教学应用
- 以写促学在初中英语教学中的应用
；初中英语；教学应用作者简介：李军霞，刘玉静，山东省潍坊市临朐县城关街道城关初级中学。目前，初中英语教学内容主要包括听、说、读、写四个方面。针对听、说、读这三个方面，学生可以通过大量的听力练习、口语对话和阅读理解等方式进行训练。而针对写这个方面，除了课后的作文练习外，学生的写作能力往往得不到很好的发展。出现这种现象主要是因为传统教学模式过于注重语法知识的灌输，而忽视了学生的写作实践。以写促学这一教学方法可有效改变这种现象。这种方法以学生的写作实践为核心，通
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 表现性评价在初中英语课堂教学中的应用
；初中英语；教学应用；综合素质作者简介：戴芳珍，贵州省凯里市赏郎中学。随着时代的发展，教育理念也在发生变化。在初中英语课堂教学中，表现性评价方式得到了广泛应用，但是对于如何有效地应用表现性评价，还需要进一步探讨。本文主要探究表现性评价在初中英语课堂教学中的应用，旨在促进初中英语教学发展。一、 表现性评价的概念与特点（一） 表现性评价的概念表现性评价是一种新型评价方式，它不仅仅关注学生的知识掌握程度，更注重学生在情感、态度等方面的成长。表现性评价能够全面地了
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 在线学习中提取练习策略对学习效果的影响机制及其教学应用
与练习时段等教学应用方式，旨在促进在线学习情境下学生学习效果的提升。关键词｜在线学习；提取练习策略；教学应用Copyright © 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//crea
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- 建构主义在中学信息技术教学中的应用研究
；信息技术；教学应用 将建构主义理论应用于中学信息技术教学中，应突出综合教学模式的应用，教师应加强对教学内容、教学目标、教学对象的分析，教师还应合理安排好课内外活动，在中学阶段开展信息技术教学，进而提升学生的实践能力，这样才能提升信息技术教学效率[1]。 基于新模式运用中，教师应根据实际教学内容合理选择教学模式开展实践教学。例如在讲授《计算机硬件结构与软件系统》时，教师可参考以下步骤来操作： 教师和学生可以借助网络、期刊、报纸等不同的形式收集所需的资料，运
科学导报 2023年81期2023-12-02
- “整本书阅读”学习任务群的课程理解与教学应用
；课程理解；教学应用整本书阅读经过了多年的实践、探索与讨论，当下已成为《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）中的学习任务群之一。整本书阅读教学中的核心问题是其课程目标、课程内容、课程实施与课程评价不甚清楚，教师需要从课程的角度来理解整本书阅读对学生发展的价值，从教学的角度教会学生阅读整本书。一、关于“整本书阅读”学习任务群的课程理解整本书的主要作用是可以提供复杂的学习情境，学生可以在情境中思考和表达。整本书阅读是以“联系”为本
语文建设·下半月 2023年9期2023-11-11
- 谈化归与转化思想在高中数学教学中的应用研究
；高中数学；教学应用《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出，现阶段的高中数学教学要以培养学生的数学学习关键能力为主.在此视域下，传统专注理论知识注入的教学模式不能满足学生能力发展、素养提升的学习需求，将数学思想与方法应用到课程教学中是非常有必要的.化归与转化思想是一种重要的数学思想.将其应用于高中数学教学课堂，有利于丰富教学课堂的内涵，培养学生多元分析、多元思考的学习习惯.教师只有认真研究化归与转化思想在高中数学
数学学习与研究 2023年9期2023-10-25
- 基于核心素养的读写结合模式在高中英语教学中的应用
高中英语 教学应用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0097-03长期以来，英语都作为高中教学重点学科，备受教师与学生关注，但高中英语教学面临诸多问题，教学目标、教学重心、学生英语应用能力等方面存在争议，部分教师采用传统单一的英语教学理念与教学形式，难以达到高质量的英语学科教育。新课程改革背景下，核心素养成为英语学科教学重点，学生阅读主要是对自身英语词汇量的检测，写作主要是对英语词汇以及句
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 情境教学在高中生物学课堂中的应用
生物学；酶；教学应用中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）09-0111-04 以核心素养为宗旨是《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）的重要理念[1]。课程标准对高中生物学教学提出了新的要求，教师不仅要关注学科知识，更要培养学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任，即生物学科核心素养的四个方面。然而，如何转变教学策略，增強生物学教学的有效性，发展生物学科核心
