备战２００８年中考　作文题型全程指导

吴培光

全命题作文指导

［题型把脉］

全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当的材料，确立中心进行写作的一种作文题型。纵观2007年全国各地中考作文试题，在受到话题作文、半命题作文等开放式命题强烈冲击的时候，有些省市依然固守着命题作文的形式，如天津市（2007年中考作文题“心中的彩虹”）、江苏南京市（2007年中考作文题“总有一把钥匙属于自己”）等。应当承认，全命题作文在统一评分标准、避免宿构等方面具有明显的优势。从这一点上说，它作为考试作文命题形式是具有长久生命力的。同时，我们要看到，为了让全命题作文打破封闭局面，步入选材自由和立意多元的开放状态，使考生人人都有话可说，有事可写，许多省市的拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。在此变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任。这主要表现在以下两方面：一是多方列举可写内容，启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。如2007年浙江金华市中考作文题“这就是幸福”的提示语：“幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”二是尽力拓展文题外延。为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。如2007年广东广州市中考作文题“心中有盏红绿灯”的提示语：“红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，‘红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏‘红绿灯。”

命题作文的提示语相对于话题作文和材料作文的提示语更简洁一些，但有所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则省却了重新命题，直接用所给题目就可以了。

［应对方略］

一、认真审题，明确题意

写命题作文，关键在于审清题意。可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词。另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视。如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”：题目中心词是“彩虹”，限定词是“我心中的”。我们对“彩虹”的理解是：一是雨过天晴后的自然现象，二是五颜六色，三是如桥一样的形状。题目限定了“我心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申义。彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊；可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋。彩虹的含义很多，同学们只要合理地想象，加以联想，就会打开思路。再如2007年山东平度市中考作文以“那是一首诗”为题。由文题中的“诗”字，我们首先可以确定要写的内容一定是给我们以感动、欣喜、美好之类的东西，要展现它们留在我们心底的最深刻、最感人的那份记忆。其次要考虑好“那”所指代的内容，可以指代某一时间段，比如“童年是一首诗”、“春天是一首诗”等；可以指代某一地点，比如“故乡是一首诗”、“清晨的校园是一首诗”等；可以指代人物情感，比如“父爱是一首诗”、“妈妈的唠叨是一首诗”等；还可以指代某一事物，比如“大自然是一首诗”、“那微黄的灯光是一首诗”等。读懂了这一文题，我们就会写出切合题目要求的好文章。

二、确定主题，精心选材

辨明题意后，就要根据题意确定文章的主题，即立意。这也是写作中极其重要的一个方面。立意高远、内涵丰富的作文必然会在中考中取得理想的成绩，如果立意不高或者立意错误的话，中考作文必定一败涂地。因此考生应当确立正确的主题，避免跑题、离题。立意除了要做到正确深刻外，还要追求新颖。可借用发散思维多向立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除别人作文中可能写得较多的立意，再把能反映本质的、自己感悟最深刻独特的一项构思行文。再以2007年天津市中考作文题“心中的彩虹”为例：怎样深入理解，来找到更好的立意突破口？我们知道，彩虹总在雨后产生，雨几乎是出现彩虹的必要元素。我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。如此，思路便可打开。

另外，彩虹“五颜六色”的特点，又可使我们想到初三生活，可以写单色调的备考生活，也可以写五味俱全的多彩生活，只要文章做到立意升华。如心中出现彩虹，看到前景和希望，与“单调”形成鲜明对比；或由那五颜六色寓意多味的复杂感受，指出付出的艰辛和酸楚是值得的，“挥汗如雨”后，定会见彩虹等。主题确定后，就要围绕主题选材。应当根据所要表达的主旨，在所占有的众多材料中选择切题、典型而新颖的材料来写。

三、谋篇布局，恰当表达

文章的材料选定以后，先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接……这些都要全盘考虑。具体写作时，可设置新颖独特的小标题来安排结构；可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记体或书信体来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等。这些方法应根据文体特点灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。另外，还要根据内容表达的需要，选择恰当的表达方式。行文的过程也就是语言的表达过程，因此语言要准确流畅、生动形象，字数要符合要求。

