教学策略

  • 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践策略研究
    ;核心素养;教学策略初中数学核心素养包括了数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象以及数据分析六个方面.在当下,素质教育之风已经逐渐吹向全国各地,在教學中,教师要重视学生的知识掌握能力,更要重视学生的知识运用能力和素质提升.一名优秀的教师在教学过程中不仅能够将一定的知识内容教授给学生,还能够促使学生在学习过程中获得自身素质的提升和发展,促使学生掌握数学核心素养,能够用数学的思维和眼光来看待问题、看待世界,解决困难.一、培养学生数学抽象思维数学抽象思

    数学学习与研究 2021年4期2021-05-07

  • 基于差异化的高中数学教学策略
    态势,传统的教学策略难以满足学生差异化的学习需求.因此,教师在高中数学教学中,应该结合学生数学能力的差异化,运用分层教学模式对不同层次的学生进行有针对性的锻炼和提升,从学生的差异化学习需求为切入点,为学生制定人性化的教学计划,从根本上提升高中数学教学质量.【关键词】基于差异化;高中数学;教学策略前 言随着我国新课标教学改革工作的开展和深入,教师在高中数学教学中更加关注学生差异化的发展需求,这样基于差异化的高中数学教学策略就成为教师研究的新课题.教师想要改善

    数学学习与研究 2021年4期2021-05-07

  • 启蒙阶段化学用语的有效教学探究
    探究了具体的教学策略。关键词:启蒙阶段;化学用语;实验教学;教学策略1    化学用语相关概述1.1  概念化学用语是化学所具有的一种特殊语言,既包含一些化学符号,也包含能够表达化学反应变化的式子,比如化学元素符号、离子符号以及化学反应式等,还包括一些表达化学成分结构的示意图、式子和方程等。简单来说,化学用语也就是与化学有关的符号,是用来表达化学概念、化学物质以及阐述化学反应过程的一种标志性符号。随着化学领域的不断发展,化学符号也会不断地演变和完善。化学符

    现代盐化工 2021年1期2021-05-07

  • 初中语文阅读教学存在的问题及对策研究
    ;教学问题;教学策略中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)04-123阅读能力的提升和发展,对于学生而言,有著极为重要的作用,通过开展阅读教学活动,能够有效帮助学生感受到语文学习的重要性,同时在潜移默化中增强学习能力、理解能力和探究能力等综合素养。作为教学活动的制定者,学生的引导者,教师要从实际出发,着眼于教学中存在的各项问题,对学生进行有效引导,促使其能够真正进行高质量的语文学习活动,从而切实发展语文学习能力。一

    中学课程辅导·教师教育(上、下) 2021年4期2021-05-07

  • 汉字教学中的审丑教学价值与教学策略研究
    教学 审丑 教学策略高中语文核心素养有四个维度,“培养学生审美鉴赏与创造的能力”为其一,席勒曾说审美教育不仅仅是一种教育手段,甚至是恢复人性完整、改造异化社会、救赎人类灵魂建立理想社会的唯一途径。这充分说明美育在语文教学中有重要地位,对学生发展有重要影响。但有学者则提出了美育教育中存在“美育内容和形式的滞后性”,并针对这些问题提出了审丑教育的命题。在美育关照下的审丑教育实际上是一种更具有深远意义的教学设想,它是基于更为全面、深远的角度提出的。因此,笔者认为

    文学教育·中旬版 2021年4期2021-05-07

  • 新高考背景下高中语文教学策略转变的研究
    考背景,应对教学策略进行有效调整。关键词:新高考;高中語文;教学策略中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)04-0117新教育体制改革中,对教师的教学思想和教学模式提出了新要求。为此,作为高中语文教师来讲,需要充分认识到学生学科素养和人文素养的培养在此过程中所产生的积极作用。同时,在教育体制改革中,语文学科地位和重要性也得到进一步提升。由此可见:研究新高考背景下高中语文教学策略转变具有积极的社会意义,希望本篇文章的发

