大学生思想政治教育存在的问题及对策

郝彩平

（安顺学院马克思主义学院，贵州 安顺 561000）

大学生思想政治教育存在的问题及对策

郝彩平

（安顺学院马克思主义学院，贵州 安顺 561000）

文章分析当代大学生思想政治教育工作存在的误区，并由此找到对策。作者认为只有与时俱进，不断创新，才能全面推进大学生思想政治教育；只有加强大学生思想政治教育创新，才能继承中华民族优良传统和更加注重实践和坚持以人为本的教育理念，从而达到以社会主义核心价值体系为指导进行创新的目的。

思想政治教育；误区；对策

大学生思想政治教育历来都是高校教育的重要内容。随着经济全球化的发展和社会转型的深刻变化，新时期大学生思想教育工作也面临着严峻挑战。时代的变化、环境的变化和教育目的变化都要求我们在新形势下要用创新的理念去对待大学生思想政治教育工作，并根据时代要求和实践需要，转变过去的某些不适应现实要求的旧观念、旧作法，从而探索和确立在新的形势下更行之有效的新观念、新作法，让思想政治工作更好地发挥作用。

一、新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战

从国际形势看，具有复杂的外部原因：首先，社会主义与资本主义两种制度、两种意识形态的对立和斗争将长期存在，而且更为复杂、更加隐蔽地隐藏于政治、经济、社会、文化等各种形式的活动之中。在西方资本主义强盛势态的表象迷惑下，学校不少大学生对共产主义的信仰产生了动摇，甚至一部分学生不懂何为信仰，共产主义是否只是一个遥不可及的梦想等想法，理想信念不再坚定。其次，西方发达资本主义国家从未停止对中国进行文化渗透和西化的分裂斗争。特别是中国加入世贸组织以后，大量的带有资本主义意识形态的电影、音像、出版物迅速涌入中国，学生的课外娱乐活动有很大一部分内容是国外的影视大片、唱片，而对国产影视不屑一顾。消费的是“Iphone”、“Ipad”、“Dior”等国外的奢侈品牌，对民族品牌的产品却大加诟病。快餐是肯德基，对中国的餐饮却感觉没氛围，不够档次。心中的偶像诸如比尔·盖茨，却对中国的榜样杰出人物熟视无睹。校园里如果有一位外国男友远比有一位国内的 “高富帅”男友有颜面得多…他们的思想、生活都受到西方文化潜移默化的影响。西方资产阶级的这种文化渗透和扩张对当代大学生的世界观、人生观、价值观、民族认同感等起着潜移默化的影响，给现在的大学生思想政治教育工作带来严峻挑战。

