建设高职院校校内实训基地的实践和思考

张建忠

(天津铁道职业技术学院,天津 300240)

建设高职院校校内实训基地的实践和思考

张建忠

(天津铁道职业技术学院,天津 300240)

随着高职院校校内实训基地投入的加大,要科学规划、立足先进,紧贴生产,建设一流实训基地。

实训基地建设 实训室 资源共享

教高［2006］16号文件指出:改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。要重视学生校内学习与实际工作的一致性。因此搞好实训基地建设是贯彻16号文件的重要任务,也是“办好人民满意的教育”改善办学条件,提高办学质量,给教师和学生提供良好的发展平台,创造良好的发展条件,实现学院科学发展,和谐发展,率先发展的必然要求。

1 注重提升实践环节,突出高职教育特色

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,职业教育在改革中不断发展,党中央、国务院把发展职业教育摆在突出位置,职业教育办学思想实现了重大转变,明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。这就要求高职毕业生要具有高职特色,要在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握实际工作的基本能力和基本技能,具备一线岗位需要的实际工作能力,要实现这样的要求,校内实训基地建设水平是关键。而大多数高职院校是由中等专业学校通过升格而来的,学校原有的办学条件是按中专或成人教育目标的要求配置的,显然与高职人才培养目标要求有一定的差距。升格后,原有的实训室不能满足教学的需要,有的专业没有自己的实训室,跟不上学院发展的速度。有的实训室设备老化、陈旧,实训开出率较低,影响到实训教学的正常开展。而高职教育又区别于普通高等教育的重要特色就是实践性、应用性。培养面向生产一线需要的高级应用性人才,硬件是基础,必须充实,必须把提高学生的专业技术能力放在办学的重要位置,加大实训设施建设的力度,切实保证学生的实训锻炼时间和实训能力的提高。因此,提高校内实训基地建设的认识,加快校内实训基地建设步伐,是培养专业高技能人才的关健。

2 校内实训基地建设要科学规划,做好布局调整

高职院校根据开设专业的实际需要,整合现有硬件资源,统筹规划,优化配置,从而达到资源共建共享,避免重复建设,充分发挥硬件设施的作用。

在实训室的建设中,增加综合性实训项目,逐步形成基本实训能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实训能力与综合技能有机结合的实训教学体系。比如天津铁道职业技术学院在规划建设轨道运输综合实训室时,坚持先进性,体现当今铁路最先进设备水平,体现规模性,在国内最大,体现综合性,将车站、信号、调度设备、真实设备与仿真设备结合在一起建设,更好地模拟现场环境。体现了开放性,打掉了隔墙,其设备之间的关联,学生一目了然,便于学习。这是铁路现场做不到的,体现了实训室的优越性。

在实训基地的建设中,坚持共享性原则,从整体出发,整合资源、综合利用,不能成为某系部、某专业的专用场所。从而最大限度地发挥已有设备的使用效率。比如天津铁道职业技术学院建设的轨道运输综合实训室,集各种铁路桥梁隧道、高速铁路、地铁、城轨等仿真设施高度集成,相关专业的学生在一个实训室就能完成大部分实训任务。这样实训基地实现了效能最大化、教学成果最优化和社会效益最大化。实现各种实训场地、仪器设备、软件、师资、管理与服务平台等的各专业共享。

3 立足先进,紧贴生产,建设一流校内实训基地

实训室建设水平直接影响到实训效果和学生实训技能的培养。高职教育作为一种大容量、多层次的信息和技术的传输过程,就要求实训室的建设过程必须注重现代化、高效率教学手段的引入,这是实训基地建设与发展的必然方向,也是提高实训教学质量的重要保证。

在实训基地建设中,坚持为学生提供真实的职业环境。校内实训基地在环境布置、设备配置、管理模式等方面要与生产职业环境相一致,充分体现规范性、先进性和实效性,形成真实或仿真的职业环境,强化人才培养的针对性与实用性。

在实训基地建设中,注意跟踪最新技术的发展,防止刚刚建设好就落后的情况出现,坚持及时吸收最新的科学技术成果,比如天津铁道职业技术学院CTC调度中心的建设、动车组实训室的建设,就是从铁路实际出发,注重铁路先进技术的应用,仿真设备技术与铁路企业使用的技术是同步的,有些技术甚至在铁路企业还没有大规模的推广。新建的铁路专用通信及通信系统综合实训室与目前铁路现场使用的设备相一致,同时具有直观性,使学生能直接看到线路传输布线情况,模拟现场实际状况,提高学生的动手能力和实践技能。

总之,要建设功能齐全、性能一流的实训基地。使实训基地成为集虚拟设备、仿真设备和实物设备于一体的现代化的实训中心。

4 提升软实力,充分发挥实训基地的作用

实训基地建成后,如何管理好这些设备,以良好地运行状态,保证实训教学的使用,是一个非常重要的课题。

首先要配备一支专职的队伍,对设备进行管理,维护保养。改变以往的用人观念,这只队伍的人员必须责任心强,懂设备,会维护、使用,要热情接待来实训室实训的教师和学生,提供良好的服务。

其次,要及时培训、培养实训指导教师,改变过去只重视一线教师专业水平的提升,忽略了实训指导教师进行专业水平的进修、培训。实训指导老师与一线教师一起抓,两手都要硬。激发实训指导教师热情地协调调度实训教学工作,以便充分利用、挖掘实训室最大潜能,提高设备的使用效益。

总之,搞好校内实训基地建设,就要坚持科学发展观,坚持以服务为宗旨,以就业为导向。不断创新,适应发展的形势,使实训基地在高职教育中担负起“职业教育,职业培训,职业技能鉴定和技术服务功能”。只有这样,实训基地建设才有活力,才能科学发展。

张建忠,1971年9月,男,本科,实验师,研究方向:网络安全及计算机应用。