话语

  • 阿契贝小说的后殖民主义分析
    贝在反抗殖民主义话语或东方学书写中的两个层面:反抗遗忘与揭示知识霸权,最终得出阿契贝的书写其实并非简单的道德判断或策略意义上的“反写”或对东方学叙述等级的“颠倒”,而是在警惕与自觉中抽去东方学叙述中“主体”与“他者”二元对立的基础,取消对立,完成后殖民理论语境下某种真正的反殖民主义反抗。关键词:阿契贝 后殖民主义 权力理论 话语本文试图通过对阿契贝的一种常见解读“帝国反写”的反驳入手,考察阿契贝在小说之外的个人表述与小说书写与后殖民理论的密切关联,论述阿契

    文学教育下半月 2021年8期2021-09-06

  • “00后”高职学生干部的思想政治教育话语转换研究
    高校思想政治教育话语是指在特定的社会历史条件下,教育主体按照一定的语言规范,对教育客体实现思政教育的过程[1]。近年来,受新媒体和多元文化等因素影响,“00后”高职学生干部的思想政治教育话语正面临话语主体综合素养不足、话语内容与现实疏离、话语语境不合时宜和话语平台建设发展滞后等诸多困境。因此,高职学校应培育魅力型话语主体,倡导盐溶型话语内容,营造适宜型话语语境,构建融合型话语平台,积极推进“00后”高职学生干部思想政治教育话语转换。[关    键   词]

    现代职业教育·高职高专 2021年22期2021-08-27

  • 邹韬奋欧美通讯中西方城市的媒介形象建构
    的情境,邹韬奋从话语、空间和人物三个维度入手,建构了一种矛盾交织的西方城市媒介形象。邹韬奋认为,资本主义让城市两极分化,充满对立。邹韬奋媒介话语“辉煌与暗淡”的选择是形象构建的最外围;“显在和隐藏”的城市空间对比,显示了资本主义的残酷现实;城市中“管制与抗争”的人物形象,成为最能引起共情的部分。这三个维度囊括了城市的选择、环境、价值、地标、布局、记忆、女性、族群和外邦人等要素。它们共同搭建了西方城市消极的媒介形象,折射出邹韬奋对资本主义的批判。【关键词】邹

    新闻论坛 2021年3期2021-08-16

  • 论英语教师课堂话语的真实性
    【摘要】教师课堂话语就是教师在传授知识过程中所运用的语言。在英语教学课堂中,教师话语既是组织以及实施教学计划的前言,又是管理班级的一种工具,更是小学生语言输入的主要来源,对偏远山区的学生来讲更是唯一来源。小学英语教师在传授知识时,课堂话语的表达以及组织可以有效影响小学生对英语知识的学习,对英语教师的教学质量也有着严重的影响,所以,越来越多的教育工作者的人开始注意研究英语教学中的课堂话语。但是,当下我国小学英语教师在使用课堂话语时还存在着各式各样的问题,英语

    校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11

  • 新中国初期“两论”的宣传与“辩证唯物主义”话语建构
    “辩证唯物主义”话语,包括“反对教条主义和经验主义”“实践是真理的唯一标准”“具体地分析具体的情况”和“掌握工作中的中心环节”等;话语建构后产生了巨大的影响,提升了党员干部的思维能力和工作水平;启发了知识分子对党和国家的认同;推动了普通民众接受和拥护新政权。[关键词]新中国初期  “辩证唯物主义”话语  毛泽东著作[中图分类号]A84     [文献标识码]A     [文章编号]1009-4245(2021)02-0021-08DOI:10.19499/

    中共南宁市委党校学报 2021年2期2021-08-09

  • 全面抗战时期中国东部沦陷区高等教育的文化冲突
    形式运行,日本“话语”则借机通过政治权力和教育实践设计渗透该地区的高等教育中。同时,遗留在沦陷区的中国大学为自由自主办学极力抗争。基于代表性史实梳理,尝试揭示这种“话语”渗透的形态和路径,呈现彼时的高等教育发展样态。深层意义上,渗透与反渗透、殖民与反殖民始终在沦陷区高等教育中呈现出张力,中国方面的积极抗争及其最终胜利体现了强烈的民族文化认同和文化自信。关键词:全面抗战时期;高等教育;话语;文化冲突;文化自信一、问题的提出中国高等教育发展历史已逾百年,其中全