从国内形势看，影响也是多方面的。市场经济已经成为我国经济发展的主旋律，市场经济的双重效应也给大学生的生活和思想带来巨大的冲击。市场经济的开放性极大地开阔了大学生的眼界、丰富了他们的生活，促进了观念的变化。比如更加强调创新意识、竞争意识、进取精神等，有利于调动大学生的积极性、主动性和创造性。但是市场经济是一把双刃剑。市场经济的发展导致大学生的思想观念、价值取向、行为方式也发生转变，容易产生一些新的思想问题。例如政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感不强、功利主义思想盛行等一系列问题。按照随机抽取样本的基本原则，笔者对安顺学院的大一、大二、大三这三个年级每个年级抽取一个班级共计192人进行学生问卷调查，共发放问卷192份，回收有效问卷169份，有效率88%，对大学生在校表现作了一个系统的统计。问卷根据学习动机、学习动力、学习效果和个人信仰和理想以及学生在校表现三个维度内容自编成一个问卷。问卷均由马克思主义学院相关专家和一线在职资深教师逐项鉴定和修正，在调查中，对回收的问卷进行认真排查，保证问卷能够比较有效地反映出高校大学生思想政治教育的现状。力图通过对调查的严密组织和严格督导提高调查阶段的客观性。关于学习动机和学习效果方面的调查，通过对学生问卷调查结果的统计分析可以发现在三个年级的学生中都有不同程度的厌学情绪，大一学生57人中有39人感到考上大学后因为环境和学习的压力变化而感到迷茫，不知道怎么支配自己的时间，只是为了通过期末考试而学习；有11人持一切都无所谓态度：3人认为上学只是父母的要求，学不学习或者能否学有所成都不重要，8人感觉学与不学反正没人过问；只有7人是为了获得奖学金或者助学金而努力。这种趋势年级越高表现就越明显。很少有学生认为自己是在为理想、为国家的发展而学习。甚至有一部分学生根本就不知道为什么学，没有一个正确的学习动机。上课的时候，教师在讲台侃侃而谈，学生在下面或者睡觉或者玩手机或者窃窃私语，根本无视任课教师的感受及影响。在个人理想和个人信仰方面，以发展学生党员为例，大一的学生被问及 “入党的动机是什么”的时候，大一57人的班级有43人的动机竟然是为了 “挣钱”，8人是因为 “父母或者老师的要求”，其余的人不想入党。大二、大三两个参加调查问卷的135人中，有109人是为了以后能更好的发展。当被问及入党和挣钱的关系时，学生的回答是只有入了党才会有更多发展的机会，才会有机会挣更多的钱。试想对学生意识形态的教育从小学入学加入少先队系上红领巾的那一刻开始到大学阶段，十几年的思想教育，入党竟然成了大学生挣钱的筹码或者资本。由此可知，大学生思政教育的重要性和紧迫性已更为凸显。在生活中特别是网络上到处充斥着拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想，这些无不影响着当代大学生世界观和人生观。在心理健康方面，许多大学生同样也存在着很多问题：大学生恋爱问题、情感危机、与同学、舍友相处等问题都时刻困扰着他们的心境。有些学生因为在考试中作弊被监考教师发现走出教室就要从楼上跳下来，可见一些大学生的思想多么脆弱。现在的学生缺乏交流、缺乏斗志、缺乏艰苦奋斗的精神和勤俭朴素的作风，心里只是想着如何攀比和享受。

二、大学生思想政治教育工作所存在的误区

一直以来，高等学校对大学生的思想政治教育工作都侧重政治教化而轻品德培育。思想政治工作主要是大量的政治学习和社会政治活动，内容大多只局限于课本和课堂上的说教，局限于书本的知识。而课本的内容大多是以全社会成员的指导思想出发，内容都经过高度概括、话语凝炼的，理论性极强。这样的方式使学生觉得上课枯燥、内容空洞，笔者在调查问卷反映的问题中发现学生对一些老师在课堂上只是陶醉在自己的世界里自言自语，不顾学生的上课感受的现象很排斥。一堂课与学生没有互动更没有眼神交流，教师和学生之间的距离越来越大，教学质量也没有起到良好的效果。同时，在思想政治课的课堂上，教师往往忽视了日常的基础文明教育、行为习惯训练和道德情操培养，对日常的基本思想道德要求，如良好习惯的养成、邻里和睦相处、敬老爱幼、诚信负责等问题重视不够，把这些问题从理论的角度出发，看成是小学、中学就应该完全掌握的知识，忽略了从思想上和实践方面来说对大学生同样还需加以强调和教育。在回收的169份有效问卷中，在上课期间有迟到、接电话、去厕所或者其它个人原因出入教室等现象的有42人次；在乘公交车时不给老弱孕残让座的有27人次，见到师长不想问候的有65人次…这些生活中的小现象让我们看到本校对大学生思想道德修养的缺失或者力度不济。另外，对大学生在日常生活中发生的各种思想问题，与学生个人生活体验相关的内容和问题没有很好的加以重视和引导，例如大学生的同居问题，169人中已经和异性同居的有27人，赞成或者向往同居的有103人，在同居时懂得保护自己身心健康的有12人，能正确处理学习与恋爱的关系的有21人；有在公共场合大学生的举止言行问题等，由于班主任或者辅导员日常思想教育的缺失或者倦怠，教师在课堂上对大学生时下比较关心的热点问题，如网络、恋爱、心理等问题关注不够，甚至选择了漠视或者熟视无睹。课堂教育的内容不能很好解决学生思想和生活中所遇到的现实问题，也使课堂所授内容与学生切实需求关系不大，因此得不到欢迎和接受，从而降低了教育的效果。甚至导致一些学生生活作风混乱。安顺学院马克思主义学院一直要求改变传统的教学模式，由纯理论教学转变为形式灵活多样的引导、互动、解惑式教学让学生变被动为主动，充分认识并珍惜大学美好时光；帮助大学生确立新的人生目标；提高大学生思想道德素质和法律素质，知荣辱、求发展。但是在教学实践过程中，教学质量却参差不齐，学生课堂反映也是差强人意。以上思政教学过程中存在的种种问题和现状使我们不得不反思我校当前思政教育工作的实效性。

