为了让学生提高学习效率以及学生的语言综合实际运用能力,游戏教学法的运用就显的更加重要,学中玩,玩中学。这种方法的出现能从根本上转变学生对英语学习的固有观念,实现英语教学模式的升级和创新,是新课程改革的切实体现。一、游戏在小学英语教学中的存在价值通过游戏让学生增加英语学习的乐学感,是一种创新性的英

    学校教育研究 2021年16期2021-11-27

  • 高三诗歌鉴赏复习中的点面结合教学建议研究
    ;点面结合;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A引言为有效缓解当前学生在诗歌鉴赏复习时困难局面,高中语文教研人员针对诗歌鉴赏工作进行深入研究,提出运用点面结合方法来提升学生复习质量,并在现实教学中取得一定成绩,点面结合是通过关联观点找出诗歌关键字词、语句,以此为突破掌握诗歌脉络,捋顺文意,从而帮助学生有力提升诗歌鉴赏能力,加强高三诗歌鉴赏复习效果。一、点面结合含义“点”,主要指最可以突出人物、景物以及事物形象状态的细致描写;而“面”主要指对人物、景物以

    少年科普报(科教论坛) 2021年55期2021-11-27

  • GIS专业导师制教学改革与实践
    文根据专业的教学实践与导师制的现势需求,分析了GIS专业实施导师制的必要性,制定了导师制的保障措施,以学生参与导师科研项目、组织实施大学生科研训练计划为主抓手,贯彻执行导师制。教学实践表明:导师制有助于形成教学相长的育人环境、提升教学质量、吸引优质生源,对专业建设、学科发展有重要促进作用。该文可为专业导师制的实施提供参考。关键词:导师制   教学改革   教学实践   大学生科研训练中图分类号:G647                         文献

    科技资讯 2021年25期2021-11-27

  • 基于智慧课堂的小学英语教学实践研究
    堂的小学英语教学实践路径。【关键词】智慧课堂;小学英语;教学实践信息技术改变了教育和学习方式,智慧课堂是信息技术与课堂教学结合的产物。教师利用先进的信息技术将知识以丰富的形式展现给学生,能够提高课堂教学效率[1]。智慧课堂可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。在“互联网+”时代,智慧课堂依托互联网技术能为学生提供多元化的学习平台,并营造趣味性的学习环境,提高学生的学习效率。小学生的抽象思维能力有限,注意力难以长时间集中。而英语课本中生疏的英

    教育界·上旬 2021年9期2021-11-27

  • 对分课堂在初中历史教学中的实践探索
    ;初中历史;教学实践课程改革的核心在于使学生学会学习、学会思考,即培养学生独立学习的能力,使学生掌握独立获取知识的方法[1]。培养学生历史学科核心素养是新一轮历史教学改革的重要方向。历史学科核心素养包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大内容。“历史教学实质上是教师、学生依托教材,在史料实证、历史理解基础上,建构历史解释的过程。”因此,教师需要设计各种教学活动,让学生在对史料进行分析与理解的基础上,自主培养核心素养。一、当前初中历史教学困境

    教育界·上旬 2021年9期2021-11-27

  • 试论高中生物教学实践研究
    高中;生物;教学实践;研究中图分类号:G4 文献标识码:A一、研读高中生物教学标准,准确把握教学目标通过高中生物教学,要培养学生正确的科学态度,严谨认真的学习习惯,有计划、有条理的语言表述能力,还有独立思考、克服困难的意志,更有热爱科学,投身钻研科学的永久品质。教师不仅仅要认真的研究教材,还要正确的解读生物课程标准,结合多种多样的教学手段指导学生学习。高中生物课堂教学目标是让学生掌握一定的生物知识,并且具有一定的应用能力,受到良好的思想品德教育,让学生理解

    少年科普报(科教论坛) 2021年55期2021-11-27

  • 课程思政视角下中职语文教学实践探析
    么人”也成为教学实践中要解决的基本问题,在当前课程思政的大背景下,语文作为兼具工具性和人文性特点的学科,在教学实践当中应该深入挖掘课程中蕴含的思政内容,对学生进行恰当、合理的引导,让语文课程与思政课程同向同行,从而让思政教育贯穿于教育教学全过程,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。关键词:课程思政;中职语文;教学实践;思政内容中图分类号:G4 文献标识码:A引言对于中职语文教师来说,如何才能将语文学科的优势发挥出来,使中职学生能够积极主动参与到语文学

