2020年25期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学生发展指导
课程与教学
- 加强诗文诵读 提升语文素养
——经典诗文诵读的探索与实践 - 用活的语文知识 激活学生学习智慧
- 协作学习在初中语文阅读教学中的应用探究
- 基于核心素养导向的小学语文阅读教学
- 初中语文文言文存有的“病症”及“诊疗”
——例析如何有效开展语文教学中的文言文教学 - 小古文学习初探
——以《小学生小古文100 课》为例 - 聚焦英雄情结 引领儿童成长
——谈《小英雄雨来》阅读教学策略 - 初中语文古诗文教学中“少教多学”理念的有效运用分析
- 多点对接的小学语文线上教学探析
- 小学数学教材主题图比较应用的研究
- “五维”教学理念在中小学教学实践中的运用
- 基于微课的初中数学课堂中的学生自主学习策略探讨
——以苏教版七年级教材《用一元一次方程解决问题》为例 - 基于“数学理解”的高中数学教学设计
- 探析新课改下的高中地理优化教学模式
- “学导式教学法”在道德与法治课中的渗透
- 初中英语学科小组合作学习教学策略探究
- 生活化实验让生物课堂充满生机
- 启动音乐活动 落实音乐要素
——小学音乐课堂活动设计的教学应对 - 探究式教学在道德与法治课中的运用
- 问题定态转化，关系递推求解
——以结合图像的电路安全题为例 - 例谈立德树人在小学语文课堂中的渗透
- 核心素养背景下中学音乐教学走向研究
- 小学体育课堂中的快乐体育教学分析
- 探析初中体育教学中的差异教学
- 探析高中数学教学中课堂提问的设计策略