四、扬长避短，选好文体

中考命题作文存在着淡化文体的趋势，大多数的要求都是除诗歌外文体不限，这就给了考生很大的写作空间。因此，我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作。如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文，专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点，想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作，擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式。其他文体也可大胆尝试，展现自己作文的个性风采。

［新题展示］

健康是一笔巨大的财富，是人生的本钱，是学习和工作的基础，是事业成功的前提。曾有人对此作了个形象的比喻：健康的身体是“1”，名利、事业、金钱等统统都是“0”。有了“1”，其他才有意义；失去了“1”，其他都是“0”。

请以“健康”为题目写一篇作文，文体自定，不少于600字。

［例文］

健康

魏 明

什么是健康？我带着这一古老而永恒的命题，去寻访远古的灵魂。

屈原说，他追求人格的健康。当参政受阻、忠心遭谤时，白衣投江便是对“健康”的回答。

李白说，他追求文化的健康。当退隐江湖、对酒当歌时，赋诗歌唱便是对“健康”的诠释。

康熙说，他追求体魄与精神的双重健康。当博览群书、精研西学、围猎丰收、总理朝政时，一反皇帝病恹恹的情态便是对“健康”的召唤。

鲁迅说，他追求全民族的大“健康”。当发现国人不只缺乏健康之身、更缺乏健康之思时，弃医从文、笔伐时弊便是对“健康”的追求。

我有些困惑，又带着这一命题去寻访文学的生命。

林黛玉告诉我，她多么想拥有健康的身体。

桑地亚哥告诉我，人格的健康多么重要。

冉阿让告诉我，一颗向善的心最健康。

哈姆雷特则说，健康的思想最重要。

我带着形形色色的回答，走回了现实世界。

我看到了霍金，他坐在轮椅中无法讲话，却有双睿智的眸子；他身有残疾，却又非常健康。健康在思想、拼搏，永不言败。

我看到了李嘉诚，腰缠万贯又朴素平易的他，从一个穷苦孩子成为商界大贾。他的健康在于坐拥千万却不为其所累，甘为公众奉献自己的一颗慈善之心。

我还看到了他们——平常人，在别人有难时伸出援助之手，拼上性命保护全岛美丽的白鹭……

健康，就在我们的身边。

我忽然明白了，健康原来就是这样，在体魄、思想、心理、追求诸多方面。同时拥有固然极佳，但拥有一种也不失可喜。它是我们每个人的一种生存方式，只要心底有健康召唤，就不会误入歧途。

是啊，健康原来就是一道明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的音响，一份不需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围空气申诉的大气，一条并不湍急的河流，一种并不陡峭的高度……

让我们去寻求属于自己的健康，去高歌这健康的美丽……

［简评］

作者紧扣话题写就了这篇容量较大的文章，从方方面面阐释了“健康”的内涵。其手法之所以显得简洁凝练，主要是因为构思上采用了“借创”法。所借来的人物以自身的经历、固有的品格印证了作者的观点。作者更以优美的语言作了画龙点睛的概括。

［模拟训练］

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”

登山专家说：“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。

“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“面对风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能得以生存！”

除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？请以“面对风雨”为题目写一篇600字以上的文章。文体自选，立意自定。

［写作提示］

写好这篇作文，首先要仔细审题，准确地把握题目中“风雨”这一核心概念的内涵。本次写作应侧重于选取风雨的象征意义来探讨人生。人生在世，谁没有经历过风雨？这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折，而不是单纯意义上的自然界的风雨。有了苦难、风雨，不一定是坏事，因为“苦难是人生的老师”。不经历风雨，怎么能见彩虹？不经历艰险，怎么能成功？其次，要坚持正确的人生观，明确人生旅途上难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些风风雨雨，你可以伤心，可以悔恨；但最重要的是不能丧失勇气，只有战胜自己，才能战胜挫折。要使全文充满积极奋进的追求，充满乐观向上的进取态度。

