张余婷
自2000年函数型计算器进入高考考场以来,学生利用计算器解题已屡见不鲜,计算器的使用给学生带来了计算上的便捷,避免了一些重复计算,不仅如此,还能在数学解题过程中给学生提供一些解题的新思路,这也是《上海市中小学数学课程标准》一再强调的“改进数学学习方式,推动数字化学习和研究性学习的开展”的要求,以下就函数计算器对解题方式带来的影响谈谈笔者的一些看法。
数学教学2013年9期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年2期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期