新形势下，大学生思想政治教育工作面临严俊的挑战、存在着诸多不足，这些都要求我们要加强对新时期的大学生思想政治教育。2004年党中央、国务院颁发的 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对加强和改进大学生思想政治教育工作和社会主义事业兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意义［1］。新的形势要求我们要用创新的理念去对待大学生思想政治教育工作，根据时代要求和实践需要，探索和确立更为行之有效的新作法，让思想政治工作更好地发挥作用。

三、新时期大学生思想政治教育工作的对策

1、继承优良的民族传统

创新不是凭空的建造，而是要在原有的基础上的变革。要创新首先遇到的一个问题就是继承和创新的关系，要求我们要继承优良的民族传统。中华民族在五千年的历史中逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“伟大民族精神，是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力，必须结合时代和社会的发展要求，世世代代加以继承和发扬。”［2］继承和弘扬中华民族传统道德教育的精华，是新时期思想政治教育工作和社会主义精神文明建设的重要内容，对增强民族自尊心、自信心和民族凝聚力，形成立足本国面向世界、充分体现改革开放时代精神的思想道德风尚大有裨益。因此在实际的思想政治教学中，要注重大力倡导继续弘扬优良的传统民族精神，深入展开以爱国主义为核心的教育，积极推进集体主义教育，开展基本国情、时事政策、辉煌成就的宣传教育，使广大青年学生能熟悉历史，直面当代，把爱国主义教育与传统优良民族文化结合起来，把思想政治教育中的政治价值教育与民族文化教育结合起来，把对贵州的省情与安顺的社会发展统一起来。

2、注重社会实践活动

思想政治教育的高低不在于说理或讨论，而在于实效，在于落实到实际，在于思想的形成和行为的养成。新时期的思想政治工作目的既要提高学生的认识觉悟，又要明确具体的行为规范，通过对社会所倡导的各种思想观念、道德标准的实际执行体现出对社会规章制度的理解和运用。

我们国家历来重视实践对思想政治教育的作用，强调道德教育必须体现在具体的行为中。儒家思想一贯主张道德教育者要躬行实践，言行合一。“身教重于言传”、“身体力行”已经成为中华民族思想道德教育的美德，一代代传承下来。党的 “十八大”提出的社会主义核心价值观，更从国家层面、社会层面和个人层面对社会主义核心价值体系的倡导作出了简单明了、深入人心的概括。“十八大”报告倡导国家富强、民主、文明、和谐，倡导社会自由、平等、公正、法治，倡导公民爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观［4］。我们知道，中国特色社会主义伟大事业的美好前景，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。而要实现这个宏伟目标首先需要对人民权益的保障，对人民平等发展权利的维护，顺应人民群众的需求。而对个人价值和个人道德的普适则倡导爱国、敬业、诚信、友善。践行社会主义核心价值观代表了中国全体人民的社会共同理想和追求。

