丽水学院公共体育课开展现状与对策分析①

傅樱倩 娄虎

(丽水学院 浙江丽水 323000)

丽水学院公共体育课开展现状与对策分析①

傅樱倩 娄虎

(丽水学院 浙江丽水 323000)

本文采用访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,对丽水学院的公共体育课开展的现状进行调查与分析。研究的结果表明:丽水学院的部分老师认为学生运动的观念淡薄;缺乏体育锻炼的积极性和主动性;学生热情不高;体育课的趣味性不够。对于目前的丽水学院大学生来说,51.0%的同学认为目前体育课所设的项目能够满足他们的要求,但是只有0.1%的同学喜欢传统技术教学模式,16.7%的同学认为大学体育教育对养成终身体育锻炼的习惯没有影响,而且有61.5%的同学喜欢打乱班级和共同爱好的同学一起上课,还有88.5%的同学赞同改变传统体育课的上课方式实行体育俱乐部的教学。由此可知,现在的教学模式已经不能满足学生的需求,而我们可以尝试着采用俱乐部上课的模式。

丽水学院 公共体育课 开展现状 对策分析

以素质教育思想为指导思想,以学生的身心健康为主要目的我国普通高校体育改革正逐步深入。高校教育教学模式有利于发挥学生的主观能动性、有利于增强学生的体育意识和体育参与、培养学生的体育兴趣和体育锻炼的习惯,其教学模式在很大程度上影响着高校体育乃至整个社会教育的发展[1]。

体育教学模式是体现某种体育教学思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系,主要体现在教学单元和教学课程的设计和实施[2]。改革开放以来,我国高校的体育教学大多数是采用了传统的教育模式。现在随着社会的发展,各高校的责任就是全面提高劳动者的综合素质,并且培养适应全球化竞争的高素质人才[3]。因此研究分析丽水学院现有传统的大学生公共体育课的上课模式能不能满足大学生的需求,是不是需要进行改革。深圳大学、浙江大学、中国矿业大学等高校已经进行了改革,他们均采用了体育俱乐部模式的教学[4]。

表1 访谈被试概况

1 研究对象及方法

在访谈部分,选取8名丽水学院公共体育教学的管理者和教师进行研究(见表1)。

问卷调查部分,随机选择100名丽水学院非体育专业的普通大学生进行自制《丽水学院大学公共体育课满意度调查》问卷的发放。回收的有效问卷96份,其中大一41份、大二28份和大三27份。

表2 主要存在的问题

2 研究结果与分析

2.1 目前丽水学院公共体育课存在的问题和解决建议

从访谈记录中,我们整理出8名丽水学院公共体育教学的管理者和教师提出丽水学院存在的主要问题共包含33项陈述,例如学生运动的观念淡薄;缺乏对体育锻炼的积极性和主动性等。归纳后呈现出7个更高级的维度:学生观念、体育行为、学生兴趣、课程质量、教师观念、课程设置、管理(见表2)。

在对教师的访谈中,学生的锻炼意识差和没有体育兴趣等是一个主要的观点,但是我们对学生的调查结果却显示,大多数学生对体育的价值和意义等具有正确的认知,同时学生也具有一定的体育锻炼兴趣。这表明丽水学院学生的体育锻炼活动需求是客观存在的,但是可能存在部分学生对体育锻炼价值的认识不足,对体育没有兴趣。

通过归纳被访者的回答,8名访谈者提出21种解决问题的建议,例如满足学生进行体育学习的兴趣;体育课创造机会让学生享受运动中的快乐等。我们根据含义将其归纳为3个方面,即改革教学内容、改革教学管理和改善师生认识(见表3)。

表3 解决问题的建议

2.2 丽水学院非体育专业学生对体育课满意程度调查的结果与分析

本研究大学公共体育课的满意程度调查结果显示,51.0%的同学认为目前体育课所设的项目能够满足他们的要求,但是只有0.1%的同学喜欢传统技术教学模式,16.7%的同学认为大学体育教育对养成终身体育锻炼的习惯没有影响,而且有61.5%的同学喜欢打乱班级和共同爱好的同学一起上课,还有88.5%的同学赞同改变传统体育课的上课方式实行体育俱乐部的教学。

大学体育的目的不仅在于短期效应,也要关注长期影响。根据对问卷调查结果的分析,只有16.7%的同学认为大学体育教育对养成终身体育锻炼的习惯没有影响,而有83.3%的同学认为大学体育教育对养成终身体育锻炼的习惯是有影响的。