赤峰学院学报·自然科学版 2023年9期2023-10-19
- 支架式教学法在中职数学教学中的应用
；中职数学；教学应用；策略目前，中职数学教学仍然存在教学效率低、教学效果差等问题.究其原因，在于中职数学教师未将学生置于课堂教学的主体地位，未根据学生的认知发展特征开展教学活动，以至于学生停留在浅层学习的状态.为改善中职数学课程教学现状，促进中职学生数学综合素养发展，教师有必要将支架式教学法运用于实际教学中，通过搭建问题支架、建议支架等多种支架促进学生思维的生成与发展，在潜移默化中提升中职数学教学质量.一、支架式教学法及其理论依据（一）支架式教学法欧洲共同
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- 课程思政视域下的高中信息技术教学应用研究
；课程思政；教学应用高中信息技术课程是培养学生成长为高素质信息素养人才的主要载体。信息技术学科应与时俱进，把握时代脉络，落实立德树人根本任务。青年一代应有理想、有本领、有担当。核心素养是知识、能力和态度的综合表现。信息技术课程的核心素养涉及学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四方面的培养。课程思政在于课程承载思想政治、思想政治寓于课程。在高中信息技术课程中实施课程思政有利于将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，帮助学生塑造正确的世界
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
多媒体技术；教学应用小学阶段是学生学习的起步阶段，在这个阶段打下扎实的数学基础至关重要。教师要重视小学数学教学的创新发展，以不断满足学生逐渐发展的学习需求，并结合多媒体技术构建高效的课堂教学模式，切实有效地提高教学质量。教师不仅要学会使用多媒体技术，还要清楚其局限性，根据多媒体技术的特点，扬长避短，从实际出发，有效利用，讲求实效，让多媒体技术更好地为教学实践服务。一、在小学数学教学中应用多媒体技术的意义1. 有利于拓展教学路径，激发学生的学习兴趣在小学数学
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 浅析电子书包在小学数学教学中的应用
；电子书包；教学应用科学技术在教育教学领域的应用逐渐广泛和深化，这是优化小学数学教学的重要机遇。电子书包为学生的数学认知与主体发展提供了先进化、电子化、便携化和实效化的科技途径。教师可以立足电子书包的科学应用，积极探索提高教学质量的可行性策略，力求最大程度地开发电子书包的教育价值，增强学生的学习效果。一、电子书包的概念与功能电子书包是微型计算机、平板电脑、专用阅读器等电子设备功能的整合体，能够将学生所需的教学内容、习题任务、能力训练等相关信息储存在移动终端
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 数字孪生系统在生物医药类专业教学中的应用
医药类专业；教学应用；教学手段；教学方法；教学效果2019年5月16日，习近平总书记在给“国际人工智能与教育大会”的致贺信中强调中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，鼓励大力发展智能化、交互式在线教育模式，增强在线教育体验感，推动线上线下教育融通。“数字孪生”这一概念是在2011年被提出的，实际上是指通过数字化的方式创建实体的虚拟模型，并对物理实体的空间和时间维度进行数字化表达和动态表征[1]。随着我国科技领域事业的快速发展和数字化技术的普及，数字孪生系统
现代盐化工 2023年3期2023-09-07
- 有效提问在初中数学教学中的应用研究
;初中数学;教学应用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0096-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.032提問是课堂教学过程中不可或缺的一部分，也是促进师生交流的重要方式。高质量问题的提出，不仅可以活跃课堂气氛，还可以诱发学生思维，为课堂教学效率提升提供保障。因此，在初中数学教学中，教师有必要对有效的提问方式作出研究与探索
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 精准教学在初中语文课堂教学中的应用探析
中语文课堂；教学应用中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）21-0048-03素质教育在初中语文课堂教学中的渗透，使得教学质量显著提升。与应试教育模式相比，素质教育更加符合学生的心理特点，符合学生思想成长的需求，体现出教学活动的与时俱进。在当前的初中语文教学中，教师不仅要激发学生对
