当代大学生入党动机初探

刘特奇

摘 要：针对新时期高校大学生的入党动机呈多元化和功利性的趋势，通过对当代大学生入党动机的调查，分析现状与形成原因，探索出教育和引导端正入党动机的有效途径如下：充分利用社会、高校和个人三方面的力量；重视入党审查工作，确保党员质量；创新新时期高校的入党教育和培养工作；改革和创新高校的政治理论课、党课；进一步加强和完善高校的校园文化建设。

关键词：当代大学生；入党动机；有效途径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0189-02

当代大学生肩负着建设中国特色社会主义的重任，是一批掌握着丰富科学文化知识，富有发展前景的青年群体，而高校学生党员更是当代大学生队伍中的模范先锋和中流砥柱，他们不仅是党员队伍的重要组成部分，更是对未来的国家发展和社会进步具有重要影响的有生力量。新时期，高等学校作为人才培养的重要阵地，既要培养学生掌握专业的知识和技能，又要教育学生具有崇高的理想和信念。那么，如何把优秀的青年学生吸收到党内，培养一批批高素质学生党员，使他们在新时期、新形势下茁壮成长为坚定的社会主义者和共产主义者，始终保持党的先进性和纯洁性，是高校党建工作中需要常抓不懈的一项艰巨任务。因此，厘清高校大学生入党动机，有效识别高校大学生的入党动机，并及时予以矫正，摒除大学生入党动机的各种不良倾向，严把学生党员发展的“入口关”，是保证高校学生党员发展的关键，这项工作的优劣，直接关系到为党组织输送“新鲜血液”的数量和质量，关系到党的事业是否后继有人、永葆生机。

一、当代大学生入党动机的现状和识别

大学生的入党动机是指大学生通过对党的历史的正确认识和对共产党的领导充满信心而暴发出的加入党组织的一种强烈愿望，并在实际学习生活中用《党章》标准严格规范自己言行的自觉行为。正确的入党动机，是大学生良好行为的精神支柱和力量源泉。

当代大学生在道德认识和价值观念方面，其主流是积极健康的。调查表明，虽然许多高校大学生在提交入党申请书方面的积极性很高，有些甚至高达非党员学生的90%之多，可见他们加入共产党的意愿强烈，但这并不能说明他们的入党动机纯正。在对提交入党申请书的学生进行访谈时发现，部分学生理论知识贫乏，对党的认识还处在一种感性的不成熟的阶段，个别学生甚至对党的性质、党的宗旨之类最基本的理论知识都不清楚。据了解，高校中部分入党积极分子的政治修养并不高，政治意识淡薄，政治观念淡化，对一些社会问题缺乏正确的政治立场、观点。部分学生将入党作为实现个人发展的一种手段，存在着功利性和实用主义的倾向。近期在学院组织的一次问卷调查活动，调查显示，72.3%的学生认为“当前高校发展学生党员工作的重点”应当是“严把党员发展关，提升新党员的质量”。学生党员认为“当前在学生党员思想上需解决的显著问题”是：“理想信念淡薄”占57.6%，“入党动机不纯”占22.5%，“组织纪律观念涣散”占19.7%。非学生党员对“当前在学生党员思想上需解决的显著问题”的回答是：“入党动机不纯”占39.2%，“理想信念淡薄”占44.1%，“组织纪律观念涣散”占10.2%。在对学生入党动机进行调查表明，20.3%的学生认为入党的主要动机是“就业的需要”，21.4%的学生认为入党是“荣誉的象征”，有33.2%的学生认为入党的主要动机是一种理想和信念的追求，还有12.5%和6.9%的认为入党最主要的动机是“为共产主义而奋斗、更好地为人民服务”和“党员是先进性的代表”。

二、当代大学生入党动机的原因浅析

导致当代大学生入党动机的复杂性和差异性的原因是多方面的，归纳起来大致有以下几点。

1.和平演变和西化渗透下的西方敌对势力

经济的发展、科技的进步和信息的更新是以美国为首的西方国家对我国进行和平演变和西化渗透的强大武器。由于当代大学生的头脑灵活，个人的情绪和意识容易受周围环境的影响，加上思想觉悟不高和政治鉴别力不强，西方所谓的民主、自由的价值观念和对社会主义制度的大肆诋毁，在一定程度上会对大学生的价值观念和行为选择产生较大的冲击。不仅会动摇当代大学生的精神支柱，使他们对社会主义的前途产生迷惘、疑虑，甚至会使大学生丧失对社会主义和共产主义的理想信念。

2.市场经济条件下的错位价值取向

随着市场经济的不断发展，效率优先、优胜劣汰、适者生存的市场经济的通行规则对原有的集体主义原则产生了巨大的冲击。当代大学生价值观的形成受“利益最大化”、“急功近利”的物质利益原则和价值规律等的影响，并由此在非经济领域扩展成为负面效应，极大地冲击了传统的重义轻利和追求精神层面的价值取向。在其影响下的当代大学生的自我意识虽会不断增强，逐步努力寻求实现自我价值，但是它又可能会导致利己主义、享乐主义和拜金主义的形成。市场经济的原则会使大学生认同了功利，走上追求物质、着眼现实的道路，对物质利益的追求成为大学生价值观念和行为选择的重要依据。

