自主游戏

  • 幼儿自主游戏中的教师评价
    要] 对幼儿自主游戏进行评价是教师介入和引导幼儿自主游戏的基本手段之一。由于在教师介入之前,幼儿自主游戏通常已经成型,所以对幼儿自主游戏的评价应以幼儿的自评在前,教师的评价在后。教师应支持幼儿开展分享式评价与讨论式评价,再进行补充式评价,并在评价时坚持过程导向、内容具体、方式多元等原则,主要针对幼儿自主游戏的材料、过程、结果及获得的支持进行评价,这不仅有利于幼儿自主游戏水平的提高,而且可以促进教师自身专业实践能力的发展。[关键词] 自主游戏;游戏评价;教师

    学前教育研究 2022年7期2022-07-18

  • 幼儿园自主游戏分享环节的教育思路分析
    庆雲摘 要:自主游戏是指在人为给定的自然情景下的幼儿游戏。它是一种既有教育性,又具自主性的游戏。而自主游戏中的分享活动则是指幼儿教师引导幼儿采用观察、交流、分析等多种形式对在自主游戏中所展现的具有代表性的问题进行分享,以提高幼儿游戏质量的活动。基于此,本篇文章对幼儿园自主游戏分享环节的教育思路进行研究,以供参考。关键词:幼儿园;自主游戏;分享环节;教育思路引言游戏分享活动是提升幼儿自主游戏质量的有效途径。游戏分享活动是指游戏活动即将结束时或者在游戏进行到某

    民族文汇 2022年47期2022-07-16

  • 创设自主游戏环境 提高幼儿游戏水平
    展。而对幼儿自主游戏来说,创设自主游戏环境对提高幼儿游戏水平有重大意义。本文将探索创设自主游戏环境策略。关键词:自主游戏;游戏环境;幼儿;游戏水平一、創设自主游戏环境对提高幼儿游戏水平的意义创设自主游戏环境对提高幼儿游戏水平具有重要意义。首先,创设合适的自主游戏环境能有效引发幼儿的游戏兴趣并且能为幼儿的自主游戏提供情境,提升幼儿在游戏中的沉浸感,有利于幼儿全心投入游戏。其次,幼儿园教师通过有意识创设不同的游戏环境,可以引导学生设计不同的游戏内容,从而在游戏

    快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16

  • 巧用“学习故事”让幼儿在区域自主游戏中焕发活力
    【摘要】区域自主游戏是儿童一种重要的自主活动形式,在游戏中幼儿“需要什么”“玩得怎样”“接下来怎样玩”都离不开老师对幼儿的观察和解读。学习故事来自于新西兰,借助学习故事对区域自主游戏进行观察和记录,有助于教师树立正确的儿童观,解读幼儿的游戏行为,并重新建构和反思自己教育行为的适宜性,从而支持幼儿在区域自主游戏中焕发活力,往更高的水平发展。【关键词】学习故事;自主游戏;观察自主游戏是幼儿根据自己的兴趣需求,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的活

    中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15

  • 幼儿园户外自主游戏中教师指导策略研究
    摘 要:户外自主游戏近年来成了幼儿园主要采用的游戏形式之一,目的在于促进幼儿多方面的发展,激发幼儿的游戏参与兴趣,同时发挥游戏的价值。在游戏开展过程中,教师的介入和指导策略非常关键。文章立足教师的指导要求,分析教师如何根据游戏性质和游戏内容进行合理指导,以充分提高幼儿游戏活动质量,为学前教育工作的开展提供一定的参考和借鉴。关键词:幼儿园;自主游戏;教师指导策略中图分类号:G424                                文献标识码:A

    名师在线·中旬刊 2022年7期2022-07-14

  • 探析幼儿园自主游戏中应用生活材料的策略
    儿园教学中,自主游戏是幼儿喜欢的活动之一,幼儿可以在自主游戏中充分感受到快乐。在游戏过程中,教师要为幼儿提供充足的材料,特别是生活材料,激起幼儿的游戏自主性心理,让幼儿积极地参与到自主游戏活动中,这对于幼儿的思维和能力培养都有极大的帮助。为此,文章就幼儿园自主游戏活动中生活材料的应用策略进行分析。关键词:自主游戏;生活材料;应用策略幼儿教师在组织自主游戏活动时,可以让幼儿根据自己的喜好选择游戏材料,用自己的方式开展游戏活动,以此来提升幼儿的各项能力。材料是

    基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11

  • 浅谈自主性游戏在幼儿一日活动中的重要性及开展
    应该善于应用自主游戏的方式给予幼儿发挥个性化特点的机会,同时也可以满足幼儿亲力亲为和实践的愿望,幼儿可以在自主游戏的过程中依据自己的兴趣爱好和能力合理选择相应的活动内容,促使幼儿能够在平等、自由的环境中充分发挥自己的发展特点,进而能够帮助幼儿自主意识自己的最佳学习途径,促使幼儿能够在学习的过程中体会到主人公角色。关键词:自主游戏;幼儿;一日活动;重要性引言:对于思想意识和认知发展存在局限的幼儿来说,游戏是实现幼儿思想发展和提升学习能力的基本活动,应用游戏的

