基础医学课程手机题库软件使用简介

2012-01-29 02:41杨胜林王志红陈文慧淤泽溥
中国中医药现代远程教育 2012年5期
关键词:题库版面费设置

杨胜林 王志红 陈文慧 淤泽溥*

(云南中医学院基础医学院,昆明650000)

基础医学课程手机题库软件使用简介

杨胜林 王志红 陈文慧 淤泽溥*

(云南中医学院基础医学院,昆明650000)

为激发学生学习兴趣,提高学习效率,开发了手机题库软件用于学生学习复习。通过介绍其操作使用方法,展示该软件操作简便、功能较为完备、易用性强的特点。适用于多种品牌、型号的手机,并且可以通过更改题库资源,方便地适应于多种课程。

手机题库;软件;Java ME

随着IT技术的高速发展,手机通讯等手持设备的功能越来越强大,使用越来越方便,并且多数机型都具备了学习功能。为充分利用手机的学习功能,促进学生学习,而不仅是娱乐,笔者产生了开发相应的手机学习软件的想法,将学习资料等信息做成数据库装入手机,使学生可以随时随地地学习,移动学习,使学习更有成效。

经过对当前流行的手机操作系统及功能手机所支持的软件格式进行调查分析,笔者选择了适合于低端手机使用、软件格式兼容性好的Java ME作为开发平台。笔者首先编写了用于《中医基础理论》课程的题库软件,并经过学生试用后收集意见进行修改,又加入了《药理学》题库,合成了《药理学》课程的题库软件。在此基础上,进一步优化程序,使其具有了更强的适应性,只要加入符合格式要求的相应科目的题库文件,即可作为其练习平台使用,现已合成基础医学院承担的所有课程的手机题库软件。除手机外,支持Java ME的设备均应可以运行本题库软件。目前应用手机等手持设备作为学习平台的软件尚不多见,笔者尚未见到由教学单位组织的多学科参与编写的系统的作为教学辅助的移动题库的软件,因此,本题库软件具有一定的创新性和广泛的适用性,即适用于目前绝大多数的手机和课程题库。

经过笔者精心设计,充分利用手机功能与资源,本题库软件具有操作便捷、练习功能相对完备的特点,现将其主要功能及操作介绍于下。

1 网络需求

本题库软件为单机版软件,安装完成后,内容已经全部在手机内,不需要连接网络,不产生网络流量,所有操作都是在本机上进行,不增加用户的流量负担。

2 软件安装

本题库为手机Jar格式文件,需要将jar和jad两个文件都下载到手机,再进行安装。具体安装视手机情况而定,与安装Jar格式的游戏方法相同,一般选中文件后,点击或在“选项”菜单中选择“安装”即可完成安装。安装完成后,可以手机的功能菜单中找到名为某某课程“练习题库”字样的项目,点击即可运行。

3 操作介绍

本题库软件支持键盘与触屏2种操作方式,易用性

?好。无论是按键还是触屏,都可以通过软件菜单方便地调用相应功能。本题库软件设计了方便的帮助信息查看入口,随时可以按#键,或者使用帮助菜单查看及关闭帮助信息。此外,本题库软件在手机功能许可范围内,尽可能的增加了可供调整的项目,根据使用环境、喜好不同,可以按*键,方便地进行预设配色方案的转换,还可以进行自定义调整。

3.1 做题状态操作

3.1.1 按键操作做选择题时,按数字键“1”至“5”(有的手机有全Qwerty键盘,也可以按“A”至“E”),分别对应选择或取消“A”至“E”选项。做判断是非题时,按“1”为判断“对”,按“2”为判断“错”。选中的选项会改变背景及字体色,便于识别。

移动题目,按数字键“7”或左方向键,可做前面一题(使题号减小的一题)。按数字键“9”或右方向键,可做后面一题(使题号增加的一题)。如果题目内容太多,在手机屏幕上,一屏显示不完,可以按上下键翻动查看。

当题目中包含图片内容时,可以通过按“*”键(当题目中包含一个图片时,“*”键的功能自动转为开关图片显示),打开和关闭图片。如果图片太大,一屏不能完全显示,可以按数字键或方向键移动图片。以“5”键为中心,按“5”键,图片返回到初始位置,想显示图片的哪个方向的内容,就按哪个方向的数字键。按周围的8个数字键,可向按键所在方向显示图片,即向按键所在的反向移动图片。目前题库中的题目每题只能有一个图片内容,并且受手机功能限制,全部题库中的图片内容不能过多。

在做题过程中,遇到难题,可以随时按“8”键查看答案,但显示过答案的题目,在软件进行评分时将按错题计算成绩。评分功能是针对客观题型设置的,做选择题和判断是非题时,按“0”键,可以查看做题成绩,即交卷。在交卷状态下,按“#”键,可以查看历史成绩。本题库软件设置了保存交卷次数、最高成绩、最低成绩、总平均成绩、以及最近5次的成绩共9个数据。

如果遇到使用者认为较难的题目,可以按“6”键保存题目,将当前题目保存在难题集中,软件预设了10道题的保存数量,可以根据使用者手机的容量重新设置。所保存的难题,可以通过菜单选择浏览,当对难题已经熟练掌握时,又可以在浏览已经保存的难题时,按“6”键,将之移出,不再保存,为保存新的难题释放出充足的空间。

