2020年26期
华夏教师
学校发展与管理
学生发展指导
课程与教学
- 习作起步，策略引路
- 生命课堂中核心素养的培养策略
——以“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计为例 - 落实政治学科核心素养，探索五育并举的课堂模式
- 初中道德与法治学科高效课堂探索
- 游戏教学法在小学信息技术教学中的应用
- 谈“儿童本位”理念下幼儿创意戏剧游戏活动的开展
- 别样思维，同样精彩
——谈如何运用思维导图提升英语复习实效 - 初中语文教学中存在的突出问题及其对策研究
- 低年级音乐教学中“教学做合一”理念的应用
- 小学综合实践活动课程开展的现状及其应对策略研究
- 微课在小学语文整本书阅读教学的实施策略
- 核心素养下小学语文传统文化的渗透研究
- 随风潜入夜，润物细无声
——有效拓展，古诗词课堂的一道亮丽风景 - 基于学生思维发展的任务单架构与设计
——以小学语文《草船借箭》为例 - 微课模式在高中化学教学中的应用
- 初中数学激励式阶梯教学策略研究
- 幼儿本位下以竹子开展游戏活动的实施策略
- 综合实践活动中小组合作“组内互评”的策略
- 多模态话语分析视角下的小学英语文化板块教学分析
- 基于分类体验的初中物理教学策略
——以“压强”教学为例 - 古诗词教学：让语文教学酝酿芳香
——探析小学高段古诗词的有效教学 - 谈“小先生制”在小学数学中的具体应用
- 巧用思维导图漫步世界名著花园
——以统编版教材六年级下册第二单元“快乐读书吧”为例 - 小学语文课内外阅读整合的实现路径
- 低段儿童提前阅读实践研究
- 核心素养视角下的高中化学课堂教学