课改理念下高中政治课教学的新探索

李连香(河北省邢台市第八中学　054000)

课改理念下高中政治课教学的新探索

李连香(河北省邢台市第八中学054000)

思想政治课思想性强'具有强烈的时代感。由于其理论性强'不易为学生接受'所以'很多学生不愿意上政治课'对政治课缺乏兴趣。教师在上政治课时'注重知识的传授'忽视学生的自主探究'使得很多学生学习政治课仅靠死记硬背'因而思想封闭'思维受到限制。以上诸方面原因导致出现教师难教'学生不愿意学的局面。

新课程强调培养学生的素质'提高学生的认识能力'让每一个学生都得到全面的发展。因此'新课程理念下的政治课堂教学'应该从激发学生兴趣入手'调动学生学习的主动性'让学生参与到课堂活动中来'让学生在师生的互动中得到发展。

一、导入引趣，激发兴趣

一堂好课必须有引人入胜的导入'将学生带入异彩纷呈的课堂中。由于政治课理论性强'内容枯燥'学生缺乏兴趣'所以'教师要以富有情趣的导入引导学生进入课堂教学活动。在政治课上'我往往结合教学内容和学生的知识水平'以趣味的形式将学生带入教学的境界中。比如'可以是一则与教学内容相关联的幽默小故事'也可以是一则图文并茂的图画'还可以是与课本相关联的社会热点问题'焦点问题。学生对这些内容普遍感兴趣'可以将学生带进政治课堂教学的境界里'从而能收到良好的教学课堂效果。

二、运用现代化教学手段，增强课堂教学的灵活性

政治课系统性强'又有一定的理论性'它往往通过抽象的观点对学生渗透深刻的道理'让学生进行政治方向和道德思想方面的教育。因此'从教师教的角度说'难度大、抽象的概念以及比较难理解的句子在短时间内很难让学生接受。从学生学的角度来说'严密的逻辑推理'抽象的思维成为他们学习政治课的难点。如何解决这个问题'我们不妨从现代教学手段的运用方面入手'能有意外的收获。

先进教学手段的运用'可以将抽象的理论变得生动有趣。多媒体的课件可以将教师难以表述的概念变得条理清晰'更重要的是形象直观的教学手段可以创设生动活泼的教学情境'使学生能够身临其境'接受情感的熏陶。多媒体教学手段可以将知识诠释得更完善'让学生更容易理解'避免了教师讲解的呆板'促进学生对课本知识的活学活用。

三、发挥体态语言优势，增强课堂感染力

有了多媒体教学手段的应用'可以增强课堂的生动性'但是还是离不开教师的活动。很多学生不想学习政治'很大因素上是总认为教师在高谈阔论'内容假大空。这与教师授课方式有很大关系。有些教师语言直白、生硬'叙述方式平铺直叙'语言缺乏动感'不能与学生做好沟通'学生也就不会主动参与教师的活动。因此'教师要运用好自己的体态语言。在语气上'教师要抑扬顿挫'轻重缓急。在语态上'教师要有亲和力'以谈话式拉近与学生的距离。在情感上'教师要让学生理解信任'师生之间要有情感上的共鸣。良好的师生关系'和谐的课堂氛围'其乐融融的学习环境'学生的学习主动性自然会激发起来。一个生机盎然的课堂就会出现。

四、整合学科内容，提升综合素质

新课程的改革需要培养学生的综合能力'让每一个学生都能适应社会'具有一定的综合素质。因此'政治教师要充裕发挥政治学科的优势'在人文教育方面做好与语文、历史、地理等学科的整合'在科技发展自然科学领域做好与数学、物理、化学、生物等学科的整合'并通过学科间的整合'让学生从不同的角度去理解一个知识点'这样可以使学生对知识的理解更全面'综合素质得到全面提升。

学科之间的整合'政治新教材有着独特的优势'它能融文理各学科的知识'让学生关注学科的发展与联系。利用其他学科帮助学生掌握政治学科的内容'会使学生不觉得政治课堂枯燥乏味'也不觉得政治课堂完全是政治说教。学科之间的整合'能够使学生在轻松愉悦的氛围中提高素质。

当然'学科之间的整合对教师也提出了很高的要求'需要教师关注时政'了解科学的发展前沿'了解各学科改革的动向。只有教师不断学习'吸纳多学科的知识'才能融会贯通'实现教学目标。

五、结合班会课有机渗透，做好教学工作铺垫

新课程标准不仅强调学生获取知识、形成能力'更关注学生的情感态度价值观的形成。教师可以将政治课教学与班会课有机结合起来'让知识与学生的实际生活联系'发挥政治课教学的教育功能。

知识的传授本来就不仅仅是把课本的理论交给学生就完事'而是通过理论的灌输结合实践生活来解决实际问题'从而培养学生的政治素养、高尚情操以及实际操作能力。把政治课的教学与班会课结合起来'也就是把理论知识和实践生活结合起来'即把课本知识应用到实际生活中解决实际问题的过程。通过这个结合途径'让学生深刻感受到政治课并非空洞只讲理论'而是可以真正用来解决问题的。这样'既可以解决我们在中学教学阶段对学生的世界观、人生观和价值观的培养'帮助中学生树立正确观念的目的'同时也为我们进一步加强政治思想教学做了有力的证实'也为下一阶段的教学工作做了好的铺垫。

总之'思想政治课教学的方法多种多样。教师实现课堂教学效果的途径可以在教学中不断探索。只要教师遵从新课程标准理念'认真钻研教材'选择灵活多样、切合实际的方法'思想政治课教学目标就一定能够实现。

(责编张翼翔)