半命题作文指导

［题型把脉］

所谓半命题作文，即命题人只给出作文题目的一部分，让考生按照要求将题目补充完整，然后进行写作。这类作文题型突破了命题作文严格的限题性，为考生留下了较为广阔的写作空间。与话题作文的开放性相比，半命题作文又适当地作了些限制，较符合考试时使用。因此，这种命题方式在近年的中考作文题中备受青睐。特别是在选题作文中，半命题作文的出现率更高，是今后我们应加以关注的一种题型。半命题作文的结构形式有如下几种：命前半题，如“_____改变了我”（2007年江苏盐城市中考作文题）、“ ，你不一般”（2007年广西南宁市中考作文题）；命后半题，如“我想化作_____”（2007年湖南长沙市中考作文题）、“动力来自___ __”（2007年北京市中考作文题）；命首尾部分，如“ 带来 ”（2007年云南省中考作文题）、“____真_____”（2007年山东胶南市中考作文题）；命中间部分，如“我在_____的引领下”（2007年江苏无锡市中考作文题）、“做人从_____开始”（2007年山东青岛市中考作文题）。另外还有：命好副标题，让考生拟正标题，此类半命题作文带有自由拟题性质；命好正标题，让考生拟副标题，这类题指定考生缩小取材范围。

综观2007年半命题作文，其命题意向与全命题意向基本相近，仍然旨在激发学生自信、自强、自立，感受生活，抒发内心真实心声等。这种指向在半命题作文中，其限制性较少，使考生发挥的空间大大增加，所取得的检测效果也往往更好些。今后，这类命题指向将呈逐渐拓宽的趋势，立意和选材也将逐渐扩大范围。

［应对方略］

一、认真审题，审清题意

从结构上看，半命题作文由文字部分和填空部分组成，有些题目前还有一段提示语。我们拿到题目后，先要读懂所给题目表达的意思，比如2007年广东佛山市中考作文题是以“走出”为限制词的半命题作文。这里的“走出”既有实指（即“从里面走出去”），又有虚指（即含有“摆脱”之类的意思）。“走出”的对象可以是课堂，也可以是一种不良的生活习惯、心理状态等。再看2007年江苏扬州市中考作文题：“‘吃可能是我们接触最多、关注最多的字眼儿之一。吃、穿、住、行，‘吃为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面。‘吃能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。请在‘吃后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。”这道题的提示语就暗示我们：应在“吃”中揭示生活哲理，展现文化底韵；写作时应把“吃”与“生活哲理”、“文化风俗”等联系在一起加以构思。

二、巧选角度，补好文题

半命题作文具有限制性和灵活性兼具的特点，把题目补充完整是首要任务。只有补上一个好题目，才有望思路顺畅，写出情文并茂的佳作。补题时要调动自己的生活储备，综合考虑材料、立意等多种因素，以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策，想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题目。补出来的题还要符合命题人的意向，要简洁、明确、生动、通顺，尽量避免很长的题目。下面和同学们谈一下半命题作文的几种创新补题技法，供同学们参考。

1.反向式补题

反向式补题，是一种突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟原意相反的新意的补题方法。以2007年福建福州市中考作文题“从此，我（他/她）不再_____”为例，在补这个题目时，首先要从立意入手。积极向上、令人奋进的立意有利于主旨的挖掘，如“从此，我不再放弃”、“从此，我不再认输”、“从此，我不再孤独”等题目都易于表达健康、积极、昂扬向上的主题。但为避免雷同，就可以从反向思维来命题，如“从此，我不再坚持”、“从此，我不再苟同”、“从此，我不再快乐”等。这样容易使作文立意翻新，引人注目。

2.求异式补题

作文贵在出新，关键是题材出新。如果人云亦云，取“陈谷子、烂芝麻”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道。只有避俗取新，另辟蹊径，才能一举夺魁。如2007年福建宁德市中考作文题“感谢_____”，大部分考生写的无非是感谢爸爸、妈妈、班主任、同桌、陌生人之类，大都是写熟写烂的题材；而有一位同学却大胆求异出新，出人意料地要“感谢孔子”，真心感谢数千年前的孔圣人，用充满哲理意味的话语挽救几近悬崖的他。自然，这位考生的作文得到阅卷者的格外关注和青睐。

