构建学习型组织提升发展内生力

本刊评论员

伟大的哲人培根曾经说过：“知识就是力量”。这句我们耳熟能详的名言，放在当前金融危机的背景下，依然有着积极的现实意义。在从知识向力量转化的过程中，读书学习无疑是最基本也最重要的手段之一，因此，企业构建学习型组织，不断提升发展内生力，是顺利度过金融危机的重要保证。温家宝总理在4月23日的“世界读书日”上的发言深刻地指出了读书的意义：“要战胜这场金融危机，从根本上还

是要靠人，靠知识的力量和科技的革命。我们提倡读书，因为通过读书可以温暖人心、提振信心、寄托希望，通过读书可以掌握知识、增强本领、勇于创新。”无论是对于一个人、一个组织，还是对于一个民族、一个国家来说，读书学习的重要性都是不言而喻的。特别是当前身处危机之中，正因为我们所面临的困难是过去没有经历过的，所以更需要通过读书学习来开启智慧、指引前进方向。

令人欣喜的是，“一种全社会的读书风气”的倡导已经率先从中央层面开始了。在中央党校2009年春季学期第二批进修班开学典礼上，校长习近平指出：“要深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。”

那么什么是学习型组织呢？对个体而言，仅仅是喜爱学习就够了吗？非也。首先，班子的团结，组织上下协调以及群体环境的民主、和谐是建构学习型组织的基础，也就是说，我们必须营造一种最容易产生学习氛围的外部环境。其次，在组织内部需要建立完善“自我学习”的机制，组织成员在工作中学习，在学习中工作，使学习成为工作的一种新的形式。

“善于不断学习”是学习型组织区别于其他组织的本质特征。这里包含了四层含义：一是“终身学习”。学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，学习最可贵的是坚持，只有养成终身学习的习惯，才能形成组织内良好的学习气氛。二是“全员学习”。即在组织中上至决策层、管理层，下到操作层，都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定组织发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。三是 “全过程学习”。即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中，换句话说，学习型组织不是先学习然后再进行准备、计划、推行，不要把学习和工作人为分割开来，而是应该边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。四是“团队学习”。即在重视个人学习和个人智力开发的同时，也强调组织成员的合作学习和群体智力的开发。在学习型组织中，团队是最基本的学习单位，通过团队学习，能够得出比个人思考更正确、更客观的结论，同时更能培养成员们系统思考的能力。

由此可见，从简单的个体的读书学习到一个学习型组织的建立，中间还有很长的路要走，它是一个从量的积累到质的飞跃的过程。而对每个个体来说，当我们从这样的角度来看待自己的读书学习活动时，便能更深刻地了解其与组织、社会的内在意义了。

金融危机仍然还在持续，尽管没有人能够准确地预测何时才能走出这个经济的“冬天”。但是，正如有句老话所说的：“有耕耘才会有收获”。坚持读书学习，是任何时候都不会过时的通向成功的真理。当下，我们唯有勤练内功、丰富内心，才能以一个崭新的面貌迎接“春天”的来临。