利用英语多媒体阅览室开展英语第二课堂的探索

武彩霞

（广东科学技术职业学院，广东珠海 519000）

1.引 言

为了充分利用图书馆丰富的资源，给师生们创造一个良好的课外学习外语的环境，我校图书馆于2009年3月开放了英语多媒体阅览室，并特聘外语教师负责管理英语多媒体阅览室。本文作者就是被聘的英语专职教师，具有多年的外语教学经验。几年来，通过利用英语多媒体阅览室开展英语第二课堂活动开展，调动了全校很多院系学生英语学习的积极性。活动主要是英文原版电影赏析活动，英语影视沙龙定期小型英语活动、英语专题晚会等多种活动并进的形式。这些活动极大地丰富了学生的英语课外活动，受到学生们的热烈欢迎。笔者认为，利用英语多媒体阅览室开展英语第二课堂教学是一条切实有效的途径，值得普及和推广。

2.开展英语第二课堂的意义

英语第二课堂建设对外语学习具有重要意义：一方面学生能够把课上所学用于实践，提高语言实际运用能力，另一方面实践中的问题反过来指导和激励课上学习，学与用互相加强、互为动力。英语第二课堂的充分开展不仅能够提高学生学习英语的兴趣、积极性和主动性，而且还能够活跃英语学习的校园氛围。与此同时，英语第二课堂建设可以推动大学英语教学方法和手段的改革，丰富校园的文化生活加强高校的学风建设。

3.英语多媒体阅览室的前期准备

3.1 设备和管理老师的配备

为了给开展英语第二课堂教学创造条件，图书馆为英语多媒体阅览室开展活动进行了必要的设施配备，提供了专门的场地-英语多媒体阅览室，操作台，计算机、音响、高清新投影仪，宽大屏幕、摄像机，舞台聚光灯等全套设备，并全力保证多媒体阅览室日常活动和定期大型活动所需的宣传、筹备、奖品等费用，同时购置和下载了大量的英语原版电影，旅游风光片、大学生英语演讲比赛、商务英语会谈、手势突破英语、创业知识等英语资源，并根据活动的特点和要求随时补充下载相关的图书音像资料。

我馆现有3名馆员，都是是英语专业的，所以我们要求进入英语多媒体阅览室的学生用英语交流沟通。

3.2 目标定位

英语语言实际应用能力的培养不同于其它科目，它不仅需要有足够的课堂学习的语言输入，还需要有足够的机会在适当的情景语境下进行语言输出的练习与实践，才能达到巩固词汇、语法等基础知识，达到提高语言实际应用能力的目的。但目前高校课堂教学的主要是教师上课教授知识，和学生的沟通交流机会较少，容易给学生造成距离感，不利于学生学习兴趣的激发。而课外学习没有场所，无人组织，处于松散的状态。基于这种现状，我们提出利用图书馆英语多媒体阅览室大力开展英语第二课堂活动的想法。

我们的定位是：利用英语多媒体阅览室，通过举办丰富多彩的活动来提高读者英语的学习兴趣和专业技能，把它作为课堂教学的延伸和辅助 。在这里，学生们可以突破专业和年级的限制，自由的进行英语学习的交流和讨论，在这里，可以调动大家自主学习的积极性，尽情发挥他们的能力，不断创造出崭新的英语学习方法和英语活动模式，这里要给学生们提供一个锻炼听力口语、拓展专业知识、展示才能、张扬个性的平台。

3.3 运行方式

英语多媒体阅览室开展活动的组织基础——“英语影视沙龙”

要锻炼学生的英语应用能力，实现我们的定位，需要找到一个运行的载体，要有我们搞活动的积极分子和广大学生来参与。于是，我们组建成立了以图书馆英语多媒体阅览室为载体的“英语影视沙龙”，面向全校学生招收英语节目主持人和会员，通过英语影视沙龙把英语爱好者凝聚成开展各项活动的中间力量。

每学期伊始，我们都会进行招新，招收主持人和会员。由两名男女同学担任沙龙主席主席，负责和指导老师一起设计安排日常活动，下设四个组：主持组—负责各项英语活动的主持技术组；秘书宣传组—负责活动的宣传、墙报、手抄报的制作；表演话剧组主持组—负责提供各种表演节目及演职人员的培养；技术组—负责摄影、录像、PPT制作、后期视频合成制作；各组实行组长负责制，平时各组互相支持、互相协作，共同把工作做好。

4.利用英语多媒体阅览室开展英语第二课堂的活动

4.1 日常活动的开发：英文原版电影赏析

每周上传和张贴英文影讯在图书馆网页和信息栏上。活动时间是每周五、周六晚上。这个时间的安排也是经过调查过的，因为大部分专业的学生平时的晚上都有课。电影的选择也很认真，必须是内容积极向上的、中英文双语字幕。活动的流程大致是：第一部分主持人用英文自我展示、热点话题进行热身活动，与观众互动提问、即兴发言；电影情节介绍；第二部分播放英语电影；第三部分，电影结束后，由主持人安排有兴趣的同学一起做英语话题讨论。以电影赏析活动为线索，大家用英语讨论，学生们的热情和积极性很高。