    中学生学习报 2022年35期2022-07-07

  • 中班幼儿建构区自主游戏的指导案例
    文以中班幼儿自主游戏时构建大酒店为例,探讨了教师在幼儿构建自主游戏中跟进和指导的方法策略,以期为推动幼儿游戏能力发展提供借鉴。 关键词:幼儿;自主游戏;游戏能力;综合思维;指导案例 自主游戏时,建构区总是被一群男孩子围绕着,但是他们的建构技能并不高,以连接、围合、垒高为主,建构过程缺乏合作性与计划性。在几次游戏后,男孩们想搭点不一样的东西,正巧小拳头周末旅游住了酒店,对酒店充满兴趣。在重新制订游戏计划时,小拳头提议搭大酒店,并给大家介绍了大酒店的样子和

    黑龙江教育·小学 2022年4期2022-07-07

  • 幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持探究
    学材料。区域自主游戏对于幼儿来说是一个小型的科学发现室,幼儿可以在其中自由发现、自由探索、自主创造。区域自主游戏强调的是幼儿主动发现、自由游戏、自主探索,它无疑是促进幼儿深度学习、帮助幼儿实现思维发展的重要场所。关键词:幼儿教师;区域;自主游戏;有效支持前言:幼儿是游戏活动的主体,无论是区域游戏还是课堂教学游戏,都需要尊重幼儿的游戏主体性。幼儿游戏的经验不足,游戏能力有限,教师作为游戏活动的组织者、指导者、合作者,要充分发挥自身在幼儿游戏活动中的主导性,通

    中学生学习报 2022年37期2022-07-05

  • 幼儿自主游戏探索
    艳平摘 要:自主游戏对于幼儿来说具有非常大的吸引力,能够有效促进幼儿学习效率的提高,因此将自主游戏应用于幼儿园教育中是当下新课程改革的必然选择。本文探索了幼儿自主游戏策略,希望对促进幼儿园教育的改革做出积极贡献。关键词:幼儿;自主游戏;探索引言在幼儿园教育中应用自主游戏,有利于促进幼儿对学习的喜爱,对于幼儿的综合素质的提升也是极为有帮助的。游戏教学的有效开展,可以为幼儿的想象力、创造力和审美能力的提高打下坚实的基础,帮助幼儿感受来自生活的美好,从而健全幼儿

    民族文汇 2022年35期2022-07-01

  • 幼儿自主游戏观察与指导
    课外活动中,自主游戏是一个非常重要的环节。游戏能提高儿童的身体协调能力,拓展他们的想象力,促进他们的身心发展。然而,要确保户外自主游戏的效果,就需要在老师的引导下,对其进行优化,使其发挥保障功能。关键词:幼儿;自主游戏;策略一、明确自身定位,开展户外游戏户外自主游戏的有效开展,需要教师明确自身定位,然后进行指导,这样才能保证所有活动的开展均能够以幼儿全面发展为目标进行运作。在户外游戏活动开展的过程中,教师是所有活动的组织者与发起者,更是所有活动的领路人。因

    江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01

  • 浅析幼儿户外自主游戏的实施策略
    注重幼儿户外自主游戏的设计与实施。因此,在现代化的幼儿教育中,如何优化幼儿户外自主游戏的体系,利用多样、趣味的户外游戏活动实施高效的幼儿教育,引领孩子们健康、和谐、全面发展,已經成为了我们每一个幼儿教师都需要深入思考的一个重点问题。基于此,本文将结合我们幼儿园中的户外自主游戏开展经验,深入探讨幼儿园中户外自主游戏的实施策略。关键词:幼儿教育;户外游戏;自主游戏;策略探讨《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:遵循幼儿的发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面和谐

    教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29

  • 幼儿园如何有效开展户外自主游戏活动
    力。幼儿户外自主游戏活动的开展,不但有利于幼儿的身心健康成长,而且可以提升幼儿的自主实践和探索创新的能力。幼儿老师在组织户外教学活动的过程中,尽可能给幼儿自主探索和实践的空间和时间,遵循幼儿的个性化差异及发展规律,合理组织幼儿户外自主游戏活动。对此,文章针对幼儿园开展户外自主游戏活动的重要性进行分析和研究,探索开展幼儿园户外自主游戏活动的有效策略,以便为类似幼儿户外自主游戏活动层面的研究提供参考依据。关键词:自主游戏;户外;幼儿园;活动引言:学前幼儿最喜欢

    教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29

  • 幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略
    入发展,幼儿自主游戏越来越受到幼儿园的重视。自主游戏作为幼儿园游戏活动的重要组成部分,它不是一种固定的游戏类型,而是尊重幼儿游戏理念的回归。自主游戏强调教师信任幼儿,放手幼儿自主选择,自主地把握游戏内容、方式、材料和玩伴,并且通过运用已有的经验去尝试操作解决问题,这种幼儿教育方法能够更快更好地促进幼儿的自主性发展和个性发展。而材料作为游戏活动的物质基础,对于增强幼儿的活动体验感、提升游戏的资料和效果有着重要的促进作用。本文着眼于广东省当前的岭南幼兒园自主游

    广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28

  • 浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动
    应该对幼儿的自主游戏活动予以重视,不要忽视孩子们在游戏过程中容易出现的一些问题,并且在这个过程中,教师也要不断正确引领他们,通过有趣的游戏活动引起幼儿们的兴趣,促进他们更好的全面发展。因此,本文也对如何开展幼儿的户外自主游戏活动的具体方法作出了进一步分析和探讨关键词:幼儿园;户外;自主游戏引言教师应该从小培养幼儿的创造力和想象力,教师在给幼儿们的教学过程中,除了让他们学到知识外,也要重视对他们的身心健康教育。学校开展他们的户外游戏活动,就可以帮助培养他们的