    高教探索 2021年6期2021-08-02

  • 政治传播话语:概念界定及创新表达
    【摘要】政治传播话语是我国历经宣传话语阶段、政治宣傳阶段之后进入新政治话语阶段出现的一个概念,还未获得明确的阐释和共识。对此,文章通过对话语、政治与传播关系的研究,厘清政治传播话语的基本内涵,指出社交媒体环境下政治传播话语创新表达面临的竞争及出路。【关键词】语言 政治 话语 政治传播话语【中图分类号】G206 【文献标识码】A 【文章编号】1003-6687(2021)1-066-05【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2

    编辑之友 2021年1期2021-07-28

  • 新媒体境遇下思想政治教育 话语转换路径论析
    为思想政治教育的话语转换创设出新的空间和载体,改变了思想政治教育的实践活动、发展状态和话语表达,冲击着教育者和被教育者所处的地位和所拥有的权力。新媒体境遇下,思想政治教育所面临的一系列现实困境决定其必须进行话语转换,一是以国际视野为宏观指导,拓展思想政治教育话语转换的宽度;二是以内容沟通为解决之道,打通思想政治教育话语转换沟通壁垒;三是以“全员”育人为核心理念,激活思想政治教育话语转换的潜在动力。[关键词] 新媒体;思想政治教育;话语;转换路径[中图分类号

    教书育人·高教论坛 2021年6期2021-07-23

  • 移动互联时代电视直播话语变革与创新
    联时代,电视直播话语应通过转变话语方式、打通话语场景、创新话语形式等三个方面进一步变革话语生产机制,实现直播内容增值,助力电视媒体转型為多种内容形态产品,成为具备强黏性用户社区的全媒体载体和平台。【关键词】电视直播;话语;移动视频直播主流媒体的融合转型正从初期探索进入深度攻坚阶段,在这一背景下,各级电视台在移动化进程中纷纷布局“两微一端”,立足平台网络化、渠道生态化,把直播作为突破口,精心打造融媒体内容产品。目前传统广电媒体转型新媒体过程中,各种问题层出不

    新闻爱好者 2021年6期2021-06-30

  • 科学与人文的交融:我国计算档案学发展的应然、茫然与使然
    视的角度出发,以话语自觉、档案自觉、学术自觉三个维度思考我国计算档案学的发展进路,以期提出进一步开展我国计算档案学相关研究和工作的针对性意见。关键词:计算科学;档案学;计算档案学;话语;理论研究分类号:G270Science and Humanities Intersection:The Development of Chinese Computational Archives Science——Should be, at a Loss, and Dict

    档案与建设 2021年4期2021-06-24

  • 规训权力下主体的精神困境
    福柯的权力学说与话语理论,探索《达洛维夫人》中纵横交错的规训权力体系。通过研究帝国权力对公民的规训、父权话语对女性的规训以及社会“理性”对“疯癫”的规训,剖析个体在无处不在的规训权力下所采取的防御策略及其可行性,旨在揭示社会主体在现代权力网的监视下进退维谷的精神困境。关键词:《达洛维夫人》;规训;话语;疯癫;精神困境中图分类号:I106文献标识码:A文章编号:1672-1101(2021)01-0074-05作者简介:赵梦鸽(1995-)女,安徽六安人,硕

    安徽理工大学学报·社会科学版 2021年1期2021-06-15

  • 大庆精神铁人精神的话语建构
    神的成功传播是以话语建构为基础的,运用费尔克拉夫的话语社会变迁理论,从文本建构、传播话语、精神话语的社会影响三个维度对其展开分析。研究表明,大庆精神铁人精神的文本话语具有政治性、象征性、直观性特点,其话语建构经历了自上而下、被最高权力认可的过程;媒介传播以通过场景、语言、情感、事件塑造典型的方式进行話语建构,具有鲜明特色:马克思主义意识形态性、军事化色彩、情感乐观昂扬、经验体和语录体。大庆精神铁人精神被塑造为石油战线的意识形态“宪法”,被固化为企业管理的文

