浅析河北省女子篮球后备人才的现状分析

□ 阎 涵(河南大学 河南 开封 475001)

浅析河北省女子篮球后备人才的现状分析

□ 阎 涵(河南大学 河南 开封 475001)

俗话说：少年强，则国强。故此，河北省女子篮球运动的可持续发展的重中之重，就在于青少年篮球后备人才的培养。就河北省本土而言，女子篮球后备人才的输送途径主要依靠于河北省市级体育运动学校和河北省传统项目学校，然而，现今因遭受文化、经济、地域等问题的影响，河北省女子篮球优秀后备人才出现了短缺的现象。大量优秀人才的流失造成河北女子篮球运动发展的滞后性，故此，现根据河北省女子后备人才的状况分析当前所存在的问题，并进行分析、研究，找出症结所在。本文，以致力于为及时、高效、优良的为全国输送高素质、高水平的女子篮球后备人才，同时，也为其它省份提出借鉴。

河北省 女子篮球 后备人才 现状分析

1、河北省女子篮球后备人才基本概况

河北省女子篮球曾经是我国篮坛上一支具有独特技术、战术风格特点的老牌劲旅。提及河北省女子篮球的战绩，可谓是硕果累累，不仅在国内的甲级女篮队伍中享有很高的盛誉，更是在全国运动会的比赛中荣获前三名的好成绩。

随着我国计划经济向市场经济接轨，我国的体育事业逐步向职业化、市场化的方向发展迅速。虽然曾经河北省女篮成绩斐然，但是，忽高忽低的不稳定性另新老队员在衔接上出现了问题。特别是七运会后，一大批老队员退役，新队员在技战术、心理素质等方面尚未成熟，自此，河北省女子篮球开始走向下坡路，连续八年徘徊在乙级队中，虽然，2004年经过多重努力重返甲级队伍，然而也只是昙花一现。近几年，河北省女子篮球呈现复苏的趋势，努力保持成绩，巧妙抓住机遇，期望在日后重获往昔辉煌。

河北省女子篮球整体年龄偏年轻化，缺少大型比赛经验，不能与相对年龄成熟的队伍进行同场对抗 。篮球运动显著地特征，促使双方在比赛中不仅比拼身体素质和技战术水平，更该说明的是运动经历和临场比赛经验才是篮球场上必不可少的赢球因素。篮球运动实践证明，一个优秀的运动员平均运动年限需在8-10年，河北省女子篮球整体训练年限偏低，在与对方实力相当的情况下处于劣势。科学证明，一个人受教育程度越高，接受和理解新事物的能力也就越高，说明受教育程度与接受新事物是成正比例。河北省女子篮球应注重队员高等教育的培养，从而发掘队员新的潜力。

2、河北省女子篮球传统项目学校现状

据调查显示，目前河北省总共有27所篮球项目传统项目学校，其中常参加比赛的女子篮球传统项目学校共15所，占河北省篮球传统项目学校一半的比例，其中包含男、女篮在同一个学校的范畴。这项数据充分显示河北省女子篮球传统项目在学校整体开展的情况较好，其中河北省辛集一中、石家庄二中都是在全国崭露头角、数一数二的女子篮球队伍。

参加比赛，必然有经费开销，平时女子篮球传统项目学校的资金来源大多数是学校自己出钱，其中也不缺乏让学生自己筹钱的情况，寥寥无几的社会赞助也仅仅只限于篮球成绩较好的学校。故此，河北省女子篮球传统项目学校资金来源不足，局限性太强，若再加上学校不给予一定的资金补助，就容易造成“有名无实”的篮球传统项目学校。除了经费短缺外，河北省女子篮球传统项目学校招生来源单一也是阻止成绩进步的一大因素。学校招生大多数都是省内招生，全国招生的只限于在全国女子篮球联赛中成绩突出的队伍，因为成绩突出才有可能吸引外省的队员加入来到本学校进行篮球训练。

河北省女子篮球传统项目学校每年都会参加由省篮排中心组织省传统项目比赛，这个比赛为的是检验各女子传统项目学校的训练成果。还有，由省教委组织的女子中学生运动会，这个比赛是为了代表河北省参加全国性的比赛而举办的，只是少数的一两支队伍才能晋级代表河北省参加全国性运动会比赛。比赛形式的短缺，实战经验的不足，必然造成绝大多数的女篮队伍得不到提高水平锻炼自身的机会，这就是实战上出现了缺口。除此之外，师资力量也是河北省女子篮球的短板。学校培养后备人才，都是依托学校内部的师资力量与设施进行日常的学习、训练，缺少正规、科学、有效的训练模式。