    学习与科普 2022年21期2022-06-27

  • 课程背景下幼儿自主游戏的开展探究
    儿园;课程;自主游戏;教育自主性游戏是幼儿最喜欢的游戏活动方式之一,是幼儿自主学习、自主探索的过程。在《3-6岁儿童学习发展指南》中明确提出:游戏是促进幼儿学习、发展的重要途径,幼儿通过自主性、多样化的游戏,与游戏材料、游戏同伴等互动进行自发学习。幼儿教师在设计自主性游戏时,要为幼儿创设良好的游戏环境,把主动权交给幼儿,并结合幼儿实际生活与特点,科学合理地设计幼儿感兴趣的自主游戏。一、自主游戏的概念与价值自主游戏是在一定的游戏环境中,幼儿可以根据自己的兴趣

    学习与科普 2022年21期2022-06-27

  • “知、行、乐”理念下户外自主游戏的组织策略初探
    此理念对户外自主游戏开展的价值的分析,从“知”“ 行”“ 乐”三个方面提出教师组织户外游戏的策略。关键词:户外游戏;自主游戏;组织策略一、何为“知、行、乐”“知、行、乐”一词源于知(Know it)、行(Do it)、乐(Love it)三词的缩写,涉及幼儿的认知、技能与情感三个方面。“知、行、乐”理念是汪晓赞[1]等人基于我国幼儿园体育课程开展现状及问题分析的基础上,提出的一种新的体育教学理念。其目的在于将幼儿培养成懂体育运动、具备运动能力、具有热爱运动

    科教创新与实践 2022年11期2022-06-26

  • 幼儿园户外自主游戏中幼儿学习品质培养方法
    视,借助户外自主游戏培养幼儿的良好品格和个人学习品质,是一种科学的教学方法。本文对幼儿园户外自主游戏的价值进行了探讨,分析了具体的实施方法。关键词:幼儿园;户外;自主游戏;幼儿;学习品质在幼儿时期,户外自主游戏是释放幼儿天性、促进幼儿挖掘本能潜力和的有效教学途径,幼儿参与户外自主游戏对自身的交往技巧进行锻炼,形成良好的学习体验。幼儿园教师要结合幼儿特点,制定教学计划,鼓励幼儿在自主的探究实践和游戏过程中,提高学习能力,养成良好的学习品质。一、幼儿园户外自主

    民族文汇 2022年32期2022-06-25

  • 自主游戏中的深度学习真正发生
    视角,提出在自主游戏中教师应把握“三从”原则,即从预设到生成、从共性到个性、从个体到群体等;运用“四得”策略,即深度学习的支持环境要备得、深度学习的解读能力要习得、深度学习的提问技巧要了得、深度学习的情感支持要懂得等 ,不断提升教师的专业素养,有效促进自主游戏中幼儿的深度学习。关键词: 自主游戏 ;深度学习;幼儿随着人工智能领域的快速发展,一个影响我们未来的问题被提出来:我们应该教育出什么样的人,才能适应这样一个全新的时代?于是,深度学习的概念才被引入到教

    学生之友 2022年5期2022-06-23

  • 幼儿园户外自主游戏实施方法与指导之创新研究
    词:幼儿园;自主游戏;实施方法;指导;创新引言:幼儿园教育是幼儿接触外界,认识世界的开始。只有在幼儿阶段培养幼儿正确认识世界的方法,树立正确的世界观,幼儿未来的成长才能更加的顺利。因而教师在引导玩幼儿游戏的过程中,应该加大对幼儿自主游戏的引导工作,提升幼儿的在游戏中的自主性,这样才能保证幼儿在以后遇到问题会有自己的想法。幼儿在思考的过程中会应用自己学习的知识,从而逐渐的提升幼儿的各方面的能力。一、户外自主游戏实施方法存在问题原因分析1.游戏缺乏吸引力在幼儿

    快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21

  • 浅谈幼儿自主游戏的有效开展
    要:从当前自主游戏的开展情况来看,有的教师还是事事代办,尽管是幼儿的自主游戏,可是教师的不断介入,容易让幼儿失去兴趣。教师在游戏中特别重视幼儿是否遵守规则,试图将自己的意图强加给幼儿,容易使幼儿产生抵触心理,自然这一游戏也无法博得幼儿的青睐和喜爱,使幼儿既没有自主性,也没有自主权。基于此,对幼儿自主游戏的有效开展进行研究,以供参考。关键词:幼儿;自主游戏;有效开展引言由于幼儿的年龄比较小,在进行户外游戏活动的时候,参与的积极性并不高,这时,教师需要对幼儿

    民族文汇 2022年27期2022-06-15

  • 幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的实践思考
    教育融入幼儿自主游戏中展开以下思考。关键词:生态教育;自主游戏;幼儿园引言:生态教育课程考验幼儿园教师要善于捕捉幼儿一日生活中的教育契機,生成教育活动内容,此外还要为幼儿创造一个主动探索、积极成长的生态环境,让幼儿在自主、自由的游戏中获得成长。一、培养幼儿环保意识为了让幼儿真实体验对生态环境应做些什么,可以在幼儿园创设“废品回收箱”。例如,在班级中设置“环保小卫士”的废物回收站,教师让幼儿收集家里一些安全卫生的废物自主按类放置,在垃圾分类中,培养幼儿学会独

    江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14

  • 幼儿园自主区域游戏活动的实施方法
    杨小妹摘要:自主游戏具体是指幼儿自发组织并参与游戏的过程,在这一过程中教师如果对幼儿自主游戏进行有效的引导、制定符合幼儿发展特点的游戏目的,就可以借助自主游戏引导幼儿进行独立思考,并在游戏中促进幼儿全方面发展。但是当前幼儿园自主游戏中,教师并未对幼儿进有效行指导,这使得自主游戏只成为供幼儿玩乐的游戏,導致游戏的作用未能真正发挥。关键词:幼儿园;自主游戏;有效指导幼儿园自主区域游戏活动的开展是以幼儿心理特征、发展需求等多方面因素为主要参照依据,构建趣味性高、

