让学校成为师生共同成长的乐园

王兆强（山东省博兴县第三小学 山东博兴 256500）

让学校成为师生共同成长的乐园

王兆强
（山东省博兴县第三小学 山东博兴 256500）

努力调动教师的积极性，让教师拥有幸福从教心态，建设一支敬业、乐业、无私奉献的优秀教师队伍。同时让学生感受到成长的幸福与快乐，让学校成为师生共同成长的乐园。

师生 成长 乐园

博兴县第三小学2009年9月开学伊始，就描绘了未来的发展蓝图，确立了自己的愿景：构建和美润心的智慧乐园。在围绕构建人文、幸福教育环境，营造幸福教育人生的教育管理理念上做文章，多方论证，确定了稳定、规范、发展并逐步形成自己办学特色的工作思路，确保学校可持续发展。

一、以先进的管理文化，塑造和谐教师团队

学校要发展，离不开教师的爱岗敬业。学校要善待老师，让教育教学逐渐变成一种过程幸福、结果满意的幸福活动。为让教师感受到教育的乐趣，真正爱上教育，爱上学校，我们做了几方面的工作：

1.管理制度人性化

学校师资来自五所学校，知识结构、理论层次、价值观念、能力水平各不相同。建校初，为尽快统一到学校的要求上来，理解与认同学校的办学理念，学校树立了制度管理与人文管理有机结合、严而有度、情理相济的科学管理思想。在制度制定上体现人本思想，在制度的实施上体现人文关怀，在管理的过程中体现民主意识，从而让教师感觉到在这样的学校、这样的环境中工作就是一种幸福。

2.加强教师职业道德教育

学校不断加强教师职业道德教育，提高教师职业道德、塑造教师高尚的灵魂，倡导学高为师、身正为范，安贫乐教，勇于奉献。通过开展师德演讲、评选《感动校园十大人物评选》等活动，树立典型，让老师们感受到教育本身就是一种奉献，奉献就是幸福。

3.关注教职工身体健康，开展系列健身活动

健康的体魄是最大的幸福。三小关注老师的身体健康，把教师健身工程作为学校常规工作之一。要求教职工每天室外活动不少于一小时，并形成考核机制。学校为每个办公室配备了羽毛球、跳绳等健身器材，根据不同季节，每周确定不同锻炼项目。六年来，工会坚持开展了体育亮点赛，月月有主题，人人都参与，成绩纳入到期末考评中来。这些措施调动了教师体育锻炼的积极性，从而养成了良好的健身习惯，提高了教师健康指数和幸福指数。

二、以学生发展为生命线，让学校成为学生成长的乐园

学校大力开展社团工作，不断探索总结社团组建、实践运作、活动内容研发的经验。学校现在成立了80多个学生社团。力求通过学生社团，一方面提高自身的一些技能，给学生一个向往学校的理由，另一方面实现学生自主管理，自主学习，自主实践；

在学生评价方面，采用多把尺子来衡量学生。针对每一个学生的不同情况制定了相应的评价标准，使用“阶梯式”评价办法，即用“发展合格”、“发展优秀”的指标来评价“后1/3学生”。学校还实施学生评价多元化，扩大表彰门类与数量，让大多数学生体验成功。如我们的亮点卡、喜报、证书、奖状等，深受学生的喜欢。让孩子从内心喜欢学校，真正使学校成为学生向往的地方，成为孩子成长的乐园。

三、书香致远，让读书成为伴随师生一生的习惯

一所学校要脱颖而出，必须有自己鲜明的办学特色。为此，三小致力于传承儒家文化经典，打造书香校园，把建一所真正读书的学校作为特色去积淀。旨在用读书塑造师生良好的道德品质，获取知识，提高能力，让读书成为伴随师生一生成长的习惯，在读书中寻找幸福，成就美好未来。

1.营造诗意的书香环境

在构建“书香”特色的过程中，第三小学注重环境潜移默化的育人功能，力求让师生在校园的角角落落都沐浴在书香之中。

从校园建筑设计上营造了浓厚的书香氛围。学校正门门牌就是以巨幅画轴的的形式呈现的，大门两侧传达室的构造则像摆放在书架上的线装古籍，从这儿走进校园，寓意着走进了书的海洋，知识的殿堂。学校现有藏书四万余册，并计划每年递增。两个学生阅览室，可同时容纳四个班上阅读课。教工阅览室里洁净优雅，有好书，有花香，教师办公之余手捧书卷，坐于其中，畅游知识的海洋。每周两节的阅读课是每个班级同学们最盼望的时光。

2.建立长远的书香制度

读书的激情需要点燃，读书的坚持还需制度的督促。在学校，我认为只有校长读书了，教师才会读书；教师爱读书，学生才乐读书；校园读书，社会才读书 。

教师只有自己读书，才会有好书的发现，才会有来自阅读的欣喜与孩子分享，带领儿童走进儿童文学的百花园。三小制定了“教师读书制度”、“教师读书目标考核制度“、“书香办公室考核制度”。借助“读书理事会”、“读书沙龙”等平台大力提倡教师读“万卷书”，写“千字文”，自觉践行“书香”文化。

“书香”文化的着眼点是育人。学校利用少代会、校长助理研讨会，班主任助理培训会等机会，广泛征集学生意见，与学生一起商讨、制定系列读书制度，包括《书香班级评选》、《书香小明星评选》、《三小学生八大习惯》、《三小学生读书制度》等，这些制度成为了学生读书路上的指路明灯。

3.打造书香家庭

相对于学校来说，家庭教育对学生个性的成长、爱好的形成作用要更大、更直接。为此，我们多次召开家长会，读书交流会，开设校园读书论坛等方式向家长推荐好书佳作。通过评选书香家庭、家庭小书房等活动激励亲子共读，并写“父母心语”。家长在和孩子共读中改变了自己的行为习惯，提高了素质。

4.开展坚实的书香活动

丰富多彩的活动能将书香文化推向深入。我校一年一届读书月，一年一次读书节。师生参与的活动有名师谈读书，读书交流课堂比赛，故事比赛，读书笔记流动展，读书跳蚤市场，阅读卡展示，好书推介会，绘本图书制作赛，教师、家长个人文集、学生日记评选，书香班级、书香家庭、师生藏书评选等10余项活动。每年一届“书香三小，七彩六一”为主题的读书成果汇报演出，给每一名师生、家长提供了展示的舞台。

现在博兴三小处处洋溢着和谐的人性化氛围。教师在心情舒畅、民主自由、尊重个性的环境中创新和创造，有了乐业的空间、敬业的品质和勤业的氛围。学生也体现出阳光、快乐的学习状态。在以后的工作中，学校将继续坚持让教师幸福，学生乐学的理念，努力使我们这所新校快速、健康、向上的发展。