3.热点式补题

当今社会，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。以2007年山东滨州市中考作文题“让_____永驻心中”为例，考生可联系当今社会的热点问题，补题为“让和谐永驻心中”、“让八荣八耻永驻心中”、“让节约永驻心中”、“让奥运精神永驻心中”、“让环保永驻心中”等，定会备受青睐。

［新题展示］

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“在_____中学会_____”为题目，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②自选文体（诗歌除外）。③力求写出真情实感。

［例文］

在一无所获中学会宽容

吴 锐

小朋友，当我经过海边时，我看见表情沮丧的你拾起贝壳，__头，又扔进海里。别的小朋友已经拥有好多贝壳，而你的篮子却……姐姐想告诉你：挑剔的眼光不一定会得到最美的东西。假想一下未来的你，可要经得住打击呀！

假想15岁的你

这时的你，做任何事都要求尽善尽美，“不鸣则已，一鸣惊人”。班级竞选班长，你不参加，不是没有能力，而是怕做得不够完美；制作模型，迟迟不肯动手，不是不知道如何做，而是怕做不到最好；在中考考场上，想了20分钟作文迟迟不肯动手写，其实你心中已有5篇腹稿，但总觉得不太完善，最后还剩下20分钟……20秒……

我想告诉你：对待事情，要学会宽容一些，生活中很多事情不可能总是尽善尽美。苏格拉底说过“战胜自己是最大的胜利”，只要你全力以赴地去做，你就已是最好的。

假想20岁的你

在大学校园里，处处都充满朋友间的欢歌笑语，而唯独你终日形单影只。曾经有个朋友小王，“他太呆了，反应迟钝”；曾经有个小李，“他整天就知道看书，书呆子”……

就这样，你的好朋友花名册中空无一人。

此时，我要对你说：对待朋友为何如此苛刻？多边的棱镜总能折射出七彩的阳光，学会宽容地对待身边的人吧！欣赏的眼光总能使你发现他们优于你的地方，试着虚心地向他们学习，相信你从此不再孤独。

假想25岁的你

这时的你已走出校门，你满怀希冀地去找工作，“在这家公司工作，压力太大，不行”；“在这家公司当白领，薪水太低，不行”；“这家公司不错，但就是没有出国的机会”……就这样，直到现在，你仍然在家里等待一份优厚的工作。

此时，我要告诉你：对待工作待遇，要学会宽容一些。外在优厚的待遇毕竟如同华丽的衣裳，内在实力的增强才是最重要的。

小朋友，不要着急，不要难过，虽然你一无所获，但只要你学会对待任何事情不要过分挑剔，只要尽心地去做成一件事，用欣赏的眼光看待他人，你就能够成为一个幸福的人。宽容一些吧，海滩上美丽的贝壳一定会属于你！

［简评］

“宽容”在这篇文章里被赋予了新的内涵：是不过分挑剔，是不尖酸刻薄，是对生活的热爱，是对朋友的欣赏，是对工作的执著态度。小作者是个情感丰富、善于想象的人，正如同“一枚小小的贝壳，折射出七彩的世界”一样，从童年到少年再到青年，让我们随之在时空的隧道里走了一遭，越来越清晰地了解到“在一无所获中学会宽容”的内涵。文章的确出人意料，引人入胜。叙议结合，恰如其分的议论又使文章跌宕有致。而文章的结尾与开头又遥相呼应，既强调深化了文章的主题，又使文章结构完整，浑然一体，还有画龙点睛的功效，使文章富有感染力。

［模拟训练］

阅读下面的材料，根据要求作文。

《圣经》上有这样一则故事：约拿是一个十分虔诚的基督教徒，每次都能出色地完成上帝交给他的传教任务。一次，上帝命令约拿到遥远的小岛上传教，约拿爽快地答应了；但是，片刻思考之后，约拿又有些迟疑，因为他惧怕那茫茫的曾经吞噬过他教友的万恶的大海，甚至产生了不去传教的念头。约拿就是约拿，他这一念头很快烟消云散了。之后，他独自一人撑着小船航行在茫茫的大海上。一阵巨浪袭来，小船被推向浪尖。约拿十分惊慌，刚才那个念头再次出现了。突然，一只巨鲸张着血盆大口将小船的前沿吞了进去，约拿即将成为巨鲸的美餐。此时，上帝驾云出现在约拿的上空，对约拿说：“这就是你背叛我的下场。”

