让双脚落在地上

高　波

偶然翻阅入学新生的“未来展望”,不禁被他们的雄心壮志深深吸引,他们憧憬着自己能够成为商界巨子、政界精英、学界翘楚,以及各个领域的杰出人物。我心中暗自高兴,却也不由得产生了一丝忧虑。

几十份“展望”中,我看到了“志存高远”的自信,却很少看到“脚踏实地”的态度;我看到了对成功者的仰慕,却很少看到对“如何成功”的思考。一些不易“出彩”而又为社会必需的平常职业,更是完全不在学生们的视野之内。

中国青少年研究中心的一项研究更增加了我的忧思,这项《中日韩美四国高中生生活意识比较研究》显示,在四个国家的学生中,中国学生最不甘于平凡,最不希望过普通的生活。而在其他三国,尤其在日本,高中学生们非常愿意以后成为一名平凡的公民。

我想,我们是不是可以告诉孩子们:在一个社会中,成功人士、精英人物终归是极少数,绝大多数人仍然是平凡普通的。你们可以有做成功者的志向,却不能因此对平凡生活和平常职业表示出漠视甚至不屑。

我们是不是可以告诉孩子们:“嚼得菜根,做得大事”,许许多多的成功者,也是从平凡中起步,从平常中涌现的,只不过他们比一般人更能在平凡中发现不凡,在平常中创造非常。在他们不平常的经历背后,往往正拥有一颗平常心。

我们是不是可以告诉孩子们:平凡的生活一样有着快乐与幸福,平常的工作一样能得到人们的赞美与尊敬。在很多情况下,生活的美好与事业的成功,关键不在于它们是不是“不同凡响”,而在于你是否用心去生活、用心去工作。

作为教师,在日常的教育工作中,能不能在教育学生“追比贤者”的同时,提醒他们更好地关注、关心身边的普通人?能不能在鼓励他们“立大志”的同时,引导他们更真切地体验每一天的日常生活?能不能在给予每个孩子肯定、赞扬,充分发挥其特长的同时,暗示他们自身素质的可能性与局限性?

作为教师,能够培养出杰出人才当然值得高兴,不过,我们尊重孩子的个性,开掘孩子的潜能,并不等于要让他们每个人都“超凡脱俗”甚至“超凡入圣”。教育的成功,在于“让孩子成为最好的自己”,也许这“最好的自己”仍不过是芸芸众生中最平凡的一个,但教师也完全可以因此而感到自豪。

无论教师还是学生,在抬头仰望天空的同时,别忘了让双脚牢牢地落在地上。