    江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14

  • 自主游戏中培养幼儿学习品质的实践探究
    养。关键词:自主游戏;幼儿学习品质;培养实践策略分析前言:个人性格品质的形成会受到很多方面因素的影响,成长环境中的客观因素和引导人的主观因素都会对个人发展造成影响。幼儿时期的教育教学活动是家庭教育之外较为初始化的教育教学,为幼儿的集体生活拉开了序幕,在此阶段幼儿会受到多方面的影响,在未来成长过程中形成个性化思想,为此,教师的适当引导和教学活动的有序实践都需要进行规范研究。幼儿园时期的教育教学活动通常会借助游戏实践让幼儿了解知识信息,在自主游戏进行实践时,教

    学习与科普 2022年18期2022-06-13

  • 幼儿自主游戏中教师观察与指导策略
    于琳摘 要:自主游戏是幼儿教学中不可缺少的一步,其具有许多其他学习方式所不具备的优点。但是,由于幼儿的低龄性,实际情况往往难以控制,教育者如何管理便成了十分重要的问题。过于严格的管理会压制幼儿的天性,过于放任的管理会使情况变得混乱。教育者应该明确自己以及幼儿在自主游戏中的角色,应该以幼儿为游戏主体,让其自行探索。基于此,笔者将从自主游戏入手,结合实际教学情况中的实例给出一些问题的解决办法,以供业内人士参考。关键词:幼儿园;自主游戏;观察与指导在幼儿教学过程

    民族文汇 2022年28期2022-06-12

  • 浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略
    键词:浅谈;自主游戏;有效指导引言专家在评价幼儿的时候,用了一个“全能自恋”一词来概述幼儿的心理认知。也就是说在一定的程度上,幼儿非常地渴望事事得到自我的满足。这一點在教育工作中也不例外。顺应幼儿发展天性,幼儿既喜欢自由,又喜欢游戏活动,幼儿教师应当注重自主游戏活动的组建。一、幼儿园常见的游戏活动组织形式(一)户外游戏户外游戏是幼儿教育活动中,开展频次较高的游戏项目。此项游戏活动在幼儿园的运用比较广泛,游戏设施也比较寻常化,在每个幼儿园皆可看到,如滑滑梯等

    民族文汇 2022年26期2022-06-09

  • 自主游戏中,如何引发幼儿的深度学习
    过程中要加入自主游戏的实施,自主游戏指的是幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择游戏方式,通过这种方式来提升幼儿主动思考以及解决问题的能力,基于此,本文对如何在自主游戏中引发幼儿的深度学习进行探究,希望对幼儿的学习发展提供积极作用。关键词:幼儿教育;幼儿游戏;自主游戏;深度学习引言在幼儿阶段的教育过程中,幼儿所接受的教育会直接影响其身心发育以及学习能力发展速度,尤其是三到六岁的阶段,这个时期是促进幼儿大脑智力以及想象力的重要阶段,因此,教师要注重在教育过程中自主游

    民族文汇 2022年24期2022-06-09

  • 小议幼儿自主游戏中教师指导的积极意义
    发展过程中,自主游戏具有良好的推动作用,能够促进幼儿的健康成长。在进行幼儿教学时,在幼儿园的游戏当中,幼儿园中的自主游戏具有着重要作用,在诸多活动项目中,占据着中心地位。但现阶段,幼儿园自主游戏依然有着许多的问题,无法顺利良好的开展游戏。而幼儿园教师在此过程中能够起到何种指导作用,就需要深入分析当前存在的诸多问题,更进一步的探索如何顺利开展自主游戏,如何提高教师的引导作用,寻找更多的教师指导策略,推动幼儿自主游戏的发展。关键词:自主游戏 过度介入 心理环境

    成长 2022年6期2022-06-08

  • 大班幼儿运用低结构材料进行自主游戏的引导与评价探讨
    际操作引导,自主游戏等活动项目,来引导幼儿自主地进行组织与开展游戏活动,而教师需要做的是在游戏活动设计中去建立良好的评价制度。关键词:大班幼儿;低结构材料;自主游戏引言幼儿游戏活动的创建,是需要通过材料的投放,让幼儿在与环境、材料互动中获得良好的成长,以此最大限度地来满足幼儿的发展。作为幼儿教师,在环境材料投放方面,要根据低结构材料的功能、构造以及材料的可变性,来促进幼儿自主化游戏活动的发展,并促使幼儿在与低结构材料的互动中,可以更加自信。一、低结构材料的

    中学生学习报 2022年30期2022-06-07

  • 如何在自主游戏中渗透生态文明教育
    态文明教育。自主游戏是主要的幼儿活动形式之一,将生态文明教育融入到自主游戏之中,能够在潜移默化中对幼儿产生积极影响,使幼儿更容易接受,因此可以取得更好的效果。基于此,本文就自主游戏中渗透生态文明教育的策略进行探究,仅供大家参考。关键词:生态文明教育;自主游戏;幼儿园引言:对于现代教育而言,生态文明教育的重要性更加凸显,借助生态文明教育,能够帮助学生树立生态理念,并促使学生通过实际行动来践行生态文明要求。在幼儿园教育过程中也要注重生态文明教育的开展。自主游戏

