浅谈城市小学体育教学中问题及对策

吴晓红

秦皇岛市海港区迎宾路小学

浅谈城市小学体育教学中问题及对策

吴晓红

秦皇岛市海港区迎宾路小学

长期以来，由于专业体育老师的缺乏，小学的体育课基本上处于一种放任自流的状态，虽然我们也有课程标准和教科书，但是由于各个方面的原因，小学的体育课大多停留在比较肤浅的程度上，而在城市的小学中，由于家长的溺爱、学生的体型的原因，体育课的问题多多，因此，在新的历史时期，改善城市小学体育课的现状，对学生的健康发展是有很大的帮助的。

城市；体育；问题；对策

体育是一门艺术学科，它与音乐、美术一起被人们称为“副科”或“小三门”，在以前文化课闯天下的时代，音体美是不受学校重视的，虽然我们也对学生们讲要他们德、智、体、美、劳全面发展，然而在应试教育的指挥棒下，音体美给其他科目让路的现象屡见不鲜，而这几项又没有真正的考核要求和标准，所以，无论从教师和是学生对此都不太重视，以至于学生对其漠不关心。进入新世纪，教学对不同的科目都提出了新的要求，所以，在此背景下，改变城市小学体育教学的内容，是很有必要的。

一、家庭与学校对体育教育认识的缺陷

按照上个世纪的口号，许多的家长也还认为，“学好数理化，走遍全天下”，对于音体美来说，那就是不务正业，没有发展的前途，学习还是要把语数外、数理化学好，这样才能够考上一个理想的大学，以便于将来出人头地。

同时，在某些城市的小学中，体育教育也是得不到重视，原因可能是多方面的。

首先，体育教师配备不足。从体育老师的培养来说，他一方面要求学生能够达到体育考试的要求和标准，另一方面又要求学生能够通过国家的文化课考试，这样一来，大多数身体素质好的学生把训练作为了自己的首位，而学习则是一塌糊涂，所以这样培养出来的专业教师就很少，而真正的分配到某个学校的老师就更少。这样一来，我们就会发现有些学校，校长、主任或是二线的老师兼任体育老师的现象很普遍，这样一来就很难保证小学体育教学的质量。

其次，应试教育的影响。长期以来，由于应试教育的影响，城市的各个学校各个班级之间的文化课平均分攀比现象屡见不鲜，这样一来，尤其是到了期末或升学的时段，主课抢夺音体美课的现象就更加严重，甚至连校长都会这样认为，体育课上什么，又不能提高平均分，多上点文化课才好，就是在这种理念的引导下，城市小学的体育课也就成了人间鸡肋，处于极为尴尬的局面。

二、城市学生的习惯和体型差异

与农村比较起来，城市的孩子们的家庭条件相对较好，而当前独生子女又较多，所以，孩子们的吃苦的精神几乎是零，而体育教育的大多数训练则是非常辛苦的，这也就使得许多学生既爱上体育课，又不爱上体育课。爱的是上体育课没有作业，不需要写什么、背什么；不爱上的是，体育课的内容太辛苦，要是让我们自己爱玩什么就玩什么就好了。这样一来，学生的认识就成了小学体育课的又一个缺陷。

从另一个角度来讲，由于城市家庭条件的改善，使得城市小学中爱吃不爱运动小胖孩的比例不断增加，一些孩子虽然体型比较瘦他们懒得训练，而另一些孩子则是由于身体的肥胖在运动中的辛苦而逃避训练。因此，城市小学的体育课在学生的身体素质上来说还是应该加强的，而不是任由学生发展。

针对以上的城市小学的差异，我们提出如下的策略，以便能够使城市小学的体育课活跃起来，得到更多人的重视。

1、加强体育老师业务培训、不断提高教师素质

由于城市小学的体育教师缺乏，大多数学校都是兼职教师，或者是半路出家的教师，因此，校方应该督促老师们自我发展，并给予他们更多的机会培训自己使自己能够尽快的成长起来。

一方面，对于兼职教师，学校可以通过全员培训的形式，从提高体育教师的基本功入手，来加强教师的体能。还可以通过专业帮扶，试点听课的方式，使得这些教师迅速成长起来。同时，还鼓励他们自己进修相关的课程，而进入到专业体育教师的行列。再有，就是让他们在教学中学习，了解学生的特点和兴趣爱好，使他们能够不断的丰富自己，逐渐成为一名专业的体育老师。

另一方面，体育是一门体能学科，他也需要体育教师本人不断的加强各种体育技巧的练习和体能的增加。一名合格的体育教师，不仅要有较扎实的专业功底，还要具有系统全面的体育理论知识。即体育教师既要懂得如何训练学生，不至于使学生在训练中受到伤害，又要在学生受到伤害时提供专业的指导，以至于伤情不会扩大。

2、因地制宜，激发兴趣，让体育课堂充满生命的活力

在小学中，由于体育课得不到重视，所以存在着，课时少，无大纲，教师随意性强，学生得不到体育基础的训练等一系列的问题。甚至在一定的情况下，会出现“稍息、立正、玩去吧”这样的无人管理的状态，所以，我们不得不解决这样的问题，而在解决这些问题的时候，一定要注意以下几个方面。

首先，主要领导一定要提高认识，改变对体育课的看法。伟大领袖毛主席说过“身体是革命的本钱”，在我们小学教育中也是如此，如果我们只是一味的强调文化课，那么，学生们最终只能会成为一个做题的工具，而社会恰恰又是需要各种各样的人才，因此，我们一定要保证学生们身体素质，这样才能达到文化和体育课两不误的状态。这不是几个老师能够解决的，主要在学校领导身上，如果领导们能够认识到他的弊端，那么问题自然迎刃而解。

其次，让每个学生都都掌握所有的体育知识是不可能的。但是，我们可以从基础入手，使学生一开始就掌握住体育的要领，一旦以后想在此方面发展，也会有一个良好的开端，否则真正是事倍功半。同时，在授课的时候，我们也可以对于那些基础好，有天赋的同学加强点播，让他们能够成为你的帮手，使的体育教学能够顺利开展，从而实现全员动员提高身体素质、保证身体健康的目标。

最后，由于城市小学中学生的特殊性，校方一定要通过家长会的方式来征得学生家长们的同意，让他们一方面认识到体育教学对于学生健康及减肥还有学习的重要性，另一方面还要让家长们认识到吃苦耐劳是我们中华民族的优良传统，所以，我们校方一定要通过各种办法，能够说服家长配合学校进行体育教学，这样才能使得学校的体育课得以正常开展，孩子们的身体健康得到保证。

综上所述，城市的小学体育教学还存在着不少的问题，这都需要我们不断的改正，我相信，在校方、教师、家庭和学生的共同努力下，我们城市的小学体育课堂教学会不断规范化、合理化，从而达到学生身体健康得到保证和学生体育技能得到提高的双重标准。

[1]姜明;论体育教学环境和体育教学系统的协调统一[J];当代体育科技;2013年18期

[2]郭永安;综述体育教学环境对体育教学所产生的影响[J];黑龙江科技信息;2011年27期

[3]刘舒辉;樊敏;郝杰;浅论良好体育教学环境的创设[J];教学与管理;2009年15期

吴晓红（1971-），女，汉族，河北省秦皇岛市海港区，专科学历，研究方向，小学体育教育。