幼儿园文化内涵创新与发展

■天津市河西区第二十九幼儿园园长 李立新

校园文化是一所学校的生命和灵魂，它体现了一所学校个性化的办学品质。建设、创新、践行校园文化是幼儿园内涵发展的必由之路。我园坐落在天津市河西区小海地三水道园林路5号，全面贯彻党的教育方针到努力彰显教育品牌特色，幼儿园在积淀、传承、创新中发展。

“精诚，精致”——幼儿园文化核心价值追求

随着人民生活水平的提高，人们越来越重视对孩子的教育，让孩子一开始就能受到良好教育，已成为年轻家长与长辈们的共同愿望。同时，社会主义市场经济的不断发展与深化，冲击着各行各业的管理观念与管理模式，幼教行业也不例外。如何在激烈的市场竞争中站稳脚跟，发展自己，已成为幼儿园不容忽视的问题。狠抓质量，以质取胜，保教质量，服务质量，管理质量是幼儿园的灵魂与核心。而质的根本、质的追求，我们理解就是一个字“精”。

幼儿园传承历史、审视现实、前瞻未来，提出“精诚，精致”的办园理念，从而进一步明确了幼儿园的价值追求，并以此为核心丰富、拓展校园文化建设的内容。将幼儿园发展愿景定位为：校园和谐，成效卓越，社区融合。将幼儿园园风进一步明确为：求真、求细、求新 （求真，即追求真实、扎实，专一、深入；求细，即追求做事全方位，多角度，深层次；求新，即追求创新性，独特性，发展性。）

实施幼儿园文化路径

以幼儿园核心价值观“精诚，精致”为引领，通过管理，从精神层面、制度层面直面教职工；从课程上直面幼儿。将精诚、精致的内涵要求落实到教职工和幼儿身上，从而帮助教职工和幼儿形成良好行为。

制度作为校园文化的内在机制，是幼儿园科学管理、严明纪律、规范行为的重要保障。在文化建设中，为践行“精诚，精致”的办学理念，真正实现“校园和谐，成效卓越，社区融合”幼儿园愿景，幼儿园从制度建设上下力气创新实践各岗位工作流程。同时，我们在工作中发现：当幼儿园面临老教职工退休，新手上任，工作衔接中，好的优良传统有丢失的现象。为确保办园质量的稳定，优秀工作经验的传承，萌发我们建立工作流程的想法。

我们从建立各口工作流程入手，完善幼儿园制度。从工作流程同样决定工作成败的认识高度，组织后勤各部门人员亲自参与，思考、总结工作规律，制定全年各口月、周常规基础性工作内容与具体工作流程。工作流程为管理人员提供计划执行与跟踪指导，同时为上级管理人员提供管理支持，大大提高了工作效率。例如，会计工作，专业性较强，如何了解、指导会计工作，通晓会计工作流程便是一个好的方法。会计有月常规工作流程、预算流程、现金管理流程、财务分析流程、报销流程、报账员报账流程、幼儿费用核算流程、幼儿入园交费流程和退园流程等。例如，幼儿退园工作流程为：第一步，幼儿家长到园长办公室向教学主任提出退园申请，并填写 《幼儿退园申请表》；第二步，教学主任在 《幼儿退园申请表》上签字并盖幼儿园公章；第三步，家长持《幼儿退园申请表》及所在班级教师提供的幼儿考勤表到会计室办理幼儿费用结算；第四步，会计人员将幼儿姓名在幼儿姓名一栏表中删除；第五步，家长将考勤送回幼儿所在班级，并持会计开出的结算收据同本班教师办理退还幼儿用品手续。经过各部门努力，幼儿园完善、创新像这样的工作流程90余项。通过建立健全工作流程，将不和谐化于无形之中，将工作落到实处，保障了幼儿园更加规范，高质量运行。

课程是校园文化的关键所在。我园设置实施课程，依据“精诚，精致”理念，将核心文化与幼儿园课程相联系。确立幼儿园育人总目标是：健康活泼又自信、礼貌文明会交往、好奇专注爱探索、责任友好能合作。目标直接指向幼儿的全面发展和综合素质的养成。目标中的“会交往、能合作”指向“精诚”，重在培养幼儿为人之道，学习与人交往以诚待人，诚实守信，精诚合作。“好奇专注爱探索”指向“精致”，重在培养幼儿做事的认真、细心与专注的处事态度与方法。

通过核心价值观为引领，建构实施特色课程，充分彰显了幼儿园的办园理念，有效地促进幼儿的发展。总之，无论是精神层面、制度层面，还是课程建设，从教职工到幼儿，我们的校园文化建设的最终目标是使每一个走出二十九幼的人都具有“精诚，精致”价值观的品质与行为，为此我们将会付出不懈的努力。

对校园文化的思考与展望

经过对校园文化的思考与实践，深刻理解了幼儿园内涵发展的真正所在，它对我们来说有着无穷的魅力，解决了幼儿园目前所遇到的发展瓶颈问题，让我们找到了又一个发展的空间，幼儿园“硬实力”，“软实力”都在校园文化建设中逐步发展起来。

但冷静思考，我们还处在校园文化建设的初创阶段，仍有许多空白，需要我们在不断的实践中得以完善。

人的激励和制度建设仍是重心。一是，教职工、幼儿精神与行为层面的文化习得，还有待通过多种形式的教育活动予以强化，帮助教职工形成良好行为。进一步明确教师形象定位：教职工之间，教职工与家长，教师与幼儿坦诚相见 （开展策略方法的研究，怎样有效沟通），有话当面说，不背后议论人。弘扬真诚为人的处世态度，批评表里不一；对工作，弘扬任劳任怨，精益求精，反对不求甚解，敷衍了事。通过评选先进，营造幼儿园的良好文化氛围。二是，我们关注了制度建设，但我们也只是迈出了制度建设长征中的第一步，后面还有很多工作要做，例如何落实制度。以工作流程为例，执行过程中的考核工作即过程管理的相关内容将是我们要重点思考和实践的。目前我们已经动员各部门制定了过程管理的各类记录表。诸如，班级网站管理深入记录表，班级家长工作管理记录表等；后勤深入部门培训记录表，后勤深入部门工作流程落实情况记录表；部门宣传工作落实情况记录表等。这些，还需要在今后的实践中检验其科学性、操作性、简便性。

总之，校园文化建设是幼儿园内涵发展的必由之路，我们将脚踏实地以“精诚，精致”的态度，以“求真，求细，求新”的作风在这条路上走的更远！