名师在线·下旬刊 2023年7期2023-08-24
- 潘锦全：探究式合作法在高中数学教学中的应用
；高中数学；教学应用探究式合作教学是指在知识学习过程中，学习者互相支持，互相帮助，解决学习中遇到问题的一种自主性较强的学习方法。探究式合作法与传统的学习相比，可以深化学生的数学素养培育，促进高中数学课堂教学效率的提升。本文立足探究式合作教学法的内涵、特点和价值，探究高中数学课堂有效落实探究式合作法的策略。一、探究式合作法内涵探究式合作法是探究、小组合作的有机联合。其中探究式教育以高中数学教材为内容依托，以学生主动汲取知识为主线，以学生的实际认知为前提，学生
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 案例导入式情景教学在内科护理教学中的应用
例导入式情景教学应用于内科护理学教学的实际效果，选择100名护理学专业学生，将其分为对照组和实验组，对照组学生采用传统教学模式组织授课，实验组学生则应用案例导入式情景教学进行授课，根据学生的期末成绩及综合能力培养情况检验其实际效果。研究结果显示，采用案例导入式情景教学进行授课的实验组学生的期末成绩和综合能力均优于对照组学生，且p＜0.05，存在统计学意义。相比于传统教学模式，案例导入式情景教学可以调动学生的学习自主性，增强学生的临床参与感，加强学生的认知，
教育教学论坛 2023年25期2023-08-22
- 刍议化归思想在初中数学中的教学应用
；化归思想；教学应用熟悉小学数学教学的教师可能都知道，化归思想在小学数学教学中是一个研究重点与热点. 实际上，初中数学作为小学数学的延伸，化归思想在其中也有着重要的应用. 如果在初中数学教学中能够延续这种研究，并且让学生将化归思想应用到更多的场合中，那么对于学生而言，这不仅是数学学习思想的延续，也是数学学习状态的升华.从一般意义的角度来看，化归是一种重要的数学思想，其渗透在初中数学教学以及学习过程中. 严格来讲，这种渗透既体现在具体的问题解决过程中，也体现
数学教学通讯·初中版 2023年7期2023-08-22
- 游戏教学法在高中足球教学中的应用
学法；体育；教学应用基于当前全面素质教育背景下，体育教学也成为人们关注的重点。足球是世界第一大球类运动，将足球运动引入校园教学活动中也是发展我国足球事业的根基所在。近年来，随着《中国足球改革发展总体方案》的颁布，足球课的地位也得到了进一步提升，为此，在高中体育工作中，足球教学也逐渐成为教学主要任务之一。不过，高中足球课教学效果并不十分理想，究其原因，一方面，高中阶段的学生在面对高考压力时，他们几乎会将所有的时间都用在文化课学习上，学生自身并不注重体育锻炼；
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 新课标下多媒体技术在小学语文教学中的应用
；信息技术；教学应用【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0058-03语文教学有其自身的特征，该学科本身与现实生活密切相关，新课标强调语文知识的学习以及语文能力的发展，同时注重在语文教学过程中充分调动学生的兴趣。因此，在教学过程中需要以学生为主体不断调整教学方式，为其提供良好的学习条件、营造轻松的课堂氛围，引导学生主动汲取教学知识，并且可以自主完成教学任务，
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 微课在高中化学教学中的应用探析
键词：微课；教学应用；高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）21-0095-03收稿日期：2023-04-25作者简介：力萍（1984.11-），女，江苏省扬州人，硕士，中学一级教师，从事高中化学教学研究.微课模式应用于高中化学教学中，除了可以丰富课堂教学内容之外，还能让学生突破时间和空间的限制，更好地调动学习积极性，全面地学习和发展.为此，高中化学教师应深度分析微课的优势及应用模式，在教学中加以运用
数理化解题研究·综合版 2023年7期2023-08-03
- 学习任务群在初中语文教学中的应用研究
学习任务群；教学应用学习任务群强调对于课程内容的整合，在语言与文字的运用能力方面体现在学习任务群融合了各种各样的学习任务、方法等特定的语文学习任务，突出知识、方法、思维、技能和观念的综合性、统整性。学习任务群要求利用情境培养学生对语言的理解和表达能力。无论是真实的语言运用情境，还是真实且蕴含着丰富意义的语文实践活动情境，其实都可以归纳为日常学习和生活环境，体现从语文本身向外延伸与生活相关的教学理念。学习任务群的活动情境能够体现语文课程的实践性，其以阅读与鉴
启迪与智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用