    中国石油大学学报(社会科学版) 2021年1期2021-06-06

  • 早期党报党刊的话语生产和功能表征
    探讨早期党报党刊话语作为社会过程的生产逻辑,并将报刊话语作为一种社会结果分析其功能表征。早期党报党刊在话语生产过程中,其话语内容集中在对社会事实和社会事件的反映上,在话语形式上主要以内部强化和外部排斥为主要规则,在生产主体上以早期先进的共产主义者为主。作为社会存在的报刊话语,发挥了其政治合理性功能、文化思想启蒙功能和社会力量组织动员功能等。【关键词】党报党刊;话语;知识社会学;《共产党》月刊;《向导》周报19世纪,约翰·杜威和罗伯特·E.帕克曾以知识视角阐

    新闻爱好者 2021年5期2021-06-03

  • 语篇认知学:话语与知识的融合性研究
    〔摘要〕话语与知识是人文科学和社会科学领域中两个关系十分密切的重要概念。但长期以来,在学界二者经常被孤立分开研究。作为话语研究领域的领军人物,van Dijk提出了知识话语研究,并开创了最新的研究领域“语篇认知学”。文章尝试从哲学认识论、认知心理学、社会心理学、文化人类学和语言学等多学科视角对van Dijk的有关话语与知识的融合研究进行解读,分析其建构的话语—认知—社会三元理论框架,助力我国话语研究学者们更好地追踪、掌握话语研究的最新理论发展动态与研究路

    北京科技大学学报(社会科学版) 2021年2期2021-05-27

  • 近代社会话语构建中理性与感性的博弈
    在近代中国的社会话语构建中,感性与理性的交锋始终相伴相随。陈天华作为处于近代社会新旧之交并深受中西文化影响的知识分子,同时亦作为一名思想家和宣传家,所表达、传递的话语更具代表性,而其从革命走向改良的思想走向变化更能体现出近代社会话语构建中感性与理性二者的博弈。另一方面,值得注意的是,二者博弈的背后往往体现的是更深层次的社会需求。关键词:陈天华;思想;话语近代社会是一个复杂多变且面临多重社会任务的社会,而正是由于这种特殊的社会性质与不稳定的社会形态,一大批思

    兰台内外 2021年7期2021-05-06

  • 全媒体时代马克思主义新闻观教学、研究与实践
    克思主义新闻观;话语;红色文化2020年6月27日,在中国共产党成立99周年之际,习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信指出:“心有所信,方能行远。面向未来,走好新时代的长征路,我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。”这是对党员志愿服务队的鼓励鞭策,是对复旦大学全体师生的巨大鼓舞,对于学校全面落实立德树人根本任务、深化高等教育改革发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有十分重要的意义。为深入贯彻落实总书记的指

    新闻爱好者 2021年3期2021-04-16

  • 百年来党的建设话语建构的鲜明特色
    发展史。党的建设话语作为特殊的表达符号,不仅直观反映着百年来党的成立、发展与壮大,而且对于实现党的指导思想武装全党、教育人民发挥着重要作用。回顾历史,党的建设话语建构具有鲜明的基本特征,中国共产党作为马克思主义执政党,政党政治性构成党的建设话语的本质属性;体现历史厚重性,注重积累党的建设话语的经验传承,积极推动创造性转化和创新性发展;坚持问题意识与问题导向,科学回应时代,遵循党的建设话语的现实需要;秉承开放包容心态,既合理借鉴吸收各种优秀文明的有益成果,又

    北京教育·高教版 2021年2期2021-03-10

  • 青年亚文化视阈下的网络晒客解读
    :晒客;亚文化;话语中图分类号:G206文献标识码:A文章编号:1672-8122(2021)01-0105-03所谓晒客,译自英文“Sharer”,是指将自己的生活琐碎、意见看法等上传至网络,与人分享自己的价值观以及生活方式的一种群体。事实上,晒客热衷于用文字、照片甚至视频的形式,将私人物件及私人生活放在网络上进行曝光,或者分享经验、获得新知,在盘点生活时也对比自己。本文聚焦青年晒客群体,不仅因为其“晒”行为的活跃性,更因为其网络“晒”行为与青年亚文化结