4.2 特色英语活动拓展

活动时间是每周二晚上。旨在提高英语专业学生的水平，2010年开始，我们开辟了周二的特色栏目，主要内容是播放商务英语（例如商务谈判，商务礼仪）和旅游英语（例如，蓝天下的广东和旅游景点的导游词）的视频。这个活动进行了2个学期，没有达到预期的效果，因为学生的水平有限，而活动内容的专业性太强，所以学生的参与度不够。我们就开始尝试对活动的形式进行创新，让大家更加喜闻乐见。于是，我们开发了新的栏目，沙龙小舞台-英语表演模仿秀，因为模仿在英语学习中期非常重要的作用，要求主持人自己组成小团队，自己确定每次活动的主题，由主持人自己导演，策划，组织同学们进行表演，收到非常好的效果。有英语版“相声110”，“非诚勿扰”专场、“非你莫属”节目、“家有儿女”、“三打白骨精”、“荆轲刺秦王”等等。 活动很有创新，具有趣味性、生活性和现场的随机性、挑战性，吸引了很多英语水平较高的学生的参与。在欢声笑语中，提高了学生们的英语水平和综合素质。

4.3 大型活动的策划与组织

仅有英语影视沙龙的日常活动，还不能更好地提高学生的参与兴趣。要激发他们的热情，就要给学生一个展示阶段性学习成果的的机会，让他们看到在沙龙里自己的进步和成长，得到外界的肯定和赞扬，增强他们的自豪感和对英语沙龙的归属感。所以，我们每个学期还举办一些大型的特色活动，让同学们充分展示才能，张扬个性。阅览室开办至今，举办了多场大型英语活动，有英语模仿大赛，沙龙迎新晚会，圣诞晚会，和谐英语母亲节晚会，以及庆祝世界图书节“诗书乐英语晚会”等等。其中的英语模仿大赛，由外国语学院的院长和多位老师担任评委。学生们的模仿范围很广，有电影配音的模仿、VOA的新闻播报、奥巴马的演讲、散文诗等等。电影模仿配音大赛，《狮子王》、《花仙子》、《冰河世纪》、《功夫熊猫》等，其中一名同学模仿了《飞屋环游记》少年、中年、老年的声音，惟妙惟肖。（他也是沙龙的主持人），学生们当场都轰动了，引起了学生们的强烈反响，课后说英语练英语的气氛在全校热烈展开。

5.英语多媒体阅览室开办以来的成果和收效

英语多媒体阅览室活动开展活动以来，取得了初步成效，目前已经发布影讯120多期，播放英文原版电影200多部，英语主持人的主持活动245多场，英语话剧12场，大型活动10多场，英语多媒体阅览室主题墙报3期，英语影视沙龙手抄报4期，张贴有关英语学习的小贴士30多期。累计各学期大约接待读者2万余人。在全校师生中得到一致好评，并在周边院校中产生一定影响。

在沙龙活动中同学们可以尽情表现自己，形成了同学之间互相交流、互相学习的良好氛围，特别是模仿赛之后，很多学生开始早上在湖边朗读英语，带动了全校个专业的学生学习英语的积极性。英语多媒体阅览室提供场所便于学习英语的同学们交流，所以各个院系参与的同学就像小的火种一样，他们的积极性和水平在自己的班级的课堂上也能显示出来带动其他同学活跃课堂气氛，而学生自己的进步也得到老师和同学们的赞赏，更加激发了他们的学习兴趣。对英语第二课堂的学习起到了积极的作用。

英语多媒体阅览室丰富多彩的活动不仅强烈地吸引着本校的学生积极参加，也在周边的院校产生一定影响。我校图书馆于2010年6月承办了广东省高职院校图书馆馆长会议，期间对我们英语多媒体阅览室进行了参观，对我们举办的活动大为赞赏。2011年的6月在广东省高职高专图书馆服务创新培训班举办期间，笔者做了“图书馆英语多媒体阅览室的功能定位与服务创新”的报告，得到了与会同行的高度评价，目前已经有几个学校图书馆工作人员来参观学习，产生了良好的社会效应。

6.结束语

利用英语多媒体阅览室在英语开展英语第二课堂教学，作为外语教学的延伸和补充，最大限度地满足学生课外学习外语的需求，极大地推动了我校外语学习的气氛，我们才刚刚迈出第一步，虽然取得了一些成果，但离我们的预期目标还有一定的差距，有待于今后不断努力和探索，争取做到活动时间灵活化，活动形式多样化，主持人培训常态化。我们坚信，只要勇于大胆尝试和努力，就一定会成功，也希望同行的专家和学者提出宝贵的意见和建议，使我们的工作开展得更加富有成效，为全国的英语教学提供一个有益的借鉴。