教师和学生都认为现在的体育课上课模式已经不能满足现在大学生的需求,而改革实行俱乐部制来进行大学体育的教学是教师和同学都认可的一种形式。但是如果俱乐部模式教学体制改革成功,那么教师的教学方法也会发生很大的变化[5]。实行俱乐部制可以有效缓解目前大学体育教学和发展中存在的一些不足,也可以满足学生对于选课的内容、时间和选择项目等方面的需求。目前国内很多高校已经迈出了尝试性的改革步伐。改革尝试者们都力图摆脱多年不变的学校体育运行模式,去找寻新的发展之路。近年来深圳大学、浙江大学、中国矿业大学等高校比较成功地进行了体育俱乐部模式教学,他们证明了这种模式有利于发挥学生的主观能动性、有利于增强学生的体育意识和体育参与、培养学生的体育兴趣和体育锻炼的习惯,也有利于调动体育教师的积极性、提高教学质量,更加合理与科学的配置体育资源等。

3 结论与建议

随着对课程改革建设研究的不断深入,公共体育选修课已经在教育中发挥了重要的作用,现在课程改革建设问题已经引起了群众的广泛关注[6]。目前还存在大学体育教学对于学生要求一致的不足,学生也反映出对此的不满意。几乎所有学生都不喜欢传统的运动技术教学,大多数学生都喜欢健身效果好、参与性强等的项目。教师也认识到开始的项目应该能让学生感到有趣、有锻炼价值、快乐等。所以,未来开设的俱乐部项目应该满足健身性强、趣味性强、参与度高,最重要的是学生喜欢的项目来开设。

任何体育课程改革都有要有一定的理论依据,大学体育课程改革应该符合现代教育的发展趋势;符合现代体育的特点和发展趋势;符合现代学校体育的发展趋势。“一切为了学生的发展”是一种现代教育和现代课程理念,充分体现对人的发展的重视和关注,表达教育对人的发展的终极关怀。应给予学生自主的空间和时间,尊重个性。

大学体育课程改革需要在课程设置、教学形式、教学内容、方法手段等方面上大胆创新,掌握自己所喜爱的运动项目的技术技能,学会健康生活的知识与技能,为提高今后生活质量,终身从事体育锻炼和保健奠定基础。

目前还存在大学体育教学对于学生要求一致的不足,学生也反映出对此的不满意。因此,如果俱乐部制可以充分考虑学生的个体差异,设计的学生评价体制更为人性化。实行俱乐部模式关键是学生的素质得到提高、健康得到促进,因此,在俱乐部的设计过程中,要充分体现出学生为主体,处处为学生着想。

学校的体育场地设施是学校体育进行体育教学、开展体育活动的必要条件和重要的物质基础[7]。所以如果要改变现在的体育教学模式必须要对学校体育场地的设施进行改进。而把握好体育课程的改革方向,建立好体育课程的基本理念,并且注意文化的渗透,才能实现体育课程的现代目标[8]。

[1]马世坤.高校体育俱乐部——实现体育教学改革的有效途径[J].体育科技,2004(3):80-81.

[2]毛振明.关于体育教学模式的研究[J].广州体育学院学报,2000,20(4):41-48.

[3]梁誉.论高校体育课改革方向[J].经验管理者,2011(15):268.

[4]王惠.厦门大学嘉庚学院体育教学俱乐部模式研究[J].体育科技文献通报,2010,18(4):96-97.

[5]岳保柱.合肥市高校体育俱乐部教学与管理模式的研究[D].北京体育大学,2008.

[6]许鸣.高校选修课程建设若干问题的研究[J].现代教育科学,2009(3):50-52.

[7]任肇祥.大学体育俱乐部教学模式的可行性研究[J].绵阳师范学院学报,2012,31(8):126-131.

[8]姜生成.体育文化在体育课程改革中的消解与重构[J].现代教育科学,2009(9):26-28.

Analysis of current situation and Development Countermeasures of Public Physical Education in Lishui University

Fu Yingqian，Lou Hu
(Lishui University，Lishui Zhejiang，323000，China)

Investigation and Analysis on the present situation by using interview, questionnaire, literature and mathematical statistics on the Lishui University non Sport Major Students of public physical education.The results of the study show that: a part of the Lishui University teachers think students sports consciousness; lack of enthusiasm and initiative of physical exercise; students are not enthusiastic; physical education interest is not enough.For the Lishui University students at present, 51% of the students think at present the physical education programs to meet their requirements, but only 0.1% of the students like the traditional teaching mode of technology, 16.7% of the students think university physical education to develop lifelong physical exercise habit has no effect, and 61.5% of the students like the disrupt classes and mutual interest the classmates in class, there are 88.5% students agreed to change the traditional PE class implementation of sports club teaching mode.Therefore, the teaching mode has been unable to meet the needs of the students, and we can try to use the club class model.

Lishui University;Public Physical Education;The status quo;Analysis of Countermeasures

G807.4

A

2095-2813(2014)09(b)-0043-02

娄虎(1980,4—),男,汉族,河北承德人,博士,讲师,研究方向:体育俗语社会学。