大学英语教师信息素质探讨

吴周娜

（福州大学外国语学院，福建福州 350108）

大学英语教师信息素质探讨

吴周娜

（福州大学外国语学院，福建福州 350108）

21世纪进入信息化及知识经济社会，开发和利用信息资源成为人才竞争的关键，作为信息资源、信息技术的利用者和传播者，大学英语教师拥有得天独厚的语言专业优势，如何提高这一人群的信息素质，从而使大学生通过提高英语能力进一步提高他们的信息素质，成为高素质的创新型人才，同时把教学和科研交融在一起，使大学英语教学有更高的理性内涵，本文对此展开探讨。

信息素质；创新型人才；大学英语教师；英语教学

目前，由于缺乏正确的指导和认识意识以及资金投入的有力保障，大部分高校对于信息素质所必须的技术基础和资源支持相对滞后。许多高校现行的教育模式，尤其在管理体制、统一教学大纲、教材建设、现代化教学手段和师资队伍配置等方面不适应当前的大学课程教学需求，有的甚至构成其发展的制约因素。

一、大学英语教师信息素质现状调查

1.调查设计与实施

此次问卷调查共设计16道题，内容涉及信息知识和意识、信息检索和评估能力、信息选择和利用能力、信息道德和修养的调查等四项内容，平均每4个问题涵盖一个单项的内容。所有题目一律采用单项选择的形式，每个教师根据自身实际情况作出相应的选择。每个答案由A-D依次换算成4～1分。调查对象为某省四所高校130名非英语专业大学英语教师。笔者回收调查问卷130份，其中有效问卷120份。对问卷调查的结果进行统计之后，按照每一单项中每一选项的人数与有效问卷人数相除计算出百分比，然后根据所得的百分比和每一人的选项换算单项分和四项总分对大学英语教师的信息素质进行群体分析。

2.调查结果与分析

调查发现，大多数大学英语教师对有关信息素质方面的知识了解甚少，将信息素质与信息技术混为一谈，信息敏感度低，信息检索获取能力不足，信息加工发布能力差，信息道德和修养较弱。根据每一人的选项换算单项分即问卷调查的细化问题分析得出以下几方面结论：（1）目前大多数大学英语教师缺乏培养学生的信息意识和能力等适应终身学习基本技能的观念。这导致许多时候教师逃避使用现代化教学手段，并最终导致教育信息的传递过程产生信息缺失。（2）在课堂教学方面，实际教学中主动应用信息技术并有效整合教学资源的大学英语教师人数较少。信息技术在大学英语教学中的应用仅仅局限于教学工具样式的改变，教师主宰课堂的教学模式没有改变。课程教学与内容单一化，教学思想和教学设计没有发生根本性的转变。（3）在科学研究方面，大学英语教师对信息需求的主动性和积极性不高，对信息检索系统及网络数据库知之甚少，欠缺获取所需文献信息的检索技能。（4）在信息道德和修养方面，大多数大学英语教师对信息道德和修养所包涵的使用信息和信息技术的相关法律不甚了解，对知识产权、互联网安全和操行道德的重要性认识不深。

二、加强大学英语教师信息素质的培养

1.加强大学英语教师信息知识和意识的培养。英语教师应积极构建基于网络的英语教学，把教学理论研究的重心转向学生这个主题，教学活动的开展强调以学生为中心的原则。同时，把信息素质培养的思想贯穿于英语教学活动，充分发挥学生的潜能和创新能力。另一方面，大学英语教师的科研能力表现在对英语教学实践的反思能力，不断探讨和总结英语教学问题，形成理性的认识。教师可以充分利用网络，运用科学的理论和方法，有目的、有组织地从网络收集有效的与研究相关的资料。英语教师还可以通过互联网络与同一研究领域或研究同一课题方向的世界各地的学者和专家分享探讨研究研究成果，探索和认知教学规律，提高教学质量。

2.着力培养大学英语教师信息能力。首先，要学会利用网络检索工具。优秀的搜索引擎是获取广域网公共资源的主要通道。教师还要学会处理网络文化、网上跨文化交际中的各种关系，网络英语礼貌用语，常用英语聊天缩略词、英语符号等知识以对网络信息资源的灵活性和多样性。其次，大学英语教师要学会利用各类教育网站、高等院校网站、科研院所网站、网络图书馆等来及时更新自身的知识面，与时俱进地提高自身的专业素质。

3.大学英语教师信息道德修养的培养。信息道德是指教师在获取、使用、生成和传递信息的过程中应遵循的道德要求。大学英语教师能比别的科目或专业的教师有更多的机会接触到多元化甚至是有悖于我国法律和道德规范的信息。作为信息的吸收和传递者，大学英语教师要不断加强自身的网络心理健康教育和网络道德教育，把科学的、健康的、有效的信息传递给学生。

三、结语

信息素质教育是各门学科、所有学习环境和所有不同层次教育的基本因素之一，已成为高等教育的有机组成部分。改革外语教学，提高外语教学质量，完善自身科研建设成为时代赋予大学英语教师的神圣使命。作为一名大学英语教师，要不断加强自身信息素质建设，重塑自身在教学中的角色，转变教学理念。教师应创造一个适合学生学习的开放式、探索式的学习环境和信息环境，激发学生的学习兴趣，为培养学生的信息素质创造条件。

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G645

A

1008-178X（2012） 05-0126-02

2012-01-14

吴周娜（1976-），女，福建福州人，福州大学外国语学院讲师，硕士，从事英语语言学、英语教学研究。