    中学课程辅导·教师教育(上、下) 2021年4期2021-05-07

  • 浅论“以学生发展为中心”课程理念下的高中政治教学
    下的高中政治教学策略。关键词: 以学生发展为中心   高中政治   教学策略一、“以学生发展为中心”课程理念“以学生发展为中心”的课程理念,与“以人为本”的思想息息相关。从人本主义视角来看,“以学生发展为中心”即在学生知识学习过程中既要强调学生认知过程,又要关注学生的感情、理智、情绪和行为等对课程与教学的影响,发挥学生在学习过程中的能动性和主体作用。要求教师在教学过程中从学生实际出发,开展教学活动,促进学生发展。二十一世纪初,我国第8次基础教育课程改革明确

    文教资料 2021年2期2021-05-06

  • 小学音乐教育中的趣味教学探究
    境、丰富趣味教学策略以及提升音乐教师专业素养这4个方面,推动趣味音乐教学的应用,提升音乐教育的质量,最终促进小学生音乐素养的提升。关键词:小学音乐;音乐本位;趣味性;教学策略中图分类号:G623.71 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2021)04-0-02伴随我国基础教育课程改革,当今供职在音乐教育界的教师们,在教育理念、教学方法以及其他方面都有大幅度的提高和改进[1]。然而,在教师转变教育理念与教学方法的实践中,也出现了诸多问题[2],与

    艺术科技 2021年4期2021-05-06

  • 浅谈如何创建小学英语高效课堂
    ;高效课堂;教学策略高效的课堂教学可以有效地对学生的学习能力进行提升,也可以有效地强化学生的英语学习主体意识,这与小学英语新课程改革的初衷具有高度的契合性。因此,在小学英语课堂教學环节,教师应为学生创设学习情境,提高英语教学效率,以此焕发出英语课堂教学的活力,使英语课堂教学效果得到显著提升。一、小学英语教师教学中存在的问题(一)教学内容的重组和有机整合欠缺英语对于学生来说没有好的语言环境,学生学习起来本就十分吃力,职初教师再不合理安排教学内容,不对教材进行

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 新课改下的高中通用技术教学策略
    取更加合适的教学策略。关键词:高中通用技术;新课改;教学策略新课程的开展对教师和学生而言都是一种挑战,而通用技术教学则是挑战中尤为重要的一个组成部分。对于学生而言,通用技术的学习区别于以往在其他文化课程上的学习,更加强调动手实践和创造发展,理论知识则有着抽象的特征,而对教师而言,学生的操作和对理论知识的消化吸收也是十分困难的问题。因此,在面对这些问题时,教师应当承担起引导者的职责,加强对教学的反思,并且积极优化教学思想观念,重视突出学生的主体地位,从而让通

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 新课标下高中生物课堂的构建策略
    ;高效课堂;教学策略新课标的改革在教育行业有着深刻广泛的影响,生物作为高中课堂中的必修课,也应该积极响应课程改革,实现课堂的高效教学。在生物课堂的教学中,还存在着很多问题,学生缺乏现代思维,同时教师自身素质不高,课程资源缺乏,都严重的影响着教学质量的提高,因此,教师在教学过程当中应当探究问题出现的原因,并积极探寻改进教学效率的策略,从而提升学生学习生物的主动性,让生物课堂变得生动有趣。一、高中生物教学中存在的问题(一)学生现代意识缺乏在新课标改革的教育下,

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 小学英语中应用小组合作学习模式的方法
    组合作学习;教学策略处在小学阶段的学生,正面临着知识学习的关键时期,此时的学生除了学好知识,还需要形成较好的能力,以使得自身获得更好的发展。因此,小学英语教师在进行教学时,有必要紧紧抓住学生所处的阶段,有必要重视教育的优化,采用多样的教学手段展开教学,着重引导学生进行小组合作式的知识的学习,以使得学生好好学习知识,让学生的能力获得有效的发展和提升。基于此,本文将从以下三个方面对在小学英语中应用小组合作学习模式的方法进行研究和探讨。一、深入探究学生,科学划分

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 实施分层教学满足小学生整体发展的语文教学研究
    ;整体发展;教学策略引言所谓分层教学方法就是指教师在教学活动中,依照学生学习兴趣与年龄的水平,将教学内容划分为多个层次,让学生能够通过小组学习的方式去完成探究性实验活动。将教学内容进行分层,可以有效的降低小学语文教学难度,调动学生学习兴趣,让学生可以积极主动投入到小学语文教学活动之中。因此,笔者结合自身数年小学语文教学经验,在查阅大量参考文献:基础上撰写此文,在文中针对现阶段小学语文教学存在的问题进行细致的分析,并以分层教学为基本点提出全新的教学策略。一、

