创新育人理念 实现科学发展

杨云述

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。因此，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的责任。基础教育课程改革以来，从事基础教育的我始终践行着课改理论，不断创新育人理念，把实现人的科学发展、全面发展做为自己教书育人的终极目标。下面结合自己的教学实践谈谈几点肤浅思考和初步尝试。

一、教育工作者要更新教育理念

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能永远受制于人，更不可能缩短差距。当今世界的竞争，归根到底，是综合国力的竞争，实则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。中华民族是勤劳智慧的民族，也是富有创新精神的民族，现在我们更要十分重视创新。要树立全民族创新意识，建立国家创新体系，十分重视创新。”这是江泽民同志在同科学家座谈时的一段讲话，阐明了创新的重要性和必要性。国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“实施‘跨世纪素质教育工程，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”作为教育工作者，担负着全面推进素质教育的重任。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。教学要创新，教材要创新，教法要创新，教育方式要创新，要树立创新的观念，更重要的是我们的教育应该渗透创新的理念，要千方百计培养学生的创新意识，千方百计提高学生的创新能力。

二、把握创新型人才的时代特征

教育要以人为本，以学生的兴趣、潜力发展为动力。一个人的兴趣是首要的，特长是相对的。如果你让郭晶晶去跨栏，让刘翔去跳水，可能都没有成为世界冠军的希望。所以很重要的就是要发现学生的特长，根据他的特长的发展潜力和方向来培养他。“为每一个学生的可持续发展奠定素质基础，把每个学生当人才培养”的办学理念，从根本上体现了素质教育的灵魂，在科学发展观的指导下构建了和谐教育。

所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。创新人才首先是全面发展的人才，是在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。创新人才就是个性自由、独立发展的人才。当代社会的创新人才，是立足于现实而又面向未来的创新人才，应该具备以下几个方面的素质：博、专结合的充分的知识准备；以创新能力为特征的高度发达的智力准备；以创新能力为特征的高度发达的智力和能力；以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性；积极的人生价值取向和崇高献身精神；强健的体魄。

三、充分挖掘教材的思想教育资源

例如，思想品德课是教育学生学会做人的一门重要课程。必须重视思品课教学，充分挖掘教材的教育因素，在教学中注意培养学生的创造思维和创新能力、学会学习的能力、经受挫折的能力、与人合作的能力、竞争精神及诚实守信的美德……这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。作为一个思品课教师在每一堂思品课，我都花费不少心思，创设情境，让学生能够在故事中、游戏中、自我表演中明白道理。之后，又得尽可能开展相应的活动，让学生在活动中加深认识，养成良好的道德品质和行为习惯。记得在教学《从小学创造》一文时，配合这篇文章，我组织学生举办“我们的小发明”竞赛活动，竞赛以小组为单位举行。在这项活动中，不仅锻炼了学生的动手制作能力，发展了思维，而且加强了集体的凝聚力，让学生体会到集思广益、集体的力量大这个道理。

四、针对学生特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

五、重视教师自身形象塑造

教书育人能否收到实效，关键在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。

作为教师，我们扮演的不仅是老师，还是严父慈母、大姐姐、老朋友。深入了解每个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长、及时纠正偏差，培养学生良好的行为习惯，是班主任工作的主旋律，献给学生无私的爱是谱写这一主旋律的音符——这是我多年来班主任工作所遵守的信条，也是我在育人方面取得可喜成绩的原因之一。如在本学期初班上的林峰同学经常迟到，不少同学对他影响全班的出勤率甚为不满。为此，他和同学之间出现了不团结现象。针对这一情况，我没有讨厌他，控制他，孤立他，或采取极端做法惩罚他，而是多次找他谈话，寻找他犯错误的根源，在学习、生活上关心他、尊重他。在了解他迟到的原因后，积极为他寻求解决的办法，耐心细致地对他进行日常行为规范的教育，要求大家关心他、帮助他、信任他，他终于彻底改掉了这一缺点，现在还被评为小组长呢。

对于后进生，要特别关心、爱护、真诚相待、热情鼓励、耐心辅导。古人曰：“精诚所至，金石为开。”记得上学年，我班有个后进生，他受社会影响，经常偷拿家长的钱去打游戏，无心上学，成績屡考不及格。当我发现这一情况后，及时配合家长，对他耐心教育。有一次冒雨到处找他，使他深受感动。从此他改正了缺点，学习有了很大的进步。

看到学生的进步，我虽品尝到了成功的喜悦，也感受到肩上的重任，深深体会到教育的重要性。要搞好教育，离不开老师的循循善诱，更离不开一种特殊的催化剂，那就是爱。

总之，教师在教学中要树立创新教育的理念，跳出“旧思想、旧圈圈”，把传授科学知识与思想品德教育有机地结合起来，培养学生独立、进取、善思、创新的个性品质，才能真正实现把人当人才培养，让所有的金子在学校这块土壤里发光。