贵州省作为西部落后的省份，在实现全国全面建设小康社会的路上任务格外艰巨，而安顺作为贵州经济发展的落后区域同样面临着艰巨的任务。因此，作为安顺市的高等本科院校，我们更有责任教育学生了解当前的国情和省情、熟悉安顺的历史文化和未来发展前景，以 “国发二号”文件和省委开展的 “十破十立”大讨论活动为契机，为贵州和安顺的发展贡献自己的力量。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，教育他们践行社会主义核心价值观事关国家未来发展和民族的振兴。作为安顺学院的大学生，教育他们深刻理解 “国发二号”文件和省委开展的 “十破十立”大讨论活动，更事关国家的宏伟大业和贵州的地方发展。大学生只有对社会主义核心价值观和 “国发二号”文件在内心和情感上真正认同才能正确把握他们的理论内涵，才是践行的基础。在践行的过程中可以借校园榜样的力量来宣传带头，通过对榜样人物的学习来引导学生对真善美的认知。具体的践行方式可以通过党团活动、志愿者活动、寒暑假社会调查活动、教学实习活动和 “三下乡”活动等形式来实施进行。科学的理论只有与实践相结合才能产生更强大的生命力。可以说对于社会主义核心价值观的践行，对于 “国发二号”文件精神的深刻领会是贯穿安顺学院大学生践行全过程的基本精神，也是在践行过程中必须遵循的最基本的准则。

3、坚持以人为本关心、关爱学生

所谓以人为本就是指思想政治工作要体现一切为了人、尊重人、关心人、教育塑造人的原则。坚持以人为本的原则要求思想政治工作把了解学生、研究学生放在更加重要的位置。因此，作为安顺学院思想政治理论课教师，首先从自身做起，从学生现实的年龄和思想变化和实际需要出发，今后应该更加关注他们的思想状况、关心他们的生活状况，帮助学生排忧解难，帮助他们度过生活的难关，使他们确立正确的人生观和理想观，正确对待各种社会现实的问题和现象。在实际的思想政治教育中充分尊重学生，以同等的态度对待不同的学生、尊重学生的人格、尊重学生的建议，激发大学生提建议的积极性，和社会责任感、尊重学生的创造精神，在学校、家庭、社会所形成一致的合力下，把思想政治教育的功能发挥出来，实现对新时期的大学生教育的最终目地。

胡锦涛同志曾经指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。”［5］中华民族的伟大复兴历史性地落在了当代青年身上。作为安顺学院的大学生只有清醒认识到国情、省情和自身的历史使命，以社会主义核心价值观的内涵、以 “十破十立”的内涵来要求自己、约束自己、考察自己，以实现贵州经济全面发展为己任，才能担当起全面实现小康社会的重任，才能使明天的国家更富强、更文明。“吾辈需努力”，中华民族新的崛起，中华民族强国之梦的目标的实现还需我们不懈努力。

［1］关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［N］．人民日报，2004－10－15（1）．

［2］中央文明办·社会主义精神文明建设概论［M］．北京：人民出版社，2005．

［3］十八大报告辅导读本［M］．北京：人民出版社，2012．

［4］学习胡锦涛总书记建党90周年讲话对青年的期望［EB／OL］．http：／／theory．people．com．cn／GB／49150／49152／15255845．html．

The Misunderstanding and Countermeasures Students’Ideological and Political Education

Hao Caiping
（School of Maxsim，Anshun University，Anshun 561000，Guizhou，China）

This paper will analysis the misunderstanding of its existence，and will find the countermeasures．We only have to keep pace with the times，to promote ideological and political education of college students．Strengthen the innovation of ideological and political education of college students can be through some new countermeasures．For example：inherited the traditional culture；emphasis on practice and adhere to the people-centered philosophy；with the guidance of the socialist core value system．

ideological and political education；misunderstanding；countermeasures

颜建华）

G641

A

1673－9507（2014）02－0024－03

2014－03－10

郝彩平 （1981～）女，山西临县人，安顺学院马克思主义学院讲师，硕士。研究方向：马克思主义理论，思想政治教育。