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学策略探究
    中数学课堂;教学策略引 言教育部曾多次强调要全面深化初中数学课堂教学改革,以数学核心素养理念建立科学有效的数学课堂教学培养模式,加强对初中数学教材教法的深入探讨,鼓励师生互动,提升学生的数学六大核心素养水平.一、初中数学课堂教学现状当前初中数学课堂教学仍存在唯分数至上,只关注学生的成绩高低,不关注学生数学知识的获取过程和数学核心素养培育的现象.有些学校在开展初中数学课堂教学改革时,苦于没有实践经验,改革难以取得有效的推广应用.部分教师也是在旧的课堂教学模式

    数学学习与研究 2021年10期2021-05-06

  • 核心素养下初中数学试卷讲评课的教学策略
    试卷讲评课的教学策略进行了分析和研究.【关键词】核心素养;初中数学试卷;讲评课;教学策略初中阶段的数学教学难免会涉及各种各样的测试,通过让学生做试卷,可便于教师了解其学习情况,从而帮助学生及时弥补不足、纠正错误.在测试结果出来之后,最重要的就是试卷讲评环节,教师对试卷的讲评质量将直接决定测试作用能否得到充分发挥.教师应将培养学生的数学核心素养作为基本立足点,在分析重点题型、易错题型的基础上,帮助学生形成良好的数学思维素养、知识技能素养以及应用意识素养.一、

    数学学习与研究 2021年10期2021-05-06

  • “目标式问题教学法”在高中物理教学中的应用探讨
    ;高中物理;教学策略一、引言问题教学法简要来说就是教师在进行教学过程中,将知识点以问题的方式呈现到学生面前,让学生在独立思考、探索中进行问题的解决,并在这一过程中充分掌握相关知识、发展自身思维能力、将知识转为自身能力等,有效地提高学生解决问题的能力。在进行高中物理的教学过程中,教师可以利用问题教学法帮助学生尽快投入到课堂之中,营造一个较为轻松的课堂学习氛围,使得学生更加积极地参与课堂讨论,感受物理学习的快乐,从而有效地提高课堂学习效率。二、用问题引入新课,

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 引导学生在美术课堂上与“生命”共舞
    ;生命教育;教学策略美术是初中阶段的基础学科,是具有育人性的学科。美术教育活动的实施目的是使学生在获得生命发展需求满足的基础上,发展精神生命。[2]所以,生命教育是美术教学中不可缺少的一部分。在组织初中美术教学的时候,笔者探索多样的策略融入生命教育,驱动学生在课堂上与“生命”共舞。具体探索到的策略如下:一、导入课堂,唤醒生命意识课堂导入环节是明确课堂教学目的的主要环节。在美术课堂上融入生命教育的目的之一是唤醒生命意识。[3]所以,在组织美术课堂导入活动的时

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 初中道德与法治教学策略
    ;道德法治;教学策略在进行初中阶段的道德与法治教学的过程中,教师应该意识到,十年树木,百年树人,若想提高学生的学习效率,首先需要教师培养学生了解相应的德育内涵。所以在教学时教师首先可以结合信息技术,讲述相关的内容培养学生直观想象,同时借助生活实际,培养学生德育意识;其次教师还需要结合相关的实际案例,进行法律知识的讲述,提高学生的法治意识;最后教师还应该鼓励学生进行相关实践,真实感受内涵。本文就以上内容进行了讨论。一、结合信息技术生活实际,加深对德育的理解在

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 九年级化学学生实验活动教学策略的探究
    ;化学实验;教学策略化学实验是学生进行科学探究的有效手段,对于培养学生的化学实验基本能力,提高学生的科学探究的意识,促进学生养成良好的实验工作习惯等有着积极意义。因此,在九年级化学课堂中教师必须加强实验教学的探究,促使学生在实验过程中提高自身的自主探究能力和合作精神,促进他们深入理解化学变化的奥秘,进而有效培养他们的化学学科综合素养。一、创新化学实验方式,激发学生学习兴趣随着信息技术的发展,多媒体课件以其独有的优势在课堂教学中发挥着重要的作用。在九年级化学