    中学生学习报 2022年33期2022-06-07

  • 基于自定游戏规则培养幼儿游戏能力与素养
    键词:幼儿;自主游戏;自定游戏规则随着教育理念的不断完善,大众对于幼儿教育重视的程度也在不断加深。游戏作为幼儿园教育中最为重要的形式之一,因为寓教于乐的教学高效性以及对幼儿身体素质上的锻炼,成为了幼儿教育中最广泛使用的幼儿教学形式。然而游戏教学逐渐推广的过程中,如何进一步提升幼儿游戏活动的有效性成为一项棘手的难题。尤其是在幼儿的自主游戏中,由于幼儿掌握游戏的主动权,因此游戏活动中会产生各种各样的可能性,甚至有可能导致危险的产生。因此在开展游戏活动的过程中,

    中学生学习报 2022年33期2022-06-07

  • 探究幼儿学习品质在幼儿园自主游戏中的培养
    ,文章简述了自主游戏与学习品质,并结合实际案例探究了自主游戏下培养幼儿学习品质的基本策略,以期望在有效策略的指导下促进幼儿良好学习品质的形成,并他们日后的学习做好坚实的铺垫。◆关键词:幼儿园;自主游戏;学习品质;教学研究社会的发展推动着教育的前进,同时社会对学前教育的重视程度也在提升。学前教育作为我国教学的开端,在培养幼儿学习品质,促使幼儿形成良好学习习惯方面发挥着重要作用。一、幼儿园自主游戏与学习品质概述(一)自主游戏概念在幼儿游戏中,孩子们根据自己的兴

    速读·下旬 2022年2期2022-06-06

  • 幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现
    摘要:幼儿的自主游戏在幼儿园所生活中占据了大量的时间和空间,为幼儿的发展提供了新的可能性,能够有效促进幼儿的素养的表达和达成,是幼儿教师教学的重点之一,故本文我就从幼儿园自主游戏中幼儿的主体表现为切入,重点谈谈如何保证幼儿的主体性。关键词:幼儿园;自主游戏;主体性前言自主游戏的关键是幼儿能够做到自主,在游戏中能够做到享受游戏、和同伴互动、以及在游戏中自主学习和探究,自主游戏中幼儿能够收获到源源不断的成长,所以教师要做到正确认识自主游戏中幼儿的表现形式,做到

    快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01

  • 幼儿自主游戏中教师介入的时机及策略
    :在幼儿进行自主游戏时,教师需要参与到游戏中,并对游戏过程产生影响。在参与儿童游戏过程中,为了避免教师对幼儿自主游戏的分析、解读、干预时机、干预方式不合理,而造成不利影响。为此,本文主要介绍了幼儿自主游戏中教师介入的时机与策略,使得教师介入过程可以产生积极地效果。关键词:幼儿教学;自主游戏;介入时机;策略引言自主性游戏是幼儿根据自身的兴趣,在特定的游戏环境下自由选择和展开,充分发挥幼儿的精神,培养幼儿的情感和社会性的活动。如果老师不适当地干预幼儿玩游戏,不

    快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01

  • 论幼儿园自主游戏的持续性开展
    马艳华摘要:自主游戏,指的是老师通过提供一个符合幼儿活动需求的游戏环境,让幼儿在这样的环境中进行自由的选择、交流,积极且主动的投入到活动中来。当今社会中,大多数幼儿在家庭环境中显得格外孤独,在成长的过程中受父母的保护而缺乏与同龄人相处、与外界交流的机会和空间,很容易让幼儿逐渐产生以自我为中心的心理问题,不利于幼儿社会性的发展需求。故本文笔者将重点谈谈幼儿自主游戏持续性开展的有效策略。关键词:幼儿园;自主游戏;持续性前言幼儿在幼儿园的学习活动主要通过自主游戏

    快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01

  • 基于混龄自主游戏的实践与思考
    阳熠芝摘要:自主游戏蕴含的教育价值丰富,在自主游戏中,幼儿的经验也在不断的提高,幼儿的各类品质也在不断发展,这也使得教师应该抓住这一契机去激发幼儿在自主游戏探索中的兴趣,使之充分发挥自主游戏的教育价值。关键词:自主游戏;激发兴趣;鹿鹿游戏街一、绘本故事贯穿游戏鹿鹿游戏街是基于创意戏剧——《七彩小镇》下的混龄自主游戏,在主题情景的依托下,幼儿可以围绕这个主题开展游戏活动,根据主题划分不同的区域,营造一个独立性与整体性相融合的游戏氛围。例如:鹿鹿游戏街就是以“

    快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01

  • 分析幼儿园自主游戏中的活教育
    目前的幼儿园自主游戏的活动当中,许多教师都开始推崇“活教育”的教育思想,就是在对幼儿进行教学的过程当中,摒弃传统教学中的糟粕,让自身的教育手段,以及所使用的教材能够“活”过来,更好地帮助幼儿的全面发展。关键词:幼儿园;自主游戏;教育一、活教育的概念及特征活教育的概念最先是由陈鹤琴先生提出的,是陈鹤琴先生经过多年的教学上的实践而得出的一套相对完整的教育理论体系。陈鹤琴认为要充分的了解并且认识儿童,才能够进行儿童的教育,打破传统书本主义教育这种死的教育,将教育