；高中化学；教学应用化学实验技术的进步，对我们生活有很大影响，更为我们的生活提供了便利，但也为大自然环境带来无法弥补的污染源。作为一名教师，我们应该认识到发展绿色化学的意义，并将相应的内容与高中化学相关联，为了建设地球这个美好的家园一起贡献自己的一份力量，才能使大自然环境资源能够可持续性发展，让我们不受持续环境污染的影响。一、绿色化学思想的传授国际上普遍采用的绿色化学思想理念认为，在化工产品的利用和生产中，注重可再生资源的利用，持续降低有害材料使用量，继而
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 精准问题设计在高中政治课堂中的应用探讨
；高中政治；教学应用问题探究法是一种新的教学方法，在新课改中得到兴起。该学习模式通过老师提出问题的方式，让学生们共同讨论、分析和解决问题，从而更好地提高学生的课堂学习能力。此外，问题探究法有利于老师更好地了解和掌握学生的综合学习情况，并总结优化教学方法。老师通过创建问题情境，引导学生自我探究和相互交流。在讨论问题的过程中，不同思维交锋能让学生不断提出新问题，逐一分析和解决问题，有效地培养了学生独立思考的习惯，开发了他们的学习潜能，从而更牢固地掌握了相应的政
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 文学史意识培养在高中古诗文教学中的应用
高中古诗文；教学应用文学史意识培养能够提高学生的阅读能力、写作能力等，提升学生对语文知识的认知，学生在文学史意识的影响下，提高古诗文学习兴趣，激发学生深入探索古诗文的积极性，增加学生古诗文知识积累量。学生在课堂上积极跟进教师课堂教学活动，深入理解古诗文语言结构、文字应用等特点，提高自身对古诗文的理解深度，增加学生见识，提高学生对语言文字运用的理解，改善课堂学习氛围，提高课堂教学效果，实现古诗文教学目标。一、文学史意识培养在提高学生独立阅读能力中的应用文学史
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 案例教学法在高中政治教学中的应用初探
；高中政治；教学应用案例教学法的起源可以追溯到20世纪30年代，美国哈佛商学院率先提出了案例教学法的有关概念。通过案例，在教学活动中引入真实的情境与事件，从而促使学生参与课堂学习活动，进行讨论交流。在高中政治教学中导入案例教学法，可以将生硬记忆的教学模式转化为集情境、讨论、互动于一体的创新课堂，发展高中生的独立思维与关键素养。在学科核心素养的导向下，要建立发展学生核心素养的教学机制，就要重视教学案例的整合与引入，依靠案例提出问题，展开互动，引导高中生进行探
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 探究数形结合思想在高中数学教学中的应用
；高中数学；教学应用在新教学理念下，数形结合思想的应用越来越重要，尤其是高中数学教学阶段。对于高中生来说，数学学科具有较大的学习难度，难以培养积极的学习意识，容易增加学生的学习压力，并且高中数学涉及的内容、概念较多，如果不能具备较强的数形结合思想，则会影响学生对数学知识、数学概念的理解，从而影响学生日后的数学学习。因此，高中数学教师要认识到培养学生数形结合思想的重要性，在实际教学过程中把握好数学教学的重点，引导学生运用数形结合的思想去看待数学知识，以此来降
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 信息技术在小学数学中的应用新思考
；信息技术；教学应用随着科学技术的进一步发展，越来越多的信息技术设备被应用于教学，这有利于当前教学的改革。使用适当的信息技术可以有效地激发学生的兴趣，帮助他们协调学习过程，同时打破传统课堂教学呆板的氛围，使课堂更具灵活性和生动性。然而，部分教师对信息技术的掌握明显不足，不仅没有深刻意识到信息技术的重要性，而且很多教师对信息技术的应用仅限于较浅层面，信息技术优势未能完全发挥，进而影响教学效果。新课标教学理念要求学生实现核心素养的培养，所以教师应该不断创新教学
中国新通信 2023年9期2023-07-25
- 多媒体教学在中职电子技术教学中的应用
职电子技术；教学应用科技的发展加速了电子信息技术的创新升级，人们对电子产品更加依赖。电子技术教学领域也在利用多媒体等辅助技术增强教学效果，这也是电子信息技术的一个展现方面。中职电子技术专业的课堂教学，既要让学生感受到信息时代对本专业人才的需求度，同时还要围绕社会领域的电子技术专业人才发展方向以及电子技术项目来吸引学生的学习兴趣。专业化的课堂教学是为了培养学生能够在动手实践中提升操作技能，有效运用多媒体教学法，能帮助学生在课堂上更好地完成学习。教师要通过结合
中国新通信 2023年9期2023-07-25
- 探析“问题导教”在高中地理课堂教学中的有效应用
；高中地理；教学应用作者简介：李家琴（1981—），女，贵州省福泉中学。地理是一门知识内容较为繁杂的学科，它所涉及的知识面比较广，很多学生在学习时都会感到枯燥乏味，从而导致其学习方向模糊，不知道该学习什么。在当前的高中地理教学中，教师不仅要为学生营造一个良好的学习环境，还要对上述地理教学中容易出现的问题进行研究，通过提出问题的方式，利用“问题导教”教学方法设计课堂教学，引导学生进行探究，从而使学生更好地融入课堂中，逐步提升自身学习能力，最终使学生的地理学习