    少年科普报(科教论坛) 2021年53期2021-11-26

  • 核心素养下的初中语文古诗词教学策略探析
    养;古诗词;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A引言古诗词作为语文知识的一个重要板块,它贯穿着整个初中语文的学习过程。古诗词教学是一种定篇式教学,能够给学生提供特定的语文知识,提供特定语文情境。在古诗文阅读过程中,应培养学生特定的人文情怀。语言建构与应用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,这是语文核心素养的四个方面。初中阶段的古诗词教学实践,要围绕着这四个方面进行,在古诗词学习过程中,培养学生的语文核心素养。一、介绍创作背景,激发学生的学

    少年科普报(科教论坛) 2021年53期2021-11-26

  • 翻转课堂教学模式在高中历史教学中的运用探析
    ;高中历史;教学实践;运用中图分类号:G4 文献标识码:A在高中历史教学中,多元化的教学模式为历史教学实践注入了新鲜的血液,也为学生的成长和发展打下了良好的基础。教学实践中发现,作为诸多教学模式之一的翻转课堂模式,以其翻转课堂、课后教学过程的方式,对传统教学进行了创新。这种教学模式与学生个体发展情况相符合,更利于突出学生的主体地位,提升学生的综合素养。基于此,我们有必要从以下几点展开具体分析,助力翻转课堂教学模式的发展。一、翻转课堂教学模式概述翻转课堂教学

    少年科普报(科教论坛) 2021年53期2021-11-26

  • 翻转课堂教学模式在高中历史教学中的运用探析
    ;高中历史;教学实践;运用中图分类号:G4 文献标识码:A在高中历史教学中,多元化的教学模式为历史教学实践注入了新鲜的血液,也为学生的成长和发展打下了良好的基础。教学实践中发现,作为诸多教学模式之一的翻转课堂模式,以其翻转课堂、课后教学过程的方式,对传统教学进行了创新。这种教学模式与学生个体发展情况相符合,更利于突出学生的主体地位,提升学生的综合素养。基于此,我们有必要从以下几点展开具体分析,助力翻转课堂教学模式的发展。一、翻转课堂教学模式概述翻转课堂教学

    少年科普报(科教论坛) 2021年53期2021-11-26

  • 初中道德与法治课培养学生核心素养的策略
    ;核心素养;教学实践;中图分类号:G4 文献标识码:A引言初中生早已养成了初步的思维能力和判断能力,但只是因为知识面还不广,实际社会生活经历还较少,对待社会生活上的问题判断还不够全方位,缺乏理性,易于接受各种社会风气和信息的影响,还需学校领导和教师加以恰当的、科学的指导,才有助于学生抵御不好时代社会思想和风气的诱惑,建立科学的人生观,世界观和价值理念,从而达到身心健康全方位的健康蓬勃发展。1培养学生核心素养的重要性核心素养是关于学习者的知识、技术、情感、价

    少年科普报(科教论坛) 2021年56期2021-11-26

  • 小学信息技术编程教育探索研究
    ;编程素养;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A引言培养学生的核心素养,比教几个单词、提几个问题更重要,这一理念通过教育达成。单靠一门学科是无法进行核心素养教育的。要实现训练目标,必须把训练活动和学科教育有机地结合起来,并贯穿于整个训练过程。资讯科技课程是培养学生资讯科技素养的基础。它包括信息识别与技术应用两个方面,其中编程素养是核心素养。一、小学编程教育中存在的问题1.编程教育领域中课程标准存在缺陷孙丹和李艳联合发表了《国内外青少年编程教育的发展现状

    少年科普报(科教论坛) 2021年56期2021-11-26

  • 探究小学信息技术高效课堂教学的实践策略
    ;高效课堂;教学实践;策略;探究中图分类号:G4 文献标识码:A前言在新时期,现代信息技术在中国得到了广泛的传播,小学信息技术高效课堂教学的建设和发展也有了更完善的体系,学生必须利用现有的设施和基础,为未来的信息技术技术奠定坚实的基础。但目前我国小学信息技术教学课堂还处于不断研发的过程中,存在一些问题。教师应利用现有条件,提升信息技术的发展水平,策划信息技术高效课堂教学课程为小学及为学生建立稳固的信息技术基础。一、小学信息技术教学现状1.部分教师的教学模式