    快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01

  • 在幼儿自主游戏中开展生成活动的策略研究
    雯敏摘 要:自主游戏活动对培养幼儿的语言表达能力、人际交往能力有非常重要的作用。在现代教育不断深化改革的环境下,教师要对幼儿活动的开展形式进行深入研究。自主游戏对生成活动的构建有很大的促进作用,教师要在生成活动中注意关注幼儿的游戏反应,并依据幼儿的反馈及时调整生成活动的构建策略。关键词:自主游戏 生成活动 幼儿教育自主游戏是指在满足幼儿的兴趣以及学习需要基础上,在教师的带领下开展的游戏活动。在这一活动中教师以高质量为标准培养幼儿的综合素养。一、生成活动的含

    民族文汇 2022年21期2022-06-01

  • 自主游戏促进幼儿社会性全面发展的行为研究
    教育活动中,自主游戏深受幼儿的喜爱,幼儿教师利用好自主游戏,对幼儿进行针对性引导,可以使幼儿在参与自主游戏的过程中社会性取得全面发展。但这项活动要想发挥出理想效果,对教师个人的教学能力有着很高要求,所以需要幼儿教师认真做好对自主游戏教学活动的研究。本文在深入研究的基础上,探讨借助自主游戏促进幼儿社会性全面发展的策略。关键词:自主游戏;幼儿;社会性;策略幼儿园阶段的儿童对于充满趣味性的自主游戏活动有着强烈的参与欲望,幼儿教师在教育活动开展过程中,可以结合不同

    三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01

  • 玩中乐 乐中学
    活动。在户外自主游戏活动中,我们重点研究有关幼儿游戏行为观察、解读、支持等问题,以促进幼儿在游戏中的学习与发展。在尊重幼儿行为意愿的前提下给予有智慧的引领,逐渐积累实践经验,提高专业能力。在自由、自发、自主的游戏中,幼儿直接感知、实际操作、亲身体验,获得了很多经验。幼儿从自发的、无意识的独自游戏,逐步过渡到有意识的与同伴合作游戏,游戏水平不断提高。关键词:幼儿  自主游戏  观察  讨论走进幼儿园,我们常常看到很多班级留有幼儿的活动痕迹和教师的指导轨迹,但

    教育周报·教研版 2022年13期2022-05-30

  • 在幼儿自主游戏中开展生成活动的策略研究
    键词:幼儿;自主游戏;生成活动;策略研究引言通过幼儿的身心发展特点来了解幼儿游戏中的行为特征,这也就意味着教师对幼儿的观察不仅仅是在区域活动或集体教学的游戏环节中,而是贯穿于幼儿一日生活中的各个环节。幼儿自发开展的游戏活动与创造类活动,幼儿构建的内容与选择的材料都是教师观察的对象。因此,幼儿教师需要将观察游戏的意识贯穿在幼儿教育理念之中,深刻领会观察和解读幼儿游戏行为的目的,从幼儿的开始游戏、中间的阶段性改变与调整,到最后的成功体验、自主游戏后的经验分享,

    中学生学习报 2022年26期2022-05-23

  • 自主游戏中培养幼儿解决问题能力的策略
    菊摘要:幼儿自主游戏的开展,不仅需要教师根据幼儿实际需求创造性地投放各种材料,满足幼儿的不断增长的探索需要,让幼儿在自由的氛围中,不断发展创造能力、探索能力和解决问题的能力,以发挥游戏的教育价值。关键词:自主游戏;幼儿;解决问题能力;培养策略引言3~6岁幼儿有着极其鲜明的特点,对万事万物充满好奇,《指南》中明确说明:幼儿科学学习的核心是激發探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。为此,我们开展自主游戏,希望幼儿能在轻松

    中学生学习报 2022年26期2022-05-23

  • 浅谈幼儿户外自主游戏活动的开展途径
    要:幼儿户外自主游戏活动是当前幼儿园教育活动的重点,也是一种非常有效的学习方式。幼儿往往通过游戏活动对各种事物进行探索和认知,其中户外自主游戏活动是重要的一环。如何更好构建幼儿户外自主游戏活动,是幼儿园教育中目前面临的一个重要问题。本文基于此,对幼儿户外自主游戏活动的开展途径进行研究。关键词:幼儿教育;户外游戏;自主游戏中图分类号:A 文献标识码:A 幼儿教师除了培养幼儿形成良好的生活习惯以及行为习惯之外,同时还需要考虑到幼儿的身体素质,引导幼儿进行

    小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22

  • 区域活动中幼儿自主游戏能力培养策略探究
    动,它是幼儿自主游戏能力培养的最佳场所和最好途径。关键词:区域活动;幼儿;自主游戏;能力培养策略引言在自主游戏的过程中,在为幼儿提供各种所需要的物质材料的基础上也要积极丰富幼儿的认知与技能经验。教师要鼓励幼儿在自主游戏中更好地与游戏当中的角色、情景进行互动,使得幼儿的创造欲望在游戏中得到满足。教师在游戏过程中对幼儿进行观察,如幼儿存在困难,教师可以适当地调整角色,以半参与的形式给予幼儿积极的引导与支持;当游戏设计过于简单的时候,教师要立足于丰富幼儿经验与启

    中学生学习报 2022年27期2022-05-22

  • 如何在幼儿园开展自主游戏
    展的背景下,自主游戏作为促进幼儿身心健康发展、提升生活能力的有效活动形式,在幼儿教育教学工作中得到了广泛应用。但由于很多教师对自主游戏活动的理解存在偏差,未能在幼儿进行自主游戏时做好相关观察工作,因此自主游戏活动的价值并未充分发挥出来。要想彻底改变这一现状,实现对自主游戏活动的有效应用,就需要对幼儿自主游戏过程中的教师观察策略展开深入探索。基于此,对如何在幼儿园开展自主游戏进行研究,以供参考。关键词:幼儿园;自主游戏;策略引言自主性游戏是为了培养幼儿的自主

