2015年陕西省中小学体育教师基本功比赛理论部分比赛成绩分析

侯云龙 王甫（宝鸡市宝钛集团子弟学校 陕西宝鸡 721014）

陕西省教育厅于2015年6月23日2015年6月25日，在陕西师范大学举办了2015年中小学体育教师基本功比赛，现将我省基本功比赛，理论部分比赛情况分析如下。

一、对象与方法

1.对象

陕西省各地区选拔的体育教师，小学组13个代表队的79名体育教师和中学组的15个代表队的89名体育教师，共168名人参赛成绩，参赛体育教师年龄最小26岁,最大47岁，教龄最短3年，最长23年。

2 .方法

（1）数据统计与分析

通过对比赛的数据行性分析，得出结论

（2）评价标准

省厅聘的专家组成评委，评分标准：教学目标15分，教材及学情分析10分，设计特色15分，具有一定创新性和独特性，组织教学30分，教学内容20分，设计格式10分：评价思想10分，课的优点25分，存在问题25分，教学建议30分，书写格式10分。

二、评价结果

168名参赛选手得分: 教学设计，中学组最高94分，最低62分，平均79.2分，各项目平均得分率75.84%，小学组最高98分，最低60分，平均分76.7分,各项目平均得分率73.4%；评课中学组最高98分，最低68分，平均分80.07分，各项目平均得分率79.04%，，小学组最高96分，最低62分，平均分78.9分,各项目平均得分率76.87%，评分具体情况见下表。

表1 陕西省体育教师技能大赛“教学设计”各项目平均得分统计表

表2 陕西省体育教师技能大赛“评课”各项目平均得分统计表

三、结论

中学教学设计平均分得分率：大于90%的项目1项,占16.7%,80%至90%的2项,占33.33%，在60%至70%的1项,占16.7%， 60%以下的1项,占16.7%；中学评课平均分得分率：在80%一90%的有3项,占60%，平均分得分率在60%一70%的有2项,占,40%。小学教学设计在80%一90%的3项,占50%，在60%一70%的有2项,占33.33%在60%以下的有1项,占16.7%；

小学评课平均分得分率：大于90%的有1项,占20%，80%一90%的有2项,占40%，在60%一70%的1项,占40%。

教学设计中教材及学情分析及设计格式等方面，平均分占标准分得分率在均在60%一70%之间，设计特色得分分率在60%以下。评课中“存在问题”和“书写格式”平均分得分率也在均在60%一70%之间。

说明我省的体育教师理论部分水平较低，有待提高。

四、建议

1.大部分试卷书写不工整，字迹凌乱，模板不够规范。因此加强书法；

2.正确理解课标，认真钻研教材，明确每节课在教材体系中的地位，作用及各知识点间的内在联系,正确分析本水平段学生的知识结构,兴趣，心理，体能和技能水平，准确把握学生对所学内容必备的基础知识(技能)的掌握状况和认知状况；

3.观察力的培养，有些体育教师能发现存在的问题很少，观察力不足的主要原因；

4.加强教学设计的培训，有条件的学校可以请体育专家进行课堂教学设计的培训，确定教学目标，制定教学策略，并对教学结果作出评价；

4.5 加强体育教师之间的交流。