用“三个代表”要求统领教育工作

本刊特约评论员

江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话发表后，在教育系统引起了强烈反响。目前，各级教育行政部门和学校都在认真学习、深入贯彻“5.31”重要讲话。

江泽民同志“5.31”重要讲话，站在全局和战略的高度，科学分析了当前我们面临的新形势、新任务和新挑战，全面阐述了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，深刻回答了党和国家未来发展的一系列重大理论和实践问题。讲话为党的十六大召开作了重要的政治、思想和理论准备，对于更好地团结和动员全党为实现历史和时代赋予我们党的庄严使命而不懈奋斗，具有十分重大而深远的意义。

一要紧紧抓住坚持与时俱进这个关键，并贯彻到教育工作中去。我们要看到政治、经济、文化、科技发生的重大变化给教育带来的机遇和挑战以及对教育提出的新要求;充分估计这些变化对我们如何加强和改善对教育工作的领导，特别是对思想政治工作所提出的新课题，不断研究新情况，提出新思路、新办法，解决新问题。要善于发现和总结教育改革与发展的新鲜经验，并指导新的实践。

二要紧紧抓住保持党的先进性这个核心。在新世纪我国社会主义现代化建设的关键时期，我们党要保持先进性就必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。教育工作是落实科教兴国战略的关键。当前，教育战线发展的任务很繁重，只有以改革为动力，以改革促发展，通过改革的新突破，才能开辟新的发展空间。在当前教育改革与发展中，要进一步解放思想，坚持发展，调整结构，不断提高教育质量和办学效益;要深化教育管理体制改革，进一步推进人事分配制度改革，加大教学改革力度，积极推进招生、考试和就业制度改革，努力适应现代化建设和人才市场要求;要牢固树立开拓和服务意识，培养大量掌握和创造先进生产力的人才。坚持教育与经济社会发展相结合，最大限度地发挥教育在科技创新体系中的重要方面军作用。要重视发挥教育作为文化建设重要基地的作用。要按照“三个代表”的要求，切实加强和改善党对教育工作的领导。教育系统各级党组织要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以科学的态度对待马克思主义，以发展着的马克思主義指导新的实践，不断深化对三个代表思想的认识：要切实增强基层党组织的活力、凝聚力和战斗力;要从实践三个代表”的高度，切实加强在教育系统知识分子中发展党员工作，特别是把优秀的中青年知识分子和青年学生吸收到党的组织中来。

三要紧紧抓住执政为民这个本质。执政为民，首先要深刻认识人民是历史的创造者，在任何时候、任何情况下都必须坚持党的群众观点和群众路线。其次是学习和掌握新形势下做好群众工作的本领和方法，团结和带领群众不断前进。第三是教育系统的广大党员要始终与人民群众心连心。教育与人民群众的切身利益息息相关，我们要切实加快教育的改革与发展，努力扩大教育规模，不断提高教育质量，使更多的人能够接受到更好的教育：切实转变工作作风，牢记党的宗旨，坚持群众路线，调动广大教职员工的主动性和积极性，不断改善广大师生的工作、学习和生活条件，要特别关心家庭困难的教师和学生的工作和生活。

认真学习“5.31”讲话，对于大力推进教育系统精神文明建设具有重要意义。教育系统各级党的组织，必须坚持以马克思主义为指导，积极发展先进文化，努力改造落后文化，坚决防止和抵制腐朽文化和各种错误思想观点对青少年学生的侵蚀，努力营造良好的校园文化氛围。要把在教育系统内培育和弘扬民族精神落到实处。各级各类学校要切实加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育，促进青少年学生全面素质的提高，努力实现人的全面发展：要以扩大覆盖面、增强实效性为重点，大力加强和改进学校德育和思想政治工作;要坚持依法治教与以德治教相结合。当前，要以师德建设为龙头，促进学校道德水平的整体提高。要大力提倡广大教师以德育人，爱岗敬业，为人师表，教书育人。通过教风、学风和校风建设，促进教育系统精神文明建设。

当前，教育战线同全国其他战线一样，处在重要的战略机遇期。教育系统要着力抓好“5.31”重要讲话的贯彻落实，以奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风，认真分析当前教育工作面临的新形势、新任务和出现的新情况、新问题，进一步提出开拓教育改革与发展新局面的新思路、新举措，努力把讲话精神贯彻落实到教育改革与发展的各项工作中去，以实际行动迎接党的十六大胜利召开。