如何让两岁的孩子同你合作

斤之湄

有位妈妈带着两岁半的女儿去超市购物，出来的时候，左手拎着一大袋蔬果，右手提着一大包日用品。女儿还非要她抱，全然不管她是否腾得出手，抱着她的腿又哭又闹，她拎着一大堆东西在其他顾客的侧目之下，狼狈不堪。那时候她想得出来的唯一的办法就是对女儿许诺：“只要宝宝自己走，妈妈回家就给你吃冰淇淋，星期天再去买新玩具。”谢天谢地，这方法奏效了。但是回到家中，她不由自问：难道叫一个两岁的孩子跟妈妈合作的唯一办法就是贿赂吗?是不是今后让她刷牙、穿衣、吃饭都得这样施以小惠来求她合作呢?

儿童心理学家认为不时地用些奖励来鼓动孩子同自己合作并没错。但是，如果能采用一种积极的态度激励孩子将是一种更省事更长久的方式。比如刚刚提到的那位妈妈可以这样对孩子说：“我们一起来跑吧，看谁先跑到家。”

请谨记：父母迎合了孩子的要求，孩子就会借机提更多的要求。要知道，同一个冲动、贪玩、任性、老是想占上风的孩子打交道，想使自己的付出与得到平衡可不是那么简单的一件事。这里有几条建议可以帮助你使孩子顺利与你合作：

鼓励孩子参与。有儿童心理学专家做过一项测试，当大人在超市购物的时候，让孩子参与你的行动，孩子会更愿意同大人合作而鲜有不听话使性子的举动。购物的时候可以引导他：“看看妈妈买果酱干什么?”让他做些小小的选择，如“我们今天买生梨呢还是橘子?”时常鼓励他：“宝宝帮妈妈找到麦片了。真乖。”这样自始至终地鼓励他参与当然比等他捣乱了再想法制服他有效。

态度平和，目的明确直接。要求孩子合作的时候，不要用犹豫、不耐烦及粗暴的口吻，要清晰直接。不要说：“我现在准备出去了。”要让孩子明白你到底要他做什么。蹲下来，正眼看着他，告诉他：“把外衣穿好，帽子戴好，我们要出去了。”他若按要求做了，就该抓住这机会表扬他：“囡囡会自己穿衣服戴帽子了，真乖。”

赋予孩子选择的权利。许多父母发现给孩子适当选择的权利，会使孩子产生占了上风的感觉，从而令许多“不”演变成了“行”。让孩子在两样东西之间选择，不要给他太大的选择范围，令他迷糊。如果他挑了你提供的范围以外的东西，可以这样疏导他：“这个选择不错，妈妈没想到。”如果这个选择全然不合适，就告诉他：“那个不算，如果你挑不出来，妈妈帮你做决定吧。”

强调合作的益处。孩子如果知道跟大人合作也是为了他自己好，就会有积极性了。两岁的孩子已经懂道理了，用他能够接受的语言跟他解释帮妈妈做这件事对于他的益处。可以对他说：“囡囡陪妈妈一起把桌子收拾干净就可以画画了。”“囡囡换好睡衣就可以听故事了。”

防患于未然。要接受这样一个事实，孩子终究是孩子，经常会失控。如果孩子老是要摆弄家里价格不菲的摆设，那就把这件东西挪到孩子够不着的地方。这样做的好处是避免麻烦也减轻你自己的压力。要知道，率性是孩子成长中所要经历到的，你无法让孩子跳跃这个阶段。你所能做的是创造一种良好的相处氛围。

假装没看到。如果一个两岁孩子所做的事不对，你立刻就要纠正的话，只会弄得大家都不开心。除非是危险性的或者要闯祸的事，一般不要事事盯着他，免得孩子见了你就不自在或造成他的挫败感。比如吃饭的时候，你要求两岁多的孩子好好地用筷子调羹是不现实的，不妨让他随意，当然如果他餐具用得很像样的，你要表扬他。

让孩子感到同大人一起做一件事真有意思。比如，刷牙的时候，给他念一首刷牙的儿歌，让他跟着歌中的步骤做。如果孩子拒绝穿衣服，可以对他说：“听，小裙子说话了：我是你的小裙子，快点快点把你的头伸进来。”大人会觉得这样做有点可笑，但孩子却乐于接受。

奖励的原则

动不动就奖励或许诺对孩子并不好，但你完全可以明达地使用这些方法。千万不能给孩子造成这样一种感觉：完成每件事都该有奖赏，没有奖励的事不值得去做。并且有些奖励对于一个两岁的孩子纯属浪费。可以掌握如下原则：

◇大多时候口头表扬就足够了。不管做错事做对事，孩子总是希望大人注意他的所为的。对孩子的言行，大人要时常留意并有所表示，他肯配合要及时表扬。

◇对于他肯合作的行为要作特别的嘉许。如果他跟着你一起去办事，不吵不闹，还高高兴兴地跟你一起走回来，一上午都表现得很乖，那就该奖赏他。

◇奖励要恰当。儿童心理学家举例说：比方你给孩子洗澡，要他听话配合，许他晚上多听一个故事就是恰如其分的奖赏；如果许诺明天给他买一个新玩具，就不太妥当了，一方面明天对于孩子似乎太遥远了，另一方面这个奖赏同今晚的表现也无关联。图/邹勤