3.滋生和蔓延的党内腐败现象

在社会的转型期，由于法制不健全，管理疏漏，党的优良传统和作风并没有得到有效保持，部分党员、干部严重脱离群众，以权谋私，违法乱纪，党内的腐败现象滋生并在一定程度上蔓延。这些腐败现象不仅严重损害了党和政府在人民心目中的形象，而且也极大伤害了人民群众对党和政府的感情，致使部分大学生的入党动机受到了影响。“消除党内腐败，改变党的现状，使他们更好地发挥先进性”，成为个别大学生的入党动机。而部分大学生不愿意加入中国共产党的原因则是“党内腐败严重，党的威信下降”。

4.薄弱化的高校思想政治教育

在当前国际政治形势复杂多变的客观背景下和我国社会经济转型的特殊历史时期，部分高校和教育工作者的思维方式、管理理念和教育手段都还处于一种传统和相对滞后的状态，并不能与时俱进。与此同时，互联网技术的突飞猛进使大学生可以在多种途径和渠道下快速地获取大量信息，学校德育受各种不良信息的干扰和影响正在加大，而对受教育者的可控性却在减弱，加之传统思想政治教育方法和手段的局限性，又在较大程度上削弱了思想政治教育工作的实效性。另外，高校部分干部、教师思想政治素质不高，理想信念淡化，甚至在言行上有意无意地误导着学生的价值取向和行为选择，起不到为人师表的作用，这是部分大学生入党动机多元和功利直接或间接的诱因。

三、端正当代大学生入党动机的有效途径

1.充分利用社会、高校和个人三方面的力量

当前，用人单位比较看重毕业生的思想政治条件，常常将毕业生的党员资格同道德品质和先进性联系在一起，将其作为录用人才优先考虑的因素，这种情况势必造成了实用主义和功利性入党动机的形成。因此，社会方面应该树立正确的舆论导向，录用人才时综合考量。高校党组织方面，不仅要严把学生党员的“入口关”，规范发展学生党员的考核标准和流程，坚决杜绝只注重党员的数量而忽略党员质量的情况出现，而且要教育和引导部分入党动机不纯的同学，努力防止不良分子混入我党，保持党员队伍的纯洁性和战斗力。高校大学生方面，应该坚定理想信念，重视提高自身修养，加强对党的认识和了解，树立共产主义的世界观、人生观、价值观。

2.重视入党审查工作，确保党员质量

当前高校大学生入党，除了较少数的入党动机不纯外，绝大多数的动机都是正确的，因此，必须合理区别对待，理性、客观的分析，教育和引导大学生正确处理国家、集体和个人利益之间的关系，树立崇高的共产主义理想和信念。同时，端正高校大学生的入党动机是关系党内纯洁和党员质量的大事。因此，必须在对入党积极分子的全面考察和入党后的跟踪管理方面着重要求，严把党员的“入口关”，关心教育和积极引导动机不纯的入党积极分子摆脱功利主义思想的束缚，端正入党动机。

3.创新新时期高校的入党教育和培养工作

新时期高校的入党教育和培养工作应该要不断理清思路、转变观念、理论与实践相结合、努力探寻精神层面和内心世界，以此增强高校思想教育工作的影响力和感染力。因此，要改变传统和概念化的讲授方式，以贴近实际、生动活泼和灵活多样的方式来取代简单的理论说教，对我党的政治教育进行全新的阐述。新时期高校的思想政治工作应该要更多地关注大学生的个性特征和所想所感，因此，不仅需要“以情感人”，用人性化的方式，关注大学生的内心世界，而且需要从人文关怀的层面，引导大学生建立积极乐观的生活态度，不断增强幸福感，追求美好的精神生活，作为考量入党动机的前提。这种要求可以使入党动机摆脱纯利己主义和个人主义的枷锁，在争取入党的过程中充满了崇高的审美追求与精神享受。

4.改革和创新高校的政治理论课、党课

高校大学生理论素养的提高和理想信念的树立方面，政治理论课、党课发挥了重要的作用，也是影响和带动大学生成长为一名中共党员的重要思想阵地。但当前的政治理论课和党课却还存在着一些薄弱环节：一是与大学生的思想实际联系不紧密，对新时期大学生在思想状况中出现的新情况、新问题缺乏理想的分析判断和合理的解释；二是传统单一的教学方法，不能客观的反映理论和实际相结合的情况。因此，当前政治理论课、党课的教学改革更要加强提高课程的质量，从源头上面解决大学生的利己主义、个人主义等问题。

5.进一步加强和完善高校的校园文化建设

高校的校园文化影响着大学生的精神风貌和文化个性的形成，中国共产党是先进文化的代表。因此，高校大学生的入党教育和培训工作应该重视将先进的文化融入和渗透到大学生学习、生活的各个领域和方方面面，以校园文化为载体进行高校的理想信念教育，全面提高大学生的科学素养和人文素养。

当代大学生是社会发展和国家建设的栋梁之才，高校的学生党员更是他们中的先进代表和典型模范。端正高校大学生的入党动机，吸收真正能为人民服务的优秀大学生加入中国共产党，是当前高等院校党建工作的核心内容。因此，必须加强对高校大学生的入党动机教育，从讲政治的高度，采取积极有效的措施，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，为社会发展和民族富强添砖加瓦。

参考文献：

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[3]丁小龙，袁锐，李海燕.对当前高校学生党建工作的思考[J].鲁行经院学报，2002，（3）.