让学生乐写作文

张玉民

随着新课程改革的深入，作文教学在语文教学中的比例越来越大，地位越来越突出。但目前存在的一个普遍现象就是教师怕上作文课，学生讨厌上作文课，尤其是对写作文有种厌恶情绪，不愿写作文，怕写作文。我认为解决这一问题的关键是教师从学生实际出发，循序渐进，激情引导，点燃学生的写作之火。

1. 引导学生深入生活，激发写作欲望。著名教育家叶圣陶说过：“生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”因此，教师首先要引导学生深入生活、观察生活、感悟生活。教师在课堂上对学生除了进行写作方法、技巧等方面的形式上的指导外，更应该让学生对所学的课文内容进行思考，思考作者对人生社会等是怎样感悟以及如何表达。教师要带领学生走进广阔的田野，深入到各行各业、千家万户，使学生既接触生活又熟悉生活、感悟生活，从而使其对感悟到的事情有话要说，有思想要表达，并说服别人接受自己的观点。这样就自然而然地激发了表达欲望，并且因为写的是自己心中最想表达的观点和看法，写起来得心应手。其次，教师要引导学生做生活的有心人，找好写作之源。尽管学生每天和家长、老师、同学相伴，但学生习作中的人物还是千人一面、呆板、僵硬，究其原因，在于学生没有真正了解人物，抓不住人物的本质特征。我在教学中引导学生认真观察人物，在搞了一次“怎样观察、描写人物外貌”的主题辅导后，让学生有步骤地观察和描写人物的外貌，要求学生按年龄、职业、性别对不同人物的外貌描写小片段，使学生既领会了如何抓住人物的外貌特征，又积累了作文素材。然后再进行局部描写训练。通过这样一系列的训练，学生就掌握了描写人物的基本方法。同时让学生留心周围生活中的人和事，然后进行分析，找出其特殊意义，从而培养学生从生活中汲取写作素材的能力。一次我看到班里的几个女生在比谁穿的毛衣样式漂亮，一个女生却悄然离去。经了解，该学生的妈妈是一位教师，因工作忙碌，无暇做家务和照顾女儿，但工作成绩却很出色，曾多次受到表彰。于是我给这个女生留了这样一个命题作文作业：以《闪光的奖章》为题，对妈妈进行描写，不少于1500字。该女生在例举了妈妈辛勤工作的动人事迹后，写道：“虽然妈妈没有时间照顾家庭，打扮我，但是她把更多的爱奉献给了她的学生，奉献给了神圣的教育事业，我为拥有这样平凡而伟大的妈妈感到自豪！”这就是让学生用自己敏锐的双眼去观察生活、思考生活的结果，写出来的文章情感充沛，真实感人。

2. 命题要切合学生实际，让学生感受成功的快乐。学生在写命题作文时，往往感觉不知从何处入手，其重要原因之一就是：有些命题，学生不熟悉，感觉陌生。命题作文带有一定的强制性，学生必须按照教师的命题组织材料进行写作。因此，教师在命题时，一定要充分考虑学生的生活实际，把题“命”到学生的生活中。正如叶圣陶所说：“教育命题，题意所含必学生心所能思，必以学生为本位。”例如，我们这里盛产西瓜，是学生们都非常熟悉的。我就根据这一特点给出这样一个题——《话说西瓜》。我指导学生要从以下方面来组织材料：① 介绍西瓜的有关知识，主要包括西瓜的形状、颜色、味道、栽培历史、价值、品德等方面；②依据《落花生》一课，吃西瓜、议西瓜，深入挖掘西瓜的“品德”，展开联想，明确做人的道理；③介绍切西瓜花样的方法和过程；④描写吃西瓜的场面，要描写出吃西瓜的样子和品味。同学们根据自己的切身体验结合自己平常的生活积累以及利用互联网搜索到的知识，结合我事先的写作指导写起来非常容易，而且都写得精彩。通过学生比较熟悉的“题”，使学生写起来得心应手，可以说是“下笔如有神”，让学生感觉到其实写作文也没有多难。然后教师在写评语时再加以表扬和鼓励，就会使学生感觉写作文是一件快乐的事，学生就会乐意写、自觉写、常写，时间长了，写作水平自然就提高了。

3. 创设生活情境，激发学生写作兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有对写作文感兴趣，才会认真地去积累素材、研究写作技巧和方法，才会主动地不断地进行写作练习，最终提高写作能力。因此教师一定要注意创设情景，激发学生的写作兴趣。我在教学中主要采用三种方法。①描述引趣。就是通过教师生动形象、富有感染力的语言描述，给学生以身临其境的感觉，使习作在轻松、兴奋的情绪下顺利完成。②表演引趣。通过现场进行表演、即兴习作等激发学生的兴趣，同时还可以积累作文素材。③游戏引趣。贪玩是孩子们的天性。初中学生还处于直观思维阶段，把玩和学结合起来，让他们在玩中学、学中玩，既能开发智力，又能积累素材，更关键的是能激发他们的兴趣。④活动引趣。“三八妇女节”、“教师节”前夕，号召他们做一件节日礼物，然后写最想给老师说的话，或写一篇自己最精彩的作文献给妈妈和老师。通过这样的活动，学生们写作的兴趣就会大增。⑤实物、多媒体引趣。运用实物、多媒体手段、色彩鲜明的画面形象，使学生犹如身临其境、亲闻其声，受到感染和启发，从而激发学生的写作兴趣。（作者单位 河北平乡县油召中学）

（本栏责任编辑 张 煜）