美国心理学家研究说，这是人与生俱来的一种心理，即不能充分相信自我、肯定自我而产生畏缩。这就是人类共有的“约拿情结”。

故事中的“约拿情结”引发你想到些什么？请以“我相信_____”为题目写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体不限。

［写作提示］

这是一道半命题作文。这个题目既有限制性又有开放性。它限制的是只能写与“我”有关的内容，因此，题目中的“我”是作文的着笔点。题目的开放性表现在写作的主体没有限定，需要同学们在审题时挖掘出潜在的要素，捕捉到隐含的信息，将题目补充完整。本题选材范围十分广泛：可以以“本我”为主体，从人生角度写自己战胜挫折、获得成功的勇气；可以从学习的角度写不迷信老师、不迷信书本，独立思考、刻苦攻关、有所突破的事情。也可以不局限于自我，大胆放飞想象，借助“名著人物”或“历史人物”等现身说法，给人以启迪等。

话题作文指导

［题型把脉］

所谓“话题作文”就是拟定一个话题，规定一个相对宽泛的写作范围，激发学生联想、想象、发散、集中等多种思维，不限文体或尽量减少文体限制，给学生更大的写作自由的一种重要的命题形式。同学们可在同一个谈话中心下，叙述各自不同的生活经历，表达各自不同的生活体验，亦或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点和见解等，甚至可以虚构故事，进行联想和想象。话题作文既不限定文章的选材立意，也不受限于表达方式或体裁的运用，从而为考生最大限度地提供了写作的自由性。其主要形式有：（1）“命题式”。它在提示中直接指向一个话题，要求围绕此话题作文。（2）“导语式”。它往往要铺叙一段话，然后引到“话题”上来。（3）“由头式”。它提供的材料即提示语，可由材料引发出要写的话。（4）“图画式”。它配以图画和提示语，可直观、形象地引发出文章的内容。

2007年，话题作文依然是中考作文命题的主流形式。从2007年各地的中考话题作文命题来看，话题作文的命题正在逐步完善：一是话题常出常新，尽量避免考生熟悉的旧题，力求命制一些既有时代精神又有可写性的话题。二是话题有适当的限制，也就是说范围式话题有逐渐减少的趋势，而立意式话题作文将有所发展。因为后一种在立意上有一定的约束，对减少“克隆作文”大有帮助。总之，时代精神、道德品质、展示个性、情感体验、成长历程、思考生活，这些将是众多话题中的命题重点。

［应对方略］

一、全面审题

话题作文考查虽降低了审题立意的难度，但还存在着一定的审题艺术。题意立得准，本身就体现了一种作文水平，从某种意义上来看，这也是得分的重码，得分低者大都是偏离题意的。因而，审清题目是作文成功的第一步。审题就是弄清楚写作的基本要求，其实就是寻找表达的范围，知道我们的文章要在怎样一个既定的范围之内展开记叙、描写、议论、说明、抒情，从而为全文的构思找到一个恰当的起点。话题作文的写作命题，通常包括话题材料、写作话题和注意事项三部分。其中，写作话题是题目的主体，话题材料是引出话题的示例或提示语，注意事项是补充性的写作要求。审题时，这三部分都要顾及，不可忽略或偏废，尤其是话题材料更需要特别重视。话题中的材料是为了引出话题。在全面把握材料中心之后，还要注意你所理解的话题材料的中心与作文题给定的话题是否吻合，如若吻合，表明你已基本把握了话题材料和中心话题。总之，在审题的第一步中，我们看到题目时不要着急看什么话题，而是要把整个文题逐字逐句看清楚，尽量读出言外之意，读出界定、禁忌、好恶、扬弃、思想……为下一步展开写作打好基础。