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 小学数学生活化教学的相关策略探讨
    学;生活化;教学策略;相关探讨教学的目的是为了让学生掌握一定知识的同时,更加热爱生活,并具备一定的甄别能力,所以在教学过程中,相应知识的传授绝不可能独立于生活而存在。同时由于小学阶段的学生思维能力,知识整合能力,自主学习能力,以及解题能力都不完善,相关的数学知识有较为零散,面对这种情况,在小学数学教学过程中,结合生活实行生活化教学是至关重要的,但是部分老师对如何进行生活化教学感到苦恼,对此本文提出以下教学方案,希望可以为大家提供参考。一、讲述数学知识与生活

    学生之友 2021年1期2021-05-06

  • 浅谈小学数学“实践与综合应用”的教学生活化
    ;小学数学;教学策略小学数学是学生逻辑思维能力发展的重要推动力.传统数学教学中存在操之过急的现象,没有让学生真正参与到知识的探索和实践应用的过程中.随着素质教育理念的提出和生本课堂逐渐被广大师生接受,借助实践探索活动,能提高学生对数学的学习兴趣,满足学生对知识推理和深入挖掘的求知欲望.教师开展实践探究课程时,可以充分利用信息化教学资源,引导学生在课堂中由浅入深地开展数学知识概念学习,在生活化的教学素材中逐渐体会数学在生活中运用的魅力.一、借助多媒体教学,提

    数学学习与研究 2021年10期2021-05-06

  • 基于“学生立场”,打造“慧学课堂”
    后提出相关的教学策略,旨在创造基于学生立场的教学方式,不断打造慧学课堂,从而促进学生对数学知识的学习.【关键词】学生立场;慧学课堂;数学教学;教学策略引 言在教育学理论中,学生立场教育理论是十分重要的,与素质教育中以学生为课堂主体的思想如出一辙.学生立场教育理论要求,教师在进行课堂教学设计时,需要以学生为出发点,帮助学生进行数学课程内容的学习,让学生不断提高自身的学习思维能力,促进学生数学成绩的提高.那么如何才能应用学生立场教育理论进行小学数学教学设计呢?

    数学学习与研究 2021年7期2021-05-06

  • 探究科学课教学策略的选用
    徐艳教学策略在课堂教学中起着重要的中介作用。教师对于教学策略的选用,直接影响小学科学教学的实施成效,进而影响学生科学素养的培养。同时,教学策略还涉及教师组织与引导学生学习和运用文化科学知识,获得相应发展的基本活动。综上所述,了解当前小学科学教师教学过程中的问题并对小学科学教学策略选用开展研究,有助于科学教育教学目标的顺利实现,对促进教师和学生的共同发展具有重要意义。一、教学策略的概念教学策略,是指教师为了实现教学目标,根据教学情境的特点,对教学实施过程进行

    小学科学·教师版 2020年7期2020-06-27

  • 初中英语词汇教学策略的调查与分析
    朱妍In junior middle schools, English is one of the important courses. Vocabulary plays an indispensable role in English teaching. In practical teaching, the proper application of vocabulary teaching strategies determines the improv

    学校教育研究 2019年14期2019-04-17

  • 新课改环境下的职教物理教学创新策略
    的要求,调整教学策略,创新教学模式,具有十分重要的意义。主要对新课改环境下的职教物理教学策略的创新进行探讨。[关    键   词]  新课改;职教物理;教学策略;创新[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2018)35-0222-01一、引言物理是职教课程体系的重要组成部分,对培养学生的基本物理素质、积累基础物理知识、锻炼理性思维

    现代职业教育·中职中专 2018年12期2018-06-11

  • 小学数学生活化教学策略初探
    革。小学数学教学策略由传统的灌输式向生活化教学的推进,成为了一种必然趋势。endprint随着社会发展变革的出现,学校教育也出现了随之而来的改革。小学数学教学策略由传统的灌输式向生活化教学的推进,成为了一种必然趋势。endprint随着社会发展变革的出现,学校教育也出现了随之而来的改革。小学数学教学策略由传统的灌输式向生活化教学的推进,成为了一种必然趋势。endprint

    消费导刊 2014年12期2015-02-13