    中学生学习报 2022年27期2022-05-22

  • 幼儿自主游戏中自然材料的收集与利用
    材料融入儿童自主游戏中,不仅能促进儿童游戏活动的有序开展,还能促进儿童感知能力、创造力和探究能力的提高。关键词:幼儿;自主游戏;自然材料;收集与利用引言游戏是幼儿的天性和权利。游戏材料是幼儿游戏的工具和物质基础,对游戏的有效开展至关重要。游戏材料的使用直接影响着游戏质量和幼儿的情绪质量。陈鹤琴提出“大自然和社会都是活生生的教科书”。他认为自然和社会是生动的书籍和最直接的教材,应该向大自然、大社会学习。自然材料作为幼儿游戏材料的一部分,自然材料有助于幼儿游戏

    中学生学习报 2022年27期2022-05-22

  • 幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略
    柳摘要:区域自主游戏是幼儿个别化学习很重要的一个途径,对满足幼儿游戏需要以及促进幼儿身心发展有着重要作用。在区域自主游戏中,时间、环境、材料及教师的观察是提高游戏质量、推动幼儿深度学习、促进幼儿发展不可或缺的因素。而对这一切起到关键作用的是教师,教师的支持是提升幼儿区域自主游戏质量的关键。基于此,对幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略进行研究,以供参考。关键词:幼儿教师;自主游戏;观察与指导引言幼儿教师除了培养幼儿形成良好的生活习惯以及行为习惯之外,同时

    中学生学习报 2022年27期2022-05-22

  • 幼儿园自主游戏中教师的观察策略
    幼儿园教育;自主游戏;教师观察中图分类号:A 文献标识码:A 前言对幼儿自主游戏的观察优势可以从两个方面说明:对于教师而言,观察幼儿的自主游戏状态可以帮助教师进一步了解幼儿的发展情况,游戏是这一阶段的儿童表现自我的最直接的方式,在对幼儿的观察中,教师能明白幼儿身上存在的不足与可供发掘的潜能,从而制定更为有针对性的教学策略。而对于幼儿而言,教师的观察与指导可以矫正他们在游戏中形成的错误认知,并使他们明白如何更好地进行游戏。进行游戏观察,可以更好地助力

    小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22

  • 自主游戏中培养幼儿解决问题能力的策略
    此,我们开展自主游戏,希望幼儿能在轻松、和谐的氛围中,不断地激发学习的兴趣和探究世界的勇气。基于此,本文章对自主游戏中培养幼儿解决问题能力的策略进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:幼儿;自主游戏;解决问题能力;培养策略引言自主性游戲是为了培养幼儿的自主意识与自主能力。因此,在幼儿园中幼师应该在了解幼儿已有的经验上,适当引导幼儿共同参与、制定游戏的相关规则。幼儿园也应该为幼儿提供多元与开放的游戏环境,为幼儿创造游戏的机会,让幼儿按照自己的意愿选择游戏,幼

    中学生学习报 2022年23期2022-05-18

  • 幼儿园户外自主游戏的开展与实施策略研究
    儿园开展户外自主游戏不仅有利于促进幼儿身心健康发展,还有利于幼儿积极自主的进行大自然的探索,这是孩子受益一生的学习品质。同时幼儿园开展户外自主游戏,能够锻炼幼儿的身体,提高幼儿的运动能力,使幼儿在玩耍中学习,摸索未知的知识。然而,在幼儿园期间由于一日流程、地点、材料等因素的制约,致使幼儿自主游戏的时间不充足、随意性较强,所以这就需要教师充分履行自己的职责,全面了解与掌握幼儿的日常生活以及特点,科学合理的设计游戏活动,高效利用资源,适时引导幼儿在玩中学,进而

    锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16

  • 幼儿自主游戏活动中教师的角色定位探讨
    摘 要:幼儿自主游戏活动是幼儿非常重要的知识自主探索过程。对幼儿教师来说,如何确定好自己在自主游戏活动中的角色定位非常重要。因为准确的角色定位,能讓教师更好地发挥角色的功能作用,提高更高效高质的幼儿自主游戏活动教育服务。本文简要分析了幼儿教师在幼儿自主游戏活动中存在的角色定位问题,并提出了针对性建议,以供其他幼儿教师参考。关键词:自主游戏;教师角色定位;幼儿活动在幼儿园的日常教育活动中,幼儿自主游戏活动是十分关键的环节之一。在自主游戏的过程中,幼儿可以通过

    民族文汇 2022年14期2022-05-10

  • 浅析幼儿园自主游戏与幼儿发展
    对幼儿园开展自主游戏的方法开展分析与研究。关键词:幼儿园;自主游戏;幼儿;发展引言通常来讲,幼儿园开展的游戏多半是与生活息息相关,对于绝大多数的幼儿学生来说并不陌生。在这一时期,幼儿对于游戏的期望度非常高,在幼儿园与伙伴进行游戏是绝大多数幼儿的向往。幼儿园应当抓住学生的心理,结合游戏的方式促进教学工作开展。不过,游戏应当如何在教育活动中进行设置,需要幼儿园结合多种情况进行考虑。一、幼儿园自主游戏的特点1.游戏来源于生活幼儿园时期,游戏的设置并不繁琐,不管是