3、河北省女子篮球后备人才培养存在的问题

河北省是一个地级市，在每一个地级市下都会由市级体育局承办市级体育运动学校。河北省女子篮球市级体育运动学校资金不足、领导不重视、生源不稳定是导致篮球项目发展的主要原因。据调查了解，河北省体育运动学校的招生情况不容乐观，究其原因，可分为以下几点：

（1）河北省地处华北、渤海之滨，是中华民族的发源地之一。位于华北地区的腹心地带，包围北京、天津两个直辖市，自古即是京畿要地。河北省优秀的女子篮球运动员，会流失到北京、天津两个大本营中，外加河北省没有优异的政策吸引不了外省优秀的队员，致使河北省后备人才匮乏，长此以往河北省女子篮球整体水平呈直线下滑。

（2）河北省培养女子篮球后备人才出现培养的断层现象，由于河北省女子篮球市级体育运动学校生源不稳定，导致无法形成高度集中的金字塔式的三级训练网后备人才培养模式。现今时代的发展，促使传统项目学校的运动员，直接输送到高校，从高校输送到省市俱乐部专业队。

（3）省内学校招生长期对运动员灌输拿名次争冠军的思想，导致运动员学习积极性不高，教练员只重视训练成绩，文化课程的老师没有实质上的去管理运动员文化课的学习，重训轻读现象严重，“体教结合”模式的培养没有达到最佳目效果，以至于忽视了文化课的学习，不利于运动员综合素质的提高，最终导致运动员无法在社会中立足。

（4）每年参加各市级女子篮球比赛，举办不同年龄段的青少年女子篮球等级比赛，因为人数的限制只有少数的主力队员才能参加比赛，长此以往必然不利于河北省女子篮球市级体育运动学校的发展与运动员的培养。

（5）河北省女子市级体育运动学校的教练员普遍学历较高，绝大多数教练员都经历过系统的训练，具有运动实践能力与相应的学历，但是沿袭继承状况严重，大部分教练员是原市级体校队员，思维方式基本没有变动，训练理念也是大同小异，所以现在的教练员缺少自我创新的突破口，沿袭了自己的“师傅”即老教练员的训练理念与方式，追求训练成绩而忽视文化课学习，不利于运动员均衡发展。

（6）大多数家长担心子女进入体育运动学校会造成“大脑简单，四肢发达”的状况，因此，从心理上难以接受子女练习体育，怕影响子女学习成绩。当然，也怕高强度的体育训练以及高对抗的身体接触会给子女身体健康造成伤害。

4、河北省女子篮球后备人才培养的对策

（1）重视后备人才培养，必须充分认识到人才流失的重要性，故此，应制定约束机制，防止高素质的优秀女子篮球运动员流失到外省。同时，扩充招生源头，大力发展体育事业，改变人们固有思想中的误解，促使人们正确的认识、理解这项事业。

（2）从实际出发，明确河北省篮球竞技运动的目标定位，确立正确的指导思想，改革和完善河北女子篮球运动体制，制定人才高效的人才引进机制，做好梯队建设，把河北省女子篮球后备人才的培养列为重点项目。

（3）河北省应该加强对青少年篮球后备人才培养的投入。一方面，加大对球队建设的投入，为青少年在篮球训练中提供良好的环境。一方面，提高教练员的待遇水平，加强教练员在篮球教学中的积极性。增强招生的能力，推动河北省女子篮球后备人才培养的进程。

（4）在河北省全省各地增加大大小小不同级别的篮球赛事，增加女子篮球人才的实战经验的同时可以发现一些需要重点培养的个别人才。同时，可在全省各地级市当中设置多个女篮重点培养基地，灌输、扩大河北省女子篮球的影响力。

（5）做好体育与教育的协调工作，走体教相结合的道路，共同培养河北省女子篮球后备人才，做好小学——初中——高中——大学——专业队五级女子篮球训练的衔接。在篮球竞技与全面健身上协调发展的基础上，提高河北省女子篮球人才的技术。

（6）把竞争机制引用到教练员的选用上，重视教练员的培养，调动教练员的积极性，提高教练员的综合素质，加强科学化训练，形成一支高水平的教练员队伍。

[1]王媚.河北省篮球传统项目学校篮球运动现状及发展影响因素研究[D].河北师范大学,2009.

[2]郭秀英.河北女篮现状及发展对策[D].河北师范大学,2007.

[3]李松涛.河北省市级体育运动学校篮球后备人才培养现状调查研究[D].河北师范大学,2011.

[4]杜建亮.河北省男子竞技篮球运动现状与对策研究[D].河北师范大学,2008.