    少年科普报(科教论坛) 2021年56期2021-11-26

  • 刍议高中生物教学中渗透项目式教学
    ;高中生物;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A前言高中生物项目式学习是一门包含教育策略的系统课程。这是一项复杂的、实际的、具体的研究。它是老师绞尽脑汁设计的项目问题和规划项目任务所得到的结果。一、项目式学习的研究背景(一)“项目式”教学策略项目式学习是教师接触文学的途径。建立有创意的研究课题,以学生的兴趣或项目的研究意愿为基础。将学生分组进行专题探究和自主学习,在此过程中,学生能掌握自己所需。对教师而言,没有一个统一的方法或思路来解决问题。在不断的探

    少年科普报(科教论坛) 2021年56期2021-11-26

  • 高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索
    ;立德树人;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A高中是学生的人格和心理逐渐走向成熟的阶段,也是他们的思维习惯、道德品质逐渐稳定的关键时期。高考是所有高中学生的奋斗目标,为使学生在这一最重要的人才选拔竞赛中脱颖而出,每一位高中教师都对学生的学习成绩抱有绝对谨慎的态度,不敢疏忽,这也给高中生带来不小的学习压力,智育的受重视程度也就高高凌驾于德育之上。随着课程改革、高考改革的全面展开,渗透其中的“立德树人”理念愈发警醒着当前每一位教育者,尤其是高中政治教师纷

    少年科普报(科教论坛) 2021年56期2021-11-26

  • 生物制药专业与生物转化改革研究
    与生物转化;教学实践;改革;制药工程;中图分类号:G4 文献标识码:A随着当今社会科学技术的快速发展,制药工业对工艺水平的要求不断提升,为提高工艺效率,生物催化与生物转化技术已广泛应用于传统制药行业中,通过生物催化的应用,可改变传统制药工业的模式,实现技术创新,为制药工业提供更好的技术支撑和保障。近20年来,生物催化与生物转化技术已成为各生物医药公司争夺的目标,被誉为医药生产的“新宠"。2018年诺贝尔化学奖获得者弗朗西斯.阿诺德(FrancesH.Arn

    少年科普报(科教论坛) 2021年56期2021-11-26

  • 浅谈幼儿自主探究视域下主题课程的开展与推进
    为例分享一些教学实践经验。关键词:自主探究;主题课程;教学实践一、 主题活动的缘起:基于幼儿探究兴趣点,选择互动性课程(一)座位风波首发问开学了,在调整座位时,除了考虑到幼儿的身高,还需考虑到他们的视力情况。班里高个子女孩小颖在假期刚刚配镜,为了方便她更好地学习和用眼,我们在第一排给她留了一个位置。“老师,为什么她个子高还要坐前面呢?”之前坐在小颖旁边晨晨不理解地问。“因为她的眼睛需要更近的距离和更好的光线才能看得更清楚”“可是她不是有戴眼镜了吗?”“我看

    考试周刊 2021年80期2021-11-26

  • 初中历史教学实践情境教学法之我见
    将对初中历史教学实践中情境教学法的运用进行分析。关键词:初中历史 教学实践 情境教学法DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.049情境教学法主要是指课堂教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的以及形象具体的生活场景,进而学生能够更好地在良好的情境中理解历史教材中的内容,进而为增强学生的历史涵养奠定良好基础。随着我国教育体制的不断变革,初中历史教育的重要性也日益突出,因此,当代历史教师需要积极转变传统的教学理

    中华活页文选·教师版 2021年12期2021-11-26

  • 小学语文群文阅读教学的实践探索
    小学语文 教学实践DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.15.001教师在开展群文阅读教学的过程中,首先以教学内容为依据来对阅读主题进行选择,其次通过主题来选定阅读的文章,引导学生进行群文阅读,利用这种教学方式来帮助学生在脑海中创建完整的阅读框架。一、将群文阅读应用于小学语文阅读教学中的重要意义1.拓宽小学生的阅读层面新《课标》高度重视学生课外阅读量的提高,指出既要幫助学生养成良好的阅读兴趣又要拓宽学生们的阅读面,提高阅读

