高校思想政治教育进入学生社团的必要性及措施

赵海阳

（河南中医学院，河南郑州，450008）

高校思想政治教育进入学生社团的必要性及措施

赵海阳

（河南中医学院，河南郑州，450008）

文章阐述了高校思想政治教育进入学生社团的必要性，提出推动高校思想政治教育进入学生社团的措施。

高校；思想政治教育；学生社团；问题

一、高校思想政治教育进入学生社团的必要性

高校社团是指由高校学生根据“相同特长爱好组成小组”的原则而成立的学生团体。它为学生提供了社会实践的机会，有利于学生认识社会，增强适应社会的能力。因此，近年来高校各类学生社团纷纷涌现，在学生工作中发挥了重要作用。社团是高校开展各类活动的载体，能够吸引很多大学生参与，具有广泛的学生基础，其在学生中的影响很大。高校是教育高地，对学生进行思想政治教育是其最重要的任务之一，因此，高校思想政治教育工作进入学生团体是十分必要的。首先，加强思想政治教育是高校学生工作的首要任务。经济的全球化以及我国改革开放的今天，价值观多元化已是不争的事实。年青一代，尤其是80、90后的大学生，他们面临各种观念、思想的冲击，在思想不成熟的情况下，易受不良倾向的影响，世界观、人生观会发生偏离。因此，对大学生的思想政治教育至关重要，不仅关系到个人前途，更关系到我国特色社会主义事业的发展以及中华民族的伟大复兴。不论是高校的管理者、思想政治工作者，还是学生社团，都应该重视学生的思想政治教育工作，把它当作首要任务来抓。其次，高校思想政治教育进入学生社团，一方面，能够促使思想政治教育工作贴近大学生生活，提高思想政治教育工作的针对性和实效性，另一方面，推动高校思想政治教育进入学生社团，实质上就是加强党、团对学生社团的引导，能够不断完善学生社团的管理，克服学生社团存在问题，比如社团活动质量不高、监督机制不完善、社团管理者缺乏责任心等，让学生社团更好地发展下去。总之，在社团内部加强思想政治教育，是国家、社会、高校三方的共同要求，高校应给予高度重视。

二、推动思想政治教育进社团的措施

1.高校领导管理者要提高认识，加强对学生社团的指导

社团在学生思想政治教育中的重要性不言而喻，但却不是所有的人都能认识到这一点。很多高校的领导只注重学生的课程教育，对于学生自发组织的社团活动却并不重视。这不仅在很大程度上制约了学生社团的全面发展，也未能充分利用这块阵地做好思想政治教育工作。作为领导者，应该充分认识到“多一个健康发展的学生社团，就多一块学生教育的阵地，多一个展示的舞台，多一个创新的堡垒，多一批受益的学生”，为此，高校各级领导要不断提高认识，并在此基础上，加强对学生社团的指导。

2.高校应加大对学生社团的扶持和投入

学生社团的作用显而易见，高校要想在真正意义上促进学生社团的发展，就必须将其纳入学校发展的总体规划，在学校内部，可以设立专门机构，对学生社团发展给予指导。此外，还可以制定相关政策，正确协调思想政治教育与学生社团之间的关系。高校还应重视对学生社团经费的投入，逐步改善学生社团的硬件设施。学生社团是自发形成的组织，社团内部常常发生经费不足的问题，很多学生社团因为经费不足而解散，这不仅打击了学生的自信心，也不利于学校教育的深入，更不利于高校的发展，而基础设施是学生社团活动正常开展的保障，高校要积极给予学生社团经费的支持。

3.创建理论学习型社团，深化思想政治教育内容

高校要正确划分层次与重点，重点培养一批理论型、学术型的社团，并在这些学生社团中推动思想政治教育，这不仅能使思想政治教育起到辐射作用，还可以让这些学生影响和带动其他学生，最终实现学生的共同发展。例如可以建立理论学习型社团，主要包括：“马克思主义研究会”、“毛泽东思想研究会”、“邓小平理论研究会”和“科学发展观研究会”等，学生通过这些社团组织的学习活动学习有关马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要的理论知识，用科学的思想武装自己。学生还可以通过一些有意义的理论实践活动例如参观革命历史博物馆、举办马列主义理论知识竞赛等加深对理论知识的理解和运用，深化对社会主义市场经济及社会现实的认识等等。

3.加强学生社团管理人员队伍的建设

高校应为学生社团选择专业的指导教师，这既有利于解决社团中存在的指导思想不明确、管理不规范、活动单一和质量不高等问题，也可以为学生社团培养管理人员。首先，高校要聘用那些学术造诣较高、教学优秀、受学生欢迎的教师，这些教师有着丰富的管理经验和奉献精神。其次，高校要抓好学生社团骨干的培养，选择具有较高的工作热情、组织能力较强的学生作为学生社团的中间力量，只有这样，学生社团才能有足够的威信，进而不断地发展。

4.加强管理，完善社团的运行机制

学生社团是自发形成的，学校要想充分发挥其自身的指导作用，就必须对学生社团的组织形式、活动内容以及活动方式等建立一套完整的管理模式，有利于保证社团健康成长。首先，要不断完善学生社团的管理体制，建立学生社团，必须经过校党委、团委批准，并对社团成立的审批、年度注册审核等做出明确的规定，并主动接受学校有关部门的审核管理；其次，要把学生社团的管理纳入学校的发展规划，对学生社团实施三级管理，三级管理分别是校团委、社团指导单位、社团联合会，实现对学生社团发展的有效管理和监督；最后，要在学生社团内部建立行之有效的考评制度和激励机制，对学生社团有突出贡献的个人，给予一定的精神奖励乃至物质奖励，以激发成员对学生社团的认同感。

四、结语

近年来，促使高校思想政治教育进入学生社团已是大势所趋，为促进学生的全面发展，高校要不断从自身出发，在明确推动高校思想政治教育进入学生社团重要性的同时，积极采取措施，推动学生社团发展，最终使学生社团在真正意义上实现学生思想政治教育，并服务于学生。

[1]肖爱民.探索新形势下的大学生思想政治教育工作[J].佳木斯教育学院学报，2013（10）.

[2]倪海波,王端磊等.浅谈儒家文化对学生社团管理的启示[J].科技创新导报，2010（24）.

[3]梁晓光.发挥关工委优势，做好大学生思想政治工作[J].内蒙古财经学院学报（综合版），2009（01）.

[4]郭志钦.小道理增强大学生思想政治教育实效性探析[J].中国电力教育，2011（22）.

编辑 郑晶

职教名言

基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。

——德鲁克

G416

A

2095-8528（2014）02-087-02

2014-09-28

赵海阳（1980-），女，河南巩义人，硕士，河南中医学院思想政治理论教研部讲师，研究方向为大学生就业指导及大学生思想政治教育。