二、善于拟题

话题作文的“三自”，最直观的体现是“题目自拟”。因此，拟题非常重要，它是考生给阅卷者的第一个见面礼，是考生写作水平高低的客观标尺。在近些年的中考作文阅卷中，我们发现，不少考生不重视“题目自拟”的要求，由此造成了作文得分不理想。在自拟题目方面，主要存在以下一些问题：（1）拿话题当题目。很多考生懒于思考，不自拟题目，而是把试题中的“话题”照单开列，抄写在文前作为自己文章的题目，这也是话题作文考试中的一大忌。（2）题目游离话题。这是一些同学审题不准而出现的问题。游离话题，就是拟出的题目在话题之外。出现这种情况的原因往往是对话题做了不适当的延伸或比喻，在延伸出去的地方寻找意义。（3）题目与自选的文体不相匹配，这是少数同学犯的毛病。当然，这不限于话题作文，其他形式的作文也需要题目与文章的文体一致。

那么，究竟应该如何拟题呢？一个总的原则是题目醒目、生动且在话题之中。具体说来，以下几个方面是应该注意的：一是论说性质的文章，自拟的题目务必观点明确，使人一目了然。二是散文类或记叙文类的题目要生动形象，并注意在文章中或文章末尾点明题旨；千万不要让人疑惑不解，不明白其题目的要义。

三、精确立意

“立意自定”是话题作文中“三自”的核心。因为衡量一个考生思考认识水平的高低，最重要的一点就是立意问题。在考场上，我们不应该脱离实际去刻意追求立意的深与新，而应该从自己的实际出发，写自己想明白的、想透彻的思想内容。不要硬着头皮去说成年人说的话或自己都没有弄明白的、甚至连自己都不相信的话。要说就说小道理，说自己在学习、生活中体会出来的实实在在的道理；写自己的真切感受，而不要去写矫揉造作、虚情假意的内容。由于话题作文题宽泛的写作范围，在立意上肯定是而且应该是可以多角度立意的。立意要出新，就需对话题及所给材料从不同角度作深入透彻的思考，避开习惯性思维的束缚，排除别人作文中可能写得较多的立意，另辟蹊径，提炼出一个新颖深刻的主题。

四、注重文体

“文体自选”是话题作文试题中明确提出的要求，这对于考生既是一个机会，又是一种考验。有没有选一个自己擅长的且适合话题的文体，就成为作文技能技巧的重要标志之一。“文体不限”也好，“文体自选”也好，主要有这样几层意思：一是围绕某一话题，可以写出不同文体的文章，出题者将选择文体的权利下放给了写作者；二是给予写作者选用哪一种文体的自由，但是，具体到你将要写的某一篇文章而言，则必须有明确的文体——这是文章的客观要求。符合文体要求就是符合该文体的写作规律。有些同学不以为要，甚至不以为然，写出了一些令人啼笑皆非的非驴非马的“杂交文”。在中考阅卷场上，笔者明显地感到考生的文体意识较薄弱。写记叙文，缺少矛盾冲突，叙述事情没有跌宕起伏；写议论文，材料不典型，观点与材料“水是水，油是油”；写散文，内容空泛，单纯追求框架式的排比。无论写哪种文体，要想得高分，最起码要做到文体规范。

［新题展示］

阅读下面的文字，按要求作文。

“化”，《新华字典》里是这样解释的：性质或形态改变。生活中，“化”的现象是很常见的。春风化雨，既有自然现象，也有人间情怀。冰雪融化，既指自然界中的消融，也指人与人之间心灵坚冰的化解。昆虫总是经过艰辛的蜕变，从而羽化为成虫，飞向广阔的天空……

请以“化”为话题，写一篇作文。要求：①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。②所写内容必须在话题范围内。③不少于600字。