    中华活页文选·教师版 2021年15期2021-11-25

  • 金课视角下城市轨道交通客运组织课程教学实践
    两性一度 教学实践课 题:本文系黑龙江省教育科学规划课题《“订单式”人才培养模式研究与实践——以城市轨道交通运营管理专业为例》研究成果。城市轨道交通客运组织作为城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课程,是培养专业技能型人才的核心要素。为此,本文根据金课的“两性一度”评价标准,主要从重构更新教学内容、开展“以学生为中心”的线上线下混合式教学、全过程线上跟踪教学管理和多元化的考核方式几方面,探索城市轨道交通客运组织金课建设的有效途径。一、为课程“增负”,拓

    职业 2021年11期2021-11-25

  • 陶行知教育理论在小学语文教学中的实践探析
    论在小学语文教学实践中作用,提出有效的实施策略,为我国现代化教育做出贡献。关键词:小学语文 陶行知教育理论 教学实践DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.16.019语文是小学义务教学重要的学科之一,强化学生日常语言表达,培养良好的语言习惯和提升语文综合能力是学生学习其他学科的良好基础。教师应重视语文教学与日常生活的融合,创新教学模式。教育家陶行知先生也曾提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的生活教育理论。陶行知教育理

    中华活页文选·教师版 2021年16期2021-11-25

  • 初中数学创新思维能力培养探析
    ;创新思维;教学实践;培养策略中图分类号:G4 文献标识码:A一、创新思维能力的定义在需要培养学生的创新思维能力的同时,教师应该清楚地认识到开展这项课堂教育工作的内容和目标,即为何需要培养学生的创新思维能力?我们也可以将其简单地理解成一个思维活动的创新,拥有一种具备创造性的认知。在研究和解决实际问题的同时,不墨守成规,能够大胆地提出实际问题,在思索与联想的同时,对实际问题进行了深入的研究。这种具有创造性的思维既是可以由先天形成,又是可以由后天训练。因此,教

    少年科普报(科教论坛) 2021年54期2021-11-25

  • 学科核心素养视角下高中通用技术课程教学探析
    ;核心素养;教学实践中图分类号:G4 文献标识码:A前言伴随教育的深化改革,高中通用技术课程逐渐 引发教育者重视。作为一门与生活实践最为贴近的 学科,高中通用技术教学能提升学生实践操作能力, 促使学生将课堂上学习到的知识应用到生活实践 中。在当前的大背景下,教育工作者应积极开展通 用技术学习课程,结合学生学情从多方面优化教学 方式,深化高中生对课堂知识的理解,提高其实践能 力,促进高中生综合素质的发展。一、转变通用技术课程教学理念,重视学生核心素养培养在高

    少年科普报(科教论坛) 2021年54期2021-11-25

  • 小学数学合作学习方式的实践研究
    ,一线教师在教学实践中不断地尝试以学生为主体的教与学的方式,目的是在义务教育课程标准的指导下,经过课堂教学的探索,探寻有利于学生主动学习的路径,以期实现新课程改革所倡导的“自主、合作、探究”的数学学习方式转变。教师在课堂上以学生为主体,通过精心设计的学习任务,引领学生经历知识的产生过程,增加学生的数学学习真实体验,让学生积累可迁移可运用的数学学习经验,以提高数学教学效率,落实数学素养的培养。关键词:课堂教学;合作学习;学习体验;教学实践中图分类号:G4 文

    少年科普报(科教论坛) 2021年54期2021-11-25

  • 降低认知负荷的结构化情境创设
    构化并应用于教学实践中,以实现学科价值关键词:认知负荷;学习效率;结构化情境创设;教学实践文章编号:1008-0546(2021)08-0002-04中图分类号:G632.41文献标识码:Bdoi: 10.3969/j.issn. 1008-0546.2021.08.001一、厘清认知负荷、学习效率和学习情境的关系1.认知负荷与学习效率学习活动是学生对学习材料加工理解的认知过程,如果把学生学习活动中克服认知障碍的心理需要、心理资源或心理能量理解为认知负荷,

