在新课程理念中进步成长

陆盛云

摘 要:有限的知识水平和陈旧的灌输式、填鸭式的教学方法使我们困惑:自己的劳动付出了,教学效果为何得不到相应的提高?《新课程标准》的出台,给我们指明了教育的正确方向,要人文性和工具性统一。要在漫长的教育之路不断学习、不断思考、不断探索、不断实践,在《新课程》的引领下转变自己的教育教学方法,使我们在教育教学领域中不断得到成长。

关键词:新课程 转变 教学方法

我是一个平凡的乡村教师,在其平凡的岗位做着平凡的事,生活赋予我平淡的经历。我从小就想当老师,教书育人是我追求的职业,我热爱教育事业,因为教师这一职业是太阳底下最光辉的职业,我始终具有这一崇高的精神,在工作中不断的学习、努力工作,不断地转变自己的教育观念,改进自己的教学方法。

在一九九五年,党中央号召教师要继续学习、终身学习,努力学好教师基本功,专研教学方法。我除了学习教师基本功以外,在二零零年,还参加了贵州教育学院举办的函授大专班小学教育文科专业的学习,三年后毕业。这次的学习我确实增长了不少的知识,对于教学方法的改变有了很大的帮助。今年我们县又开展了中英西南基础教育项目的教师培训,学习了《参与式语文教学》的课程以及《小学语文新课程教学法》,在领导重视和支持下使自己有机会参加各种新课程的培训和学习,为自己的头脑不断地输送新鲜的血液,从中提升和完善自我、转变观念,使自己的步伐加快了,使自己在勤奋读书、乐于思考,愉快实践中成长进步着。

一、勤奋读书,在学习中进步成长

《语文新课程标准》明确指出:“语文是重要的交通工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。但是,要做到工具性与人文性的统一,首先是教师要具有渊博的知识,高超的专业技术水平,高尚的职业道德等等。要具有这些素质,教师必须博览群书,勤奋读书,在学习中发现问题、解决问题。“书籍是人类进步的阶梯。”我们作为教书育人者,应该是学生学习的典范,为人师表的我们,读书应该成为自己的一种习惯。教师勤奋读书,学生就会自然而然感受到好的影响;我就是这样,每天要求学生抽出一点时间进行课外阅读,在要求孩子的同时,我每天也要抽出一些时间来看书,学习新的教学方法,日积月累,我想我和孩子们都在进步着、成长着。

二、乐于思考,在思考中不断创新

新一轮的课程教材改革给我们很多希望:不仅是“《新课程标准》”,还有“《新课程理念》”、“《新课程教学方式》”、《新思维》、《新行为》等。可以说从根本上挑战了我们的生活方式,改变着我们的生存状态,自己总是在“书越教越不会教”的心态下困惑着、思考着,它让原本上课只是注重知识传授的我,开始结合学生经验的同时关注知识、过程与方法、情感态度和价值观目标的实现,它让我学会赞赏学生、尊重学生;它让原本上课只是照本宣科的我,在教育教学中不断地摸索、反思,在思考中开阔自己的思路,创新自己的思维,使自己在学习中学会思考,在思考中探索,在新的教学理念寻找适合新形势的教学方法,使自己在机遇和挑战中不断成长。

三、愉悦实践,在时间中鞭策自己不断前进

怎样做一个名副其实的优秀教师,一个能够传授知识于学生,真正的教书育人的教育工作者,是我不断鞭策自己、反思自己的教学理念。教学有法,法无定法。不断研究和创造新的教学方法,如何让语文教学焕发生命的活力,让语文学习充满成长气息,充满智慧是我不断思考的问题。现在的孩子们再也不是“两耳不闻窗外事,一心只读考试书”的时代了,作为应该为学生的生命奠定础基的我们,要认真学习《新课程标准》。《语文新课程》提醒我们:语文学习不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,所以,我积极引导学生走进大自然,融入实践。学习在广阔的天地中适应环境,了解环境,从而使学生在无比广阔的语文天地中获得多方面的知识,引导学生睁开好奇的眼睛观察五彩缤纷的世界。在学习实践过程中,我放下架子,开创教师和学生真正平等的对话平台。语文学习应该寻找一种和孩子谈话轻松、平等、态度亲切的方法,让孩子能轻松学习、热爱学习。对于学生的成长来说,《语文新课程》教学方法能成为教师和学生终身追求真善美的友人和伙伴,教师和学生在语文课堂一道幸福成长。正是我学习了《语文新课程理念》,掌握了新课程的教学方法,使我们师生在平等、自由、信任、尊重、理解的教学氛围中获得愉悦,快乐成长。我在教学中不断学习探索,使我懂得要提高自己的专业知识,更重要的是不应该居高临下、蛮横地将成人的经历和体验强行填塞给学生,教师不是教书工具,而是育人的园丁。我欣慰的是我看到了希望,一种足以让我感动并激励我前行的动力,鞭策着我要在实践中不断完善自己,改变自己。

走进新课程,改变教学方法,是我们教师终身学习的一门专业课程。身为一名教师,我知道自己要像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我平凡,但我努力。我努力,因为我深爱教育事业。我为我的事业而努力学习,改变自己,改变教学方法。正是这样,我才不断地取得了优秀的成绩,从二零零二年至今,我连接几年获得了教学质量优质奖,连续几年评为优秀班主任,优秀教师。我在新课程的指导下进步着、成长着。

参考文献:

1.《参与式语文教学》

2.小学语文《新课程教学法》

作者单位:贵州省黔西南州册亨县者楼镇田坪