    今传媒 2021年1期2021-01-26

  • 乐意相关禽对语,生香不断树交花
    》中包含着很多“话语”。这些话语彼此交织,共同构成了该作细腻丰富的生活和情感世界。持有这些话语者,皆围绕暂坐茶庄的海若和作家弈光,牵连出更为广阔的人间世的世态人情和众生万象。举凡政、商、文各界之生活状态,一一涌现在作者的笔下。那些有着不同的职业,面临着不同的境遇,也做着不同努力的各样人物,分别依托着具体的空间,完成着属于自己的生命过程。如是种种,最终也构成了这一部作品精妙的结构,融汇成虚拟的西安城的文化和精神地理所敞开的复杂的艺术空间。关键词:贾平凹;《暂

    当代文坛 2021年1期2021-01-03

  • 国内英语课堂教师话语研究述评
    【摘要】教师话语是教师组织课堂、讲解知识的重要媒介,因此教师话语研究一直是语言学家和教育学家关注的热点,国内外很多专家、学者以及教师都在教师话语研究方面取得了很多成果。随着《英语专业本科教学质量国家标准》《大学英语教学指南》的颁布和实施,我国的高校英语课堂教学面临着改革,因此最近几年高校英语教育取得了大量的改革成果。教师话语作为课堂的重要元素也呈现出巨大的变化,国内外研究者近年来对于教师话语的研究进入更加广阔和深入的阶段。而笔者在准备相关课题进行文献梳理时

    校园英语·上旬 2020年10期2020-12-23

  • 新时代中国特色社会主义话语体系研究述评
    中国特色社会主义话语体系”的热烈探讨。虽然之前已有部分学者对中国特色的话语体系及其当代发展开始自觉并展开了探讨,但研究零星。十八大以来,中国特色社会主义话语体系不仅成为学者们普遍关注的一个热点,而且成为国家发展战略的重要内容,研究成果显著增加,相关论文专著数量大幅攀升,研究的广度深度大大拓展。因此,梳理五年来的成果,展现理论界的研究现状并发现不足,有助于以高度的理论自觉深化研究。一、关于中国特色社会主义话语体系建构的意义及面临的挑战研究(一)中国特色社会主

    中共宁波市委党校学报 2020年4期2020-07-17

  • “一带一路”对外传播话语体系建构初探
    设,精心构建对外话语体系,讲好中国故事,增强在国际上的话语权。“一带一路”倡议的提出和全球关注,为中国进入国际舆论场中心、阐述中国思想理念、提供中国智慧方案、塑造负责任的国际形象提供了绝佳平台。2016年,中央深改组会议审议通过《关于加强“一带一路”软力量建设的指导意见》,明确指出要加强“一带一路”理论研究和话语体系建设,推进舆论宣传和舆论引导工作,加强国际传播能力建设。一、建构“一带一路”对外传播话语体系十分必要在当前“西强我弱”的国际舆论格局中,始终伴

    对外传播 2020年5期2020-06-09

  • 话语标记语and的语用功能解释
    摘  要:话语标记语在日常生活中起着重要的作用,and作为最常见的话语标记语之一,其复杂的语用功能值得我们进一步去探讨。本文以美剧台词为语料,分析其中and的语用功能,从而提到交际效率。关键词:话语标记;and作者简介:夏续元(1994-),女,汉族人,黑龙江伊春人,哈尔滨师范大学2017级英语语言文学专业在读硕士研究生,研究方向为理论语言学。[中图分类号]:H313  [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2020)-08--01一、话语

    青年文学家 2020年8期2020-05-06

  • 媒体融合场域下主流意识形态话语权的提升策略
    下,主流意識形态话语权面临新的境遇,呈现新的价值维度,同时也面临多重挑战。鉴于此,需巩固话语内容根基,确保主流意识形态话语的权威性;提升话语主体信任度,增强主流意识形态话语的解释力;转换话语表达范式,增强主流意识形态话语的凝聚力;突破话语传播格局,提升主流意识形态话语的影响力。【关  键  词】媒体融合;主流意识形态话语权;挑战;策略【作者单位】皇甫闪,陕西师范大学马克思主义学院,昌吉学院马克思主义学院。【中图分类号】G206.3 【文献标识码】A 【DO

