浅谈小学语文教学

武井梅（吉林省敦化市黄泥河镇中心校 吉林敦化 133700）

浅谈小学语文教学

武井梅
（吉林省敦化市黄泥河镇中心校 吉林敦化 133700）

语文是一个良好的审美习惯，小学语文教学就是教师在向学生施加一种大众审美的影响。语文主要是教授中华传统文化，继承和发扬一些优秀的文明果实，引导学生充分地了解中国几千年积淀下来的社会人文、情感价值观。学习语文是一个畅游的过程，让学生们学好语文并不难，本文就从小学语文教学的目的的角度展开论述。

小学语文 教学目的 审美 文化

一、小学语文教学的目的

1.让新一代了解我们的传统文化

我们从出生就开始学习中华文化，主要是习俗的部分，可以掌握最基本的生存技能。小学语文教学中，有很多古诗、古文，可以让我们联系到古代，研究中华文化是怎样产生和演变的。语文就是语言文化、语言文学，或者有其他各种解释。我们可以看到，我们学习的小学语文课本中，甚至所有的语文教学资料都是以“文”的形式，通过无数个“语”来表达出“意”。语言和文字是我们交流的工具，是我们表达情感、进行生产生活活动的媒介，我们深厚的文化就是通过这些形式得以传承下来。我们是一个有文化的民族，前提是自己的继承人要了解自己的文化。所以我们进行小学语文教学就是为了后继有人，从小学开始，让未来的继承者们了解过去、体会现在、铺垫未来。

2.优秀思想和文明成果的继承

中国拥有那么悠久的文化历史，有着不可计数的文化遗产和物质遗产，通过语文等阶段性的教育让人们了解之后，还要引导他们能够自觉地继承和发扬祖国文化。如果你仔细看小学语文的测试题你就会发现，很多题都会问你的启示是什么，你学到了什么。就和学习历史一样，不是为了了解过去而学习，那没有意义，有意义的是学习了历史的经验而找到了解决当下问题的办法。继承指的是取其精华去其糟粕之后的部分，那些精华可以指导我们更好地生活和实践。

3.中华文化走向世界

中国有自己的文化，有自己的历史，从人类初步成长发育阶段开始，中国人就用自己的劳动和智慧创造了文化，所有的物质都要加上“文明”才能叫文化，只有文化是能够继承、发扬的。那些东西是有归属的，文化可以共享，因为文化最开始的功能就是用最好的方法改变世界。但是文化不可以赠与，是谁的就是谁的，你有使用权但是没有所有权。我们都能看到今天中华文化在世界上的影响力，韩国、日本在用中国的汉字，虽然他们也进行了本土化的改造，但是根依然是中国文化。中国发明的造纸术、瓷器等，都被当做优秀的人类智慧的结晶而被世界各国学去，方便了整个人类社会的生活。

自己的东西不能扔，你要是想要立住脚，你得有自己的根。中华文化是这样，做人也是一样，你不能一辈子靠着别人生活，自己什么都不去做，没有一点自己的主见和想法，怎么会赢得别人的肯定。当今中国之所以影响这么深远，包括汉字，包括美食文化，都是因为中国人有属于自己的别人没有的特色，而且是好的，是经过祖祖辈辈检验之后形成的最好的。

当今中国人受全球化影响非常大，什么都是国外的好，只要见到“Made in china”就拒绝。咱们暂且不说那些真出了问题的毒奶粉、地沟油等，就说说那些奢侈品和普通消费品。买化妆品一定要是韩国的或者日本的，香水和葡萄酒一定要是法国的，车一定要是日本的或者德国的，手机一定要是美国的………家里生了孩子，从衣服到奶粉，从住的到喝的，都得是进口的。我不否认有些国外的东西质量确实有保证，但是也不至于说中国的水就都是有毒的，中国的化妆品就都是掺了荧光素的，中国的很多面膜也可以起到很好的补水作用，中国的包比外国的还结实美观。但是长期以来形成的风气，一定是有点极端的，很多人从潜意识里就认为什么都是国外的好，或者他不说国内的不好，就是感觉国外的一定不会不好。可以看到，中国现在每年的国外移民有多少。

如果每一个中国人都“崇洋媚外”了，那中国的文化还有什么独立存在的必要，中国人还有什么生存的根基。

4.丰富生活

学习语文可以教会我们生活的技能和常识，更能通过一些优美的诗词、充满理想和色彩的文章愉悦我们的心情，赋予我们积极向上的人生态度。生活需要多姿多彩，需要润色，语文就是一件很有趣的事，它给我们普通的日子带来了乐趣，通过它，我们才有了一双欣赏美的眼睛，我们才有了一颗向着太阳的心。是语文告诉我们春天是生机盎然的，是语文告诉我们秋天充满了丰收的味道。学习语文，我们才有了寄情山水的理想，我们才有了探索平凡而伟大的生活的动力。语文，就是教会我们形成自己的审美，自己的美的价值观，让我们每个人都能够以自己的方式去发现这个世界的美，去感悟生活中的美，然后，去记录和诉说生活中的美。

二、结语

为什么我们现在学习语文没有了古人寄情山水、即兴赋诗的乐趣，我们没有了报效祖国、表达自我的情怀？是因为了解和继承的环节出了问题。很多人没有弄清楚学习小学语文的目的和意义，他们只知道小学语文是必修课，是要考试的，一代一代传承下来形成了今天的局面。笔者认为，要真正让学生们学好语文，培养一代又一代优秀的中华文化传承者、传播者、发扬者，我们要让自己和学生都明白学习语文是为了什么，能干什么。