求知导刊 2023年13期2023-07-21
- “双减”理念在小学数学教学中的应用
双减”理念的教学应用，做到数学课堂教学的“减负提质”。关键词：“双减”理念;小学数学;教学应用一、“雙减” 理念的实质随着“双减”政策的落实，“双减”理念逐渐贯彻到了中小学教学活动中，政策的核心在于“减负”，降低学生的辅导压力与作业压力，但“双减”政策的“减”并不意味着降低教学质量，反而应当通过优化教学活动、优化作业设计实现“减负提质”。通过“双减”理念的应用，小学数学课堂教学活动更加丰富多彩，课堂教学氛围更加活跃，而且能够激发学生对数学科目的学习兴趣，提
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 高职三维场景课程教学中的Substance painter软件应用
软件应用 教学应用中图分类号：G64 文献标识码：AApplication of Substance Painter Software in the Teaching of 3D Scene in Higher Vocational EducationHUANG Yaxin（Jianghan Art Vocational College， Qianjiang， Hubei Province，433100 China）Abstract： With t
科技资讯 2023年11期2023-07-17
- KT-PL问题链在初中英语阅读教学中的应用
中英语阅读；教学应用中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）18-0065-03引 言近年来，许多教师都致力于探索高效推动课堂教学质量提高的新方法，从而衍生出案例分析法、探究式课堂、翻转课堂等不同的教学方法。与传统的教学方法相比，这些教学方法最大的特点是以学生为中心，通过在教师、学
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 试论游戏在小学数学教学中的应用
；小学数学；教学应用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0202-03教师在小学数学的教学活动中可以适当融入一些游戏，这样可以使课堂的氛围更加轻松，在教育的不断更新迭代过程中，旧的教育模式的弊病逐渐展露，从僵硬地向学生灌输知识到向引导学生主要学习转变，对于大多数学生来说，学习可能是枯燥无味的，教师传授多少知识就学习多少知识，并没有对知识的热爱。好的教师应该
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 信息技术与高中生物教学的整合分析
；信息技术；教学应用；自主学习能力在现代信息社会，计算机等现代教育技术得以应用，在高中生物教学中发挥了重要作用，改变了传统的教学方式，使生物教学过程更加生动活泼，提升了学生的思维能力及生物学科素养。在新一轮课改中，信息技术的推广和应用正处于发展阶段。本文主要介绍当代生物课堂常用的信息技术手段，并结合实际的教学情况以及常见的问题提出相应的改进措施。以期在生物教学中能够找到良好的教学平台，为实现高效率的生物教学提供依据。1 生物教学中信息技术的类型1.1
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 基于数字化在摄影摄像课程教学中应用的研究
影摄像课程；教学应用引言摄影摄像课程是高校艺术类专业的重要课程之一。该课程理论性较强，但同时实践性、技能性也较强。摄影摄像课程的教学目的是培养学生掌握摄影摄像的基本原理、技术和方法，以及具备创作和表现的能力。随着科学技术的发展和社会需求的变化，摄影摄像课程教学也面临着新的挑战和机遇。数字化技术作为一种新兴的信息技术，已经广泛应用于各个领域，包括摄影摄像领域。数字化技术不仅改变了摄影摄像的生产方式、传播方式和表现方式，也为摄影摄像课程教学提供了新的思路和手段
互联网周刊 2023年11期2023-07-04
- 资料卡片栏目在初中化学教学策略中的应用
：资料卡片；教学应用；初中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）08-0122-031资料卡片应用于初中化学教学现状分析1.1教师忽视资料卡片栏目教学应用针对当前初中化学教学现状，深入研究便可发现资料卡片教学应用仍然没有切实落实到位，更别说在化学知识学习中发挥其实际应用效能.这主要是因为教师自身没有透彻理解化学资料卡片应用的深刻意义，目光局限于考试资料的知识要点，并不会预留特定的课堂教学时间以供学生进行资料卡片知识内
数理化解题研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 初中生物课堂中游戏化教学的运用
