2017年21期
文理导航
教育前沿
学科教育
- 巧用信息技术提高小学数学课堂教学效果
- 引导学生自主学习，促进全面发展
- 运用有效教学策略，构建小学数学高效课堂
- 重视类比推理能力，提升数学核心素养
- 小学数学分层异步教学的实施策略
- 试析小学数学教育中独立思考能力的培养
- 当“经验”遭遇数学尴尬时
- 数学课堂因生活化而活力
- 合理使用好小学数学教材主题图
- 浅谈“教学做合一”的作用
- 浅谈情境数学法在小学数学教学中的运用
- 架设数学与生活之间的桥梁
- 注重过程 上出高效数学课堂
- 在教学实践中看小学数学生态课堂的“对话式教学”
- 在小学数学课堂教学中注重数学思想方法的渗透
- 重学巧教自主探究 提高数学课堂教学实效
- 小学数学《统计与概率》四步课堂教学模式
- 学贵有疑，不疑则不进
- 复习课要引导学生学会织网
- 从对话视角分析小学数学课堂教学
- 浅谈提高学生的计算能力
- 基于数学核心素养的小学数学教学改革
- 小学语文课堂朗读训练指导策略
- 翻转教学理念 提升语文素养
- 留白
- 有效把握第一学段课文朗读教学目标策略
- 教学“有”法授以渔，教“无”定法须变通
- 新形势下小学语文教学创新改革研究
- 抓住课文“扩点” 展开有效训练
- 在小学语文低年级阅读教学中进行有效体验性学习
- 信息技术与小学语文识字、写字教学的整合
- 实践新课程 优化小学语文课堂教学
- 巧搭语言支架，让语篇导入更有效
- 新课改下的作业设计与创新
- 生态道德教育在小学语文教学中的渗透策略
- 运用教学策略，让学生快乐习作
- 提高小学生写作能力的几点看法
- 用叶圣陶教育思想评其“课文”作品的教学
- 论影视资源在小学语文课堂中的有效应用
- 以语用意识观照小学语文阅读教学
- 谈小学语文课堂教学中师生的沟通艺术
- 尊重—小学语文人格教育中不可缺少的内容
- 关于小组合作学习的“冷静”思考
- 信息技术环境下小学语文课堂教学模式的创新研究
- 小学语文教学中培养学生创新思维的路径思考
- 小学语文课堂教学效率提高的对策探索
- 浅谈如何在小学生中开展传统诗词文化教育
- 小学语文教学中如何推进合作学习
- 小学语文的情景教学之探索
- 小学语文课内外阅读的衔接问题
- 小学生写好日记的路径探析
- 试分析小学语文课堂教学的生成性教学
- 朗读在小学语文教学中的作用探讨
- 中师生幼儿英语教学法中的英语儿歌教学探究
- 巧用自然拼读，优化英语教学
- 提高小学英语教学评价有效性之我见
- 农村小学英语教学中存在的问题及对策
- 小学高年段英语语篇教学探析
- 论交互白板在小学英语教学中应用
- 小学英语词汇教学有效策略研究
- 让课堂成为学生的舞台
- 谈小学英语教学中使用“班班通”资源的策略
- 小学英语教学中游戏教学应用模式探究
- 美术教学中如何培养学生的参与意识
- 体育课的兴趣探讨
- 小学音乐教学中创造教学的策略研究
- 小学美术课堂当激发学生创新能力
- 学美术教学中的鼓励式教学方法探讨