由于各种品牌型号的手机键位设置不一定都符合标准设置,为便于使用,本题库软件附加了键位码显示功能,在阅读说明信息时,按手机按键,可以在屏幕右下角显示键位代码数字,便于核准操作。

综上所述,本题库软件操作方便,充分利用了手机有限的按键及显示资源,完成了本软件的多项功能。

3.1.2 触屏操作触屏操作的共同规律是凡有提示的地方,即可当作按钮点击,完成相应功能,直观易用。如屏幕上有“显示说明”、“保存题目”、“看答案”字样的地方,均可进行点击完成相应功能。

做选择题时及判断是非题时,直接在选项上点击,选择或取消选项。在题目以下的空白位置,点击屏幕的左半边,可向前一题,点击屏幕的右半边,可向后一题。如果题目内容较多,点满了屏幕,那么可以点击屏幕的左右两边部分移动题目。现在很多新型的触屏手机没有方向键,为便于此类手机使用本题库,软件设计了拖动操作,可以通过在屏幕上向上下左右4个方向拖动,代替方向键的功能。如果题目中有图片内容,可以按显示图片、关闭图片完成开关图片显示,如果图片太大,一屏不能完全显示,可以按方向键移动图片,也可以点击屏幕移动图片。假设用两橫两竖的井字线,将屏幕划分成9个区域,分别点击每个区域,可与按9个数字键一样移动图片。

在做题练习界面,还有“查看答案”、“改变颜色”、“使用说明”、“保存本题”几个提示项目,点击即可完成相应功能。做主观题时,点击屏幕右下角,显示使用者做题选项答案的地方,可以查看做题成绩。

上述操作设计,便捷自然,几乎不需要特别学习,即可掌握本软件使用方法。

3.2 菜单项说明本软件有选题、查看难题、今日复习任务、成绩记录、使用说明、设置、颜色设置、退出共8个菜单操作项目。选择相应菜单项即可完成相关功能,以下仅说明其中较特别的3项。

3.2.1 今日复习任务针对所保存的题目,依据艾宾浩斯遗忘曲线制定复习计划。筛选出当日应进行复习的题目内容。

3.2.2 设置可对字体大小等项目进行设置。由于手机系统限制,软件设计可供使用者设置的项目只有题号跳转、重排选项、颜色方案、存储疑难题数,以及其他参数设置等12个项目。

3.2.7 颜色设置本软件实现了一个简单的Java ME的RGB调色器,该调色器充分利用了手机触屏与键位资源,可以方便地进行颜色的合成与选择。在选择自定义颜色方案时,可以对正常题目字体及背景色、主观题答案字色、题目选项被选中时字体及背景色五种颜色进行灵活设置。

4 小结

综上所述,本题库软件操作简便,功能较强,以手持设备为操作载体,便于使用者随时随地进行学习、复习,有利于提高教学成效,提高学习效率,并且在软件中加入了以记忆规律为基础的复习规划功能,为教学提供了更广阔地思路和方法,具有进一步推广应用的价值。

优惠刊发全国优秀中医临床人才研修学员的论文

第一、二批全国优秀中医临床人才研修项目的各位学员及相关专家:

为了充分发挥全国一、二批全国优秀中医临床人才研修项目(以下简称“全国临优人才”)资源优势,活跃学术气氛,团结临优人才,打造临床学科带头人的交流平台,为国家级名医成长阶梯服务。中国中医药现代远程教育杂志社决定,免费/优惠刊发全国优秀中医临床人才的论文。现就相关事宜通知如下:

1.凡属第一、二批全国临优人才撰写的“国医大师典型验案赏析”论文,只要严格按本刊前几期所刊登的本栏目论文格式(体例)及参考文献不少于本刊15条以上者,本刊全免版面费、审稿费,优先刊发。此优惠项目扩大至所有参加项目培训的非临优学员。

2.自接到本文起,凡属第一、二批全国临优人才的论文,论文字数在4000字以下者(图表另算),版面费(含审稿费)一律按350元计算。参加培训的非全国临优人才学员的论文版面费优惠至500元。来稿务必在文首注明本人所属研修项目及论文科研项目情况。没有参加过全国临优人才项目培训的专家不享受本刊免费/优惠版面费刊发论文的待遇。

3.凡参加本刊“中国中医药现代远程教育杂志国家中青年名中医联谊会”(有关情况见另文)的专家均可享受版面费优惠,审稿费免费的优惠。第一作者是本联谊会正式/候选/外围会员版面费分别优惠五折、七折、九折。

4.联系方式

地址:北京复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室邮编100031中国中医药现代远程教育杂志社编辑部

投稿邮箱:①tougao@zyyycjy.com②zhongyan@ichinamd.com

联系热线:010-57289309/57289308/15001037187

主编热线:杨建宇13520823252

中国中医药现代远程教育杂志社

2011年11月18日

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.05.052

1672-2779(2012)-05-0071-02

:张文娟

2012-01-16)

*通讯作者

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