游戏化教学；教学应用；初中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）02-0142-031 概念阐述和理论依据1.1 以游戏为媒介的教学“游戏化教学“即在教学理念引导下，根据教学内容和学生的认识规律，通过创造具有教学意义、趣味性的教学活动，使师生相互交流，使学生在积极的参与中获得快乐，从而掌握知识的内容和技巧.游戏化教学是一种能够促使学生积极主动参与的教育活动，能促进学生主体性、实践能力和综合素质的全面发展.游戏化教
数理化解题研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 高中信息技术课程中任务驱动教学法的应用研究
任务驱动法；教学应用中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）20-00８８-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0２９高中阶段的信息技术具体教学当中，教师需引导学生构建全新、完善的知识架构，促进新旧知识的有效融合。而任务驱动教学方法的运用，则是通过布置具备趣味性的学习任務，让学生解决相关问题，以促使学生通过不断的学习与实践丰富文化储备
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 体验式学习在小学语文教学中的应用探究
；小学语文；教学应用采取创新方法优化小学语文教学模式，提高小学语文教学实效性，不仅能满足学生的学习需求，而且能提高学生的课堂参与度和学习效果。体验式学习是一种创新的现代教学方法，能赋予学生自主体验的机会，并引导学生掌握学科知识，提升学生的实践创新能力。同时，体验式学习可以分成体验及学习两个部分：体验是指亲身经历，实地领会；学习是通过聆听、阅读、想象及研究方法获取知识。体验式学习符合学生的个性特征，能满足学生的学习需求，符合其心理特点，将其应用于小学语文教学
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 数字教材建设与应用模式创新实践
；教材建设；教学应用；医学教育随着移动互联网、5G、大数据、人工智能、VR/AR等技术的发展和普及，技术赋能为数字教材的发展提供了更多的可能。数字教材作为拥有丰富组织形态和载体形态的多介质教材，越来越受到国家重视和社会关注。《教育部2022年工作要点》提出“实施教育数字化战略行动”，要求加快推进教育数字转型与智能升级，其中，“加强数字教材建设与管理”被纳入“加快构建中国特色高质量教材体系”中［1］。在走向数字时代的进程中，作为我国最大的医学专业出版机构，人
传播与版权 2023年11期2023-06-25
- 浅谈抖音短视频在历史活动课中的应用
历史活动课 教学应用2016年9月26日抖音正式上线，之后更名为抖音短视频。抖音短视频带有明显的互动性和社交性。网络是抖音的传播媒介，而网络媒介又具有极大的开放性，学生观看完视频后，可以通过点赞或评论的方式，表达对作品的看法，喜欢就点赞或者是在评论区直接写出自己的观点，也可以在评论区进行交流讨论。还可以多个学生用户对某一知识点进行视频拍攝接龙，并分享作品，进行集体讨论研究。这正是传统课堂所欠缺的互动。而短视频作品的传播又容易形成高爆发式的传播效应和集聚效应
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 智慧教育环境中计算机辅助教学应用研究
；知识追踪；教学应用中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）13-0161-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言随着科学技术的不断发展，使用计算机辅助教学的在线教育逐渐被大众接受，加快了教育信息化的进程。在线教育产生了大量的教学数据，即教育大数据，但传统教育模式难以从教育大数据中衡量每个学生的知识状态，导致老师无法为学生提供细粒度的教育服务。因此，使用科学的方法或技术手段对教育大数据进行更深入
电脑知识与技术 2023年13期2023-06-25
- 巧用多媒体打造初中道德与法治课高效课堂
道德与法治；教学应用；策略初中生正处于思维认知的“发育进行时”，尚不具备真正意义上处理抽象性、概念性信息的成熟能力和兴趣，这是每一位初中教育工作者都要承认并尊重的客观事实。初中道德与法治虽然处于课程教学链条的中阶环节，但是其所具有的知识性、理解性成分却相对抽象，显然属于初中生理解能力的“短板项目”。为了有效调和这一对矛盾，初中道德与法治教师应当在课程教学中着力发挥出多媒体技术在信息呈现方面所具有的直观、动态、生动的优势作用，实现知识信息的“抽象-具象”转化
中国新通信 2023年3期2023-06-24
- 导学案在高中物理教学中的应用
；高中物理；教学应用中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）15-0071-03导学案真正以学生为中心，以强化学生自学能力为目标，促进学生自主学习意识、主动探究能力的提高.为发挥导学案优势，最大限度地激发学生主观能动性，使每位学生都能更专注于物理课程学习，本文基于导学案在高中物理教学中的应用展开研究，旨在推动改革现有物理教学形式，转变学生学习观念.1 导学案在高中物理教学中的应用优势首先，能够转变学生学习态度，促进学生快速