    出版广角 2020年24期2020-03-10

  • 众声聒噪:网络空间话语失范与秩序建构
    络空间首先是一个话语空间。当前网络空间产生了话语秩序失落、话语表达混杂等问题。这不仅与话语主体的网络素养、社会心态、话语表达等有关,也与网络空间的虚拟性、匿名性、交互性等密切相关。要加强对网络空间话语失范的引导和治理,积极营造清朗的网络环境和话语秩序。【关键词】网络空间 话语秩序 网络文明 【中图分类号】G206.2 【文献标识码】A当前网络空间存在话语失范现象网络空间首先是一个话语空间,但网络空间具有虚拟性、匿名性、交互性、即时性等特征,无法简单地将现实

    人民论坛 2019年31期2019-11-21

  • 浅论学校主流话语体系的建设与传播
    陈克话语体系(discourse system)是反映话语主体价值观、利益诉求与交往方式的意义表达系统,是承载话语群体主观意志和思想的话语建制。就一所学校而言,话语体系就是言语活动在学校这一具体的境遇中生成和运用的范式。主流话语(mainstream discourse)是在一个社会、一个时代被倡导和尊崇的、起着主要影响作用的话语,它与非主流话语共存。而学校主流话语就是教育思想体系的一种外在表达形式,一种教育价值观的袒示。学校主流话语体系的建设与传播,既关

    基础教育参考 2019年15期2019-09-03

  • 从关联视角看商务口语交际中话语标记语的语用功能
    理论为基础,揭示话语标记语存在的理论依据,分析其在商务英语交际中的明示标记、人际调节、语篇连贯和语篇制约四个功能。通过对商务口语交际中的话语标语语用功能的分析,得出三个结论:在商务交往中,适当地使用话语标记语可以提高与客户交流的效率,避免文化冲突;同一话语标记语可以发挥不同的语用功能;不同的话语标记语可以行使相同的语用功能。[关 键 词] 关联理论;商务交往;话语标记语;语用功能[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603

    现代职业教育·高职高专 2018年6期2018-05-14

  • 尤基,我的夜晚之光
    记得——你问候的话语,拯救的话语吗你记得——我那欢迎的话语我那爱情的话语吗?不,你记不得了,没有人记得现在,没有人……现在是夜晚,你出现,你到来,你颓然倒在我的床上我是你的仆人,是你谦恭的卫士如你顺从我的爱情而顺从你的法律。这是子夜,这是正午这是子夜过一刻这是子夜过半小时这是要来临的子夜或刚刚过去的正午这是鸣响的正午這是始终为了我的爱情而鸣响的正午为了我们的爱情所有的声音、所有的叹息和你的嘴唇而你像一只逃避暴风雨的信天翁在子夜和凌晨四点颓然倒在我的床上①诗

    文学港 2018年1期2018-01-25

  • 英汉语言研究类文章摘要中模糊元话语使用对比研究
    【摘要】模糊元话语(hedges)的恰当使用有助于作者和读者建立恰当的关系。英语和汉语学术话语群体(English and Chinese academic discourse communities)的语言研究类文章摘要可以分为三类,即以英语为母语或工作语言的研究者所写此类文章的摘要(简称为EE);以汉语为母语的中国研究者所写的此类文章的汉语摘要(简称为CC);以及以汉语为母语的中国研究者所写汉语摘要的对应英语摘要(简称为CCE)。本文对比研究了这三类摘

    校园英语·上旬 2018年13期2018-01-23

  • 中国话语建构的历史审视
    国声音,构建中国话语。中国话语是针对西方在世界上的话语霸权来讲的。实际上,西方话语的强势并不仅仅始于美国的崛起,也不仅仅始于大英帝国的崛起。西方话语的强势开始于西方的文艺复兴、启蒙运动与宗教改革时期。那个时期,西方相对于世界其他地区的优势地位开始显现,西方现代文明开始发端,西方话语也开始逐步塑造。经过资本主义后来几百年的经济社会发展,源于那个时期的资本主义价值理念与话语体系遂在整个世界的话语中占据了支配地位。就此而言,今天我们中国话语建构所要应对、借鉴与扬