    化学教与学 2021年8期2021-11-25

  • 任务驱动法在汽车运用与维修专业教学中的应用研究
    任务驱动法 教学实践任务驱动法主要指的是在教育教学过程中,通过设计课堂教学目标与教学任务的方法,提升教学的整体质量和效率,引导学生高效学习专业知识与文化知识的教学方法。结合当前职业院校开展汽车运用与维修专业教学的现实状况来看,虽然在新课改的支撑与教育现代化理念的应用中呈现出了一种向好、向上的发展态势,但是从改革的深层次进行分析,其中依然有部分问题亟待解决。第一,教师如何基于任务驱动法进行汽车运用与维修专业的综合教学方法设计。第二,教师如何基于任务驱动法进行

    职业 2021年17期2021-11-25

  • 积极心理学视域下教学实践的反思与建构研究
    可以为教师的教学实践提供一定的指导,有利于教学实践的反思与建构,更好地关注学生的全面发展,为学生和教师间建构良好的关系。关键词:积极心理学;教学实践;教学反思;建构中图分类号:G642      文献标识码:A      文章编号:1002-4107(2021)11-0087-02教学是一个多层次、多理论、多方面的过程,更是在以心理活动为背景的基础上的认知与情感的结合。积极的、良好的学习动机、态度、情感有利于学生全身心地投入到学习中。另外,积极心理学的相关

    黑龙江教育·理论与实践 2021年11期2021-11-24

  • 基于核心素养发展的高中化学项目式教学实践
    化硫;食品;教学实践文章编号:1008-0546(2021)09-0034-03中图分类号:G632.41文献标识码:Bdoi: 10.3969/j.issn.1008-0546.2021.09.009一、開展项目式教学的意义随着社会不断发展进步,教学模式也逐步发生改变。从传统教学模式(老师教学生学),到翻转式教学、混合式教学,再到近几年国内外热门的项目式教学,变化不可谓不大,但究其变化根本,是课堂的主角变了,从以教师为主变换为以学生为主。项目式教学在国内

    化学教与学 2021年9期2021-11-24

  • 物质及转化教学中培育学科关键能力的实践研究
    硫及转化进行教学实践。关键词:物质及转化;学科关健能力;教学实践;二氧化硫文章编号:1008-0546(2021)03-0008-06 中图分类号:G632.41 文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.002一、问题的提出物质及转化是化学学科重要的学习内容,具有多元化的教学价值取向。传统教学往往过于强调对物质及转化的知识体系建构而忽略认知方式培养和情境应用迁移。2003版课标实施以来,教学设计逐渐关注知识体

    化学教与学 2021年3期2021-11-24

  • 基于虚拟风洞的流体力学实验教学实践研究
    实验教学 教学实践Research on Experimental Teaching Practice of Fluid Mechanics Based on Virtual Wind TunnelXiao Guoquan Yin Zeyu Gao CunnianAbstract:Aiming at the difficulty of conducting wind tunnel experiments in fluid mechanics teachi

    时代汽车 2021年22期2021-11-23

  • 《互换性与技术测量》课程思政案例设计与教学实践
    的育人功能。教学实践结果表明,通过思政教育有利于培养学生坚定理想信念,厚植家国情怀,增强责任感与使命感,教学改革成效显著。关键词:课程思政 案例设计 教学实践2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”,“实现全员全程全方位育人”[1]。2017年,党的十九大报告明确提出建设教育强国必须落实立德树人的根本任务[2]。教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出,要大力推动以“课程思政”为目标的课堂

    时代汽车 2021年21期2021-11-23

  • 基于有效课堂的高中丙烯画教学探究
    的高中丙烯画教学实践进行了研究。【关键词】 有效课堂  高中丙烯画  教学实践前言:在高中美术的教学课堂中,丙烯画的学习是借助于使用具有流畅性特点的丙烯颜料,不断实现绘画技巧、材料上的创新,保障美术教学的课堂有效性。丙烯材料的使用,相对于传统的绘画材料,更容易操作。丙烯画的创作,在色彩上也更鲜活。在有效课堂的理念中,高中丙烯画的教学实践,表现在以下几个方面。一、在玩的心态中,创设良好美术课堂氛围在良好的环境中,学生的学习质量才能得以保障。因此,在开展高中丙

    考试与评价 2021年10期2021-11-22