［例文］

超 越 自 我

魏 铭

人们常言孙悟空有七十二变的广大神通，而我却认为自然环境能改变一切。它能使人从失败走向成功，从痛苦中找到快乐，从一个凡人变成一个英雄。

化失败为成功。著名的科学家诺贝尔，为了发明液体炸药，弟弟被炸死，自己也死里逃生；但他并没有放弃，虽然自己被炸得血肉模糊，但他却尝到了成功的滋味，为人类作出了巨大的贡献。在研制炸药的过程中，他作出了巨大的牺牲，在人们的嘲笑中，他一次次从失败中爬起，在肉体和心灵上受到重创的情况下成功地研制出液体炸药。这需要多么坚强的毅力和斗志啊！

化痛苦为快乐。大凉山的邮递员王顺友，每天在荒无人烟的森林中穿行，为那里的人们送报送信，给他们带来了高科技信息和远方亲友的祝福。王顺发每天踏着雨露、牵着枣红马，驮着两大袋邮件、报纸，在山林中行走，但他从来没有叫苦叫累，而是心甘情愿地为人民服务。这二十年来，他牺牲了自己的青春，把人民的利益放在首位，自己的身体放在第二位。送一次信，他就要行走七天七夜。乡亲们心里高兴，他心里更高兴，忘掉了痛苦和危险，忘掉了自己年迈的身体，把大家的快乐当作自己的快乐。这就是一个邮递员对人民群众的给予和奉献。

化凡人为英雄。吴光林是一个缉毒队的队长。在队里，他以身作则，不怕吃苦，缉拿了许多贩毒者。他曾说：“我在这里缉一克毒品，就为国家减少了一个吸毒者。”在关口缉毒时，他牺牲了。在追悼会上，有成千上万的群众为他送行。他为国家缉拿了贩毒者，成为了缉毒英雄，为世人称赞。他把个人的安危放在第二位，把人民的生命健康放在第一位，他是人民的好英雄。

历经痛苦和挫折，科学家诺贝尔终获成功，邮递员王顺友获得人民的敬仰，缉毒队队长吴光林成为人民的英雄。他们为了人民的利益，超越了自我，取得了巨大的成功。

［简评］

文章以“超越自我”为题，从“化失败为成功”、“化痛苦为快乐”、“化凡人为英雄”三个方面作深入的阐述，使立意积极有意义。所写内容扣题紧密，用来作论据的事实材料富有时代性和典型性。文章结构完整，可见小作者是经过认真构思的。

［模拟训练］

生活是美好的，美的心灵、美的行为、美的语言、美的情感、美的环境、美的自然、美的天籁之音、美的社会风尚、美的人际关系、美的精神风貌……美，在每时每刻；美，在每一个角落；美，在社会的方方面面。美，不仅仅写在爱美的容颜上、形体上，而更多的是写在山山水水中，蕴含在缤纷多彩、光怪陆离的社会世相中……观察美，发现美，创造美，那么，生活就会处处盛开美的奇葩。

请以“亲近美好”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

［写作提示］

此话题较为宽泛，写作时如果面面俱到、蜻蜓点水，就会流于空泛，所以要从小处着手，抓住一点，不及其余。或记叙美人美事，或描摹山川美景，或抒发内心美感，或评价美的珍品，或说明某一美的现象，或设想美的创造、憧憬美的未来，等等。

材料作文指导

［题型把脉］

材料作文是指命题者提供一则或数则材料（包括文字材料、图画材料），要求同学们根据这些材料，运用某种方式进行写作的一种作文形式。材料作文能从阅读、观察、理解、写作等方面综合考查考生素质，比起命题作文或半命题作文来，审题难度加大了，可以考查出学生的分析能力、思辨能力；在写作上，材料作文自由度大，考生有宽松的思维空间，有充分发挥才能、显示水平的余地，所以，今后中考材料作文题出现的频率仍会比较高。

材料作文一般有这样一些形式：一是根据材料写记叙文或议论文；二是根据材料对其进行扩写、缩写、续写、改写；三是以图画为材料，要求看图作文。可见材料作文的形式是多样化的。2007年，材料作文又有了一些新的变化：一是材料是整篇文章。多数就是试卷中的阅读题的文章，要求根据文章内容引发联想和思考，自选角度写一篇文章；二是与话题作文相结合，也就是要求考生从材料中引出话题进行写作。这种新变化将会影响更多省市的中考作文命题，大有张扬的趋势。