    浙江人大 2017年11期2017-12-13

  • 后危机时代:媒介话语表达风险及其治理
    巨大的变动,媒介话语的表达与传播技术紧密结合在一起,使媒介话语表达中的视听结合、碎片化、极化以及开放与互动性明显。由于媒介话語表达中出现共鸣极化、媒介审判、群体盲思以及民粹主义现象,必然会产生媒介化风险危机。因此,必须加强媒介话语的互动议程设置,完善媒介对话机制,加强媒介话语自律,促进媒介话语之间的融合与互动,提升媒介话语治理能力建设水平。endprint

    新闻爱好者 2017年6期2017-07-15

  • 创新主流意识形态传播的话语表达方式
    但在意识形态传播话语体系的建构、话语方式的创新方面,与我国大国地位和国际水准、与现实需要和时代要求相比,仍然显得滞后与不足,仍存在“声音比较小”“有理说不出”“说了传不开”或“传开叫不响”等多重话语困境。意识形态工作者应研究意识形态话语体系建设逻辑及话语传播规律,丰富话语类型、创新话语表达方式,实现官方话语与民间话语相通、政治话语与学术话语相辅、理性话语与感性话语相融、对内宣传与对外传播话语相映,提高主流意识形态的社会影响力和认同度。一、官方话语与民间话语

    红旗文稿 2017年10期2017-07-13

  • 话语制衡是霸权护持的重要手段
    袁莎“话语制衡与霸权护持”《世界经济与政治》2017年第3期现实主义理论认为,权力的过度集中,会引发其他行为体的权力制衡,鉴于国际体系中经常出现“制衡失灵”的现象,霸权何以维持成为需要解释的问题。作为有实力和意愿控制国际秩序的国家,霸权国不会消极等待其他国家的权力制衡,而会积极运用权力制衡维持霸权地位。本文提出,话语制衡是霸权护持的重要手段,即通过使用话语策略在国内外建立话语共识和政策联盟,以维持国际霸权结构。具体表现为三种形式:一是旨在建立国内政策联盟的

    财经 2017年10期2017-05-17

  • 如何传播中国声音
    加强话语体系建设、增强话语的有效性需要既从“话语内容”,又从“话语方式”上入手。打造行之有效的话语方式,可以从国内、国际两个层面上来考虑。从国内来看有效的话语体系和话语方式,要解决的问题是,让人民群众理解、接受并认同中国特色社会主义,团结在中国特色社会主义的旗帜下,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。因此,中国特色社会主义在话语方式的建构上,要坚持政治话语、学术话语和社会话语之间的有机统一。政治话语,是关于政治思想观念、意识形态、政党价值观、政策方针的话

    党建文汇·上 2016年10期2017-01-06

  • 主流意识形态话语权的构成要素及其原则分析
    要】现实社会中的话语权之争主要体现为意识形态话语权之争。中国共产党的意识形态话语权,是在中国革命、建设和改革的历史进程中,基于马克思主义的基本原理、观点和方法而建构和组织起来的。本文从三个方面:话语主题(说什么)、话语主体(谁在说、向谁说)和话语载体(怎么说)分析了主流意识形态话语权的构成要素和实现原则。【关键词】话语,主流意识形态话语权1 主流意识形态话语权的内涵1.1 话语主体话语主体,通俗讲就是“谁在说”。通过话语的实践运作,主体“将其意义传播于社会

    科技视界 2016年18期2016-11-03

  • 巧用教师话语,呈现互动课堂
    悠我们在分析教师话语使用情况和使用效果时,主要从质和量的角度去分析。教师话语最重要的作用是促进学生的学习。而事实上具体来说,教师话语在课堂里面有着许多作用,包括指令、解释、叙事、启发、提示、纠正、检查、呈现新知识等。正确使用教师话语,可以促进有效的课堂互动,促进学生对语言输入的理解,从而促进学生的语言学习。笔者通过下面两个例子来展示教师话语对促进课堂互动的重要性。Example 1:T:Which festival do you like best?S:

