运用多媒体课件教学提高大学英语教学质量

◆李 凯

(东北大学秦皇岛分校外语系)

运用多媒体课件教学提高大学英语教学质量

◆李 凯

(东北大学秦皇岛分校外语系)

随着信息技术的发展，多媒体教学技术已成为重要的教学手段。多媒体课件在扩充课堂容量、创设教学情境和激发学生兴趣等方面，都具有极大的优越性。但是，多媒体课件的制作与课堂使用还存在着一些问题。如何有效制作和利用多媒体课件为课堂教学服务，从而有效提高教学质量，就此进行主要分析论述。

大学英语教学 多媒体教学 课件制作

多媒体教学，是提高课堂教学质量的重要手段。多媒体教学，是利用多媒体课件开展的课堂教学活动，而多媒体课件则是利用多媒体计算机把文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来的辅助教学软件，它突破了传统媒体的“线性限制”，以机动、灵活、全方位、立体化的方式把教学内容形象、生动地表现出来。多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，让英语教学变得丰富多彩。开展多媒体教学是提高课堂教学质量的重要手段之一，所以教师应该利用好多媒体教学，以此提高教学质量。

一、多媒体教学应用于大学英语教学的可行性

大学英语有着与教材配套的多媒体教学软件，内容十分丰富。教师可以充分利用这些资源来充实和激活课堂教学内容，这样不仅利于学生知识的获取，而且利于知识的保持和更新。学生在交互式的学习环境中，集视、听、说于一体，多种感官同时接受信息，丰富的感官刺激能够极大地提高学生的感受力、想象力和理解力。

二、多媒体课件的制作

只有内容与形式完美结合的课件，才能算得上是一个优秀的课件，才能发挥多媒体教学对提高课堂教学质量的作用。一套优秀的多媒体课件往往是经过设计制作——课堂使用——修改完善这样的过程反复形成的。教师应充当课件设计和制作的主角，在课件具体制作前，要深入研究教学计划、教学大纲和教材内容，以指导课件的制作。课件内容要定位准确，符合教学大纲的基本要求。概念定义确切、深浅难易适度。基本知识明确、重点难点突出。

具体制作时，要注意媒体采用不宜过多。一般一个页面上的媒体不宜超过3种。如果主要内容被淹没在音响、动画、视频、闪烁、花边之中，就会喧宾夺主，教师讲解不能游刃有余，学生缺少分析和思考的余地。还要合理搭配文字和背景颜色，突出主体内容。可用醒目的颜色标出定义、概念、要点、重点和难点，以引起学生的注意，便于作笔记。另外，课件制作中，除了教学内容规定的插图外，针对一些重要的知识点适当地加入卡通人物、幽默图片等辅助性插图，可起到强化记忆和帮助理解的作用。另外，可以通过超链接导入课堂所需的音频或视频文件，让视、听、说活动有效结合在一起。

多媒体课件还要充分发挥学生的主体作用，让学生参与教学活动。如果没有学生的响应和参与，即使课件内容再好，也只能是将知识机械地传给学生，难以发挥学生的主观能动性，课堂教学效果不会好。所以，多媒体课件应在提出问题、分析问题、解决问题等方面给学生以启迪和引导，并给学生预留思考的空间。多媒体课件应采用交互式、讨论式的教学方法，引导学生积极响应教师提出的问题，促进师生间的对话和交流。要增强师生间的互动，针对学生熟悉和感兴趣的问题精心设计“互动点”。

三、多媒体教学的误区

多媒体教学中出现了一些现象:多媒体代替了传统的板书;页面文字代替了授课笔记;阅读教材改为阅读媒体页面。虽然多媒体课件集声音、图像、文字等多种信息于一体，极大限度地满足了学生的视、听等感官需求，激发了学生的兴趣，但是，上课时教师站在电脑旁操作，学生盯着屏幕看。图像显示代替了教师的讲解，课堂几乎变成了多媒体课件的展示课，学生变成了观众，而不再是教学活动的参与者。另外，由于英语的多媒体课件演示性居多，一切内容都是按原先的设计顺序展示，缺乏实时性，不能及时反馈学生的信息。这些现象的出现都违背了多媒体教学的初衷。

四、多媒体课件的有效使用

多媒体教学，是为课堂教学服务的手段，而不是完全抛弃传统教学手段。在使用多媒体授课过程中，要将多媒体技术和其他教学手段有效整合，正确处理好多媒体教学时间和传统教学手段运用的时间。老师要在多媒体演示时进行适时讲解，经常提问。通过提问可以引导学生的思考，培养他们发现问题和解决问题的能力。板书讲解可以有效地补充进行启发式教学，引导学生积极理解和思考教学内容。

总之，多媒体教学对于任课教师是一种考验。教师对多媒体的运用应遵循适时、适度、适当的原则，切忌过分依赖。它不应该也不可能完全取代传统教学方式。只有让多媒体和传统教学方式适当结合，扬长避短，相得益彰，优效整合为教学服务，我们才能引导学生积极参与课堂教学，从而使英语教学取得事半功倍的良好效果。

［1］车利娟.浅谈多媒体课件制作［J］.中国信息技术教育，2009，(20).

［2］郭宏轶.多媒体课件教学中的问题及对策［J］.中国科技信息，2009，(19).

［3］刘春开.多媒体课件设计制作与应用中应该注意的若干问题［J］.山西电教，2009，(01).

［4］刘宇.多媒体课件教学的应用与思考［J］.电脑知识与技术，2008，(36).