数理化解题研究·综合版 2023年5期2023-06-23
- 中学体育智慧课堂教学模式的设计及应用
；智慧课堂；教学应用【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）06-075-02实验对象及方法1.实验对象选高二年级100名学生进行为期16周的篮球三步上篮教学实验，自由分组，一组为实验组，另一组为对照组。其中，对照组用传统体育授课模式，实验组用线上线下结合的智慧课堂体育教学模式。2.实验方法（1）问卷调查法编制并发放调查问卷，就学生对两种教学模式的成效做直观调查。（2）实验法①误差控制第一，前期对受测学生进行摸
中小学信息技术教育 2023年6期2023-06-23
- 读后续写在高中英语阅读中的应用
高中英语 教学应用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0058-03“读后续写”题型是随着高中英语教学模式改革新出现的一种题型，其主要注重学生的语言表达能力与阅读理解及写作能力的使用，对学生各个方面的发展都有极大助益。但是在实际的高中英语课堂教学中，读后续写的教学应用有一定的困难，不仅仅是由于读后续写对阅读文本的内容要求多以及现有的教学内容资源较少，还有是现今学生之间的学习差异较大，阅读能力
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 参数方程在圆锥曲线教学中的应用
圆锥曲线 教学应用【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）11-0121-06在高中阶段，平面解析几何包含直线与圆、圆锥曲线、坐标系与参数方程等内容。在高中数学教材中，直线与圆、圆锥曲线是平面解析几何的主要内容，参数方程则是选讲内容。虽然这几部分内容同属于平面解析几何知识，但在教材中的分布比较分散，且在高考中对参数方程知识的考查通常是通过选做题考查，这导致不少学生将参数方程知识与平面几何知识割裂开来，尤其是在学习圆
广西教育·B版 2023年4期2023-06-20
- “教学做合一”在幼儿教育中的应用
；幼儿教育；教学应用在以往的幼儿教育中，教师对幼儿的发展重心主要集中在对幼儿的智力教育上，缺乏对幼儿现实应用能力的综合培养，导致教和学、学和用相互孤立。幼儿很多时候只停留在概念化的学习记忆中，并没有转化为自身的生活技能和社会能力，影响了幼儿的自主发展。教师在幼儿教育中，需要根据幼儿主体的实际需求和现实需要，加强对幼儿教学做合一的综合培养。围绕幼儿的身心规律和认知特点，教师科学组织教学活动的实施。通过教与学、学与做的教学互动，培养幼儿做中学的发展。一、教学做
文理导航 2023年3期2023-06-12
- 微课在初中物理教学中的应用
；初中物理；教学应用初中物理教学的主要内容为向学生展现自然界中存在的声、光、热、电、力现象与原理，学生不仅学习到客观现实的物理知识，还能增强综合运用理论知识的能力。教育部大力推行新课改以来，初中物理教学要求教师紧跟教育教学模式前沿，探索行之高效教学模式，加深学生对物理课程的理解，为社会提供更多优质、专业的物理学人才。由于微课具有短小精悍的特点，加上具有较强的针对性，尤其是在视觉方面的优势，成为目前新型教学模式的首选。在物理教学中要加强微课的应用，既要加强对
文理导航 2023年11期2023-06-11
- 浅析英语文学阅读在高中英语读后续写教学中的应用
；读后续写；教学应用中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）02-0046-03引 言读后续写是新高考背景下推出的一种新题型，要求考生对给定的一段350词左右的文章进行研究，然后在充分理解原文的基础上对后续的故事情节和内容进行合理创作。读后续写要求考生所创作的续文逻辑严谨，文体、风
名师在线·中旬刊 2023年1期2023-06-09
- 虚拟实验在初中化学教学中的应用
；虚拟实验；教学应用虚拟实验利用了计算机强大的功能可以使实验操作变得更灵活，且能高效完成。虚拟实验技术不仅能够提高化学课程实验开展质量，还可以为学生带来更直观真实的实验感受。因此，基于初中化学实验教学，教师应在课堂上利用虚拟实验将初中化学知识点转化为实验操作演示，这两种教学模式相结合，使学生能够轻松地掌握化学实验知识，提升课堂教学效率。一、虚拟实验中化学教学活动存在的问题在虚拟实验教学过程中，如果仅依赖教师采用传统方式进行教学活动，会出现以下两个问题。第一
文理导航 2023年20期2023-06-06
- 统编高中历史教材辅助栏目在教学中的应用策略分析
材辅助栏目；教学应用中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）14-0126-04与以往岳麓、人教等版本的历史教材相比，统编版高中历史的栏目设置更为丰富，除课文正文外，还设有单元导语、课前引言、学习聚焦、思考点、学习拓展等。高中历史教师在教学过程中，应充分发挥辅助的作用，提高课堂的实效性，培养学生的历史诠释、时空观念等学科的核心素养。新课程标准和高考改革方案的提出，为高中历史教学提出了新要求。《普通高中课程标准（2
