论电影特效产生初期的技术特点

赵立立

（作者单位：中国传媒大学南广学院）

论电影特效产生初期的技术特点

赵立立

（作者单位：中国传媒大学南广学院）

电影特效是创造视觉奇观的技术，针对电影特效产生初期技术特点的研究，也是针对电影本质形态的研究。梳理电影特效初期的技术特点，也就是在回顾电影特效的产生过程，挖掘电影制造梦幻能力的源泉。

电影；电影特效；特效应用

1　电影内涵解读

要理解什么是“电影”。电影的本质就是影像，是利用各种手段记录和呈现活动的连贯画面的过程［1］。在获取影像时，如果想在剧本设计、摄制与制作的过程中获得满意的影像并非易事，会遇到诸多意想不到的困难与障碍。所以，怎样修改影像片段和胶片瑕疵的问题一直困扰着电影人。同时，电影作为一种艺术表现形式，制作过程必定是一个复杂的筛选与修改的过程，需要大量特定的影像片段来表达影片独特的艺术意境［2］。又如，影片需要危险的战争场面、根本不存在的科幻情境等，在现实中利用常规的拍摄是很难实现的画面，就必须靠一些特殊的技巧来实现，这些技巧就是后来的电影特效。

2　电影特效早期产生的历程

传统电影特效，英文是Special Effects，缩写是SFX（Special Effect）。在《电影大词典》中，传统电影特效被界定为“所有运用特殊技术手段实现的影像或影像部分，他经常通过特殊摄影技术和洗印程序实现，或者把特殊被摄制物放置于在正常拍摄的摄影机前，人们称之为传统特效”。所谓传统特效技术是指在计算机图形图像技术尚未成熟之时，计算机技术没有参与到电影特效制作之前的所有电影特效。

在电影诞生之初，卢米埃尔兄弟和乔治·梅里爱等电影先驱就已经形成了各自的电影风格。因此，乔治·梅里爱在通过电影实现对梦幻世界景象追求的过程中使用了大量的特殊手段和技巧，这些技巧和手段深深地影响着后来电影特效的发展。乔治·梅里爱的代表电影《月球旅行记》是这个时期代表性的影片。这些类型的电影特效所依托的技术基本上是以绘画、道具、灯光、舞台布景、烟雾特效等，这些特效制作的特点是在前期利用人工完成的。

3　以早期电影为例，探讨电影特效技术特点

1902年，电影《月球旅行记》，由乔治·梅里爱拍摄，是世界上的第一部科幻电影，乔治·梅里爱发明和使用了菲林作为电影记录的载体、并且创造了多次曝光技术、定格拍摄技术以及镜头过渡技术，并搭建了微缩场景。因此，乔治·梅里爱也被称为电影特效的先驱。

这个时期创造了许多电影特效的技术，下面这些可以说是极具代表性的。

3.1停机再拍技术

1894年，电影《处决苏格兰女王：玛丽》中首次使用停机再拍的摄影技术，成功实现了活人被砍头的特效，这便是电影史上第一次使用特效技术来实现的血腥镜头，也是特效技术在电影实践中的第一次应用。

3.2影片倒放技术

1896年由卢米埃尔兄弟拍摄的影片《拆墙》中，首次使用正拍倒放的功能，创造了“破镜重圆”的神奇效果。这也是电影营造视觉奇观的原始形态。

3.3定格拍摄技术

该技术既是摄影特效，也是动画技术。是把连续的影像分解为单独的一步步来进行拍摄的。可以说，定格拍摄技术是对停机再拍技术的拓展应用。

3.4多次曝光技术

1898年史密斯在影片《圣诞老人》中使用多次曝光，这个尝试不但是对影像合成技术的最早使用，也是早期电影中创造幽灵形象的主要技术之一。1903年，鲍特同样使用多次曝光技术完成了电影《火车大劫案》。

3.5高速摄影与低速摄影技术

乔治·梅里爱在电影《橡皮头的人》中使用了该技术。

3.6模型道具与布景技术

同样，由乔治·梅里爱创造，在他的经典电影《月球旅行记》中，大场面、大规模的场景搭建不但降低了当时电影拍摄的成本，也为后来的电影特效场景制作提供了创作思路。

3.7胶片上色技术

1903年，黑白电影《火车大劫案》中，枪口发射子弹的瞬间迸发出红色的火光的特效，便是利用了胶片上色技术，这是电影史上第一次对电影的胶片进行修改。1905年，乔治·梅里爱也利用胶片上色技术对黑白电影《从巴黎到蒙特卡罗只用两小时》进行了上色；且爱森斯坦的《战舰波将金号》也利用此技术。

3.8玻璃绘景技术

电影的起步阶段所创造的电影特效，虽然在工艺水平上看起来如此原始、初级，但是正因为这些看起来是如此简陋、不真实的特效技术，开创了电影特效艺术的先河，这些技术的发明是非常重要的，对电影特效以及电影艺术都有着深远的历史意义。从乔治·梅里爱的戏剧电影开始，已经开创了好莱坞技术主义电影，电影营造视觉奇观的功能也由此被激活并爆发出来。这个阶段也是早期电影特效最辉煌的时期，虽然经过了大量的电影特效技术的革新，但是现在仍在使用的许多电影特效技术以及特效原理都是发明于这个时期。

［1］贝拉·巴拉兹.电影美学［M］.何力译.第2版.北京：中国电影出版社，2003：18-25.

［2］安德烈·巴赞.电影是什么［M］.崔君衍译.第1版..南京：江苏教育出版社，2005：49-54.