    中学生学习报 2022年19期2022-05-09

  • 幼儿园自主游戏分享环节的教育思路分析
    效果最优化。自主游戏作为幼儿游戏之一,其重要的分享环节深刻影响着幼儿的游戏质量。文章将从幼儿自主游戏的分享环节这一角度出发,对其教育思路做以下的简要探析。关键词:幼儿园;自主游戏;教育思路中图分类号:G40                                  文献标识码:A                                       文章編号:2095-9192(2022)13-0088-03引  言自主游戏是指在人为给定的自

    名师在线·上旬刊 2022年5期2022-05-09

  • 基于“安吉游戏”精神的自主游戏课程优化路径
    渗透在对幼儿自主游戏“理念认识—实践转化—观察反思—支持深化”的教育模式里。我园基于“安吉游戏”精神,以游戏项目化研究为牵动,通过对儿童观、课程观、教师观的探究,围绕理念、环境、教师、教研四个维度,建构自主游戏课程,探索有效的实践策略。关键词:“安吉游戏”;儿童视角;自主游戏;环境创设;教师观2021年,教育部年度工作要点中明确指出要实施“安吉游戏”推广计划,以推进幼儿园科学保教,不断提高幼儿园保教质量水平。“安吉游戏”作为浙江省安吉县多年改革探索的教育模

    辽宁教育·教研版 2022年4期2022-05-09

  • 自主游戏在幼儿园教学活动中的渗透
    戏活动之中,自主游戏是幼儿的最爱。自主游戏因为氛围宽松愉悦,灵活多变,能满足幼儿个性发展的需求。同时自主游戏也能使幼儿不断发展发现、学习、探索、分析、总结等能力。关键词:幼儿;自主游戏;实践引言游戏是孩子的天性。在教育实践中,在社会生活中,人们时常可以看到幼儿参与各种游戏并积极融入其中的场景。可以说,游戏对幼儿有着天然的吸引力。也正因为如此,幼儿教师在教育实践中会有意识地以游戏为载体带领幼儿初步建立对外界事物的认知。一、利用幼儿园环境,合理安排户外自主游戏

    中学生学习报 2022年18期2022-05-07

  • 自主游戏的观察与指导》
    标。关键词:自主游戏;幼儿;创新一、绪论(一)研究背景区域游戏是以当前教育目标为中心,遵循幼儿的兴趣及需要为准则,根据幼儿的不同性格特性,有针对性地通过角色游戏进行引导,让幼儿置身于游戏当中成为学习的主角,以达到幼儿在与教学环境和教具材料在互动中,达到主动、快乐、多方面、不断地向前发展的目的。在上学期本班开展了角色游戏活动,但是令我们唏嘘不已的是,很多角色游戏活动的开展,只是停留在了表面“刀切豆腐表面光”1,虽然看起来非常热闹,但是并没有达到其应有的作用与

    中学生学习报 2022年18期2022-05-07

  • 苏绣文化滋养下的幼儿自主游戏环境创设
    努力创设幼儿自主游戏环境,力求在苏绣文化的滋养下,使幼儿能在自由、宽松、和谐的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,自主开展游戏。【关键词】苏绣文化;自主游戏;环境创设;幼儿【中图分类号】G612  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270(2022)12-0230-02“一架绣绷,十指春风”“闺阁家家架绣绷,妇姑人人习针巧”,这些充满诗意的图景是千百年来镇湖苏绣人的日常,土生土长的人们从小便受到了苏绣文化的熏陶。对此,镇湖幼儿园教师依托苏绣文化,创设

    文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05

  • 浅谈在幼儿自主游戏中实现深度学习的策略
    渠道来完成,自主游戏也是一种促进幼儿学习甚至深度学习的方式之一。幼儿教育者可以合理利用自主游戏活动,使幼儿在游戏的过程中捕捉关键信息,在对内容进行深度研究和消化吸收的过程中,对游戏规则、学习对象、外界环境等实现科学而有效的理解和掌握,在自主游戏的体验中,有效实现深度学习。关键词:幼儿教育;自主游戏;深度学习深度学习是实现有效学习、提高教育质量的重要途径,它不仅是课程改革的现实需要,更是幼儿发展的客观诉求。因此,很有必要在深度学习的视野下探讨游戏与教学的关系

    快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01

  • 基于康养理念的小学幼儿自主游戏教学探究
    词:幼儿园;自主游戏;体质发展健康一直是影响幼儿身体发展的关键因素,老师通过引进高质量的游戏,能够让幼儿在游戏的过程中得到思维、技能、身体素质等各方面的共同发展。体育游戏的开展符合幼儿的身心发展,在幼儿园开展体育自主游戏不仅能够激发幼儿参与的积极性,还能引导幼儿全身心地投入,促进自身身体素质的提升。本文主要以幼儿体育自主游戏的开展为例,探究其对幼儿体质和动作发展产生的影响。一、有利于提高幼儿身体素质以游戏为载体的体育运动,能够唤起幼儿的积极性,因为游戏的形

    民族文汇 2022年5期2022-05-01

  • 自主游戏中的教师支持
    键词:幼儿;自主游戏;支持;介入一、游戏中介入与支持问题1:在游戏中经常会看到孩子玩一些有挑战性的活动,怕孩子出危险,又怕打扰孩子的活动,不知是否该介入?何时介入?(一)关于游戏中安全问题的介入由于教师教育观念的不同,以及对幼儿天性和能力的认识不同,大家对于“危险”的理解也有很大的差别。有时候教师眼中的危险并不是危险,教师眼中的安全也并不安全。有时所谓的危险只需要教师靠近关注即可,有时却需要教师果断介入,采取措施。关于安全题的小结:1.幼儿最了解自己的最近

    学习与科普 2022年17期2022-04-23