2014年32期
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卷首语
理科讲堂
- 创设“互动”氛围，提高数学课堂效率
- 浅谈初中数学教学中翻转课堂模式的应用
- 让数学课堂因提问而精彩
- 转化匙思想——数学金钥匙
- 现代信息技术在初中数学教学中的应用研究
- 小议极限理论
- 对初中数学习题课创新教学策略的探讨
- 论如何激发初中学生学习数学的兴趣
- 新课改下的数学课堂教学活动的设计与实施分析
- 挖掘生活中的数学，点燃学习热情
- 多媒体在高中数学教学中的应用价值
- 浅谈提升初中课堂有效提问的方式
- 实施有效提问，提高课堂效率
- 指导预习，提高学生学力
- 分层教学法在职高数学教学中的运用
- 数学“自主学习”教学模式构想
- 创新教法在提高初中数学课堂教学效率中的应用分析
- 高中数学教学中培养学生创新能力的思考
- 也谈数学有效问题情境创设
- 释放课堂空间，提高课堂教学效果
- 合作探究性教学在平面向量教学中的运用探析
- 提高数学作业批改的效率
- 高中数学问题情境创设
- 新教改下高中数学学习方法探讨
- 生本教育理念下的高中数学习题课优效教学探讨
- 浅谈数学课堂小组合作讨论的开展
- 浅谈高中数学教学中简约化策略的应用
- 巧妙设计新课导入 提高课堂学习效果
- 中西高中物理教学的差异化比较分析
- 新课改形式下高中物理学习兴趣的培养
- 信息背景下初中物理教学模式的转变
- 高三物理复习的几点建议
- 新课标下高中物理小组合作教学存在的问题及改进策略
- 新课程背景下初中物理课堂教学设计
- 错误生成，正确引导
- 多媒体在初中物理教学中的应用探讨
- 让每颗星星都绽放华彩
- 落实课程理念，提升科学素养
- 高中物理教学中应用探究性实验的实践与思考
- 初中物理“微课”教学的特点及改进措施
- 新课程下高中物理分层教学初探
- 点燃学生智慧火花，让物理课堂充满生机
- 游刃有余在电学题
- “验证力的平行四边形定则”实验的方法、技巧、探究与提高
- 以人为本，精心打造高效课堂
- 优化课堂提问，启发物理思维
- 浅论物理教学新策略
- 巧用例题破难点，盘活课堂思考线
- 开展研究性学习，丰富高中物理教学
- 在解决力学问题时采用动能定理与机械能守恒定律的策略的初步拟定
- 浅议初中生化学知识迁移能力的培养
- 探讨如何在高中化学教学中提高课堂教学时效性
- 发现式教学模式在高中化学实验中的应用体会
- 高中化学理想课堂创设研究
- 高中化学教学中开展环保教育的思考
- 高中化学教学提高课堂教学实效性的途径与策略分析
- 展示多媒体无穷魅力，尽显化学课堂精彩
- 浅谈如何提高初三化学备考复习课效率及实施分层复习的策略研究
- 善问，亦善待问
- 初中化学高效课堂初探
- 让学生思维的火花在质疑中绽放
- 创新教学情境，打造五彩缤纷的生物课堂
- 创新教学思路 构建高效课堂
- 课堂教学中如何引导学生“动”起来
- “学案导学——自主展示”教学模式对高中生物课堂的影响
- 例谈高中生物课堂导入环节的设计
- 职业高中学生生物学习困难的成因及对策
- 学习金字塔理论在高中生物教学中的应用
- 浅谈生物教学中学生提问能力的培养
- 高中生生物实验思维能力培养策略管窥
- 高中生物教材习题的有效利用
- 提高高中生物课堂教学有效性浅探
- 创设问题情境，使学生乐于提问
- 创新学生观，打造教学一体化的生物课堂
综合园地
- 加强中学体育教育督导，促进学生全面发展
- 初中美术教学与健全人格培养研究
- 民族音乐在艺术教育中的价值
- 影响短跑加速跑的因素及教学策略
- 体育课堂中的合作教学
- 运用多元教学法 打造高中通用技术有效课堂
- 浅谈班主任工作创新育人之探索
- 初中科学教学技巧初探
- 高中综合实践活动教材开发中的问题和对策
- 论学校图书馆在中学教育中的角色与定位
- 班级合唱比赛指导思考
- 把书法艺术融入中学美术课堂
- 坚持德育为先，创新班级管理
- 从心理的角度谈后进生的转化
- “值日班长制”让班级更美丽
- 班主任的工作之我见
- 浅谈如何上好音乐课
- 教育小组——让班级管理事半功倍
- 浅谈初中信息技术高效教学策略
- 试探究初中班主任领导行为和班级气氛的关系
- 音乐课堂“问题学生”良好心理素质的培养