中学语文高效教学应注意的问题

隽培君

长久以来，语文学科都是中学教育当中的三大主科之一。对课程进行如此划分，充分肯定了语文学科在中学教育中所起到的重要作用。作为母语的学习，不仅仅在中学阶段对学生有着至关重要的影响，乃至学生们迈入社会，走向工作岗位，语文能力依然是不可或缺的知识、技能水平。由此观之，语文必须在每个阶段都打下坚实的基础，中学阶段亦不例外。本文将集中探讨中学语文教学中应该注意的各种问题，指引学生更加高效地学习语文知识。

一、语文素质的提高

众所周知，学习语文的初衷就是要使学生能够掌握丰富的语文知识和基本的语文能力。这些都是能够运用到学生们现在以及未来学习和生活当中去的基础与技能，也能让学生们在未来的生活中更加有信心去面对一些挑战，让学生们在人生的道路上少撞南墙，为其健康发展奠定坚实的基础。

总而言之，语文教育是学生素质培养的重要方面；老师应高度重视并正确引导学生，进行高效的教与学。

二、审美观的培养

语文学习更加深层次的意义在于使学生领略精神层面的启迪，让学生认知到作者带来的美好精神世界，从而让学生的心灵更加美丽而纯洁。在语文学习的过程中培养出良好的审美观，能够从自身的成长环境中领悟到生活的真、善、美，找到积极生活的真谛，让自己在面对挫折和困难的时候能够坚韧不拔、坚强不屈。语文教学更加看重的是情感的培养，因而学生们有更大的发挥空间，学生们能够更加自由地思考人生，发掘出自身独特的审美眼光。

三、教学观念的转变

1. 以学生为中心。学生在教学中的地位毫无疑问是中心和关键所在。我们要充分认识到这一点，才能让语文教学在实践中变得更加有生命力，让每一堂课的效率变得更高。教师在课堂中的角色应该是引导者，引导学生激活自己的思维，积极参与到课堂中来，无论是回答问题还是发表对某一事情的看法，都需要中心人物的学生发挥自我的主观能动性。这样，学生学习到的知识才是真正的知识，锻炼出来的能力才是过硬的能力。以学生为中心，打破了传统的束缚，让学生登上舞台主角的位置，这是我们迫切需要完成的观念转变。

2. 教学内容与形式的拓展。语文教学中，生动有趣而又丰富的教学内容更容易吸引学生进入学习氛围，让师生形成良好的课堂互动。形式上，我们也可以采用丰富多彩的活动来加入教学。例如，让学生分组完成任务，培养学生们的团队协作意识。开展朗诵、写作各类比赛，让学生们在竞争中相互学习。教学内容与形式的拓展能让学生找到自己内心深处所渴望的东西，苦心钻研发展出自己的爱好和特长。另外，需要注意的是在教学中将当下的流行与传统的有机结合，让传统的东西能够应用到当今社会中来。总的来说，想要丰满学生的羽翼，就要更加丰富语文教学的内容。

四、教学方法的实践

课堂氛围是学生在课堂上学习效率的关键因素，想要让学生高效地掌握教师所教授的知识，考验的是教师的课堂实践。例如，在讲解一些名著节选的课文时，为拉近学生与课文的距离感，教师可以组织观看由此名著翻拍的电视剧或电影，这样能够使学生们加深对文章的理解和文中各个角色的认识。遇到古诗词的时候，可以上网搜寻符合诗词意境的图片和歌曲配合讲解，使作者的感情得到学生们更加直观的认识与感受。

另一方面，学生们的课外学习也相当重要，教师需要推荐一些有益书目来扩大学生们的阅读量，这个时段的阅读应该是较浅程度的阅读，是通过广泛的涉猎，将书本的知识转化为学生自身的知识并慢慢沉淀下来，成为文学上的素养，为更高阶段的学习做出日积月累、厚积薄发式的努力。

总之，语文作为一门基础而又重要的学科，在中学教学中理应受到各方面的充分重视。在新课标的指引下，传统的应试教育所展现出的各种弊病亟待我们解决，为学生们打造出焕然一新的学习环境。要让学生们从过去老师满堂灌的被动教学环境中解脱出来，激发自我学习的活力与激情，发散出更多值得探讨的思维逻辑，培养出善于发现真、善、美的审美观，健全学生们的心灵与思想。