以“深呼吸”课题为例探讨色彩在信息设计中的表现

2014-11-22 03:03李子红
文艺生活·中旬刊 2014年11期
关键词:北京服装学院空气质量设计师

李子红

(北京服装学院,北京 100029)

以“深呼吸”课题为例探讨色彩在信息设计中的表现

李子红

(北京服装学院,北京 100029)

色彩在信息传达中就是“本身可以传递信息的”色彩,是吸引人注意力最精确、最简练的方法,也是传达信息的主要方式。在信息设计中,我们不应仅仅从美学上认识色彩,更应该从社会问题上关注色彩。

色彩;信息设计;设计师责任

一、信息设计与设计师的责任

自1968年开始,人类大步迈开全球化的步伐,导致我们陷入更深的“生态负债”中。面临这些生态难题,我们需要更有效的工具来审视人类与生态系统的关系。信息设计的实践者们处在这样的关键地位,如何应用专业的艺术和技术来研究这些最基本的相互关系。

二、以“深呼吸”课题为例研究色彩与信息设计

“深呼吸”是北京服装学院艺术设计学院跨专业设计思维拓展训练工作坊的主题,以环保责任为动因,讨论北京乃至全国日益严重的空气污染问题,希望设计师的作品能促使公众认识到空气的珍贵,提高设计参与社会生产的主动性。

(一)色彩及相关信息数据的搜集

信息设计中最能进行有效能信息传递的要素就是色彩。心理学家赤瑞特拉通过实验证明,人类获取的信息,83.3%来源于视觉,11.0%来源于听觉,1.5%来源于触觉,1%来源于触觉,可见视觉对于信息认知的重要性。因此在信息设计中,色彩占有至关重要的地位。“天空的色彩”信息设计作品以天空的色彩数据为设计元素,是“深呼吸”设计行动的核心部分。从2013年10月至2014年10月,每天早上8时至9时,在北京三环的同一地点,笔者都会拍摄一张带有天空的城市剪影,记录北京当天的空气质量指数。

(二)色彩及相关信息数据的整理

收集空气污染的色彩数据并不困难,在计算机的帮助下,笔者存储了海量数据。但数据的收集越来越偏离了原始目的,最后变成仅仅因为搜集而收集。这就导致笔者带着一个问题来处理色彩信息视觉化问题——“如何理解色彩数据?”

在信息设计中,归纳数据的关联和结构能帮助受众更好地解释数据。寻找最小数据能揭示内容中有意义的部分,在海量数据中做减法需要把一些繁琐复杂很难以理解的数据转化成一些简单易懂的数据,再用视觉化的空间构成来表达。

三、色彩系统在信息设计中的表现

信息设计是表达功能的回归。信息设计作品不仅仅是罗列数据,我们要表达的不是数据本身,而是要呈现出数据背后的观点,唤起读者的内心情感。设计师David McCandless也认为“可视化是在设计人们的‘理解’”。在信息设计中,如何系统地建立数据与视觉之间的关联,将可量化的数据可视化,以怎样的视觉标准构建的颜色系统能快速的让受众理解大量的数据以及作者的意图呢?

(一)以时间顺序构建的颜色系统

时间序列是一个普遍存在的数据集合。它描述了一些可度量的特征在一段时间内是如何变化的。爱德华·塔夫特认为以时间向度为叙述线索的信息图表是强而有力、及高效率的一种表达方式。同样,从色彩的时间角度来阐述复杂的信息,可以使设计更容易被解读。

(二)以空间排列构建的颜色系统

爱德华·塔夫特认为增强时间序列的解释,其中一个有效方法就是增加信息设计的空间维度,这样所要表达的信息能够延伸到空间和时间之外。数据横跨多维空间是很常见的,而且经常会有随时变化的一个独立变量和一个依赖的变量。有很多技术都可以用来描述这些变化,但最有效的还是动画。可见,若是从更多的角度来阐述多元复杂的色彩信息,可以更便于受众在二维平面内更快速地了解到多维度的信息。

在一个二维平面,更直接快速的方式就是让这些色彩数据以空间排列的方式重新组合。由于空气质量指数一共分为六级,所以我将这些色彩数据重新打散重构,按照空气质量指数高低,将这些色彩数据以动画的形式从高到低重新排列,这个时候受众就会发现,并不是空气质量指数越高,天空的色彩就越呈现灰色。

(三)以人为秩序构建的颜色系统

用色彩‘讲故事’的方法,除了可以通过时间和空间来实现之外,每个设计师都有自己的一套工作方法,可能只是按照设计的喜好“将故事可视化”。

空气质量指数由SO2、NO2、PM10、PM2.5、O3、CO等六个污染物为参照来评价,每天的空气质量指数和色彩数据又可以用六边形为基础来描述。笔者一共收集了一年的天空色彩数据,根据每一天空气质量指数以及色彩数据的不同,会得到不同的六边形,最后将这些六边形以动态的方式呈现出来,受众可以更直接的感受到空气质量指数、其各项污染物指数与天空色彩之间的关系。

当今社会对信息设计的需求已不限于对色彩的改进,它已突破传统的“物”的范围,开始对整个社会即所有人为事物的复杂系统负责。设计的道德要求使设计师的责任与生态平衡、生存环境、生存方式和伦理道德紧密相关。

[1]艾森克(英).认知心理学[M].华东师范大学出版社,2009.

J505

A

1005-5312(2014)32-0045-01

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