注重自主学习促进学生发展

王家兴

摘 要：《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”也就是说，新课程改革下的物理课堂要注重学生的自主学习，要让学生在宽阔的平台中获得全面的发展。

关键词：高中物理；自主实验；独立思考

注重自主学习不仅体现了新课程改革的基本理念，而且也是学生课堂主体性培养的重要方式。所以，在教学过程中，教师要立足于物理教材，从学生的学习情况出发，选择恰当的教学方式，注重学生的自主学习，以促使学生真正成为学习的主体。

一、鼓励自主实验

实验是物理教学中不可缺少的一部分，因此，在新课程改革下，教师要摒弃传统“讲实验，背实验”的模式，要鼓励学生在自主实验中养成良好的学习习惯。

例如，在教学《验证力的平行四边形定则》时，为了培养学生的自主学习能力，在授课的时候，我组织了学生以小组自主实验的方式，首先，引导学生明确本节课的教学目标，并引导学生以小组为单位借助“方木块、白纸、橡皮筋、弹簧测力计、细绳套、三角板、刻度尺、图钉、铅笔”等实验器材进行自主验证，并引导学生通过对数据的处理来得出结论。最后，再进行两次实验来验证结论的正确与否。通过这样的自主实验我们不难看出，自主实验可以锻炼学生的动手操作能力，同时，也有助于培养学生严谨的科学态度。所以，教师要充分发挥实验的价值，要鼓励学生在自主探究中找到学习和探究物理的乐趣，进而为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、倡导独立思考

近年来，随着课程改革的深入实施，开放性试题在高考物理中所占的比重越来越大，这不仅能够检验学生对知识掌握的程度，而且也有助于提高学生对知识的灵活运用和综合运用能力。所以，我们在授课的时候要积极鼓励学生进行独立思考，要引导学生在开放的环境中获得更好的发展。例如，我们可以引导学生练习一些结论开放或者是条件开放性试题，这样有助于学生思维的扩散，有助于学生创新意识的培养。因此，教师要在封闭式教学模式的基础上将更多的发展空间交给学生，使学生在自主思考的过程中获得更大的发展空间。

总之，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要认真贯彻新的教学理念，采用恰当的教学方法，激发学生的学习欲望，促使学生在轻松的环境中获得更大的学习平台。

参考文献：

王鹏.高中物理课堂学生自主学习模式研究[J].金色年华：教学参考，2011（09）.endprint