考试周刊 2023年14期2023-05-31
- 项目教学法在中职英语教学中的应用
；中职英语；教学应用中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）18-0043-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.014近年来，在教育教学改革的大背景下，各阶段的教学活动不断创新，多种教学模式被广泛且合理地应用在课堂活动中。项目教学法在职业教育中得到了广泛认可，中职英语教学积极且灵活地运用该方法展开教学活动，并设计重视学生自主学习能力、
学周刊 2023年18期2023-05-31
- 课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用
；高中物理；教学应用中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）15-00６7-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.0２2我国实施课改后，高中物理在教学方面做出很大改进，教学方法和教学形式不断创新，其中探究式教学法深受广大师生喜爱，不仅体现了“以人为本”的教育理念，还突出了学生在课堂上的主体地位。探究式教学法就是从生活及科学领域选择或者确
学周刊 2023年15期2023-05-30
- 高中“能量”核心知识脉络的教学研究
；知识脉络；教学应用；教学模式中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）17-00６７-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.17.0２２高中物理课程对于学生的逻辑思维、计算能力以及知识点的整合能力均有较高要求。在此背景下，当下以知识点及强化练习为主导的教学模式很难引发学生的共鸣，因而在产生更大教学压力的同时并未取得有效的教学效果。基于此，利用
学周刊 2023年17期2023-05-30
- 研究性学习在高中语文教学中的创新应用
研究性学习；教学应用；学生能力中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）02-0017-02研究性学习带有探索、创新意味，高中生思想趋于成熟，对语文阅读学习有更高追求，教师针对学生学习诉求展开设计，推出一些研究课题任务，能够为学生带来更多的学习启示，并顺利启发学生学习思维，在创新探索中形成丰富的学习认知和体验。学生进入研究性学习环节后，教师要跟进指导，为学生提供学法支持，并对教材内容做深度研究，设计合适的
教育实践与研究·中学课程版 2023年1期2023-05-30
- JITT背景下线上线下融合式教学在心血管内科教学中的应用
融合式教学；教学应用中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）-0112-042018年，教育部在《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中，提出“淘汰水课，打造金课”要求，要求从有难度、有深度、有挑战度视角进行深化［1］。在《关于加强加快建设高水平本科教育全面提升人才培养能力的意见》中，教育部和十四个部委提出“‘六卓越一拔尖计划2.0”，将线上线下混合式教学作为重要的内容［2］。而随着时
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 浅谈绿色化学理念在高中化学实验中的应用
；化学实验；教学应用对于高中学生而言，化学实验教学能够促使其快速、准确地理解相关化学知识，对化学知识正确运用有着重要的促进意义。一方面，学生对于所学化学知识可以进行实践验证，明确化学知识在实际操作和运用当中所能够发挥的作用和如何运用的思路，从而加深其对化学知识的理解。而另一方面，教师也可以通过化学实验教学，帮助学生更加直观地了解化学教材中所讲述的理论知识和化学实验技巧，以及化学实验与知识运用在社会经济生产中的地位。随着新课程标准的深入实施，高中化学学科实验
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 认知冲突策略在历史教学中的应用研究
知冲突策略；教学应用；初中历史认知冲突指的是在学生的脑海中已经形成了某些认知结构，在遇到新知识的时候，他们感受到了矛盾，因此引发了短暂的心理失衡状态。此时他们可能会感到困惑、迟疑，形成问题。教师要把握住这个机会，优化教学策略，通过合理的方式制造认知冲突，唤醒学生探索知识的渴望。在初中历史教学中，学生也可能产生认知冲突，此时教师要优化教学策略，科学利用学生思维的失衡点，组织其参加各种探索活动，提升他们的历史学习能力。一、设置问题，引导深度探究质疑是引发思维的
新教育·科研 2023年5期2023-05-30