    新课程·上旬 2015年6期2015-08-26

  • 表白墙
    却已经零星写着些话语了。在学生之间,它被称为“表白墙”。因为人烟稀少,所以这里很安静;因为楼高,所以这里视野极好。这里可以让人把操场、篮球场尽收眼底。春花烂漫之际,还能欣赏到校园尽头连绵的樱海。一个人的午后,闲坐在楼梯上,打开窗口,听着球场上的喧闹,很遥远,却又很清晰,合起双眼,仿佛要迷失在这安静的喧闹中。虽被称为表白墙,可上面写的字却是五花八门:有最简单直白的喜欢,有文艺伤感的话语,有对未来的展望,有好友间的鼓励,有毕业前的留念感慨;有哭,有笑;有令人惆

    新作文·初中版 2015年8期2015-07-06

  • 为何有人甘被西方话语忽悠
    种“民主与专制”话语的荒谬性是毋庸置疑的。中国迅速崛起,人民生活水平快速提高,在整个人类历史上都前所未闻。但由于种种原因,中国话语建设仍落后于中国崛起的事实。一个民族的崛起一定要伴随自己话语的崛起,否则就难于真正确立道路自信和制度自信。可悲的是不少国人还是处处以西方话语为马首是瞻,认为只要我们的做法与西方不一样,就是我们错。在西方经济和政治制度全面走下坡的今天,仍然有人心甘情愿被西方话语忽悠,着实令人诧异。被西方话语彻底忽悠的最著名人物当属前苏联领导人戈尔

    环球时报 2014-03-202014-03-20

  • 话语标记语对听力理解的指导作用
    窦丽丽【摘要】话语标记语是一种特殊的语言标记,用来指示话语之间的逻辑语义关系,它是一种语篇衔接和连贯的手段,具有独特的语篇功能。本文把分析话语标记语的语篇功能作为一种途径来指导听力理解。【关键词】话语标记语;听力理解1.引言自从Halliday和Hasan的《英语的衔接》以及Schiffrin的《话语标记语》出版后,语言学家们就开始对话语标记语产生了浓厚的兴趣,话语标记语的到了迅猛的发展。话语标记语是指说话者在表述过程中,为强化对交际对象的感染而插入的一些

    文学与艺术 2009年9期2009-12-02

  • 数字技术下的媒体话语霸权
    撑的媒介能够使得话语多元化,从而营造民主、包容的话语环境。麦克卢汉文化和技术研究项目的柯可夫(Derrick de Kerckhove)认为:使用新的媒介,我们可以采用直接的、合作的方式将我们的思想成果与其他人共享。这样,网络化的人的智能生产率就将成倍地增长。十几年前的论断在博客和播客繁荣的今天已经变成现实。在数字媒体兴起后的时间,尤其是在新媒体蓬勃发展近十年来,媒介受众的分众化、小众化的趋势加强以及受众参与意识和公民意识的崛起,这些都从某种意义上促进了传

    新闻爱好者 2009年22期2009-04-06

  • 一起来说流行语(1)
    这句话表示对对方话语的怀疑,不屑一顾,对经常说大话的人,你可以用这句话。A: I went to the USA last month.B: Er...A: I will go to England next month.B: Stop! I wont buy your story.2.Ill be the judge of that! 我自会判断。意思是“我自己心中有数”,比如很多人对一件事众说纷纭,而你已经心中有数。A: I think it is a

    阅读(中年级) 2006年9期2006-09-21

  • (Discourse)话语
    se通常被译为“话语”,在港台和其它地方的华语刊物上,则译成“述说”、“叙述”、“说法”等等,指的都是同一个东西。要给“话语”这个词下一个简明扼要的定义是很困难的,因为诸如“话语到底是什么”这样的问题,在后结构主义批评家眼中属于“本质主义”的问题,是应该去避免、去抵制的,而“话语”恰好正是后结构主义的一个中心词,因此,试图去解释清楚话语的含义,在学理逻辑上将出现矛盾。我只能换一个角度,去探讨话语产生的方式、传播的途径、它的作用,以及它和其它几个西方当代文论

    读书 1995年4期1995-07-15