2020年24期
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卷首语
教学应用
学科教育
- 珠心算与“数与代数”教学融合的研究
- 优化教学环节，激活学生思维
- 核心素养理念下的小学数学课堂情境创设刍议
- 深度学习，让数学学习真正发生
- 亲历探索 感悟“优化”
- 激活思维，小学数学教学的根本任务
- 数学思想方法在低年级数学教学中的运用
- 立足课堂 培养素养
- 数形结合，让思维更灵动
- 小学生数学学习效能感与提升策略研究
- 核心素养下小学数学教学探究
- 对话：让小学数学课堂充满生长的气息
- 回归生活——新课改下的小学数学之德育
- 学习路径分析促进概念理解的实践研究
- 新课改下小学数学如何搞好互动式教学
- 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
- 探索小学数学深度学习的有效路径
- 新课改下如何搞好小学数学应用题教学
- 浅谈画图的策略在小学数学中的应用
- 小学数学教学中“画数学”策略例谈
- 小学数学课堂创设有效问题情境的策略研究
- 适时运用追问，提高小学数学课堂效率
- 基于群文阅读的小学语文高效课堂构建研究
- 小学语文课前三分钟主题活动的有效策略
- 用游戏打开学生的心扉
- 小学语文低年级课外阅读指导策略探究
- 小学语文教学中培养学生阅读力的实践探索
- 有效利用错误资源，开启语文学习新征程
- 品读文本，享受阅读精彩
- 小学语文教学中学生朗读能力培养策略研究
- “读”具匠心，让稚笔生花
- 基于语文素养培养的阅读指导研究
- 促进感官参与 感悟识字理趣
- 核心素养下小学语文经典诵读教学简析
- 破解小学语文教材语言形式的奥秘
- 在语境中进行词语教学
- 小学语文个性化阅读教学策略探析
- 浅谈小学古诗词教学的改进策略
- 提升小学语文课堂提问的有效性的策略
- 对话成诗 童真问答
- 情境教学法在小学语文古诗教学中的应用
- 小学英语阅读教学中英文绘本的应用
- 小学英语教学中以读促写的运用原则及策略
- 在小学英语课堂融入传统文化教学实践探索
- 语音，英语教学中避不开的环节
- 故事教学法在小学英语词汇教学中的运用
- 践行引导式教学模式，优化小学体育田径教学
- 引入互动教学，提升课堂活力
- 素质拓展训练融入小学体育教学的路径探索
- 核心素养理念引领下小学数学运算教学实践探讨
- 新课改下小学语文体验式阅读教学实践研究
- 小学语文教学渗透优秀传统文化的途径
- “自主·合作·探究”下小学语文课堂教学研究
- 心随笔动，童心飞扬
- 正教师传授之心，导学生发展之路
- 小小银球转出幸福人生